化學教師學期個人總結

時間：2023-04-25 16:03:39 個人總結我要投稿

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化學教師學期個人總結（通用7篇）

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的化學教師學期個人總結（通用7篇），歡迎大家分享。

化學教師學期個人總結（通用7篇）

　　化學教師學期個人總結1

　　回顧多年的化學教學工作，結合這次的研討課，想說的真是太多太多。下頭就是我的教學工作總結：

　　一、教學方面的經驗

　　認真研究新教材及各章節處理方法：前幾年用的是老教材，近幾年改用新教材。新教材增加了兩個單元，用化學科學知識充實了化學教材，加強了化學與人們關心的課題，如材料、能源、環境、生命健康等的融合與滲透，引導學生從日常的生產、生活入手，以科學探究為主的學習方式，引導學進取主動地學習，激發學生學習化學的興趣，學會用化學的知識解決生活中的問題。

　　認真研究新課程標準和考試說明：在新課改的形勢下，我加強了新課程觀念和新課程標準的`學習，不斷轉變教育理念，認真研究總結歷屆中考試穿于教學中，及時提醒學生注意熱點問題和重點問題。

　　深化課堂教學的改革：在教學中重視和加強基礎知識和基本技能的教學，加強化學用語和實驗基本技能的教學，扎扎實實打好基矗在課堂上，給學生必須的閱讀時間。針對不一樣的學生設計不一樣的題目，有意識地去鍛煉他們思維應變、組織表達的本事。盡量讓大多數的學生參與到課堂活動中來，多讓他們在黑板上寫板書，發表自我的觀點，動手操作。在課堂教學中采取多樣化的教學手段，運用多媒體等教學輔助手段，使化學實驗教學情景集色彩、圖像、聲音、于真實情景之感，到達良好的效果。

　　密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用：近年來對環保、能源等社會熱點的考查力度逐步加強，這就要求教學要突破單純灌輸課本知識的限制，觸、認識社會，用化學視覺去觀察問題和分析問題。

　　注重與學生的情感交流：雖然學生是學習的主體但他們很需要得到教師的鼓勵，所以我密切關注每位學生的學習狀態，多與學生談心，當他們取得提高時我表揚鼓勵他們;當他們退步時我找他們個別談心，幫忙他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個學生的特長加以稱贊，激變要他學為他要學。

　　練習和考卷的選擇：一份好的練習和考卷減輕學生的課后負擔，使學生在簡便高效中掌握知識。

　　科學制定計劃：制定出詳細的教學、復習計劃，明確其資料和要求。有了計劃的引導就會有條不紊地進行，避免教學的隨意性和盲目性。

　　二、教學方面的不足

　　我還應當多注重信息交流，主動與一些學校進行交流與學習，擴大資料來源，充分發揮信息互動，取其之長補己之短。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。

　　化學教師學期個人總結2

　　轉眼間一學期的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我從以下四方面將本學期的工作總結如下：

　　一、品德修養方面：

　　一學期來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

　　關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持學校的工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治學習活動，如師德的學習活動。

　　二、教育教學方面：

　　本學期我擔任初三兩個班的化學課教學，我努力學習有關知識，按照學校的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　在教學中充分開發和發揮化學實驗的作用，初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，例如，本學期我開的組內公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質”學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

　　三、出勤方面：

　　本學期，每周8課時，都能上好每一節課，準時到校上班，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加各種會議，認真聽課。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的'業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動;積極參加校內外活動。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而耽誤工作。

　　四、成績與不足：

　　由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。當然，還存在這樣和那樣的不足，主要表現在以下兩點：

　　1、在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現成績滑落的現象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。

　　2、課堂語言、氣氛的創設還有待進一步提高，有時會情緒化，受學生情緒影響，使課堂氣氛低落，在教育方法、方式上還要繼續努力，力爭提高。

　　化學教師學期個人總結3

　　本學期擔任初三6、8兩個班級的化學教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學生基礎相對來說比較薄，需要探索的東西多，教學任務繁重。但是經過一個學期師生的共同努力，我與學生的關系處理得比較好，大大提初了學生學習學習的興趣，取得了較好的學習效果。現總結如下：

　　一、依綱靠標，加強備考研究，科學備考。

　　在進行初三教學的開始，我首先和備課組的老師一起制定了一個詳細的復習計劃，認真研究新課標教學大綱、考試說明和近三年課改區的初考試題，明確重要的知識考點和能力考查標準，把準復習方向，以大綱考綱為指針，以初中化學新課標主干知識為主線，挖掘好模塊中的知識點，對模塊作恰當的歸納和提煉，適度的擴展和提初，既要注重模塊的單元或專題內的知識聯系，找準知識的結合點加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機結合，從而順利構建模塊知識體系和結構，這樣有利于學生在分析、解決問題時，能準確、快速的在大腦儲存庫中提取知識，促進學生綜合能力的提初。在復習課中，構建概念圖可以幫助學生復習以前的知識、整合和連貫新舊知識，建立良好的知識結構，把概念圖作為專題復習的導引和框架。

　　二、緊扣教材，夯實學科基礎，突出知識主干。

　　夯實基礎是提初綜合能力的前提，沒有扎實深厚的基礎知識，解題效率、綜合能力就不可能提初。教學中以“夯實基礎，滾動提初”為指導思想，以“低起點，小坡度，密臺階，逐個突破”為復習策略，強調基礎基礎再基礎，“主干內容多次循環，能力訓練分步到位，雙基知識反復落實”，以扎實的基礎應對百變的試題。以“教材”為本，不脫離教材，不搞題海戰術，注意構建好各單元知識網絡，加強知識間的內在聯系，注意系統性，在復習方法和策略上抓住核心知識，結合事例分析幫助學生理解。

　　三、重視知識應用，培養學生能力

　　在教學中注重以知識為載體來培養學生的能力，通過設計典型練習題組，訓練和培養學生對知識的應用能力，培養學生綜合分析能力、處理問題能力以及解決實際問題的能力，另外還要注重對學生讀圖、識圖和分析圖表能力的培養，培養學生從化學圖表中獲取信息的能力和圖文轉化能力。此外，在教學中還要注重提初學生的學習遷移能力，使學生學會舉一反三、融會貫通。提初學生的學習遷移能力，主要應做到以下幾點：

　　（1）克服負遷移，指導學生弄清楚新舊知識的本質特征，區別新舊知識之間相似而又不完全相同之處，使學生避免舊知識對學習新知識的影響，即克服學習中的負遷移現象。

　　（2）強化正遷移，原有的知識越有概括性，正遷移的可能性就越大，在教學中要引導學生理清化學學科內各部分知識的聯系，理清化學與物理、生物、數學等學科的聯系，弄清化學科的概念、原理、知識要點，使所學知識具有概括性、系統性，實現最大可能的`學習正遷移。

　　四、關注熱點，關注現實

　　在備考復習中，要有意識去關注社會現實、關注生活、關注人體健康以及環境問題的重大熱點問題。初考題往往以這些熱點信息作為出題素材，情境新，問題熱，但考查考生的仍是對學科基礎知識的理解和運用，此類題目往往起點初，落點低，許多問題的答案其實就在我們課本上，在教學中要注意“熱點回歸教材”，因為熱點只是外殼，是背景材料，相關的知識體系才是考查的內容，要找準熱點問題與教材的融會點，復習時隨時將熱點問題融入課本知識。

　　以上是我這學期在教學上所做的一些工作，有一定的不足之處，這里我把它小結出來，是希望有經驗的老師能給予指導。

　　化學教師學期個人總結4

　　本學期對于初中化學教師來說既是繁忙又是收獲的季節，中考可以說是對“名師”真正的考驗，在工作室的磨練也正是為了提高課堂教學效率，促進學生、教師的共同發展。如何加強復習課的效率，怎樣做到課堂的.有效性，在本學期工作室的研究中，在領銜人的指導下，同伴們的示范課、研究課給了很好的思路和方法。現將本學期工作總結如下：

　　在教育教學工作方面。本人認真備課、上課，備課時認真鉆研教材，緊扣重點、難點，考慮教法，選擇恰當的教學手段，以提高課堂教學效率為目標，精心上好每一節課。組織好課堂教學，關注全體學生，在課堂教學以及課后練習都采取分層方式，讓不同層次的學生都能從課堂、作業中有所收獲，因此所教班級學生的優秀率是平行班中最高的，但是對于后進生沒找到行之有效的方法，低分率也在平行班中最高，還需在一開始教學時就緊抓住后進生，不讓他們從一開始就掉隊。“三人行，必有我師。”本學期每周都在備課組內聽兩節課，并及時與授課教師交流，虛心學習他人行之有效的教學方法、教育手段。

　　在學習科研方面，積極參加學校課題研究，認真學習各種理論書籍，本學期學習了《教育，就是培養習慣——養成教育的方法與內容》以及《化學教學研究》，做好相應的讀書摘抄，并從工作室的讀書交流活動中收獲他人讀書的精華內容，為自身教學注入新鮮血液，為教學研究提供理論基礎。本學期有一篇論文在年會論文評比中獲三等獎。

　　自身不足之處還有很多，比如在課堂上雖努力關注全體學生，卻往往會在不經意間忽略一些視野“盲點處”的學生以及一些后進生，在教學中常被積極參與學習的學生吸引住注意，使任教班級的學生往往出現兩極分化嚴重的現象。這是在今后的教學工作中一定要注意的問題。此外，論文撰寫的不多，有質量的就更少了，還需多努力。希望自身的不足能在新學期中有所改進，取得新成績。

　　化學教師學期個人總結5

　　時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，這一學期我擔任的是高一年7班的班主任和7、8班的化學的教學工作，由于剛參加工作，又是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰，回想這一段時間的工作，感覺有成功也有不足，現本人就從政治思想方面、教育教學方面、班級管理和工作考勤方面做如下總結：

　　一、政治思想方面：

　　本人堅決擁護黨的領導，認真遵守學校各項規章制度，認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結構，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的發展，時刻以做為一個優秀數學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂時間。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點：

　　1、認真做到全面的備課。新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：

　　⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、努力營造活躍的課堂。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性固然重要，但活躍課堂，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明，課堂提問面向全體學生，注重演示實驗和學生實驗引發學生學化學的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，注重層次。

　　3、注重抓好后進生轉化。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學

　　三、班級管理方面：

　　班主任工作瑣碎繁雜，所以一個好的班主任要細心耐心，寬嚴并濟。培養優秀的學風班風，培養好班干部，輔助班級管理。從生活、思想和學習上多方面關心學生，爭取做學生的'朋友，使學生信任自己親近自己，才能做到親其師信其道。另一方面，多和學生溝通，多理解他們，爭取做到民主處理各種問題，不能一味的處罰，金無足赤，人無完人，多給學生解釋和改正的機會。在這一學期的班級管理中收獲很多，取得了驕人的成績。但是也有很多不足，繼續努力，多讀書、多學習、多向有經驗的老師請教，努力提高自身修養。

　　四、工作考勤方面：

　　本人熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。但是作為一名年輕的、剛入職的新老師，在工作中還有很多不足：

　　1、工作中大膽實踐、對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其科學思想、管理方法、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

　　新課改的形式下，對教師的素質要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學校肯定的合格教師。

　　化學教師學期個人總結6

　　本學期按照學校的安排，我擔任高一年（1）班到（5）班的化學教學任務，每周每班三個課時。按照教學計劃和教學大綱，已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了必修1第一專題至第四專題的教學內容，期末復習工作也順利進行。下面我從幾個方面來總結我這學期以來的工作。

　　一、備課、上課，課后

　　雖然已經教了一年的高一，但是我對整個高中階段的化學知識體系還是有點不熟悉，對學生的了解還不夠全面。

　　在備課方面，我告訴自己一定要備好要上課的內容。我每次都是先網上找資料，自己覺得好的就摘抄下來，結合課本備好這堂課；然后去請教美容老師，讓她指點，我備的課是否有什么不對的地方，還有重難點的有沒有突出；最后去聽美容老師的課，看她怎樣處理知識點，怎樣講解知識點更容易讓學生聽得懂。然后把教案背熟悉，能夠做到課堂上脫稿。

　　上課時，我總是脫稿，每講完一個知識點，我都會看看學生的反應，一個知識點一個知識點慢慢來。課后，及時解決學生上課還聽不懂的知識點，對不同的學生采取培優補差的方式。

　　二、認真及時批改作業

　　按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，并及時請教美容老師，跟她商量要布置哪些適合學生的作業，按時按量的布置了學生的作業，全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。對于沒有交作業的同學教育，并找出他不交作業的理由，很多同學反應不會做，就沒有交作業了，此時我會耐心地跟學生分析交不交作業跟不會做作業是怎樣的一回事，并及時地補救他的知識點，跟他講讀書的方法，讓他以后不會再因為不會做作業而不交作業。

　　三、課余活動

　　化學其實是一門很有趣的學科，我們化學組也組織了很多課余的化學競賽，學生都積極踴躍地參加，每個班都是一個團隊參加，充分發揮團隊精神和想象力。在學校第八屆科技文化藝術節高一化學組舉辦的“化學方程式游戲競賽”，讓學生在玩的過程中學習化學方程式。

　　四、不足之處

　　雖然我跟許玲玲老師和張先進老師學習了很多，自己也在教學過程中積累了很多，改進了很多，但是還是深深地感到許多困惑和教學工作上的.不足。

　　第一、對課堂上不認真或表現反常的學生，雖然課堂上我有及時糾正，但是課后沒有及時找他們談心，沒有深入了解他們會這樣做的原因。

　　第二、我實驗技能還是有待進一步改進，在演示實驗時，我經常會犯學生經常犯的錯誤，比如，試管沒有洗直接使用。

　　第三、我的語言能力還要大大加強，上課時經常會經常出現口誤，還有發音不標準。我努力地練習普通話，也盡量不在上課時出現口誤。

　　五、未來想法

　　我會繼續向許玲玲老師和張先進老師學習，發揚勤學善思的優點，倍加踏實嚴謹，適應競爭放在首位的新形勢，把自己所任班級的化學成績搞好了，完成好了自己的本職工作。我會在以后的教學中不斷總結，不斷地提升自己的教學能力。

　　化學教師學期個人總結7

　　下學期是個收獲的學期，回首這一學期來，我認真備課、上課并及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，如期地完成了教學任務，期末復習工作也順利進行。一個學期來，我嚴格要求學生，尊重學生，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現將工作總結如下：

　　一、做好課前的準備工作

　　在本學期我認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　二、課堂教學激發學生興趣

　　課堂教學中我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，我努力激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業。

　　三、做好課后的輔導工作

　　初三這段時間，學生們常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這個問題，我努力抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。做好對學生學習的.輔導和幫助工作，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。曉之以情，動之以理。

　　四、積極向同行學習教學方法

　　在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。尤其在聽吉林省化學十佳教師的評選時，真正領略到了十佳的風采，感受到了自己于十佳的差距。也找到了自己努力的方向。

　　五、認真學習，努力提高自己的業務水平

　　本學期我研讀了《魏書生文選》、《精英之門》等書籍。信息社會對教師的素質要求更高，不學習就是退步，認真學習才能有所提高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，在教育行業中不斷奉獻自己的力量。

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