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數學教師師德考核個人總結

時間:2023-04-24 22:55:57 個人總結 我要投稿
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數學教師師德考核個人總結

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的數學教師師德考核個人總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數學教師師德考核個人總結

  數學教師師德考核個人總結1

  本學期我擔任二年級數學教學工作,一季度來,我自始至終以勤奮、嚴謹的治學態度,勤奮、兢兢業業的精神從事教學工作。作為數學教師,我能認真制定計劃,注重教學理論,認真備課和教學,主動參加教研組活動和備課組活動,上好每一節課,并能經常聽各位優秀老師的課,從中學習教學經驗,揚長補短,提高自己的教學的業務水平。按照新課標要求進行講課,讓學生學習好數學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象循循善誘,全方面去培養學生的學習數學的能力。在教學中我從以下幾方面做的:

  (1)課前準備:備好課。 ①認真研讀教材,掌握教材的基本概念,了解教材的構造,重難點分布,掌握知識相互聯系,知道應補充哪些知識點,能夠更好的讓學生理解。 ②了解學生已經學過的知識結構,了解他們的學習興趣、難點和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些苦難,采取相應的措施。 ③考慮教授方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  (2)課堂情況。在數學課上,把抽象的`數學知識與學生的生活聯系起來,為學生創設一個實際的學習情境,同時,也注重對學生學習能力的培養,引導學生在合作交流中學習,在主動探索中學習。課堂上,始終以學生為學習主體,讓學生成為課堂的主人,開發學生自身的能力,讓學生主動學習。應用題一直都是小學生學習的難點,在這個方面,我創設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景,讓學生有一個情景去想象,然后小組合作去尋找計算的方法,最后得出了三種算法,激發了同學們的思考的能力。碰到簡單易懂的知識點,我就會讓學生自學,不懂的地方直接在課堂上解決,讓學生的發現問題的能力得到了提升,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有趣,學中收獲,關注全體學生,注意信息反饋,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣。

  (3)要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。面對這些問題,抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。

  一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

  數學教師師德考核個人總結2

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的.主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

  教書育人是教師的天職,是學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

  在講授數學課的過程中,我總是把握各種時機,教育學生奮發向上,拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領,提高素質,為將來做好準備。讓學生懂得學好數學要有堅持不懈的精神,并用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力,就能把數學學好的道理。

  在做好教書育人工作的同時,我抓緊一切可能的時間,刻苦鉆研業務。在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。

  我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自己經受得住磨練而驕傲。讓我們為了美好的生活,攜手共進。

  數學教師師德考核個人總結3

  一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立了“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在思想上能夠嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個優秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。

  能積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作,本年度除擔任八年級一個班的數學教學外,還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,教學效果好,期末考試八年級生物綜合得分在 XX區第三,受到了師生的好評。工作總結

  求實創新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的.老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。

  任勞任怨,完成學校其他工作。我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

  反思本年度的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。如對數學教學的理論學習還不夠深入,還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數學教學中的特色點。

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