教師個人總結合集【15篇】

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的教師個人總結 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人總結 1

　　一、課管

　　上課就是表演，老師即是演員

　　1.想讓老師的聲音被孩子們聽進去，首先就得要求老師說的話要口語化，讓他們理解，并且要是鼓勵原則，“不批評，批評了也是為你好”這樣的感覺。

　　反例：“孩子們得狀態(tài)都非常好啊，保持住”。

　　孩子們不知道什么是狀態(tài)，更別提保持住了。

　　正解：“大家讀得讀的都非常好聽，老師要給你們滿分！”抓住孩子非常珍惜和看重分卡這一點，利用好。

　　情緒傳達到位，批評時冷臉，讓他們有“上課就該有上課的樣子，這樣做是不允許的”這種感覺。表揚時激情高興，傳達出對孩子的高度肯定。

　　注意：不需要討厭孩子，傳達出”批評你是對你好，讓你的課堂更有效率“這樣的信息，下課后可以拉過來聊天。

　　2.用話筒，話筒的.聲音對孩子的刺激更有力量，個人的聲音喊再大，刺激性也要打折扣。就像幼兒園放音樂，音響的刺激讓他們不知不覺就學會了。

　　二、特殊孩子的特殊照顧

　　1.抓典型：看到很認真且讀的好的同學，發(fā)展自己的小下線，示范發(fā)音，極度肯定等，正向鼓勵讓他更認真。

　　2.上課不跟讀：鼓勵原則，非常肯定的鼓勵，讓他感受到老師的喜愛和情緒。

　　三、上課進度安排

　　1.以迪士尼為例

　　迪士尼每課分4部分，主要知識點都在前兩部分，包括句型，難點單詞等。

　　課程安排：平時班

　　周一

　　第一節(jié)：sec01 + sec 02

　　第二節(jié)：sec01 + sec02(快速過，加深印象) + sec 03

　　周三

　　第一節(jié)：sec03 + sec04

　　第二節(jié)：sec01 + sec02 + sec03 + sec04開始大復習

　　如此安排，sec01/02/03就過了三遍，sec04過了兩遍。但是重點單詞和句型已經在前兩部分重復出現很多次，最后一部分雖然只過了兩遍也沒關系。

　　2.周末電影班

　　第一節(jié)：講新課

　　第二節(jié)：從頭開始，復習新課+講新課（強調重點單詞和難點）

　　第三節(jié)：從頭開始，同上

　　第四節(jié)：從頭開始復習，節(jié)奏加快，預留表演時間

　　總結

　　這次集訓我對自己并不滿意，除了身體原因，主要還是感受到了自己的不夠專業(yè)，節(jié)奏和課程安排都存在問題，還需要多多聽課多多交流，不想要辜負每一個孩子的期待。

　　今天去公司看到兩位新老師，正在接受米姐培訓，看著他們興奮又擔心得樣子，想起自己三個月前也是如此啊，期待又害怕，躍躍欲試又畏畏縮縮。

　　所以更是想把自己經歷過得寫下來，一來以后有個對比，二來這也是我的成長路上的一個個節(jié)點。

　　幾個月后的自己，恐怕又是另一番樣子和心境。

教師個人總結 2

　　本人能牢固樹立以上課為本的思想，數年來，一直帶英語課。本年度，本人擔任初八（2）、八（５）班英語學科的教學工作，周課時十節(jié)，平時與本備課組的老師一起研究、討論教學內容、教學方法和教學思路，集體研討意識強。堅持長效聽課，取他人之精華，本學年共聽課36節(jié)，并對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導、互相學習，共同提高。由于諸多因素，本人有過一個學期先后代過好多個班級的課，全學年有一半時間上兩班課，且其他工作照常開展，平時能認真學習新的教育教學思想，積極參加新教材培訓班活動，有較強的教學和科研能力，能積極組織各年級的教學工作研討會，并提出建設性意見，平時注重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，教學效果較好。能為新教師上好示范課，能發(fā)揮好武進市學科帶頭人的作用。幫助青年教師的教育教學業(yè)務能力和知識水平的提高，有不少教師取得了較好的成績。

　　堅持搞好學校的工會工作。配合學校行政，在全校開展“教學案例分析”“電教課評優(yōu)活動”等活動，還組織全校教師在教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)期間開展各種活動，有計劃地開展青年教師培訓、師徒結對活動，工會借助每年一度的暑假教師培訓，開展師德標兵評比活動。在各項活動中對獲獎老師工會也作一定的獎勵，提高了教師們工會活動的參與意識和工作的積極性。工會還積極組織教師開展“教師風采展”活動，激發(fā)廣大教職工的榮譽感和正氣感，平時虛心聽取教職工意見，為教職工辦實事。以提高工會的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓他們身感集體的溫暖。工會還開展豐富多彩的群眾性文體活動，女教師組織的舞蹈隊，在師生同樂，暢想新年的演出中，得到領導和師生的高度評價。男教師每周二的籃球賽，堅持了多年。今年又組織了迎奧運，慶五一教職工拔河比賽。這些活動一方面活躍了教職工的身心，另一方面提高了教職工的基本素質。為推進民主管理學校，學校長期開設校務公開箱，校務公開欄，建立了相關的民主管理及校務公開的制度和章程。工會的經費開支年終向經審會匯報并審查，工會下屬的學生生活服務部，嚴格管理，增收節(jié)支，使，教職工的福利待遇穩(wěn)中有升。關心離退休老師也是工作工作的重要部分，每年十二月底組織退休老師茶話會活動。對退休老師，有病的老師，工會還專門抽出一筆費用慰問他們，使他們感受到集體的溫暖。

　　教師的個人總結篇在新課改的教學過程中，教師就要把學生的問題當做課堂的生長點。

　　“人的靈魂深處，總有一種把自己作發(fā)現者的、研究者和探索者的固有需要”。（蘇霍姆林斯基）而學生因質疑而產生的問題則是點燃和引發(fā)學生個體內部這種固有需要的導火索。

　　首先，學生能提出有價值的問題，說明學生在經過深思熟慮的.基礎上已經進入主動求知的階段；其次，在學生所提問題的導引下，經過順水推舟、因勢利導，課堂教學會進入更深的層次；再次，學生提出的問題比教師提出的問題更能引發(fā)學生思考；最后，面對學生隨時可能的質疑，每個學生都盡可能使自己表達完整。有學生質疑引發(fā)的“爭論”，不管勝負是誰都獲得了對方的智慧。學生的質疑，就想一根思維接力棒，把課堂教學印象智慧的殿堂和思想的遠方。

　　質疑能力是學生天生就有的，要使學生發(fā)揮質疑能力，我們教師要做到：

　　一、用事實告訴學生，世界上沒有盡善盡美的事物，許多事物，包括課本都可能存在者缺陷乃至錯誤；

　　二、教師要用事實告訴學生，一個問題可能有多個解決的辦法；

　　三、課堂上師生的交流，需要每個人的傾聽，這是對別人的尊重，如果真對別人的意見提出問題，這是對別人最大的尊重。

　　四、有些問題，雖然表面上看上去存在矛盾，但其中可能蘊含著更深刻的道理和思想。這樣的問題尤其值得我們去質疑和探究。

　　為此，教師要堅持質疑“無錯原則”要從正面引導學生質疑問題，要從科學的角度理解學生在學習過程中可能出現的各種錯誤；要將重點放在弄清出錯的原因和如糾正錯誤上；要讓每個敢于質疑的學生不因質疑出錯而感到遺憾，要認識到任何學生的任何一個提問都是有家長的，起價值就是思考的力量。

教師個人總結 3

　　(一)發(fā)揮老師為主導的作用

　　1、備課深入到到細致。平常認真爭論教材，多方參閱各種資料，力求深入到到理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特殊留意同學的實際狀況。完善校本教案，并不斷歸納總結閱歷教訓。

　　2、留意課堂教學效果。針對二班級級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，留意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。并給同學多些實際社會問題。

　　3、堅持參預校內外教學研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

　　4、認真準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

　　5、堅持聽課，留意學習教研組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年認真聽有閱歷老師的授課，對自己的教學促進很大。

　　6、留意訓練理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。寫教學反思，使自己的`教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，因此我努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。

　　(二)調動同學的主動性

　　有意識地以同學為主體，老師為主導，通過課前預習、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習主動性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽中培育了理解記憶思維方式。

　　總結這學期的教學狀況，我認為自身有以下幾點值得留意：

　　1、努力提高自己，擴充自己的學問面。了解同學的心理，想同學之所想，及同學之所急。轉變自己的觀念，認真領會了并有所體會變化，好在課堂上給同學講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的學問面，通過看讀書、看報、互聯網、電視等來擴大自己的學問面。通過這個學期的學習，我更提高自己的專業(yè)學問就可以在上課的時候的心應收，從容面對和解決同學提出的問題。這學期本人主要在擴充學問方面提高自己。

　　2、在同學學習方面多為同學供應便利。嚴格要求同學，在同學的自主學習方面、盡量做到自己所能做到的;選擇實行各種方式給同學締造良好的學習條件。主動補充新的學習資料，結合時代的進展引進新的學習資料，在互聯網上找一些對學習有用的東西給同學學習。

　　3、留意溝通，以利于同學的輕松學習。通過和電子郵件主動與同學溝通，了解同學的學習中遇到的困難，盡自己最大力氣供應關懷。

　　4、自我評價。對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡潔的事情，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡潔的評價; “用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我確定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術爭論水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職老師!

　　總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我確定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

教師個人總結 4

　　這一學期又臨近結束，回顧這學期的工作給我的只有繁忙和緊張，本學期總體上的工作還是完成得比較好。現在工作也順手了，從容了。通過這份工作讓我多了一份自信，所以我相信在將來的工作中，在自己的努力下不管什么工作我都會很好的完勝，為人處事也有了很大的提高，考慮事情也更加周到了，所以對未來的工作我想我一定能做好。

　　本學期從9月1號我繼續(xù)開始學籍資助辦的資助系統的工作，現在我將資助工作分四部分來概述：

　　9月份主要是審核系統里國助金、免學費人數的確定。完成了上學期國助金的發(fā)放統計，自助卡的發(fā)放已接近尾聲，完成了12、13級學生免學費、國助金的申報，14級由于學籍問題還在處理當中。對享受免學費、國助金人數的初步統計和核對。

　　10月份自助卡的發(fā)放已接近尾聲，部分流失同學的卡還在聯系當中，完成了12、13級學生免學費、國助金的申報，14級由于學籍問題已接近尾聲。對享受免學費、國助金人數的統計和核對已完成。今年享受國金沒有卡的同學，須交身份證復印件，先已基本收完。

　　11月份自助卡的發(fā)放個別流失同學的卡還在聯系當中；完成了12、13、14級學生免學費、國助金資料的收集；今年享受國金沒有卡的同學，須交身份證復印件，先已收完交予中國銀行正在辦卡。對享受國助金、免學費的'同學再次進行確認。

　　12月份完成了學生免學費匯總表的發(fā)放、學生的簽字、再次核對流失人數；現已裝訂成冊一份留資助辦，一份已上交教育局。完成了資助卡的辦理及上傳。外出實習的學生資助卡須下學期實習結束返校再發(fā)放。20xx年秋季國助金發(fā)放登記統計表已簽收完畢，已裝訂成冊。

　　總之，雖然資助辦的工作，緊張而繁忙，我也在盡力做的好我的工作，也感謝我們辦公室主任及同事對我的照顧和幫助，感謝葉校等各位相關領導的支持，還有各位班主任老師對我工作的協助和支持。最后祝各位同仁工作快樂、心想事成！新年快樂！

教師個人總結 5

　　又要學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。半年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一顰一笑，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中做的更好。

　　俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

　　孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在平時的生活中我都會與張老師默契配合做好每天的工作。并且認真完成了語言、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。本學期我還帶領本班幼兒努力排練圣誕節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的三句半《夸夸我們的幼兒園》得到了班內家長的一致好評。看著孩子們興奮、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。孩子們的笑容和快樂是我最大的滿足。空余時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

　　在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學時，我按照幼稚園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認真填寫服藥記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的六個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

　　“三人行必有我?guī)煛保�在幼兒園的教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。我要向著他們學習，以便更好的充實自己，讓自己的.能力有所增強。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。

　　通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有些不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，作為金貝兒幼兒園的一名老師，我覺得金貝兒的教育理念深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F在，我作為金貝兒幼兒園的一員也深感自豪，在今后的日子里，我希望，和幼稚園的各位老師就像姐妹一樣，團結在金貝兒這個大家庭里，希望為幼稚園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

教師個人總結 6

　　我叫白美，本科學歷，參加工作以來，一直在印斗中學任數學課并且兼班主任。從教以來，沒有驚天動地的壯舉，沒有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個個平凡的故事。我始終堅持一個不變的信念，一切為了學生。在自己的工作崗位上，腳踏實地，以身作則，嚴格要求自己，努力鉆研，在教育教學等各項工作中取得了優(yōu)異的成績。

　　一、身正為范，以身作則

　　在擔任班主任工作期間，要求學生做到的，自己首先身體力行。每天不是按時到班，而是提前到班，監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，整理課桌凳，照看學生的安全，監(jiān)督學生的紀律，查看學生的上課狀態(tài)，活動課盡力和學生玩在一塊，極大地在學生中滲透著自己的親和力，得到學生的接納和認可，竭盡全力地打造一個溫馨、團結、上進的班集體。記得我剛帶七年級班主任時，按照學校的要求，學生不能染發(fā)，男生不留長發(fā)，可是我班張曉東同學仍然留著一頭黃發(fā)，我將其請進辦公室，強壓怒火勸其剪短并染成黑色，張曉東同學當時答應了，可是第二天來校時，不但頭發(fā)沒剪短，而且黃發(fā)染成了紅發(fā)，我當時就氣暈了，要不是顧及不準體罰和變相體罰學生這一行為準則，真要拉過他來揍他一頓。我回到辦公室冷靜思考后，決定以身作則，于是我?guī)�張曉東一起去理發(fā)館，到了理發(fā)館我讓理發(fā)師把習慣留長發(fā)的我首先剪成平頭，等我剪完頭發(fā)后，張曉東對我說:老師，對不起，我錯了。就這樣，從那以后，班里不再有染發(fā)或留長發(fā)的男生了。

　　二、賞識學生，激發(fā)學生的自信心

　　沒有賞識，就沒有教育。只有賞識學生，才能架起師生之間的情感橋梁，從而使學生在心里上產生一定的愉悅感。我們班的張麗華同學學習成績較差，在同學面前總是沒有自信。我在課間活動留心觀察她的言行，不久發(fā)現她有耐性、節(jié)奏感特別好。我欣喜地告訴她并鼓勵她多參加體育活動。在我的鼓勵下，她終于鼓起勇氣參加了學校的體育活動，后來，體育老師告訴我她是班里女生跳繩跳的最棒的。我抓住這個契機，開展了我想我能行，我拼我會贏的主題班會，通過宣傳張麗華同學事跡，讓每位學生都看到自己的閃光點，建立自信心，懂得自信是走向成功的`起點。

　　三、用心去愛學生，把愛奉獻給全班學生。

　　要做好班主任工作，首先要熱愛學生，恪盡職守。為了了解學生的家庭狀況，幫助學生的成長，我對我班學生逐一進行了家訪。在家訪中我了解到常毛毛同學從小由姥姥，姥爺看管，父母一直在外打工，姥姥和姥爺又沒文化，在學習上幫不上忙，并且該學生性格內向，不喜歡和其他人接觸。針對這一情況，我把班干部的工作交給她，讓她有更多的機會和學生接觸和交流。牛園園同學父母離異，從四歲開始就由奶奶和爺爺看管，爺爺去年去世，現在由奶奶一個人照看，不管在生活上還是精神上都得不到良好的教育。根據學校安排，每位教師幫扶一名學生，我主動幫助牛圓圓同學，想方設法從學習和生活上給予幫助。班里有幾名學生離校較遠，且交通不便利，每次回家需要坐半小時的車程，再步行一個多小時才能回家，于是，每星期五放學回家，我總是開車一個個把他們送回家，自己才放心回家。

　　四、一份耕耘，一份收獲

　　在課堂教學中，我積極進行課堂教學改革的探索和研究，主動參加新課程培訓，大膽實踐，鉆研教材。在教學過程中，從學生的角度出發(fā)，從實際生活出發(fā)，發(fā)揮學生的個性、潛能，指導學生掌握學習方法，班級內進行分組學習，讓更多的學生勤于動手，主動參與，樂于探究，讓每一位學生都能在課堂上得到發(fā)揮，為了增強課堂的實效性，我大膽嘗試預習引導結合，分層練習并進的教學模式。我還積極進行課題研究，以課題研究促進教學改革，經過實踐，收到良好的效果。20xx年九年級統考中，全縣31個班級，我所帶的班級總評第三。在米中拔尖考試中，我班有3名同學提前考入米中奧賽班，7人被保送到米中。

　　近年來，無論是教學還是班級工作方面，都贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校和上級部門的表彰。我本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上，提高自身能力，全心奉獻教育事業(yè)。我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

教師個人總結 7

　　本學期我繼續(xù)擔任八（3）八（5）兩個班的英語教學。目前教學工作已將近結束，現將本學期教學工作總結如下。

　　一、學生的基本狀況

　　八（3）班學生有幾個尖子生，英語特別好，但是中間生比較少。而八五班的學生中等生較多，但缺少積極性，同時兩個班的有些學生都已經與慢慢失去了學習英語的興趣。

　　二、工作中采取的措施

　　1：認真學習體現以素質教育為目標的新課程理念以及雙減計劃，認真研究教材。和同年級老師共同制定了一些教學工作計劃，同時在每一次的英語教研活動中，一起來討論一些在課堂中遇到的問題。比如怎樣使課堂更有趣，如何使長篇課文上起來更有效等等。

　　2：教學過程中注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。充分利用早讀時間，給學生布置相應的任務并限定任務完成的時間并要求學生大聲朗讀課文。

　　3：課堂上結合實物圖片等，讓學生用英語進行簡單的.描述，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

　　三、存在的問題及今后的做法

　　1：雖然平時多次強調，讓學生在平時的學習中一定要注重閱讀理解和完形填空。但學生的閱讀能力的提高不大，單選的得分率還可以，但閱讀理解和完形填空失分較多。以后應在課堂上也要加強這方面的練習。

　　2：經過一學期的努力，大部分學生都覺得自己英語有進步，但有些學生學著后面的，背起來非常輕松，但當我往前復習時，有的學生個別單詞發(fā)音還讀不準。所以在以后的學習中，要不斷復習，使掌握的知識更牢固。

　　總之，最重要的是在在學期快結束的時候，面對復習如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平，因此要繼續(xù)努力，多問多想，多鼓勵學生。也希望在未來的日子里，能在領導的指導下，取得更好的成績。

教師個人總結 8

　　9月我畢業(yè)分配到xx市xx路小學工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足和缺陷。因此，從一開始我就端正態(tài)度，不斷努力，銳意進取。現將一年多來的學習工作總結如下：

　　在思想上，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的領導及路線、方針、政策；不斷學習黨的各項理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排。我參加堅持寫讀書筆記，按質按時寫學習心得，自身的先進性得到了較大提高，增強了為人民、為黨、為社會服務的意識。我對照黨員義務八條，從各方面嚴格要求自己，向學校里各位黨員教師學習，爭做一名優(yōu)秀的共產黨員。

　　在工作上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出超多的.心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就必須會有所收獲的。所以，平時的教育教學工作，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一向以來我刻苦鉆研教材，虛心向經驗豐富的教師求教，經常和同事交流，努力夯實自己的教學基本功；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。功夫不負有心人，我所任教班級(三(5)班)，雖然有不少同學基礎較差，但通過我和學生的共同努力，在期中考試中成績比以前有了必須進步。

　　在生活上，我尊敬領導，團結同事，愛護學生，能夠盡自己的力量幫忙別人。在辦公室，能主動為他人服務。

　　這個學期過得好快，但我身上還存在許多不足的地方，對于教育教學管理方面，還缺乏科學系統地學習，工作的創(chuàng)新還不夠。我今后要更好的借鑒別人的經驗，向他人學習。再有，個人的教學業(yè)務水平還不夠高，教學課堂管理技巧還比較欠缺，尤其對課程的理解與實踐還是比較膚淺的，教學研究還欠深入，教育科研潛力不強。這些，都需要我今后好好地去努力，更期望組織繼續(xù)給我支持與幫忙，使我各方面能盡快地向高一層次邁進。

教師個人總結 9

　　光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一學年的工作在不知不覺中拉上了帷幕。一年來雖然忙碌、辛苦，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。因為我的工作有學校領導的鼎力相助和指導，有老師們的大力支持和配合，渡過了愉快的一學年。先將本學年的工作總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人一貫堅持四項基本原則，擁戴黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為尺度。牢固樹立教育是一種服務的認識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的看待每個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的'表率，請求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需求解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推委懈怠。以較高的請求來約束自己。

　　二、教學工作

　　本年度擔任六班的數學課，學前一班、二班的社會的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的頭腦，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學、關愛孩子是我的作風，每一節(jié)課我都精心設計，精心準備，經常制作課件，堅持利用多媒體教學。

　　三、學校管理工作

　　本學年，面對新的工作崗亭，作為學校的一名中層干部，切實推行崗亭職責。能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅定服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔義務，不計待遇，不計名利。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。

　　四、不足之處

　　金無足赤，人無完人，我也有不少缺點亟待改正，在工作上因為自己是個自覺性比力強的人，關于在工作上懶散，瑣屑較量，拖拖拉拉的人處理懲罰上剛性有余而柔性不足，處理懲罰不當，導致開罪人。還缺乏與領導之間的相同交流。在管理上要進一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動真正落實到實處。課研能力要加強，主動進修愿望不是非常強烈，在某些時候還存在懶惰心理，也偶然候出現想法和行為脫節(jié)的現象。

　　我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，相信在學校領導和大家的匡助下能不斷地加以克服，更相信在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

教師個人總結 10

　　在緊張與忙碌中，已經參加工作兩年多，回首這一年的工作學習，我的感觸很多，現就以下方面做工作總結：

　　在思想上，加強個人教育理論與專業(yè)技能學習，為了提高個人教育理論水平，堅持學習《高等教育學》《大學教學論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點，學習《基于工作工程系統化課程開發(fā)與建設的理論基礎》，并形成了大量的學習筆記。

　　在教學方面，聽從領導安排，保質保量完成組織交給的各項工作任務，主要擔任了高職會計專業(yè)的《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計電算化》《會計綜合實訓》、電子商務專業(yè)《基礎會計》、物流管理專業(yè)《成本會計》等課程的教學任務，累計工作量達1000個學時。在完成正常工作的同時，主動承擔兩期會計證的社會培訓任務，教學效果良好，深受領導和學生們的好評。

　　在科研方面，在完成正常教學任務的基礎上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實證論文《xx果農參加農民專業(yè)化合作經濟組織意愿的實證分析-----基于xx縣的調研數據》、《循環(huán)經濟發(fā)展中的綠色會計》兩篇(待發(fā))，在學生工作方面，通過調研分析撰寫論文《民辦高職學生思想道德現狀分析及對策研究》一篇(待發(fā))，此外，根據自己興趣愛好，發(fā)表跨學科論文《基于SWOT分析的傳統媒體生存策略探究》一篇。在這個交叉領域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識領域和視野，同時加深了對自己專業(yè)知識的理解。在教材編寫方面，參與編寫南開大學出版社出版的《財務會計項目化教程》項目十八"財務報表的編制"。為進一步申請科研立項打下基礎。

　　在個人發(fā)展方面，積極參與學院及系部組織的各種培訓，積極落實系部組織的聽課評課制度，積極主動聽取經驗豐富教師的公開課，通過教師之間的互聽互評，使我深刻認識到能夠把一個復雜的`東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界。在專業(yè)方面，20xx年五年參加了會計師考試，6月參加注冊會計師考試，

　　20xx年11月通過了經濟師考試，此外，分別20xx年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計算機考試，已達到“雙師型”的要求。

　　在取得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進一步學習與提高。

　　在這期的工作中，我得到了整個教研室團隊的關心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進步和提高，在此我一并表示感謝!

教師個人總結 11

　　又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

　　在教育教學上，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；敬業(yè)愛崗，把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。課前，我認真仔細的'進行備課，根據各班學生特點，對教案進行認真的修改。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。

　　一、思想上

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高，加快形成自己的上課風格。對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發(fā)展和學校需要我的事情，我都會盡心盡職地做好各項工作。

　　二、德育工作方面：

　　因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。德育是學校工作中的重中之重，我努力做好德育導師的工作，從各方面引導、提醒學生，幫助學生樹立良好的思想道德品質，及時做好德育工作的記載。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛教育事業(yè)，從不遲到早退，遵守學校的規(guī)章制度，積極做好自己的本職工作，積極參加學校組織的各種活動，按時完成領導給予的任務，盡心盡職的做好教育工作。

　　在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階！

教師個人總結 12

　　時光似箭，本學期即將過去，本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經驗及教訓，并且及時采取適當的措施予以處理，收到了比較令人滿意的效果。

　　本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書，我對于小學課堂管理有了新的的認識，同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思，并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去，并且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果。積極的利用學校提供的絡，進行收集相關教學資源，學習他人教學經驗。本人積極的認真在絡進行備課，撰寫反思，學習他人經驗，收集教育教學資源。在絡備課上，本人對于自己的教學設計，認真撰寫修改，及時發(fā)布。通過教學博客，結識了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學博文，了解和學習他們的教學和管理經驗，并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友xx中，從這些一線教師的xx中教學感觸中，我受到了極大的啟發(fā)，并對于自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的xx和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學校的高速絡還為我收集教學資源提供了便利。通過絡，我可以輕松看到其他人的教學設計，學習他人的優(yōu)點，彌補自身的缺點，設計適合自身課堂的教學設計。

　　本學期，我認真教學和教學管理并且進行反思，但是沒有來得及進行進一步的.思考和整理，因而沒有具體的教學進行發(fā)表。我想這個是我這學期的一個遺憾，正確在下學期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理，以便進行發(fā)表。

　　以上是本學期我對科學體育教學工作的總結，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識，提高自己的教學水平，使自己盡快的提高，爭取把工作做得更好。

教師個人總結 13

　　一班級的同學剛剛進入學校，對于學校的一切事物都感到特別的新奇，同時，美術課也給他們帶來了新的發(fā)覺，原來只是在紙上任憑的涂牙，可到了學校，經過學習發(fā)覺原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，同學也就特別的寵愛上美術課了。那么怎么樣讓同學始終保持著這份學習的主動性呢? 首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓同學感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合同學學習的，同時也是同學們感到饒有興趣的教學內容。然后，把進度調慢，讓同學有足夠的時間來把握這些他們寵愛的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給同學一個題目，規(guī)定他們去畫什么，而是給同學提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使同學多欣賞多觀看，在每次上課時，對一些簡潔消逝問題的同學進行訂正、鼓舞;而對一些畫得好的同學則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培育同學的鑒賞力氣。在手工課上，我讓同學走出課堂，到課外探尋內容。當同學看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢認為正確而不懷疑自己會做出這么漂亮的東西來，一下子同學們的主動性就上來了，學習緊急的神經也放輕松了。現在，同學的主動性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。 其次培育同學豐富的想象力，豐富的想象力對同學創(chuàng)作美術作品是必不行少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當同學產生了豐富的想象力后畫面就會布滿了浪漫的顏色。例如當老師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到巡游太空畫面。這是由于低班級同學想象力的火種是比較簡潔點燃的'，他們經受的事情少，對世界的許多熟識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今日，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

　　再次激發(fā)同學對美術學習的興趣，提高同學的表現欲。興趣是同學學習美術的動力之一。老師要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段激發(fā)同學對美術的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)同學的學習興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學時，還要依據同學的年齡階段、教材的內容以及教學的環(huán)境等因素進行協調統一，激發(fā)同學的興趣，并使這種興趣轉化成恒久的情感態(tài)度。

　　所以只有讓同學在自己高開心而興奮興地參預實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂學問把握了。

教師個人總結 14

　　一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。

　　本學年任教一(5)班、一(6)班數學，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。

　　一、 自覺提高業(yè)務素質。

　　我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

　　二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

　　一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

　　1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。

　　新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。

　　2、緊密聯系生活實際。

　　數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯系學生的'生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

　　3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。

　　波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯系。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學"觀察與測量"一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學"統計"時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。

　　4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

　　合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學"兩位數加兩位數"一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算"9+8="。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發(fā)現有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

　　5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛 。

　　基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。

　　6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。

　　課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如"你真棒!" "你的眼睛真雪亮!" "你們小組合作得很好!"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

　　在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。

教師個人總結 15

　　一個學年即將過去，回首這一學年的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結如下：

　　這學年，本人任教高xx年級(1—4、10—xx月)班的英語教學工作，能認真學習有關的政策文件，熱愛教育事業(yè)，始終不忘教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

　　xx年來我一直擔任高xx年級的英語教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

　　1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

　　在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

　　學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

　　3、明確學習目標。

　　4、結合競賽和實踐活動。

　　利用每周一次的英語教材實踐活動，讓學生在實踐中去感受語言的魅力，豐富他們的知識儲備，提高他們的技能技巧。在競賽中學生成績名列前茅，每兩周一次的實踐活動對他們來說是一次全新的挑戰(zhàn)，學生在各方面都有一定得鍛煉和提高。

　　一、班主任工作方面

　　在學習過程中，我深深地體會到，要當好一名班主任的確不容易。在此次期中考試中，班上的'優(yōu)生有十八人，差生有二十八人。他們都有一個共同點，就是基礎差，思想懶惰、不學習，馬虎了事。在班上我首先用的是愛心，這份愛心能夠融化冰雪，能夠博大無私，能夠博得大家的熱烈掌聲，能夠帶動全班同學的學習積極性，我在教育學生的同時，還注重學生的養(yǎng)成教育，特別是一些積極分子，在學習上有他們的一些進步，經過我的細心引導和鼓勵，他們的學習態(tài)度有了很大的轉變，成績也有了顯著的提高。

　　二、學困生轉化工作

　　在這學年里，我班有三名學生沒有轉化好，為此特別是這三名學生，我做到了：

　　一是在課堂上多給他們一些關心和表揚，多給他們一些溫暖和鼓勵，少責備，多理解;

　　二是多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，少指責。

　　三、積極參加學校的各項活動，在活動中把學到的知識運用到教學中去。

　　這學期的教學工作，總的來說效果不錯。學生在課堂上都大膽表達了自己的想法和意見，在活動中積極參與，表現也較好。但是有的學生還是有一些不足的，這就需要在今后的教學活動中加以改進。

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