教師個人總結通用(11篇)

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的教師個人總結，歡迎大家分享。

　　教師個人總結 篇1

　　時間過的真快.轉眼間本學期的教學工作已即將結束.一個學期以來,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐,總結,更新,力求做到最好.孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂以下是本人這個學年的工作總結:

　　一, 思想品德

　　作為一名教師,在思想上我積極要求上進,認真參加每次的政治學習,樹立正確的世界觀和人生觀.在工作中愛崗敬業,盡職盡責,作到為人師表,樹立良好的師德形象.同時以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作.積極參加園內各項活動,做好各項工作.熱愛每一位幼兒,對他們一視同仁,熱情接待每一位家長,使家長能放心的將孩子交到我們手中.

　　二,教育工作

　　只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領.本人在本學期中,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作.在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課.為了上好課,我備好每一節課.自己動手制作教學用圖和教學用具.了解幼兒的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施.關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的.心境,創造良好的課堂氣氛.多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力.

　　1,在教育教學活動中,為幼兒創設良好學習機會與條件,提供充足的操作材料.根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性.在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力.

　　2,在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作.注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每周撰寫教學反思,以提高自身能力.

　　3,在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神.

　　4,根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力.

　　三,保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動.教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人.對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德,有智慧,有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣.

　　1,加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展.

　　2,嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩,用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩,用具的衛生,安全使用.積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作.

　　3,每天強化幼兒健康意識,保證幼兒進餐時心情愉快.注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒.

　　4,注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育.

　　5,加強幼兒午睡的管理,培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好,鞋子擺整齊.

　　四,安全工作

　　安全工作是幼兒園中最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活,成長,我做到了以下幾點:

　　1,教給幼兒一些安全知識,提高幼兒的安全意識和自護能力.不玩火,水,電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不跟陌生人亂走,發生危險時,會大聲呼救.知道基本的急救電話.

　　2,嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品.

　　3,加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹防幼兒意外事故的發生.

　　五,家長工作

　　1,主動親切地與家長溝通.我利用放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況.

　　2,使用家園聯系冊,電話,校信通多種形式進行訪問.這使我更了解幼兒家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切.

　　3,與家長進行了密切溝通,每周向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長,社會對幼教工作的了解與認識,配合.

　　教師個人總結 篇2

　　本人自20xx年任現職以來，一直注重人生觀世界觀的改造與提高，并通過書報電視等媒體關心國內外形勢，了解國家大政方針，尤其關注中小學教育方面的政策變化，堅持社會主義教育觀。

　　在日常工作中，注重職業道德修養，為人師表，不做有違《中小學教師職業道德規范》的事，不從事有償家教，切實履行“一切為了學生”的教育理念。

　　在教育教學中，我注重學習，一直爭取不斷提高。為了能現場聆聽魏書生的報告，我曾于20__年花費三千余元赴北京參加第二屆中國教育家大會。不斷地學習與反思，使我具備了較強的業務能力。任現職以來，以較好的成績送走了兩屆高三畢業生，得到學生、家長、學校的一致好評。

　　為了進一步提高課堂教學的`有效性，我一直堅持研究課程教材教法，積極進行教育教學改革的實踐，并撰寫教育教學反思與總結。任現職以來，于20__年與另一人合編高三復習資料一本，論文先后發表于“化學教育”20__年第一期和“南京教育技術研究”20__年第四期，論文案例課件共獲國家級省級市級區級獎十余項。此外，我還積極參加課題研究，有數篇研究文章被收入學校承擔的省級課題結題成果論文集，并被聘為省級立項課題“新型城區高中學生感恩教育研究”課題組成員。20__年4月，作為獲獎代表應邀赴山東龍口參加由中國化學會化學教育專業委員會主辦的首屆“全國試驗區高中化學新課程實施成果交流大會”。

　　本人任現職以來，開設校內公開課多節，并二次參與校內賽課活動，獲優質課。開設區級公開課及講座共四次，獲得好評。連續多年指導學生課外活動。自20__年9月起，結對指導青年教師王景、史燕娟，二人成長喜人。本人于20__年被評為區青年骨干教師，20__年成為青年教學標兵。

　　我知道，在我現在申報的高級教師行列之上還有正高，在我認識的化學教師里，還有區教研室龔穎潮這樣的名師，還有區高中張發新這樣的特級教師，還有金陵中學李惠娟這樣的教授級中學高級教師。我相信，在這些優秀榜樣的引領下，我還將不斷努力，爭取更好更快地成長！

　　教師個人總結 篇3

　　作為20xx年特崗教師隊伍中的一員,我很榮幸地在xx中學開始了自己人生目標的新起點，從跨入教師隊伍行列的那一刻起，我不斷學習教師職業道德修養、中小學班主任工作、中學教師教學工作常規等多方面的專業知識。通過三年的實踐，我將理論聯系實際,逐漸對教師這個職業有了更深入的認識。身為教師，應該注意對自身的素質培養，不斷學習，不斷更新知識系統，不斷完善自己的思想！學習終生！認真對待學生！對待學生，無論怎樣認真都不為過，這是一種態度，一種精神，一種責任！轉眼已經三年過去了，自己從一個稚嫩的教師到現在能很好的把握、上好一堂課，下面具體總結一下我的具體表現：

　　一、在德方面

　　比較有奉獻精神，能夠服從學校工作安排，按時完成各項工作任務，遵守學校規章制度，團結、協作。關心、愛護學生，遵守師德規范“十要十不準”“十五不許”“十嚴禁”，無體罰與變相體罰現象。

　　二、在能方面

　　具備從事教學工作的基本技能，語言規范，基本工扎實，能勝任教學工作。具有基本的教育科研能力，積極參與各項研討活動，能夠起一定的作用，積極參加教研組培訓活動，不斷學習、不斷反思，提高自己的業務水平。

　　三、在勤方面

　　無遲到、早退現象。積極參與校本培訓。

　　四、在績方面

　　本人自來到學校起，一直到現在擔任著管理學生的工作。期間還擔任過學生會輔導員，也取得了一些成效。同時還擔任班主任工作和音體美教研組長。在平時的教學過程中，自己注重學生良好品德的養成教育，積極開展班主任各項工作教研活動，能積極引導學生提高學習興趣。對學生認真負責，盡到一名教師該盡的責任和義務。

　　雖然三年合同已滿，但自己還是要嚴格的要求自己，努力的完善自己，繼續向老教師請教，學習更多的教學經驗，努力的向一名優秀教師的方向發展，早日成為一名優秀的'教師。

　　我很感謝國家的“特崗計劃”，因為這樣才有了特崗教師，而我才會有機會成為其中一員。回想起三年前，我還是一名剛剛踏出學校大門的畢業生，當時蒼梧縣制訂的“特崗計劃”要招聘300特崗教師，這本與我無關的，但是這個計劃卻成了我新的人生起點，就這樣我熱忱地投向了教育行業。

　　時光流逝，轉瞬間三年的教師服務期將滿了，這三年的點點滴滴不由自主地涌上心頭，讓我記憶最常言的莫過于我教過的不同性格的學生。剛開始的時候，由于自己比較年輕，所以比較容易和學生經常混在一起，在期中也可以多聽聽學生的心聲，好像自己也是個孩子似的。可是還是很多事情一開始處理起來都沒有經驗，不明白要做些什么事？怎么去做完成這些事？隨著時間慢慢的流淌，在理論與實踐相結合下，我逐漸地對教師這個職業有了更深的認識。同時也初步形成了屬于自己的一種教育方法。下面具體總結一下我的表現：

　　一、在師德方面

　　我時時不敢忘記自己是一位人民教師，時刻堅持黨的`教育方針，遵守國家的各種教育法律法規，并把“教書育人，為人師表”八個字駐留心中，并以實際行動來檢驗自己，要自己時刻遵守師德規范，關心愛護學生，期間無體罰和變相體罰學生的現象。

　　二、在能力方面

　　虛心向其他的教師請教，并參與各種教育研討活動，積極參加教研組培訓活動，不斷學習，不斷反思，在工作中不斷充實和完善自己，提高自己的業務水平。

　　三、在工作方面

　　本人三年來一直擔任高年級的班主任，我在做好各項教學工作的同時，更加著重于班主任的工作，認真制定班主任的工作計劃，認真履行班主任的職責，了解學生的各方面情況，組織管理好班集體，教育指導學生全面發展。在這三年里，班主任的工作雖然很艱難，但是我熱愛這份職業，我熱愛這份工作，不管這工作是那么的麻煩和心酸，我也覺得這是甜蜜的回憶。

　　四、在紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假，無曠教現象。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，同時以身作則，做好學生的榜樣。

　　現在，雖然三年的任教服務期將滿，但是我依然不舍得離開這個行業，因為在這三年里，我已經將我的一切交給了這個行業，我熱愛這個行業，我喜歡這片土地上的學生。我愿意繼續留在這所學校任教，繼續教育這些渴望受到教育的學生，現在他們雖然不是最棒的，但是他們都很渴望優秀，他們需要我們這樣的老師來教育他們學習，更重要的是教他們學會做人。曾有一位學生對我說的話，我扔記憶猶新，他說：“老師，有件事我想跟您說，現在我的學習成績不好，紀律又差，請老師您不要嫌棄我，其實我也不想那樣，我也喜歡學習，我也想做一名大家都喜歡的好學生。老師，請您幫幫我吧，在我不遵守紀律時，請您諒解我，同時請您嚴厲的教育我，在我走錯了路的時候及時為我指正前行的路；在我不認真學習時，請您提醒我，讓我在錯誤中能夠及時的改正。”聽了學生這么一說，我感動了，我答應了他，這也不僅是因為我的感動而答應他，更因為我愛這份工作，這也是我的責任，我有責任讓這些孩子們開開心心地去學習，健康快樂地成長。

　　教師個人總結 篇4

　　我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不轉眼新年又到了，日日月月忙碌著，付出的是什么，收獲的又是什么呢?回顧一學期的“蒙數”感觸頗深。

　　記得開學初，園領導找到我倆，告訴我們帶“蒙數”特色班，當時便蒙了，萬般無奈之下接下此任，我倆也就不敢懈怠。一有空余時間便集在一起商討，經過一學期的實踐，我們的“蒙數”漸漸步入正軌，現簡單總結如下：

　　一、《蒙數》是孩子的好伙伴。

　　我國數學家說過：傳統的數學教育，幼兒學到的只是計算能力的培養。而《蒙數》以激發興趣和培養思維為精華的數學教育思想和獨特的紙面操作教具為主的教學形式，彌補了傳統數學教育的不足，讓幼兒在學習過程中學習推理、判斷、主動思考、與人溝通、互相學習、互相幫助、互相欣賞、互相包容。經過一學期的努力，孩子們在各個方面都有了一定的進步。如在線上活動時，一聽到班德瑞音樂，孩子們能較安靜自覺的進行了。在集體活動時，幼兒通過教具的操作，手、眼都得到了訓練，通過感觀為認知打下了堅實的基礎，且增進了同伴之間的友誼，他們的語言表達能力、動手能力、交往能力也有了一定的提高。真是印證了那句“智慧就在指尖上。”在不斷的反思、調整教學內容等方法過程中，我們體味著變化的欣喜和收獲的.充實。

　　二、《蒙數》是教師的好幫手

　　開課初期，由于孩子年齡小，因此無論是線上活動還是集體活動、分組活動上。操作起來都特別難，總感覺到頭痛，可是現在能較好的活動了。這次的《蒙數》匯報課也得到了局領導的認可，這就增進了我們對《蒙數》的信心。使我們感覺到《蒙數》對孩子各方面能力都有所提高。當然畢竟孩子還小，且只經過了半年的訓練、學習，還存在著許多問題，我們將會努力改進自己的教學方法。

　　為了充分發揮“以強帶弱”這一理念，我們把教學目標進行了調整：給能力強的孩子增加些難度，而能力弱的孩子先進行較簡單的且在能力強的孩子的帶動下進行活動。

　　在《蒙數》獲動中增加接受能力強的幼兒進行展示的機會，這樣不僅增強了孩子的自信心和積極性，同時激勵弱勢幼兒的學習，于是就達到了互相學習、互相促進的目的。

　　總之學習了《蒙數》后，孩子們的數學思維能力稍有所提升，他們的專注力和秩序感越來越好。

　　三、《蒙數》促進了整合教育的發展

　　作為教師，為了孩子能更好地發展，我們考慮如何把蒙數與日常教育有機的結合起來，使孩子更好的發展。

　　利用《蒙數》中的日常生活進行生活常規教育，如：讓幼兒學習如何二指捏、三指抓、擠、搓、搬凳子、拿勺子、疊衣服等等，在日復一日的生活中運用蒙臺梭利教育理念管理教育環境，引導幼兒參與環境管理的過程中，只要我們注意“環境育人”這一教育功能，孩子就會更好的成長。

　　教師個人總結 篇5

　　時間轉眼即逝。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。本學期我除了擔任我校八年級89班班主任外，還兼任八年級89班和90班的數學教學工作。八年級上學期再過數日就結束了，在此，我將本學期在教學方面的工作總結如下:

　　一、指導思想

　　在教學工作方面，堅持我校的辦學思想，力所能及的為我校的發展盡一份微薄之力。在工作的過程當中，我緊緊圍繞我國相關法律法規去辦事，盡職盡責，克忠職守。堅持我國教育方針政策，以素質教育為中心，用心推進教育改革方針。尊重學生，敬崗愛業，熱愛生活。

　　二、工作成效

　　本學期由于我校人事變動，我校八年級四個班中，八年級89班和90班的數學教學工作繼續有我擔任，但是91班和92班數學教師有所調整。但是，透過本學期的兩次月檢測、一次期中考試的狀況來看(期末考試正在進行，具體狀況待有了結果再在日后加以分析)，我所任教的兩個班級仍然持續七年級時的領先優勢(班級平均分差最大的一次高達22分之多)。并且兩個班每次的檢測平均分差不大，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學中我并沒有偏袒89班而對90班的教學力度有所欠缺。總而言之，我的一切教學工作和教學行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對兩個班級的教學工作堅持公平、公正對待的.原則，努力使自己的學生學到自己所需的資料，讓自己的學生在數學方面能夠有所進展。按照新課標的要求開展教學工作。

　　三、教學反思

　　說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個一”方針，我縣所有中小學教師務必每周以反思、每月一心得、每學期一專著和一總結、每年一論文。由此可知，“五個一”當中做得最多的便是反思了。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了。

　　較之上個學年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態度的怠慢，耐心的不足等都在必須程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對學生的關注力度不夠也是本學期的一個不足。

　　四、日后措施

　　回顧過去，未曾輝煌;展望未來，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所發展和提高，我將從以下幾個方面加強自我，在工作過程中嚴格要求自己。

　　1、樹立明確的目標。沒有目標的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個明確的目標，然后努力之，實現之!

　　2、加強專業知識的學習，提高業務水平。

　　3、加強鍛煉，充沛精力。

　　4、注重修養，提升自我素養。

　　教師個人總結 篇6

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這

　　學期的工作做簡要匯報總結。

　　一師德表現

　　積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時做早操，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。就是另人遺憾的一個小缺點，上班老遲到。每次遲到，總怪時間過的太快，從不從自身找問題，至今，我堅持下學期要把這個缺點改正。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的`培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒素質保證教學質量。

　　注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

　　堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

　　注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我這次公開課總算有所進步，多虧倪領導耐心地指導下完成，我希望下學期可以取得更大的進步。

　　三、配班工作

　　這學期我擔任了大三班的班老師。作為大班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合配班做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。不能對孩子太寵，愛孩子要用合理的方式去愛，去教導。

　　四、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠我和海濱老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在親子園，雖然是大班，但小朋友年齡還不是很大，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　定期進行家訪、電訪。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

　　教師個人總結 篇7

　　本學年本人擔任初三的政治教學任務，雖我連續擔任初三畢業班的政治教學任務，但仍深感責任重大而不敢有絲毫懈怠。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教育教學方面的心得和體會：

　　一、師德方面：

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了一些教育教學方面的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：

　　1、認真備課。認真鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節奏，把握脈搏。備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備。

　　2、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。為提高每節課的進行效果，教學質量，我注重研究教材，把握好基礎、重點難點通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　3、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的'輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　5、積極推進素質教育。我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

　　6、虛心求教，強化自我。在教學經驗上，由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向各位教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗以提高駕馭課堂的能力。同時我做到“不恥下問”教學互長，從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　三、考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類教育教學書籍，提高自己的教育教學素養。

　　總之這學年，我擔任的3個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績，我將繼續努力，取得更優異的教學成績，為學校爭光！

　　教師個人總結 篇8

　　本學期，我承擔了學校的英語、信息技術教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。

　　課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近一年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創建了一個快樂高效的英語教學課堂。

　　在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。

　　在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發展動態，學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創新儲備力量。

　　與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，敢于創新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

　　本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

　　本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高。

　　一年來，在教育教學工作中，我始終面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的.都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。不斷地調整自己的教學計劃，總結教學經驗，改進教學方法，努力創設良好的課堂情境激發學生的學習熱情，注重培養學生自我學習、自我發現問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學質量。

　　積極參與并認真落實是我的工作作風。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，并做到今后繼續堅持。

　　總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　作為一名自然科學教師，我認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

　　在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　我擔任x個年級、x個班的科學課，科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。

　　我堅持做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導，能做到顧全大局，服從安排;同事之間能做到互相關心，互相幫助，互相溝通。

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感，想要為自己充充電，特別是作為一名小學科學教師，在學生的心目中覺得我似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，只能平時自己多看些各個方面的書，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對，同時在教學中不斷實踐，不斷總結，希望自己能夠全面提高。

　　總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如：課堂語言平緩，不夠生動，理論知識不夠充足，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高等等。

　　在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，力爭成為一名名副其實的優秀教師。

　　教師個人總結 篇9

　　我剛來到x學校的時候，接手高一xx班的教學，下學期接手文科xx班的教學。高一數學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很的提高。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：

　　一、取得的進步

　　1、認真備課，做到既備學生又備教材與備教法。本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好礁。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。其次，深入了解學生，根據學生的知識水平和接受能力設計礁，每一課都做到＂有備而去＂。

　　2、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質量。我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　3、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。在每個章節的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽課，學習別人的優點，克服自己的不足。做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。

　　二、有待提升的方面

　　1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。

　　2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度的功夫比較難做。開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。

　　三、預期的目標與下年的工作展望

　　1、更加注重強調數學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的＂親和力＂，即以生動活潑的呈現方式，激發學生的興趣和美感，使學生產生對數學的`親切感，引發學生＂看個究竟＂的沖動，使學生興趣盎然地投入學習。

　　2、以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神，體現了問題性，本套教材的一個很特點是每一章都可以看到＂觀察＂＂思考＂＂探索＂以及用＂問號性＂圖標呈現的＂邊空＂等欄目，利用這些欄目，在知識形成過程的＂關鍵點＂上，在運用數學思想方法產生解決問題策略的＂關節點＂上，在數學知識之間聯系的＂聯結點＂上，在數學問題變式的＂發散點＂上，在學生思維的＂最近發展區＂內，提出恰當的、對學生數學思維有適度啟發的問題，以引導學生的數學探究活動，切實轉變學生的學習方式。

　　3、信息技術是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體現了積極探索數學課程與信息技術的整合，助學生利用信息技術的力量，對數學的本質作進一步的理解。

　　4、關注學生數學發展的不同需求，為不同學生提供不同的發展空間，促進學生個性和潛能的發展提供了很好的平臺。例如教材通過設置＂觀察與猜想＂、＂閱讀與思考＂、＂探究與發現＂等欄目，一方面為學生提供了一些關于探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數學活動空間和擴學生的數學知識面，另一方面也體現了數學的科學價值，映了數學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。

　　5、新教材注重數學史滲透，特別是注重介紹我國對數學的貢獻，充分體現數學的人文價值，科學價值和文化價值，激發了學生的愛國主義情感和民族自豪感。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著＂勤學、善思、實干＂的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　教師個人總結 篇10

　　作為一名教育工作者，實習是我不可或缺的一部分。實習是我提高自己教學技能和專業素養的重要途徑，通過實習，我不僅可以將課堂理論知識運用到實踐中去，還能夠更好地了解學生的需求和心理。在這篇文章中，我將分享我在教師認識實習專業過程中的心得體會和總結。

　　在實習過程中，我深刻意識到了教師的責任和使命。作為一名教師，我們承擔著培養學生成才的重要使命，我們需要不僅傳授知識，更要培養學生的品德和能力。在實習中，我發現每一位學生都擁有著自己的特點和需求，作為一名優秀的教師，我們需要關注每個學生，根據他們的特點制定個性化的教學方案，幫助他們全面發展。

　　在實習過程中，我還發現了自己的.不足之處。教育事業是一個不斷學習和成長的過程，每一次實習都是一個重要的學習機會。在實習中，我發現自己在課堂管理、教學設計和學生情感教育方面都存在不足，于是我努力學習和改進，不斷完善自己的教學理念和方法。通過實習，我深刻體會到了努力學習和不斷提高的重要性，只有不斷進步，才能更好地為學生成長和發展做出貢獻。

　　在實習過程中，我也體會到了和同事之間的團隊合作的重要性。教育是一個團隊工作，只有和同事緊密合作，才能更好地完成教學任務。在實習中，我和同事們相互學習、相互支持，共同努力，取得了很大的進步。通過和同事們的交流和合作，我的教學水平得到了提升，我的專業素養也得到了加強。在實習過程中，我體會到了和同事之間的默契和團隊合作的重要性，只有團結一致，才能更好地為學生成長和發展做出貢獻。

　　在實習過程中，我還發現了教育工作者的辛苦和付出。教師是一個非常辛苦的職業，需要投入大量的時間和精力，才能取得好的教學效果。在實習中，我經常需要加班備課、批改作業，為學生的學習和生活提供幫助。在這個過程中，我深刻體會到了教師的責任和付出，也更加堅定了我在教育事業中的信念。教師是一種神圣的職業，我們需要以全身心的投入和熱愛，才能更好地為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　通過教師認識實習專業，我不僅提高了自己的教學技能和專業素養，更深刻認識到了教師的責任和使命。在今后的工作中，我將繼續努力學習和改進，不斷提高自己的教學水平和專業素養，為學生成長和發展做出更大的貢獻。希望我的經驗和體會能夠對其他教師們有所啟發和幫助，共同努力，共同成長，共同為教育事業的發展做出貢獻。

　　教師個人總結 篇11

　　緊張忙碌的高一下學期結束了。回顧過去半年的物理教學工作，我擔任高中物理教學工作。因為我在重新安排課程，我面臨著許多奇怪的面孔。如何讓這些來自不同班級的學生快速適應我的教學方法？同時，隨著物理學習的深入，學生剛入學時對物理的新鮮感正被逐漸困難的物理知識帶來的壓力所取代，很多學生的學習動力有所下降，出現了低谷。他們的物理基本輪廓和研究過程和方法可以說是空的，特別是學生的思維能力仍然停留在記憶模式，想讓他們在短時間內開始更困難，所以在教學中充分調動學生的積極性，加強學習方法的指導，逐步培養學生的獨立學習能力，特別是物理基本概念教師應該更加注重方法來指導理解。此外，在物理課堂教學中，要加強作業和解題格式的規范，在教學中滲透物理思維方法的培養。讓每個學生在原有的基礎上取得進步。本學期的幾點總結如下：

　　一、思想政治方面

　　貫徹國家素質教育政策，通過學習教學理論武裝和完善自己，實施以教師為主導、以學生為主體的教學模式，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握各種知識，使其全面發展。為此，我還采取了多種教學方法來輔助教學，努力營造各種教學氛圍，調動學生的積極性。對學生思想道德的教育，用自己的言行感染他們，“感動，理解”，從不強化政治，使班級工作順利進行，始終保持良好的班級作風，贏得學生、家長和學校領導的肯定。

　　二、教育教學

　　本學期，我繼續擔任高一xx班的物理教學任務。作為一名年輕教師，我非常注重教學常規的培養，練習教學基本技能，認真備課，認真上課，注重把握和突出教學重點和難點，努力做好每一節課，課后注意及時總結經驗教訓。一年來，組織課堂教學和控制課堂的能力有了很大的提高，所教的課程受到學生的喜愛，教學成績良好。在日常教學中，我認真備課，認真批改和評價學生的作業，虛心向老教師學習，經常聽課，取長補短，從而學習他們的教學方法和教學經驗，更重要的是學習他們的敬業精神。我從每周的.集體備課、平時對教學內容、教學方法和教學藝術的討論中學到了很多。在教學中，我廣泛涉獵課外教材，大膽創新，努力使教學內容和方法引起學生的興趣。此外，我還借助多媒體教學，并取得了顯著的效果。計算機在課堂教學中的作用離不開教師的教學思想。計算機在課堂上的應用不僅要求教師掌握計算機的基本技能，還要改變固有的教學觀點和思想。只有更新教師的教學思想，教師才能用計算機實現傳統的教學方法，創造或完善新的教學方法。

　　三、日常工作

　　今天的學校，要培養思想開放、勇于創新的復合型人才。因此，我通常通過閱讀和閱讀報紙來掌握先進的教育教學理論，更新我的教育管理理念，注意課堂工作的方法，使整個團隊保持良好的狀態，課堂工作積極有序，形成了每個人爭奪第一的良好氛圍。除了保持正常的教學秩序，確保學生良好的學習環境，我還關注每個學生的思想狀況，深入了解學生，注意與學生的溝通，通過與學生交談，消除學生的思想問題，解決他們的實際困難，很好地處理課堂問題，取得良好的效果。現在班級情況穩定，學習氛圍濃厚，學生互相幫助，期中期末考試成績優異。

　　以上是我一年來的個人工作總結。當然，成績的取得離不開學校領導和老師的關心和支持。同時，由于我的年輕和缺乏經驗，我在工作中一定有很多缺點。作為一名年輕的老師，我會一如既往地努力工作，腳踏實地地工作，虛心向老師學習，提高思想認識水平和教育教學水平，為附中的發展做出自己的貢獻。

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