教師個人工作總結范例(15篇)

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起來學習寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的教師個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師個人工作總結1

　　工作暫時告一段落了，現對工作做個總結。

　　一、本期教研工作的基本狀況

　　本期以幼兒園一日生活常規細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發，營造一個用心讀書的氛圍，提升教師參與教研的積極性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變為教育行為，加強教師隊伍建設，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動推動教師專業化成長，培養學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、教研工作成效

　　(一)、加強理論學習

　　本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統地學習了《幼兒教育學》中創造游戲部分的資料，理解了創造游戲的特點、教育作用以及指導方法。

　　(二)、抓好常規工作

　　1.每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。

　　2.每周認真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。

　　3.每月環境創設檢查一次：創設有特色幼兒教育環境，本期探討了怎樣創設科學、合理、美化幼兒園環境的方法，并制定出環境創設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。

　　4.全園教師獻課活動x節;外出觀摩學習人次，參加校級說課比賽x次。

　　5.本期按照學校的新規定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節教學活動，其他教師每周務必聽一節教學活動，并且每周五在xx老師那里登記在園長處簽字蓋章。

　　6.每周、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。

　　7.節日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。

　　(三)、家園互動

　　1.今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

　　2.為家長帶給教學觀摩活動x節，讓家長了解幼兒園的教學狀況。

　　3.新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年。

　　(四)、特色園區：建立學習型的教師團隊

　　教師專業化發展是教師專業化素質不斷提升的一個過程，建立學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校園，建設校園文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

　　1.在辦公室創設了讀書吧。在教師辦公室里創設讀書環境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的`教育信息和先進的育人經驗，拓展教師視野。

　　2.“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學校每年帶給的書籍，提升教師自身的文化素養。每年教師自覺閱讀x本名著，擴展讀書的范圍。

　　3.好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創設“好書大家讀”的張貼欄，由園務領導和教師日常學習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。

　　4.讀書交流活動。每兩月進行一次讀書交流活動，并以文字的形式呈現：讀書筆記、讀書心得體會、經典段落名句等張貼在“xx網”的欄目中。

　　(五)科研工作

　　1.進一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導方法和實施策略。

　　2.用心參與區級獨立課題《中華傳統美德校本教材開發》的研究工作，全園教師在幼兒園日常教育工作中認真落實驗證幼兒園板塊的教材開發狀況。

　　(六)獲獎狀況

　　1.20xx年暑假論文評選活動中，xx獲必須獎;xx獲二等獎;xx、xx獲三等獎;xx、xx獲紀念獎。

　　2.xx在第x屆校級說課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎。

　　三、教研工作成績原因分析

　　本期幼兒園的環境創設目的性加強了，主要在于教師們共探討環境創設的好處、方法和評選的標準。在教研活動中系統地組織教師學習理論，營造用心閱讀的氛圍，開展豐富多彩的讀書活動，教師的理論水平和教研活動時用心發言的狀況有了較大的提升，認真實施學校的聽課政策，幼兒園常規教學活動的質量也上了一個新的臺階。

　　四、教研工作中存在的問題

　　1.在本期開展的讀書活動中，雖然老師在用心的響應，都在讀，也在鞋，但寫心得體會得不多，寫讀書摘要的很多。其實老師在交流的時候也說了很多心得體會，但大多數老師卻不愿把它構成文字，主要原因在于老師的寫作水平還有待提升，此刻能說了，在寫作方面還要加強。

　　2.另外在開展每周務必聽推門課的活動中，發目前的年輕教師最基本的教學組織模式都未掌握好。

　　3.幼兒園重活動、輕游戲的狀況較為嚴重，有的年輕教師組織創造性游戲的潛力還需要進一步的培訓。

教師個人工作總結2

　　時光飛快，轉眼這個學期就要結束了，在園領導的正確指導和同同事們的共同努力下，在此我將我班教育教學工作做以總結。

　　一、政治思想方面

　　能認真貫徹的教育方針、政策，執行幼教規程，認真學習，為人師表，團結同志，嚴于律己，寬以待人，并積極參加各項活動，嚴格要求自己，全心全意為幼兒服務。

　　二、安全教育方面

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，作為教師我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作

　　開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動等各方面的安全教育共同確定幼兒在園一日生活常規，制定安全活動，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。幼兒在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內活動時發現不安全因素我就及時加以制止每周我班都有重點地開展安全教育活動。春季幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多，我就對幼兒開展健康和個人衛生教育活動，平時經常提醒幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛生習慣。隨著天氣逐漸變熱，引導幼兒知道天氣熱時要注意防止暴曬、中暑的必要措施。

　　三、教育教學方面

　　本學期我擔任了中班的教育教學工作，在工作上，我雖然做的不是最好，但我努力做到更好。首先，我在行為習慣上對幼兒進行教育，如聽到鈴聲要進教室上課，下課要有序到廁所大小便，幼兒不準推拉等都作出了統一的要求，并堅持按統一的.要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣幼兒通過大半個學期教育，以基本上養成了這些良好的行為習慣其次，召開家長會，向家長介紹幼兒園的教學設施及幼兒在園的學習和生活情況，以便家長更進一步的了解孩子在園的學習和生活情況也為幼兒園和家長創造了一個很好的溝通機會。同時我班還積極參加園組織的各項活動。

　　隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。如今在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，我要結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。在教學工作中我應該要虛心學習，不斷的改革教學方法，積極參加教研活動，勇于創新，大膽改革，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。

　　在本學期中，雖然在工作中取得了一些小成績，但還有很多的不足之處。我會把握好每一堂課教學，關心和愛護幼兒，我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學期工作會一步一個腳印的向前走，在今后的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛，更不會辜負同志對我的信任和幫助，我堅信我會做得更好。

　　回顧自己所做的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在縣級及以上的公開課教學，在今后的工作中，我將會繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師的稱號。

　　找準方向，繼續努力

　　成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，保持良好的師德師風，這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。我努力做到以下幾點：

　　1、向各位名師學習，學習他們的愛崗敬業精神，學習他們的優秀經驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。

　　2、不斷學習業務和理論知識，大膽創新，更新教法，積極研究，總結反思，使自己由經驗型教師向研究型教師轉變，使自己成為一名具有教學特色的名師。

　　3、更好地使用網絡教研這一平臺，進行有效的交流學習。

教師個人工作總結3

　　這一學期我擔任七年級的語文教學工作，在這同時，我幸運的接觸到了一位優秀的有著多年豐富教學經驗的師傅---于老師，于老師給了我很多寶貴的經驗和語文學習的方法，可以說是傾囊相授，我自己從中收獲了一些體會：

　　一、設計好教學導語。

　　導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節課能否取得成功的關鍵，因此，導語設計是語文教學中必不可少的一個環節。那如何才能設計好課堂教學的導語呢？

　　1、根據不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

　　2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利于概括教學的主要內容，使學生輕松掌握有關知識。

　　3、要生動、有感染力20xx年度初中語文教師個人工作總結20xx年度初中語文教師個人工作總結。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。

　　二、創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。

　　教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的`關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

　　教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果.

　　三、培養學生的觀察思考能力。

　　1、要培養學生發現美的意識

　　米開朗基羅在被視為平常的大理石中發現“大衛”，牛頓在蘋果落地后發現萬有引力定律，卞和在執著信（20xx年鄉鎮工作總結報告）念中發現和氏璧。要想讓學生能發現美，除非培養他們善于觀察的眼睛

　　“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美20xx年度初中語文教師個人工作總結工作總結。這里有母親的呵護，朋友的問候，老師的關心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。

　　朱自清在《背影》中發現濃濃的父愛，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨。

　　要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發現美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。

教師個人工作總結4

　　時間過得真快，轉瞬已經期末。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。 本學期，本人擔當高三(3)和高二(14)教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業業，為人師表，主動參預各類政治和業務學習，努力使自己成為一個合格的教學工。現本主要針對高三的教學工作總結如下：

　　1、老師方面：認真分析和爭論近三年的考試說明，爭論三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干學問點花更多時間，下更大功夫，避開平均使用力氣。

　　2、一些值得留意的細節。如：

　　①留意解題格式的訓練。很多同學格式混亂，方程不規范，滿篇數學符號等，這些問題都準時訂正，否則造成會做而丟分的現象。

　　②在備課時細心設計問題，提出的問題有深度，一環套一環，慢慢深入到到，使同學的思維即有深度又有廣度，充分利用同學對因果關系感到饒有興趣的心理特點，使同學主動思索，提高課堂效率。

　　③不完全放棄教材，留意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調同學看書。

　　④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。

　　⑤舍得花時間讓同學在課堂上思索，不滿堂灌。

　　3、重視理論聯系實際題目的'分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯系試驗力氣的考查。每一章節都有這樣的題目，本人留意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

　　4、特別留意同學力氣的培育。高考把對力氣的考核放在首要位置，通過對學問及其運用的考核來鑒別同學力氣的凹凸。考試說明中明確告知我們要考查同學五方面的力氣，即：理解力氣、推理力氣、分析綜合力氣、應用數學處理物理問題的力氣、試驗力氣。

　　5、留意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優劣。

　　總之高三物理復習工作是一個系統工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得爭論的地方。

教師個人工作總結5

　　我已經在鹽城中學待了一個月了，這段時間里，雖然不能說自己工作兢兢業業，但至少也很刻苦努力。我將以前在大學學到的理論知識應用到實踐中，通過實踐，我了解到自己的不足和困境。我意識到只有通過努力和學習，我才能夠彌補自己的不足，并不斷向前發展。

　　在學習哲學時，我掌握了矛盾理論，在教育領域中，我開始思考和應用矛盾理論，取得了一些小成果，這也激勵我不斷探索。在教學方面，矛盾也是普遍存在的，可以從教學和學習兩方面來分析。

　　一、教師方面的矛盾

　　1、廣博與專業的矛盾

　　廣博和專業是一個完美境界，相互依存又相互矛盾。對于一個體育教師來說，廣博意味著要了解各種相關學科，如地理、歷史、社會學等，而專業則需要對自己的領域有深入的理解和獨特的見解。舉個例子，比如要教授民俗體育，這是體育的一部分，但也涉及社會學，了解不同地域的民俗體育也需要一定的地理學知識。這就需要教師既要有專業知識，又要具備廣博的背景。但是教師的時間和精力是有限的`，無論如何也不可能深入了解所有學科，同時，專業的學習也需要不斷努力練習和積累。這就造成了難以解決的矛盾。只有教師個人不斷學習和提高自己，才能夠在時間之內實現這個目標。

　　2、師道尊嚴和與學生融入的矛盾

　　師道尊嚴在中國古代儒家思想中被特別重視，天地君親師的排序也是因此而來。現在的社會，我們是否仍需要提倡師道尊嚴呢？答案是肯定的。師道尊嚴是促進教學工作的良好條件之一，當教師在學生眼中具備尊嚴和威信感時，學生會不自覺地模仿其行為和活動，從而更容易實現教學目標。然而，我們也需要教師與學生融入生活中，以便更好地了解學生，從而能夠因材施教。師道尊嚴是在融入學生生活的過程中實現的。但是需要注意的是，過度融入學生的生活有可能導致失去師道尊嚴。尊嚴在某種程度上也建立于神秘感上，而教師作為職業具有神圣性，但并不意味著每個教師本身都具備神圣性。因此，我們需要在度的問題上尋找平衡，讓教師在實踐中逐漸找到度的感覺。

　　另外，我們了解到，教師有不同的教學風格，有些教師偏向于逸型，讓學生感到對自己的特長有更多自由發揮的機會，教師對學生的控制相對少一些；而另一些教師則是師勤型，以勤奮、認真的態度、盡心盡力地培養學生。這兩種風格都是有益的，但哪種風格更適合學生可能需要根據學生整體風格而定。

　　教師在辛苦地進行學生的道德教育，使學生在學校的學習效果很好。然而社會的不良思想可能會使學生的觀念受到沖擊，學生的選擇會受到教師的人格力量與社會陋習的矛盾的影響。

　　二、學習過程中的矛盾

　　主課和非主課的分別一直在學校課程中占據重要地位，非主課之所以被安排也是為了達到調節的目的。然而，非主課不能爭取主導地位，也不能完全被忽視。這種情況下，學生在選擇主課和非主課時產生了矛盾。由于非主課的壓力較小，相對競爭也不那么激烈，因此也成為了學生的興趣所在。

　　此外，還存在多和寡的矛盾。

　　學者有四種失誤，教者必須熟知。在學習的過程中，人們可能會出現多學少思、少學多思、學習容易停頓、以及停止學習四種失誤。多和少是兩個相互矛盾的概念。當學習的內容太多時，雖然這是件好事，但是往往容易導致貪多嚼不爛，產生大量的無用信息。因此，我們需要減少學習的量，提高學習的深度。同時，學習的少也是一種失，因為思路會變得狹窄，限制潛在的創造力，無法達到卓越的水平。此外，興趣更是多和少的決定因素。比如，選擇籃球作為體育教學中的專業內容，很多學生會因為對此感興趣而參與學習，而選擇排球的學生則較少，因為排球的技術要求相對更高，對于不熟悉的學生來說更難掌握。

　　其次，易與止也是一種矛盾。有些人輕視學習，認為它很容易，因此缺乏深入鉆研的動力。另一方面，有些人害怕挑戰，一遇到困難就放棄不前。解決這兩種矛盾的方法在于提高學生對于學習的認識，同時也需要教師注意指導，讓學生能夠解決他們所能力范圍內的問題。這意味著，學生表現出對于籃球的濃厚興趣不一定意味著他們能夠熟練掌握相關技能。在這種情況下，教師需要鼓勵學生主動進行物理學和力學分析，以便更好地理解和解決諸如投籃方式等問題。

教師個人工作總結6

　　一、指導思想

　　本學年我們學校的工作以遵循教育局的總體思路為指導。我們要抓好教育質量，保障學生的安全，提高教師的素質，樹立良好的學校形象。我們要以市教科所和學校工作目標為導向，扎實地開展教研和管理工作。我們要解決教育教學中的實際問題，將理論與實踐相結合，以課堂教學為切入點。我們要利用學校教育網和實驗小學教科研博客提供的平臺，加強課堂教學改革的'研究，努力構建新的教學模式和評價體系，為學校發展和教師專業成長創造良好的氛圍。我們要推動教育科研向過程、實踐、問題、合作等方面全面深化。

　　二、總體思路

　　本學年我們學校教育科研工作的總體思路是完善實驗小學網站、實驗小學教科研博客和小課題博客的管理與運行。我們要充分發揮教科室和小課題主持人的管理與指導職能。我們要做好小課題研究和校刊《實驗小學教科研》的編印工作，規劃好課題研究，評選出優秀教育科研成果，實現教科研工作的成果、人才和成績。

　　三、主要措施

　　1、加強教育科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度

　　我們要充分發揮課題主持人和教育科研骨干教師的示范帶動作用，引領和指導其他教師。我們要加強教導處、教科室和小課題主持人的管理和督導工作，推動教育科研工作不斷深化。我們要完善課題研究的管理制度和實施程序，明確課題研究的成果獎勵制度。我們要嚴格執行理論學習制度、單元集體備課制度、課題研究專題會議制度和教科研檢查指導目標考核制度。我們要按照市教科所的要求，對教育科研專項檔案進行規范管理，確保教育科研工作的規范進行。我們要完善并實施學校課題研究獎勵辦法，激發教師參與課題研究的積極性。

　　2、開展業務學習，提升教師專業發展

　　我們要以課堂改革為主題，加強學習，轉變觀念，努力構建新的教學模式和優質高效的評價體系。我們要以教師培訓為保證，加強交流和學習，提高教師隊伍的整體水平，為教育科研質量再上新臺階打下堅實基礎。我們要督促教師開展業務學習，制定個人業務學習計劃和讀書計劃。我們要鼓勵教師寫摘錄卡和隨筆，提高教師的學習積極性。我們要加強交流和互相學習，通過示范課、集體備課等活動提高教師的教學水平。

　　3、大力開展課題研究，積極推廣優秀成果

　　我們要認真指導學校、市和省級課題的研究工作，促進課題組博客的良好運行，及時積累研究資料和心得體會。我們要召開課題研討專題會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎實推進。我們要繼續做好到期課題的結題鑒定申報工作，對課題研究進行多方位指導，總結和推廣優秀研究成果和教改經驗。我們要以課題研究博客為依托，強化課題研究的規范化、過程化和網絡化管理，豐富教師的教科研理論知識，深化學校的教科研工作，發揮科研的引領作用，為推進學校教育現代化和教育教學改革做出貢獻。

　　4、探索校本課題研究

　　我們要開展校本課題研究，將課堂改革作為課題進行研究，推動高效課堂建設。我們要制定整體目標和中小目標，推動學校的發展決策和教師個人成長。我們要探索規范有效的校本課題研究方法和實施方式，進一步推動高效課堂建設。

　　5、做好其他工作

　　我們要做好禹城市教科所和學校領導安排的其他工作。

　　四、具體安排

　　1、元月：總結上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作的責任意識，明確研究方向，提升科研能力。

　　2、二月：召開課題主持人和研究成員會議，通報上年度課題研究情況和博客運行情況，明確課題研究的進程和時間表。

　　3、三月：編輯印發《實驗小學教科研》第1期，召開座談會，總結交流新的經驗，編印《小課題研究資料匯編(1)》，組織每人一節優質課。

　　4、四月：組織每人一節優質課，進行教學設計評比，開展優秀教育科研成果評選活動。

　　5、五月：完善《實驗小學小課題研究管理辦法》，規范小課題研究工作，爭創禹城市教育科研重點研究基地。

　　6、六月：修訂各項教育科研專項制度，編輯印發《實驗小學教科研》第2期。

　　7、七月：召開校本課題研究培訓會議，迎接教育科研學年檢查。

　　8、八月：參與禹城市名教師和百名優秀教師評選，組織結題鑒定。

　　9、九月：評選優秀小課題研究成果，指導新一輪小課題立項申報工作，編輯印發《實驗小學教科研》第3期。

　　10、十月：召開新一輪小課題研究開題及培訓會，總結和推廣優秀小課題研究成果，迎接教育科研檔案專項檢查。

教師個人工作總結7

　　一、理論學習 今年暑假，我校組織了專門的師德系列學習。8月22日，陳校長為全校教師作了以“愛生愛校 為人師表”為主題的師的專題講座，分析了當前的社會發展形勢，提出了要求和措施，使全體教師對師德規范有了更深一層的認識。同時，王校長還組織大家學習了《***關于教育問題的談話》，研究了當今教育面臨的新問題。

　　8月23日，學校請戴一江教授做了“新時期教師形象設計”的專題講座，使大家對教師自身形象有了更科學的認識。另外，陳菊芬、路宇珍兩位老師的學習匯報也讓我們受益匪淺。老師們還學習了相關的教育法規，并做了相應的考試，寫了學習心得。

　　通過這次師德培訓，我們對素質教育的認識有了很大的提高，自己肩頭的責任也更明確了，為新學期的工作打下了扎實的基礎。

　　2、心理健康教育的學習。

　　10月25日，浙江教育科學研究院的周紅五教授來我校做了“心理教育和學校心理健康教育”的講座，周教授學識淵博，語言生動風趣，舉例也是那么深入淺出，為我們上了一堂很好的心理教育輔導課。講座以后，全校教師都說從來都沒聽過這么輕松有趣的講座，每人寫了心得體會，收獲很大。

　　二、教育工作 作為班主任，我可以說是班集體的組織者、教育者，也可以說是學生的保護者和朋友。接到一個新的班級如何讓他們盡快地適應新環境，轉入正常的學習以及在相互的磨合中逐步形成凝聚力，一直是我考慮的問題。經過一段時間的教學，我根據班級實際情況定下了這樣的目標：

　　1、學習“一日常規”，養成良好的學習習慣和生活習慣。

　　2、組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班干部隊伍。

　　3、創設比較輕松的學習環境，樂學、好學、上進，期末爭創文明班。

　　我覺得這個目標的制定比較適合我們這樣的新班級，因為目標絕不能讓學生感到高不可攀，要讓學生通過自身努力可以達到，能感受到成功的喜悅，樹立學習的信心。而信心對予我們新集體尤為重要。通過制定這樣一個目標，使學生努力養成良好的學習習慣和心理素質，形成一個積極向上的班集體，爭取跨入校文明班行列。

　　為什么制定這樣一個目標呢？我是出于以下的原因：

　　第一、我覺得在小學階段，特別對我們班很多來自鄉鎮小學的學生來說養成良好的習慣非常重要。因為許多學生成績不理想都是由于學習習慣不好導致的，學生一旦養成了良好的學習習慣，他將終身受益。相反，改正不良的習慣要花更多的力氣，往往比養成好習慣還難，這是我們的學生沒有認識到的。第二、逐步形成一個積極向上的班集體，爭取跨入校文明班行列是本學期的奮斗目標。對于這個目標的達成，主要是通過以下學校、班級組織的各項活動來落實。

　　學校活動：

　　1、開學初的教室環境布置。

　　這個工作學生報到不久就展開了，當時我對學生還不了解，不知道他們的動手能力怎么樣。在我意料之外的是他們的熱心，每個人都很關心這件事情，都愿意做一些能做的事。在教室布置中，主要有這樣幾塊：中隊角、學習園地和“我為班級添光彩”的榮譽角。因為四年級的作文可以說是剛起步，我們的基礎也不是很好，所以黑板報兩邊讓他們有一個比較大的展示空間，學生的作文都可以貼上去，不管寫得好一點還是差一點每人都有機會。而且，我做了一個小小的改革，讓看過的同學給他們寫評語，這樣雙方的水平都有所提高，利用率也就大了。目前來看效果是很好的，學生作文的積極性提高了。

　　（2）校田徑運動會。

　　開學不久我們參加的最大型的比賽就是校田徑運動會。在這之前我做了大量的鼓勵發動工作，首先向學生介紹了我校以前是怎樣進行運動會的，消除他們的陌生感，這一點很重要，由于他們不了解情況往往害怕參加比賽。然后我把全班36位同學分成了運動員組、報道組、（專門撰寫稿子，投廣播站）、記者隊（由學校發記者證可以到比賽場地進行拍照和采訪）、拉拉隊（同時要為運動員拿衣服，比賽終點攙扶運動員），同學們熱情高昂，都積極地投入到運動會中。尤其是運動員在比賽中克服種種困難奮力拼搏，為班級爭得了榮譽。這充分體現了同學們的集體榮譽感， 強烈的班級凝聚力。可惜的是，我們班一共只有9位女同學，而學校規定運動員人數為10男10女，所以我們的比賽項目報不滿，總分就上不去，最后獲得總分第三名，和第二名只相差三分。不過，這恰恰可以看出我們班的同學是非常團結的。所有的女同學毫無怨言都上場比賽了，特別是體質不是很好的同學堅持完200、400、800米的競賽是非常不容易的。

　　（3）“美化生活”為主題的寢室布置

　　10月份寄宿部開展了“美化生活”為主題的寢室布置競賽。因為有了開學初教室布置的基礎，所以這一次學生的積極性更高了。小制作都是發了材料以后帶回家做的，學生畫畫、剪剪然后貼到背景上效果很好，大家都很高興。全部工作我都讓學生放手去做，學生各方面的能力都有很大的提高，特別是寢室長，發揮了很好的組織作用。要說效果，我覺得主要是學生更喜歡自己的寢室，也更喜歡在這樣的學校讀書了。

　　（4）到市圖書館觀看“預防青少年犯罪”圖片展

　　看了展覽以后，我還發動學生寫了觀后感，雖然大家的想法還十分幼稚，畢竟才四年級，但或多或少受到了教育，這方面的教育目前是十分少的，所以很有意義。

　　2、班級活動

　　開學初，班里最主要的一件事就是“中隊委員”競選。這件事我做了充分的準備工作，發揚民主，引進競爭機制。二十一世紀是一個競爭的社會，我們應培養孩子正確的競爭意識，讓他們有所體會。比如評班委一事經歷了幾個階段。

　　①宣傳發動：在班里說明競選的'重要性及意義，讓他們回家與家長商量一下，根據自己的能力，在班里適合當什么干部，寫一份演講稿。

　　②競選演說：這個過程充分展開，利用一節班隊課的時間進行，讓要參加競選的同學上臺來表述自己的想法。如果不上臺演說，也就失去了當小干部的機會，因為這樣的同學就說明承擔責任的勇氣還不夠。

　　③確定候選人：演講完了后，我讓同學們評價，以小隊為單位確定候選人名單，再與任課老師聯系、商量，根據平時觀察到的組織能力，責任心，來確定候選人，再把這些名單放到班里，接受同學評議，評議完后根據各人的能力，安排適當的職務。

　　④考察：確定名單之后，相對來說對他們的要求也就更高了，老師、同學對這些小朋友的言行更加注意了，這些候選人對自己的要求也更嚴格了。但如果發現不足，就會給他們一次改正的機會，但若再而三的犯錯誤，那么就要換其他做得更好的同學。

　　實踐證明，這樣做班干部責任心明顯增強，同學們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的開展。

　　三、教學工作 根據班級實際情況在課堂教學上，我主要是從下幾個方面來做的：

　　（一）培養良好的學習習慣

　　剛接到班級，我就發現我們班的學生學習習慣不是很好，主要體現在說話和寫字。剛上課的時候，我們師生間的交流是很別扭的，同學們普通話很不準。以后我時時刻刻都在注意這個問題，因為習慣成自然，比較難改。不過經過強化的訓練效果也是有的，語文課的朗讀我特別留意，加上一些活動的開展如班隊課的講故事比賽、朗誦比賽，大家進步很快，現在同學在校交流都是普通話，很習慣，而且越來越準確。我還留意培養學生說的習慣：課堂上要求積極、主動地回答問題，聲音響亮，說話清楚，還要會對別人的發言進行恰當的評價。我們學生在校時間長，為了加強學生閱讀的興趣，我在班中設立了圖書箱，讓同學們從家中帶來書 ，放在圖書箱中供大家欣賞。而且學校在我們班進行了“大量閱讀 雙軌并行”的課題實驗，對孩子的閱讀非常支持。我利用中午、困難班等時間組織同學們閱讀，并進行必要的摘記，我們有專門的摘錄本，上面有大家摘錄的好文章、好片斷，有的還寫了評語，配了插圖，很豐富，學生進步很快的。聽說讀寫這四個方面是相聯的。在教學過程中，只要有機會，我就會對學生進行訓練，以使學生早日養成良好的學習習慣。

　　第二個問題是寫，第一次作業我真可以說是嚇了一跳，許多同學似乎把課堂作業本當作了草稿本，隨意涂改，臟的破的都有，而且字跡也很潦草，我當場就給他們換了一個新本子。書寫習慣是最難改的，怎么辦？除了平時加緊指導外，我專門設了一個“最佳作業獎”，每周評一次，主要評價字跡端正和作業本的整潔。現在的作業可以說起了質的變化，所有同學都認真對待，得最佳作業的人越來越多，從幾個人到現在的每次二十幾人。主要是大家對作業的認識有了提高，不像開始那么不當一回事了，在他們心中已經有了這樣的想法：老師對每項作業都是重視的。

　　（二）努力提高作文水平

　　我們實驗小學很重視培養學生的作文能力，在低段就開始這方面的訓練，三年級的小朋友已經能寫出完整的比較具體的文章了。這樣一比，我們404班的作文水平肯定是不夠的，有的學生告訴我，以前很少寫作文，交上來的周記的確很難讀。為此，我極力要大家多看課外書，我也專門想了一些措施：如摘錄本的運用，中隊角的激勵措施，前面已經具體講過。我還發動學生看大量的課外讀物，鼓勵多看世界名著、科學技術、童話等對思維、對知識積累有益的書，一學期下來，作文水平也有了較大的提高。

　　第一次任寄宿班的班主任，我覺得遇到的困難不少,但是在大家的幫助下還是順利地完成了一學期的工作，相信在以后的工作中我會更努力，做得更好。

　　又到歲末，又到寫總結的時候了。提起筆來，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。生活給予我的是更多的思考！

　　我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好，我是一個敢于承擔責任的人。我自認為我有著優良的品質：自主、自律、自強。教學的事，我能自主完成；常規的事，我能自律做好；科研的事，我能自強不息。

　　一、教學

　　教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發揮最大的功效，我努力學習。由于工作的繁瑣，很少有時間去閱覽室看書，我自己掏錢買書、訂報刊雜志，如中央教育科學研究所主辦的《教育文摘周報》、上海市教育委員會主辦的《上海教育》。睡覺前，總要翻閱翻閱。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發揮最大的功效，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子。在語文教學中，作文是一個重點，也是一個難點；就學生來說，它是一個學生綜合能力的表現，也是學生倍感頭疼的事；就教師來說，它是一個老師耗時最多，收效最慢的事，也是教師倍感頭疼的事。我在教學中做了這樣的嘗試：學校要求的周記，我改稱隨筆。開學第一周，我不管學生寫什么、怎么寫，只要求找到寫作材料(最怎樣的事情)后“迅速而自然地寫”。事前，我還專門上了一堂作文指導課，專門講怎樣寫“最怎樣的事情”，如：寫成有趣的小故事；可以只寫一兩句，但必須讓別人看得懂；一天寫不完，可分成幾天寫成一組；寫一行、空一行，以便改正錯別字或修改；給每篇隨筆取標題。一周后，我隨學生自愿選擇交作業的時間，什么時候寫好什么時候交。為了提高學生的積極性，為了督促學習不自覺的學生，我規定每兩周統一收繳一次，評出優秀作業若干名展出。除此之外，我還讓學生參與點評。首先，作文前明確習作要求，作文寫完后要寫一篇“寫作后記”。“寫作后記”要寫清：為什么要寫這些內容；為什么要這樣寫；哪些地方想寫沒寫出來；哪些地方是自己最得意之處；哪些地方寫得不順手或不知該怎樣寫......然后由教師瀏覽作文，講評重在對學生思維堵塞處進行指導和方法指點，下發修改。接下去修改后的作文按4人小組交流，互相評判。評判要具體：精彩處予以肯定、贊揚，不足處予以修改。不會修改處提出商榷意見。總評要指出作文的至少兩條優點和一條缺點。最后，教師評價。同意學生的評判，只在認可處畫浪線即可，否認處，繼續發表意見，作文不理想的面批5-10分鐘，只要有進步，就給好分數，保護積極性。一學期下來，明顯感到：學生的作文興趣濃了；題材廣了；字里行間多了一些真情流露；表達也順暢多了（因為是用自己的話說平常的事）......孫燕的《懂》獲余杭市消防安全作文競賽優勝獎，俞偉的《做一個好學多問的好孩子》刊登在《小學生作文輔導》XX年第10期上。有更多的學生主動修改、投稿，忙得不亦樂乎。

　　二、常規

　　常規，就是經常實行的規矩。應該說它是我們工作的最低要求。只有超越常規，工作才有可能主動、創新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規章制度，嚴格執行《余杭市實驗小學各科教學基本職責和要求》，認真扎實地做好教學常規工作，在落實常規中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們五年級語文學科實行電腦集體備課，在上課前，對其他老師的備課又多了步研究。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發揮學生的主體性，體現創新精神。課后自行設計實踐性強，盡可能提高學生綜合能力的作業。如：根據課文內容自編自畫《孫悟空三打白骨精》的連環畫。扶優補差工作能從幫助學生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎上聯系心理知識，講究策略，取得了以往所沒有的效果。

　　三、科研

　　勤于學習和積累，勤于調查和研究，勤于思考，并能積極投入到教改中。在學校開展的教改實驗中，主動與課題組長聯系，撰寫實驗方案。

　　總之，我忠誠于黨的教育事業，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業，工作專心致志。工作求真、求實、求新。

教師個人工作總結8

　　回憶半個學期來的工作，充實而富有挑戰，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。特就今年工作總結如下：

　　一、政治思想

　　本人堅決擁護中國共產黨的根本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業。準時參與學校組織的政治學習并仔細做好筆記，寫好學習心得，思想端正，聽從學校的工作安排，辦事仔細負責；并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育進展的形勢。

　　二、教育教學

　　1、專業成長。嚴格做好“五仔細”常規工作，緊緊抓住課堂，討論教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客，溝通教學得失，學習教學閱歷，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業余生活。仔細參加市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、溝通中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為小學數學學科教學能手。

　　2、教學治理。仔細組織好教師業務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積存業務資料；每學期初制定好學校工作規劃并催促實施落實，期末做好學校工作總結。

　　三、連續教育

　　積極參與培訓與學習，分別溝通培訓心得，領會名校風范、傾聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了治理理念，豐富了治理思想，學習了治理技巧。

　　在校領導及同事們的支持和幫忙下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，仔細地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，仔細貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，喜愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進展。努力做到政治堅決、業務精干、作風踏實、為人誠懇。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的`人民教師！

　　四、在教學工作方面

　　能仔細學習專業業務學問，仔細討論教學規律，在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的力量。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，準時進展補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。做到課前仔細備課、制作課件、領悟教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫忙學生理解每一個問題和難點。

　　上課時仔細授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的學問水平動身，力求培育學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生開心思索，主動探究、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中留意理論與實踐相結合，留意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋消失的問題，提出解決的方法和措施，并積極培育學生的動手力量。

　　不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況，通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的教學工作規劃，保證了整個教學工作的順當開展。安全常規教育工作我也從不無視，常常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進展安全學問教育，并且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由于本人仔細備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的教師。

教師個人工作總結9

　　本學期，本人任教初三年級四個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事工作。以下是我在本學期的工作狀況總結。

　　一、本學期實施的措施及成效

　　1、做好充分的課前預備，仔細備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了許多歷史方面的書籍，比如歷史學問成語故事從書、歷史基礎學問手冊、歷史優化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容認真的看一遍，過濾出與學問點比較貼近又能結合實際引起學生愛好的內容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又布滿樂趣。

　　2、細心設計學生練習。依據學科特色和學生特點，細心預備課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點賜予不同的評價，正確引導學生，耐煩解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。

　　3、主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。

　　4、優化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的力量，激發學生的.學習愛好，提高教學效率。

　　5、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的留意力集中了，并且養成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，留意分層，對成果較差的學生減低問題難度，增加其自信念。

　　6、按質按量完成了本學期歷史課基礎學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習把握了從世界歷史近現代史到中國歷史近現代史中的重要經濟、政治、文化各方面的內容。

　　7、通過本學期的教學對學生進行了德育訓練：通過對歷史文化、經濟等成就的講授，激發學生愛國熱忱和民族驕傲感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的力量;進行了維護祖國統一、民族團結的訓練;進行了優秀品德和高尚情操訓練。提高了學生思想覺悟。

　　二、不足之處及存在問題

　　學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑愛好去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高學生學習愛好方面著手，多向有閱歷的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成果更進一步的提高。

教師個人工作總結10

　　幾天的校本教育給我留下了很深的印象。我認為要成為一名好教師需要三件事。

　　第一、技術-優秀的專業知識。

　　老師要有好的知識儲備才能得到學生們的欽佩。你在學生面前會更有說服力，更有威信。信息社會發展迅速，學生接觸的新東西也在增加，所以教師的知識要隨著時代的發展隨時更新。

　　第二，藝術-明智的教室技術。

　　教育要研究方法和技巧。教育有很多東西等著我們去探索，很多戰略等著我們去發掘。要讓學生愛你的課，做得好，需要準備的東西很多，需要提前學習的東西很多。約翰肯尼迪，只有這樣，你的課才會技術含量高，趣味性強。

　　第三，身體教育-良好的質量掃盲。

　　教師要以身作則身教為上策，言教為基礎。要教育學生，首先要做好自己。具有良好素質的教師能給學生樹立好榜樣的教師在師資方面做得很好。老師認為他的言行，自己的魅力感染了周圍的學生，這種教育可以達到工作的兩倍。我也會經常提醒自己，努力提高自己的素質，為學生樹立好榜樣。說得好，教得更好。

　　注意學生個體，創造滿足不同學生學習需求、引導學生積極參與的教育環境，激發學生學習積極心，培養學生掌握和運用知識的.態度和能力，使所有學生都能充分發展。這是我今后重點解決的問題。在課堂教學中，教師要善于發現學生思維的獨特性和創新性，消除這種緊張和恐懼，親切的語氣和愉快的面孔，鼓勵的話語，鼓勵的評價。教師是學習的主導，學生是學習的主體，充分調動學生的積極心，達到良好的教學效果。讓學生在實踐過程中體驗各種學習方法，學習書本上沒有的東西，體驗成功的樂趣。

教師個人工作總結11

　　近一星期我有幸參加了幼兒教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修是幼兒教育第一次網絡研修培訓，為自己有時機踏上幼兒教師遠程研修的頭班車深感榮幸，幼兒教師個人研修總結。坐在電腦前聆聽各位專家的講座，學習幼兒教育的先進理論知識，使我掌握了深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育打下了堅實的根底每一天要寫下十幾條評論，一天一篇作業，一天一篇文章，不許摘抄不許粘貼卻著實難壞了我。發表評論必須要認真看同伴的文章，必須提煉出文章的要義，絲毫來不得半點馬虎，因為稍微偷懶，省專家組的那一雙雙敏銳的眼睛就會發現，他們雖然沒在我們身邊，但卻在利用現代的`信息技術在時刻觀察著我們的一言一行。

　　每一天清晨，早飯來不及吃好，就來到教室，看專家講座視頻，觀摩優秀教師課例及專家點評，做完作業以后，就急忙去學習同伴的文章。這一看不要緊，心靈真的受到了很大的觸動。那真的是專家云集，臥龍藏虎，那一篇篇文章，有的激情澎湃，有的如行云流水，有的迂回曲折，有的幽默幽默，字里行間都流露著對生活的熱愛，對工作的執著，欣賞著同伴一篇篇精彩的文章，不為作業，也禁不住發出感言。在此學習期間，自己有頗多感言，也由一些體會，現總結如下：

　　通過網絡這個平臺，我們在輕松學習的同時，也提升了自己的計算機知識。創新教學是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步，教學內容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，有一線教師的經驗之談，學員的經典討論，是我受益匪淺。這次培訓學習，我的教學理論有所提高，教學技藝有所增長，收獲頗豐。

　　在研修過程中，通過細心聆聽教育專家的講座，高級教師的教學經驗之談，是我學到了更多更豐富的教學知識，在一定程度上，對我今后的教學起到了很好的教育和啟發作用，樹立了良好的教學理念，尤其是專家詳盡細致的教材講解，教學點的切入，教學內容演示過程，最后的教學結尾，使我深深體會到了，教學的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經驗，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學中不可缺少的珍貴財富

　　遠程研修搭建的這個學習的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然是在暑假期間，我們還是認真地學習著，研究著，解析好的教學題材，提取對自己有益處教學優點，點評著其他老師的教材，從中汲取營養。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫助自己的教學理念上升到一個更高的層次。

　　短短的培訓結束了，留給自己的是一種鼓勵，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點，在深思中不斷改良自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，教學事業再上新的臺階。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我會不斷的研修自己，做個學習型的教師，再創幼教事業新輝煌！

教師個人工作總結12

　　這一學期，我擔任高三年級一個文科班(5)班的英語教學。還那一句話，雖然學校只安排了我一個班的教學，經濟收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教育教學理驗，對每個學生負責的態度，本著自己的一份良心教好每個學生。

　　記得剛開始分班的時候，好的學生到所謂的重點班了，差的轉進來了，想想給自己的教學又增加了困難，也許這又給自己一次更大的挑戰機會吧，無所畏懼。于是乎，下定決心改變教學策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進步，特別的幾個上課態度很認真的學生進步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成績都是五十或六十分，雷楊剛分班的時候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學期的教學　　平時積極參加全校教職工大會和學校各項活動，認真學習學校下達的文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校領導安排。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。

　　在教學工作中，認真做好教學常規工作，認真學習，積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。及時批改和講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重和熱愛學生，發揚教學和管理的民主。

　　我們進入了第一輪復習時，著重扎實基礎知識。不僅是對課文、詞匯、語法的簡單復現，還要體現“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點努力實現有效教學。

　　一、面向全體學生，為學生全面發展(為總分做貢獻)奠定基礎。

　　1、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　2、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性

　　2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

　　三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

　　1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。

　　2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。

　　3、引導學生在學習過程中，進行自我　　四、狠抓教學環節，優化課堂教學以促進備考。

　　1、深入細致地備好每一節課。在備課過程中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點。并注重參閱相關輔助資料，根據自己的學生特點，認真編寫　　我將繼續努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重　　時間過得真快，轉眼間已做了一年的老師。作為一名新老師，深刻體會到一句話的道理：“萬事開頭難”。剛參加工作那會，從學校出來，只是在學校期間面對同學實習了幾次，離真正的熟練教師還相差很遠。當我第一堂課面對53雙眼睛的時候，我感到有激動，緊張，還有責任，深刻感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的。這一年的作為教師的工作，我覺得更多的是自己作為一名學生過來的，這期間有經驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。我的工作是4、6班的數學教師和4班的班委。為更好的做好教師的工作，　　一、數學教學

　　1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點，不知道如何去安排個環節時間。好在學校的導師制度，為新教師安排了新老教師幫扶活動，我有了自己的師傅后，經常向她請教，常老師也是把自己的經驗無私的傳授給我。從章節課時安排、課時內容、各個環節的節奏把握，可以說在常老師的幫助下我工作起來漸漸有了思路，我自己也經常的在課前看相關資料爭取作到胸有成竹進課堂。就這樣，課前和師傅交流成了我們每節上課前的必修課。

　　2、重視課堂45分鐘的實踐。備課的目的是為了能上好課，在課前我都是爭取把自己調整到最佳狀態，用自己的一份熱情先去感染學生。現在學生的特點是對新鮮的事物好奇心強，對于枯燥無味的沒有任何興趣，所以為了改變數學原本在學生心目中枯燥的地位，在課上我盡量的把知識與實際相結合，并且盡量使用幽默的.語言。對于我所任課的兩個班級有著很大的差異，同學們在課堂上的表現上也有很大的區別。4班相對來說就比較聽話，認真些，但也有個別的同學在遵守紀律的前提下溜號，腦子里想的是別的事情，所以我在4班上課時就注意觀察這樣的同學，不時的對他們提問，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學就比較活躍，喜歡聽一些與課堂內容相關聯的課外內容，于是在上6班的課之前我都會說一些課外的話來鼓勵他們，有時也讓他們在一些小故事中體會學習的方法。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴重的女同學，英語可以考到班級第一，而數學只有剛剛及格。我知道這樣的學生不是不聰明，而很有可能是對數學的認識還不夠，或者根本就是沒有興趣或信心，于是我在上課的時候經常把目光投在她身上，每一節課我都讓她與我有目光上的交流，課下我還和她定了一個協議，要求她每天放學后到辦公室問兩個題目，這樣不論是在課堂上，還是課下，我和她的交流多了，我的鼓勵使她有了信心，成績也在穩步的提高。

　　4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。在剛剛來到實驗中學不久，備課組長鄭老師就教導我們說：如果能把全校老師的課都認真的聽一遍，我們就會一下子成長起來。身教勝于言教，教師們從實踐中　　二、班主任工作

　　一年來我作為4班的班委，可以說是收獲了很多。雖然4班班主任也是一個畢業不過二年的大學生，但我從她的管理班級的態度、管理班級的方法、管理班級的理念中學到了很多。

　　首先，4班班主任對學生的心理掌握的十分到位，可能是因為她是政治老師的緣故。不是有句老話說“知己知彼，方能百戰百勝”，只有了解了學生的心理，掌握了他們在想什么，才能做好他們的領導者。

　　其次，我覺得“嚴師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了。現在的學生和老師之間不在是學生“怕”老師，而更多的是喜歡和老師接近，希望老師注意他。時間長了，他會覺得和老師之間沒有了任何的界限，對老師也不再敬畏，尤其是年輕教師在和學生之間距離的把握上，很難做到恰到好處。我想，在這種情況下，用一個“嚴”和“愛”字來描述師生關系更為貼切。既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。

　　第三，尊重學生，做學生的良師益友。初一學生心智不成熟，較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

　　第四，注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學生積極參加，從中挖掘、鍛煉學生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。我記得我在一年中聽了很多的班會課，但給我印象最深的是初一(8)班的《懂得感恩》。以往的班會課都是由學校下命令，下任務完成的，而初一(8)班的這一節是有班主任領導，學生們自發組織的一節班會。會上，同學們不僅表達了對“感恩”的理解，講了發生在自己身上的感人的事，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的，有吹長笛的，整個班會一直處在一個其樂融融的氣氛中。

　　第五、培養同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。

　　在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠早日成為一名優秀班主任。

教師個人工作總結13

　　一個學期就要過去了，可以說很忙，也收獲了很多。總的來說，我能認真貫徹學校教育教學工作計劃，轉變觀念，積極探索和改革教學，結合本校實際和學生實際，全面實施素質教育，努力提高自己的專業水平和教學能力。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作有的放矢，現將自己的教育教學工作總結如下：

　　作為一名教師，不僅要有淵博的知識和精湛的技能，還要有高尚的道德。一個學期以來，我能夠堅持讀書看報，關心國家大事，按時參加政治學習，思想覺悟不斷提高。我特別注意加強我的師德，熱愛我的工作和我的學生。我始終要求自己是一名優秀的.教師，愛學校如家，用自己的愛去感染每一個學生，用自己嫻熟的教學技能去吸引每一個學生。

　　在教學方面，能認真完成學校規定的教學任務和工作量，如備課、講課、輔導、批改作業、學生成績評定等。我在教學中不斷探索和實踐，不斷提高自己的教學能力，豐富自己的教學經驗，盡可能因材施教，注重學生基礎知識、基本能力、學習興趣、學習方法的培養，注重學生綜合素質的提高。誰愛孩子，誰就愛孩子，有愛才能教育孩子。在生活中，我善于接近孩子，關心他們，經常和他們交流，讓他們感受到老師對他的關心，他也會毫不在意的跟我說實話。在交流中，我為學生們解決了很多難題，教會了他們做人的道理。他們覺得老師懂得這么多，發自內心的尊重我。

　　數學教師教學能力的提高是一個積累的過程，教學反思是教師積累教學經驗、提高教學質量的有效方法。在教學中，我不斷地對教學進行反思，并盡力使教學反思貫穿于我的教學過程中。每次課后，我都盡力寫出教學反思點，然后在交流的基礎上不斷改進教學方法，提升自己。

　　勤奮是老師的法寶。作為教師，要努力學習，自覺修養，腳踏實地，努力工作，努力把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

　　一份耕耘，一份收獲，伴隨著教學中的苦與樂。在今后的教學工作中，我將進一步研究學生對數學課的要求，激發學生學習數學的興趣，用新鮮的活水灌溉他們對知識的心靈，用靈動智慧的音符奏響學生的“心靈歡樂”！

教師個人工作總結14

　　轉瞬間，一學期即將結束。作為一名高中訓練工，這期間我對自己的業務有很多思索和感受，現特將本人本學期教學工作總結如下：

　　一、思想方面：

　　我能夠主動學習政治理論學問，認真仔細的做好學習筆記。訓練目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關懷同學，疼惜同學，為人師表，有奉獻精神。寵愛自己的事業。主動的投身到工作之中去，使自己在訓練實踐上都有所成長和進步。

　　二、教學方面

　　１、備課

　　主動參預教研組組織的教研活動，認真的預備備課，認真的利用好每一次聽課的時間。作為一名年輕的老師我認真的向老老師學習，學習他們的閱歷以及那種對同學的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同班級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　為了上好一節課，我時常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有閱歷的老老師爭論教學環節。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我主動的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使同學有個清晰的復習印象。

　　２、上課

　　上好課的'前提是做好課前預備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和締造性思維，使同學有舉一反三的力氣。培育學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到同學的寵愛。同學主動的回答問題，能夠和同學主動的融合在一起，教學的任務順當完成，同學的學習效果比較的理想。

　　３、輔導

　　我利用課后時間對同學進行輔導，不明白的給同學急躁講解，準時查缺補漏。基本上每周都能利用一些時間，給同學加強一些課外的閱讀練習。此外，還與班主任保持確定的聯系，準時和班主任溝通狀況，以便督促孩子學習。對學習比較差的同學要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。

　　４、作業

　　我把每天的作業經過細心地選擇，適當地留一些有利于同學力氣進展的、發揮主動性和締造性的作業。對同學的作業仔細的批改，對好的同學進行表揚，不好的同學進行訓練。對存在的問題進行集中的講解。作業準時的批改，認真的書寫評語，依據同學的自身狀況，有區分的書寫評語，使同學在評語中可以知道自己的不足。

　　三、德育工作：

　　德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡潔情感中最高尚的情感，它分散著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　四、個人學習：

　　主動學習各種訓練理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。堅持向老師學習，本學期共聽課13節，參預了2次訓練教學理論講座，堅持做好（讀書筆記），并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業余時間認真學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也關懷其他的老師制作課件，上網查找資料等等。在關懷別人的同時自己也得到了提高。

　　五、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，留意對同學力氣的培育，多加一些開放的試題的練習。多向老老師學習閱歷。

　　2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

　　3、對同學多加強訓練，教會同學如何的做人，如何的敬重同學、老師和家長。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

　　一分耕耘一分收獲，付出了辛勤的汗水，我同樣收獲充實與成就感。半年的訓練經受使我轉變良多，我想，我將用一生去經營這項事業，并將把全部的心力致力于培育更多更好的同學上。

教師個人工作總結15

　　在教學方面，我一直在做高年級的英語老師。我努力學習，虛心求教，不斷改進教學方法，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力。學生的學習水平參差不齊，學習熱情不是很高。我絞盡腦汁想盡辦法讓學生吸收知識。為了讓學生掌握最好的學習方法，在備課中，我根據教學大綱的要求和班級的特點，著力突破教學難點，抓住教學重點，創設各種情景，千方百計調動學生的積極性，從學生出發，讓學生成為學習的主體，確保每一個學生都能在一堂課上有所收獲。所以在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學困生講，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的英語素養。

　　在教學中，備課是一個不可或缺的非常重要的環節，它包括備課學生和備課教學方法。備課不充分或準備不充分，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位學長曾對我說:“不好好備課，還不如不上課，不然就是白費力氣。”我明白備課的重要性。所以我每天花很多時間備課，認真學習教材和教法。不滿意就不收工。很難，但是值得。

　　充分的備課能調動學生的積極性，課堂效果就會好。但同時，學生要有掌控課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此，我們必須盡最大努力讓學生參與課堂，而不是分散他們的注意力。這是一個非常特別的方法。課堂內容豐富而現實。教學自然，講課生動，把難度適中的東西都搞定，自然會吸引學生。所以老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣教學會事半功倍。回頭看看自己的講課，有點心虛。因為有時候我做不好。當學生在課堂上無心自習，違反紀律時，我的'情緒就會受到影響，并將此帶入教學中，使正常的聽課受到沖擊，影響教學效果。今后，我一定努力克服，研究方法，采取有效措施解決困難。

　　作為教研組長，我是學科主管和老師之間的“夾心餅干”，承載著傳達工作任務、制定研究計劃、組織教研活動等主要任務。領導只有深刻理解分管領導的意圖，才能有效安排工作，而不僅僅是“上傳下達”。組長只有能分清階段工作目標，才能合理分解任務，合理安排兵力，而不是僅僅“服從領導安排”。組長在工作中要善于思考，才能承擔責任，主動工作，而不是只說“這個我不知道”……所以，在學校主管的帶領下，我明確了自己的工作思路和方法。主要有以下做法:期初加強溝通，重在理清思路。

　　每學期開學前一周，獨立撰寫教研計劃，并根據學校工作計劃初步制定主題、安排內容、確定人員和時間，提高學習計劃的能力。開學第一周，我們會和每個老師一起研究方案，進一步解讀方案。

　　回顧過去一年的工作，我也在進步，在成長。很高興能處在一個非常有利于人成長的工作環境中，得到了很多領導和同事的幫助和關懷。當然，還有很多工作我自己可以做得更好，但我還沒有做到完美。經常感嘆自己能力不夠，時間不夠，身體不好，經常有一種自己有很多事情要做的緊迫感和一種自己做不了很多工作的恐懼感。

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