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教師中級職稱個人總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的教師中級職稱個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師中級職稱個人總結(jié)1
做一名好老師是我一生所追求的目標，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將自任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：
一、思想上不斷錘煉自己。作為一名教師，我始終擁護黨的路線，方針，政策，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，默默耕耘，無私奉獻，遵紀守法，教書育人，用愛滋潤學生心田。
二、業(yè)務(wù)上不斷超越自己。在教學中我注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，在課堂上，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心﹑求知欲﹑探索精神方向來，取得了較好的效果，20xx年12月，在縣初中優(yōu)質(zhì)課評選中，我獲得了縣一等獎。在教學中我把德育教育和素質(zhì)教育滲透到教學中，20xx年6月我所參與的研究課題中國教育學會。
三、知識上不斷充實自己。教師要想適應(yīng)學生，要想在教育教學
上有所創(chuàng)新，就得不斷地學習、充電。20xx年6月我取得了高等自學本科畢業(yè)證，我始終不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學注入新的'活力，學生成績優(yōu)異，20xx年到20xx年我先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀教師榮譽稱號。
從教12年，我一直恪守教師的職責，且成績斐然，但這些都代表過去，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平和管理班級的能力，為提高學生的綜合素質(zhì)而努力，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師中級職稱個人總結(jié)2
我自xx年取得小學高級教師以來，以“服務(wù)學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結(jié)教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想
工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面
本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學生的各種特點，精心設(shè)計教學過程，利用各種教學設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，
在教學中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
經(jīng)過多番努力，終于取得一定的成就，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來。20xx年學校舉行的技能比賽中，我指導的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎;指導的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20xx年指導077班盧樹全普車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎;指導077班張煥健數(shù)車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。xx年指導081班莫大騰數(shù)車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎;指導078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎，指導082班謝正模、李金沙普車實操訓練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。
三、教學改革和繼續(xù)教育方面
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的`教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法
運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，xx年x月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業(yè)學歷，xx年x月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來
自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作
作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。
教師中級職稱個人總結(jié)3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)：
一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注
意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的出國留學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的'課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報，成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓!中級職稱小學教師評優(yōu)工作總結(jié) 篇六
本人自任小學一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。在黨和上級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，思想進步，積極進取，團結(jié)同事，遵紀守法，響應(yīng)學校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力提高自己的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領(lǐng)導，聽從學校一切安排，從不計較個人得失，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。
本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中本人能夠認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進教師的
教學經(jīng)驗，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自己、豐富自我，為了自己教法的更新，不斷加強業(yè)務(wù)學習，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學習新的教學理論，特別注重學生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，因此近幾年我的教學水平大幅度提高，所任課班級學科成績一直名列榜首。
當然，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風，來管理班級，影響學生的品行。凡是要求學生做到的，自己首先要做到，同時經(jīng)常對學生進行耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行。幾年來所擔任的班級，班風正，學風濃，成績優(yōu)異，受到學校領(lǐng)導和家長的好評，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。
如今，教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，如果不進行學習就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會，深入學習研究，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
回首走過的工作歷程，有成績也有不足，但我問心無愧，因為我每時媚愫錳都在為教育事業(yè)奉獻著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學工作中一定會成長起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
基于此，特申請平移為中學二級職稱，望上級領(lǐng)導批準!
教師中級職稱個人總結(jié)4
自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n。
復習中我不僅對備學生而且對備教材對備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，制訂使用的教學方法，并對教學過程的程序及時間精心安排都并作了詳盡的記錄，深入細致寫下不好教案。每一課都努力做到“有備而來”，每堂課都在課前搞好充份的準備工作，課后及時對該課做出總結(jié)，寫下不好教學后記，并深入細致按收集每課書的科學知識要點，概括會集。
二、努力增強我的上課技能。
提升教學質(zhì)量，并使傳授清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，努力做到線索準確，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，強化師生交流，體現(xiàn)學生的主促進作用，使學生研習得難，研習得隨心所欲，研習得開心;特別注意通識科細密，在課堂上老師談得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生自學市場需求和自學能力，使各個層次的學生都獲得提升。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的自學上都積極主動征詢其他老師的意見，自學他們的方法，同時，多聽到老師的課，努力做到邊聽到邊談，自學別人的優(yōu)點，消除自己的嚴重不足，并常常應(yīng)邀其他老師去聽講，征詢他們的意見，改良工作。
四、完善批改作業(yè)。
布置作業(yè)努力做到四書細密。存有針對性，存有層次性。為了努力做到這點，我常常至各大書店回去收集資料，對各種輔助資料展開甄選，力求每一次練都起著最小的效果。同時對學生的作業(yè)評閱及時、深入細致，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程發(fā)生的問題做出分類總結(jié)，展開透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，努力做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為相同層次的學生展開適當?shù)妮o導，以滿足用戶相同層次的學生的市場需求，防止了一刀切的弊端，同時加強了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不局限于自學知識性的輔導，更關(guān)鍵的就是自學思想的輔導，必須提升后進生的成績，首先必須化解他們仇怨，使他們意識到自學的重要性和必要性，并使之對自學萌生興趣。必須通過各種途徑喚起他們的求知欲和上進心，使他們意識到自學并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事學市場需求和自學能力，使各個層次的學生都獲得提升。現(xiàn)在學生廣泛充分反映討厭上語文課，就沒了以前極喜歡語文的學生都樂意聽課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、健全批改作業(yè)。
布置作業(yè)努力做到四書細密。存有針對性，存有層次性。為了努力做到這點，我常常至各大書店回去收集資料，對各種輔助資料展開甄選，力求每一次練都起著最小的效果。同時對學生的作業(yè)評閱及時、深入細致，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程發(fā)生的問題做出分類總結(jié)，展開透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，努力做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的.是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的直觀蠻橫、強制性自學轉(zhuǎn)變至自覺的求知欲上來。并使自學成為他們自我意識里的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們自學的方法，提升他們的技能。并認真細致地搞好補漏伯粉工作。后進生通常存有很多科學知識斷層，這些都就是后進生轉(zhuǎn)變過程中的煮腳石，在搞好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，必須特別注意給他們上課，把他們以前自學的科學知識斷層補足完備，這樣，他們就可以研習得隨心所欲，進步也慢，興趣和求知欲也可以隨之減少。
六、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的不懈努力獲得了投資回報，所任班級成績突出，受學校領(lǐng)導的確實，我會穩(wěn)步不懈努力多樣自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教師中級職稱個人總結(jié)5
我自20xx年取得小學高級教師以來，以“服務(wù)學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結(jié)教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家
有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面
本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念
的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學生的各種特點，精心設(shè)計教學過程，利用各種教學設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、教學改革和繼續(xù)教育方面
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，
觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的.經(jīng)驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業(yè)學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
教師中級職稱個人總結(jié)6
自20xx年9月參加工作以來，我在政治思想、師德修養(yǎng)、教育教學等方面，都能夠嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，認認真真辦事，盡職盡責地完成學校各項教育教學任務(wù)。
作為一名新教師，我工作十分努力。在教學上，我虛心
向他人學習，悉心鉆研教材，根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設(shè)計教學環(huán)節(jié)。因材施教，積極調(diào)動學生在課堂教學中的主體作用，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果。另外，我還注重研究，潛心鉆研，積極參加各種業(yè)務(wù)學習培訓，認真學習借鑒、揣摩反思各種教育教學新理念和新方法。努力提教育教學業(yè)務(wù)水準，工作之余不忘學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素質(zhì)。
做為教師，除了教書外還應(yīng)懂得育人。任教以來，我始
終把育人放在首位。在管理班級期間，我都能充分了解班級的每一個同學具體情況，包括家庭情況、思想情況、交際情況，因為只有這樣才能真正走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他；在他們犯了錯誤的時候，以理勸服；在他們懵懂渾混的時候，以愛感化他。并與家長成為朋友，深入學生家庭及時交流和反饋學生在校的表現(xiàn)，共同商計和制定教育學生的方案和思想，營造教育的氛圍，深受家長的.好評與信賴。
在工作中我也很在乎學生，幾乎把學生當成親人來對待，當成是自己的親人來教育。在這兩年的工作中，我認真履行職責，教書育人、為人師表。工作以來一直從事小學數(shù)學和英語教學工作，每次所任教班級的學生成績合格率均在95%以上。在縣、鎮(zhèn)各次教學質(zhì)量抽測中均取得優(yōu)異成績。受到了師生、領(lǐng)導的一致肯定與好評。
總之，初上講臺的兩年中，我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時更嘗到了收獲與成功的喜悅。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。回顧自己的過去，既有成績，也有不足。未來的路還很長，我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè)。
教師中級職稱個人總結(jié)7
我自xx年取得小學高級教師以來，以“服務(wù)學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結(jié)教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、 政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、 教育教學方面
本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學生的各種特點，精心設(shè)計教學過程，利用各種教學設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、 教學改革和穩(wěn)步教育方面
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的.課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業(yè)學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、 德育教育工作
在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都獲得非常大成績，并使很多學生來到社會后，淪為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的功勛卓著干將，為社會締造的了不少的財富，并使我獲得最小的寬慰。今后，我將一如既往地穩(wěn)步不懈努力，謀求在工作和學校獲得更大的成績和進步.
教師中級職稱個人總結(jié)8
我名XXX，男，現(xiàn)年32歲，中共黨員，本科文化，2009年1月任中學高級教師。95年6月畢業(yè)至今在XXX中心小學任教，2004年擔任學校的辦公室主任和安保主任至今。
95年6月年我僅19歲，學生黨員，“胸懷山鄉(xiāng)，獻身教育”，主動放棄到條件優(yōu)越的區(qū)中心中學工作的機會，積極投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，一干就是14年。工作中，滿腔熱情，愛崗敬業(yè)，品行端莊，業(yè)務(wù)精湛，為師為范，無私奉獻，所教班級成績顯著，數(shù)次獲雪山片區(qū)第一，巴州區(qū)第一。所撰文章，多篇被報刊雜志發(fā)表，無數(shù)次受到巴中市、巴州區(qū)的表彰。
教學教研，萬紫千紅春滿園。
教學中我精益求精，從97年至2007年所教中學畢業(yè)班成績位居雪山片區(qū)第一，也多次獲巴州區(qū)前茅。所教科目深受學生歡迎。學生們都說：“聽沈老師的課如座春風，如沐春雨，既獲得了知識，又是一種享受。”我的課做到思路清晰，講解生動，寓教于樂，讓人耳目一新，給學生以啟迪。一朵忽先變，百花皆后香，在我的感召影響下，英語組乃至其它教研組掀起了一股競先爭優(yōu)，改革課堂教學的良好風氣，致使我校教師的業(yè)務(wù)能力普遍得到提高，教學成績突出。
我從來不滿足于現(xiàn)狀，深知“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。而自己是師范畢業(yè)，所以必須加強進修，通過努力，現(xiàn)已取得大學本科學歷，與此同時，積極組織英語教師進行學術(shù)討論，研究課題，銳意改革作文教學。山區(qū)教學手段滯后，就自己寫小黑板、制圖片，豐富教學。利用家庭電腦研究多媒體教學。多次到名校聽課，參加縣、市英語學科研討會。回來后給同行上“樣板課”、“示范課”“研討課”，均獲很高贊譽，2004年3月被評為巴州區(qū)青年“骨干教師”，2004年9月被評為巴中市“優(yōu)秀教師”。
“霜送曉寒浸被，筆帶墨香迎晨”。在長達10多年的教學生涯中，筆耕不輟，將自己的教學心得、教改體會撰寫成文，其中《實施素質(zhì)教育，狠抓交際用語》、《“三好”學生難教、探索教法尚好》、《競爭機制與外語教學》、《如何指導初中英語總復習》等多篇獲市、區(qū)一、二等獎，而《淺談?wù)n改與班主任工作》、《貌似神離》、《農(nóng)村中學生呼喚性教育》在巴州區(qū)《課改實研探索》上刊載。更重要的是《合作學習六忌》、《尊重――個性化教育的基石》在省《教育導報》上公開發(fā)表。
即使對所擔任的美術(shù)教學，也是盡心盡責，從未分什么“主課”和“副課”，“開考科目”和“非考試科目”。為上級學校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的藝體生，多次指導學生獲獎，塑造了學生美好心靈。而自己的攝影作品《放學以后》被《教育導報》登載、《鄉(xiāng)村讀書郎》、《農(nóng)家娃》被《巴中廣播電視報》刊載，《快樂童年》、《期盼》獲省教師美術(shù)、書法、攝影展評一、二等獎。
從教14年來，我始終堅守在農(nóng)村山區(qū)第一線，始終戰(zhàn)斗在教學第一線而無怨無悔，踏實肯干，在學校掀起了一股“比”、“學”、“趕”、“幫”、“超”的教學浪潮，親手培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教學人才而遠走高飛，而自己卻自始自終扎根山鄉(xiāng)，有人問我這是何苦呢？我回答說：“難忘課堂上那一雙雙純樸而渴知的眼睛，難忘課后那一聲聲親熱而尊敬的稱呼。”作為一個共產(chǎn)黨員，我兌現(xiàn)了自己入黨的誓言。
人文管理，江山代有人才出。
自96年9月至2004年7月?lián)伟嘀魅魏蛨F總支書記期間，我真正做到了以校為家，一心一意撲在班級管理和學校的團隊建設(shè)上。我不斷探討，摸索出了一整套班級管理理念，概括起來為三條二十四個字。一、“勤”字當頭，狠抓學風；二、以“德”為先，民主管理；三、“愛”為靈魂，凝聚力強。我勤于班務(wù)，細心發(fā)現(xiàn)，以學風促成績；我充滿關(guān)愛，寬待學生，建立了一套完備的班級管理制度，建立了一個先進的班級領(lǐng)導班子，充分發(fā)動學生的自主、自治、自理能力；我關(guān)注班級“弱勢力量”，用愛心感化“問題學生”，用鼓勵激發(fā)“無為學生”。
我所帶班級無數(shù)期被評為優(yōu)秀班級，而我本人也連續(xù)多年被評為優(yōu)秀班主任。特別是2002年所帶的初二（一）班因工作人員變動，原來的班主任調(diào)走了，而該班又是學校有名的“調(diào)皮班”，故人人都不敢接手，學校安排哪個都有畏難情緒，關(guān)鍵時刻，作為黨員的我主動請纓，讓出了自己的好班，挑起了初二（一）班。上任后率先垂范，來早走晚，多次與學生面對面交談，民主制定班規(guī)班紀，在班上掀起先進促后進，后進趕先進的風氣，使得班級活而不亂，嚴而不死，學生給予很高評價，其它班級學生紛紛羨慕，別的班主任競相效仿管理。
無論春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，無論家人身心健康，還是大人小孩生病時，我一直以學生為重，以班級為重，以教學為重，哪怕心力交瘁，無力步行，我從不請假，也沒有請過一天假，因為我生命中的全部是工作，是學生，這在全校有誰不知？臨畢業(yè)時，我的學生大都淚流不止，留戀不已，學生們說：“沈老師，您好辛苦了，您是我們心中最可敬的人，我們永遠感激您。”
“一花獨放不是春”。在抓好自己班級管理的同時，作為團書記的我，嚴謹而細致的做好學校團的工作。制定了一整套學生干部的管理制度，提高學生干部的自身素質(zhì)，樹立干部嚴肅高潔的形象，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學生干部，我們工作積極，一身正氣，成績優(yōu)異，他們是團委會、班集體的骨干力量和中堅分子，在學生中起有先鋒模范的作用。
團的工作細碎繁雜，但我能吃苦耐勞，下得深水，事無巨細，都認真對待。如開設(shè)心理咨詢室，展開學生心理調(diào)查，針對學生的“早熟”現(xiàn)象，前瞻性地指出農(nóng)村中中學生必須加強性教育，特別是強化女生的.教育和管理，組織“男生眼中女生和女生心中的男生”互評互議活動，“爭做好學生”演講賽，觀看教育片，舉辦學生教育講座，如開女生教育大會，舉行“我愛祖國”的征文活動，開展革命傳統(tǒng)教育，搞好公共場所的義務(wù)勞動，用理想、情操、信念去指引學生，通過一系列形式多樣的活動開展，學校團的工作有聲有色，即使在紛繁復雜的現(xiàn)代社會中，我校也沒出過一起刑事案件，更無一位女生受到傷害。如今的玉井中學學生思想健康，求學上進，外表樸實大方，舉止談吐高雅，追求內(nèi)在美、心理美，大膽展示自己的才藝特長，爭做新時代的好學生，被評為市級“校風示范學校”。
務(wù)實創(chuàng)新，開創(chuàng)安全工作新局面。
“自古人命關(guān)天，而今重于泰山”。在新的形勢下，2004年學校的安全工作被確立為重中之重，作為安保主任的我，把學校的安全工作搞得有聲有色。
一、宣傳到位，制度健全。
利用晨會、周會、大型活動，大力開展安全教育，搞好工作安全培訓，作好安全演練。健全安全工作制度，細化崗位責任，形成了一套科學完善，切實可行的管理制度。做到安全工作時時講，天天講，隨時有人抓，事事有人管。同時在樓道、黑板處等空閑地題寫安全標語，形成安全氛圍，安全文化。
二、檢查落實到位。
安全工作，貴在細心，貴在落實，貴在防范，作為安保主任，我事必躬親，每棟樓房，每個設(shè)施每天必須檢查，必須記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時落實，利用休息時間座談學生，了解內(nèi)心世界，特別是關(guān)注留守學生，搞好心理疏導，關(guān)愛“問題學生”，搞好“幫扶”教育。擠出一切時間，查找問題，發(fā)出問題無論風霜雪雨，熱天酷暑，從未間斷，就連休息日也在值班護校，下村檢查。特別是2004年非典期間，我身先士卒，守護學生，搞好各村各校的體驗，因起早摸黑，泥難水滑，2004年4月12日從五村回來的時候摔倒在路上，造成肘關(guān)節(jié)錯位脫臼。第二天顧不得休息，系著繃帶，又到八村檢查。如今的地震中，我不知放棄多少休息時間檢查校舍，守護學生。曾記得地震后的第二天，村道路不通，我徒步走遍八個村校，逐一檢查、逐一拍照，為準確上報災(zāi)情做好了第一手資料。如今復課了，我首先搞好防震預案，做到每周一演練，帶頭值夜班，做好防震工作。
我從教14年，無論教學還是管理都無愧于優(yōu)秀教育工作者的光榮稱號。正因如此，曾五次年度考核為優(yōu)秀。先后五次被鄉(xiāng)黨委政府評為校級優(yōu)秀教師和班主任、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，三次獲巴州區(qū)教育局表彰，2004年9月被巴中市教育局評為“優(yōu)秀教師”。獲省級、國家級教師指導獎五次。
我克勤克儉，嚴于律紀，廉潔奉公，作風正派，師德高尚，與人為善，正直無私，在雪山這塊教育熱土上默默奉獻自己的青春而無怨無悔。 “路漫漫其修遠兮，我必將上下而求索。”將自己畢生的精力和心血獻給自己心愛的教育事業(yè)。
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