副園長個人工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的副園長個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

副園長個人工作總結1

　　在組織的關懷和安排下，今年3月份我擔任農場副場長職務。近一年來，在上級部門和農場的正確領導下，在同事們的支持下，我按照農場的工作精神和工作部署，以科學發展觀為指導，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，認真努力做好自己分管的工作，較好地完成了工作任務，取得一定的成績。現將個人20xx年工作情況具體總結如下：

　　一、加強學習，提高思想品德

　　我認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習農場的工作精神、制度規定與工作紀律，熟悉掌握農場的基本情況，提高自己的思想品德。具有堅定的政治立場，擁護黨的領導，維護黨的尊嚴，聽從黨的指揮，做到思想上不動搖，行動上不出錯，永遠跟黨走有中國特色的社會主義道路；加強思想情操、職業道德、社會公德和個人品德建設，完善人格品行，提高道德修養，增強事業心與責任感，增強群眾觀念與民主作風，加強團結協作，樹立全局觀念，始終堅持敬業之德、求真之德、實干之德、創新之德的工作作風，樹立服務思想，以職工群眾的需要作為自己一切工作的出發點和歸宿，以職工群眾的滿意作為自己始終不渝的追求目標，認真努力做好各項工作，在職工群眾中樹立良好的形象，起到模范表率作用。

　　二、刻苦鉆研，提高工作能力

　　我深刻知道要做好自己的工作，必須具有較強的工作能力。為此，我利用一切時間刻苦鉆研相關業務，認真學習科學理論、國家政策、組織管理、領導藝術等方面的知識，做到學深學透，牢固掌握，運用到實際工作中，為自己提高工作能力、做好各項工作打下堅實的基礎。通過學習，我熟悉和掌握了黨和國家的工作方針政策、法律法規和基本工作知識與技能，增強了履行崗位職責的能力和水平，具有一定的科學決策與開拓能力，做到與時俱進，增強大局觀，能較好地結合實際情況加以貫徹執行，完成較為復雜、繁瑣的工作任務，取得良好成績。

　　三、兢兢業業，刻苦勤奮工作

　　我遵守組織紀律，端正工作態度，具有勤業務實精神，做到腳踏實地、勤奮努力工作，不敷衍塞責，不做表面文章，增強崗位責任心，勇于承擔責任，認真做好每一件工作。我講究工作成果，按時正確、保質保量完成工作任務，做到日清月結，努力實現工作的高效。我強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，抓緊時機、加快節奏、提高效率和工作進度，創造出無愧于自己人生的事業，做一名深受職工群眾滿意的農場干部。在勤業務實中，我堅持依法辦事，按照上級和農場工作精神，認真履行職能，加強調查研究，提高決策科學性，大力推進場務公開，提高行政管理的透明度，促進農場各項工作發展，努力取得良好成績。

　　四、扎實工作，工作業績良好

　　我是農場副場長，分管農場經營管理、項目、道路、農場稅費改革、社會勞動保障、行政辦公室、計劃生育、信訪維穩等工作。在農場的領導下，我牢記自己的莊嚴使命，牢記自己的工作職責，在農場的領導下，兢兢業業、刻苦勤奮工作。在工作中，我深入職工群眾之間，了解實際工作情況，鼓勵職工群眾增強工作責任心，增大工作干勁，認真努力工作，完成工作任務，取得優良成績。對工作中存在的困難和問題，及時解決，確保工作能夠順利進行。由于自己扎實工作，取得了良好的`工作業績：分管的項目能按時按質完成，發揮項目的效益，促進農場發展；參與制定的經濟管理方案操作性強，有效增強職工的工作積極性，加快了各項工作的進程；行政辦公室樹立服務意識，全面做好工作，獲得了職工群眾的好評；大力宣傳計劃生育國策，提高職工群眾計劃生育意識，完成上級下達的計劃生育任務；扎實開展社會綜治工作，化解各類矛盾，加強和諧農場建設，保持了農場的穩定形勢，職工群眾到上級部門信訪較少，特別是十八大期間由于工作到位，沒有出現一例上訪事件，有力維護了農場的安定和諧。

　　五、嚴格要求，確保清正廉潔

　　作為一名農場副場長，我嚴格落實黨風廉政建設責任，認真踐行廉潔從政承諾，帶頭遵守廉潔自律各項規定，時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，認真貫徹執行《關于黨員領導干部報告個人有關事項的規定》等黨紀條規，做到勤政務實、勤儉節約、秉公用權、生活正派，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權，不謀私利。自覺接受黨組織和職工群眾的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，堅守清正廉潔的底線，以先進模范人物為榜樣，一輩子堅守共產黨人的精神家園，做到知足，自省，加油，奮進，以更高標準要求自己，加倍努力做好工作，以實際行動樹立自身清正廉潔的良好形象。

　　20xx年，我認真努力工作，雖然完成了全部任務，取得較好的工作成績，但是與上級、農場的要求和職工群眾的希望相比，還是存在一定的不足問題，主要是學習還不夠抓緊，用學習指導工作不夠；工作精細化和規范化需要進一步提高；與職工群眾的聯系還不夠緊密，聽取職工群眾意見和向職工群眾征求建議，有待進一步加強，這些存在的不足問題都需要在以后工作中加以改進和提高。今后，我要繼續加強學習，努力實踐，提高自己的知識水平和業務技能，切實按照上級和農場的工作精神，結合自己的本職崗位，求真務實，奮發努力，攻堅破難，把各項工作提高到一個新的水平，為農場健康、持續、快速發展做出自己應有的努力與貢獻。

副園長個人工作總結2

　　一、園務工作：

　　1、繼續整理蘇州市優質園創立材料之09～10、10～11學年的材料的同時，做好創立蘇優質園的申報工作：月初，根據蘇優質園的要求撰寫了申報表，并在中心的協助下，填寫了數據表，資料組成員根據各自負責的塊面進行了自評簡述的撰寫。在教培研中心王明珠教師的指導下，經過了多次修改，最終完成了蘇優質園的各類表格。

　　2、整理萌芽保健室的評審資料：本月，我園根據新的蘇州市托幼機構衛生保健評審要求，對我園的10～11學年和本學期的保健資料進行了整理。

　　3、進一步創設環境：

　　園所環境

　　（1）完成三個樓梯的布置方案，分別為禮儀篇、閱讀篇和健康篇：大廳將對我園的《時幼禮儀手冊》中相關資料進行展示；西樓梯將布置園部推薦給孩子閱讀的繪本，并附上每本繪本的解讀或所包含的道理等；東樓梯將布置我園健康節的活動畫面。大廳地臺的布置；走廊的布置；

　　（2）完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門面，所以，我園把關鍵的信息都放在了大廳展板上，有園標及園標的解讀，有辦園宗旨、辦園理念等，有課題特色，有教師榮譽，有我園的各樓層平面圖。讓大家一走進大廳，就能對我園的重要信息有所了解。

　　（3）壇子畫：為了讓我園展現一種鄉土的美，所以用壇子來裝飾環境。本周，以顧園長為首的藝術團隊，加班加點地在壇子上作畫。目前，風格各異的漂亮壇子為我園的角落增色添彩。

　　（4）玩沙池、戲水池、內庭院的鵝卵石小路：工程開始了將近三周，正副園長一向在關心工程的進度。目前，工程已接近尾聲。

　　班級環境：全體教師在一個多月內緊鑼密鼓地布置著各班的環境。為了讓教師們能“抬起頭看一看”，我園特組織全園教師于9日午時16：00～16：40參觀各班環境創設，邊參觀邊交流對環境創設的意見和提議，并為各班環境創設打分。各班教師制作的游戲材料美觀、大方，各有特色。在活動中，教師們相互交流、分享創設經驗，一齊取長補短，共同提高。

　　4、各班豐富游戲材料：在中心各園的幫忙下，我園的區域材料漸漸豐富；晨間戶外活動的材料也在日漸豐富中。

　　5、園內半日活動調研：為提高我園教職工保教工作質量，10月12日至14日上午，我園兩位行政、保健教師和三位組長分別對小、中、大三個年級六個班級開展了半日活動調研。大家認真對照《幼兒園一日常規組織規范》條例，對各班來園接待、晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、團體教學活動、游戲活動、午餐等方面進行了全面的調研。觀摩活動結束后，六位調研人員進行了情景匯總，就觀摩中發現的晨間混班體育游戲的安排與組織、盥洗點心的操作、年輕教師課堂教學組織、教師組織、指導主角游戲本事等問題展開了熱烈討論，提出了許多合理化的提議。之后，我園召開全園教職工會議，兩位園長對此次半日調研活動情景進行反饋，提出了下階段保教工作改善措施，并達成共識。此次半日觀摩活動是我園搬入新園后開展的第一次保教工作調研活動，體現了我園緊抓教學常規，同時在每個環節中促進幼兒全面發展的教育理念。全體教職工將凝心聚力不斷創新、不斷提高，創造最優的保教質量。

　　5、學習《江蘇省優質園評估標準》：為了全園上下構成合力迎接創立，本月，我園主要帶領全體教職工學習了省優質園的評估標準。經過學習，教職工們對省優質園的評估標準有了清楚的認識，更了解了所在崗位的職責要求。

　　6、進行財產統計：本月，我園的各類固定資產已基本到位，所以，我們對教室、各專用教室財產登記。

　　7、師德師能交流活動：為了響應太倉市“學標兵、爭先進、比貢獻”大討論活動號召，本月20日（周四）午時，我園進行了“夸夸我身邊的好教師”師德師能交流活動。全體教職工齊聚一堂，傾聽一個個發生在園內教職工身上的感人、動聽的故事。教師的師德并不是體此刻一些大事上，而是滲透在工作中的點點滴滴。交流會上的一個個故事是那樣的感人，講述故事者的音容笑貌又是那樣的動人。一個小時的交流會，教師們既得到了一次心靈的洗滌，又享受了一次心境的放松！“夸夸我身邊的好教師”師德師能交流活動，起到了進一步弘揚高尚師德風范的作用，經過宣傳學習身邊的優秀教師和團隊，促進了良好的師德建設，激勵了全園教師敬業愛幼、教書育人的職責，推動了和諧學校的建設。

　　8、計生委領導來園指導早教基地的創設：本月12日，太倉市計生委張主任等在浮橋鎮計生辦楊主任和中心楊主任的帶領下，來到我園查看了早教基地的環境創設情景，并進行了現場指導。

　　二、教育教學工作

　　1、選定創立驗收時各年級的教學主題及教學活動的具體資料：各年級組根據教師的實際情景，一齊商定了各自匯報課的領域及資料。

　　2、參加太倉市百節好課評選活動：本月，我園張文教師的《大班健康海綿條變變變》活動經過了園內多次磨課后，參加了太倉市的百節好課評選活動。

　　3、中大班舉行繪畫比賽：為了讓孩子們也來參與環境布置，我園特舉行了幼兒繪畫比賽。選擇優秀作品裝飾在幼兒園的環境中，為幼兒園添色。

　　三、衛生保健工作

　　1、迎接衛生監督所對食堂的突擊檢查：本月，衛生監督所先后兩次對我園的食堂進行了突擊檢查。經過檢查，監督所的人員在對我園的食堂衛生進行了肯定的同時，也提出了改善提議，為我園改善食堂管理，更好的服務幼兒、服務教職工供給了保障。

　　2、進行保育員“崗位大連兵”活動：保育工作是幼兒教育中一個重要的組成部分，保育員隊伍的建設，關系到幼兒園辦園質量的提高。為此，我園本著提升保育員的職業素養和崗位技能的宗旨，于10月20日午時三點，組織了一次別開生面的保育員大練兵。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。在活動中，保育員們你追我趕，在規定的時間里，求質量，更求速度，充分體現了保育員平時規范操作的熟練程度。此次活動，不僅僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功，更為保教質量的提升奠定了基礎。在今后的.工作中，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實的態度工作，在平凡的工作崗位上展現出不平凡的風采。

　　四、家長工作

　　1、家長委員會：為促進家園交流，充分發揮家園協同教育的功能，我園于10月21日午時，組織召開了新一屆家長委員會會議。出席會議的有正副園長、保健教師，及13位幼兒家長。會上，園長首先向家委會成員們介紹了過去一年幼兒園的發展情景和主要成績，并交流了本學期家園互動方面的主要活動。之后，委員會成員們就“如何大力配合幼兒園工作”和“我為幼兒園發展提提議”等話題，圍繞幼兒的伙食管理、課程設置、家長接送制度等方面紛紛獻計獻策、暢所欲言。園長也對家長的疑問一一作了解答。最終，會議在簡便和諧的氛圍中圓滿結束。我園作為一所新建園，無論是硬件還是軟件上，較之以前，都有了很大的改善。這對管理上也提出了更高的要求。一人智短，眾人智長。家園間的緊密交流，使家長真正地參與到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏的合作平臺，促進幼兒園穩步發展。

　　2、膳食委員會：幼兒的健康成長，是每位家長都關注的事情。膳食的合理配置，更是牽動著每位家長的心。為了更好的讓家長了解幼兒園的膳食情景，全面監督幼兒園的膳食質量，我園于10月21日午時三點召開了本學期首次膳食委員會會議。會議由園長主持。首先園長就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀，讓大家明確參與幼兒膳食管理和監督的權利與職責。而后，保健教師對幼兒營養食譜的制定原則和科學均衡營養的重要性做了詳細的解釋。最終，家長針對幼兒園每周的營養食譜及膳食管理提出提議與意見。經過本次會議，家長們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會的意義，同時讓幼兒園在膳食營養方面有了更明確的方向。

副園長個人工作總結3

　　這半年來的工作已經結束，還是需要進一步調整好狀態的，我作為一名副園長我感覺自己在這半年來的工作當中學習了很多，對自己各個方面都有一個不小的突破，我也是能夠意識到這些細節，上半年來還是有很多東西要去做好的，在這方面應該主動一點，我們的園內的工作也是進行的不錯，家長們也是非常的配合我們工作，上半年還是比較順利的，工作也告一段落我需總結一番。

　　首先是在工作當中我認為還是可以進一步調整好的，我們園內一直都是非常認真的在處理好孩子們的事情，配合園長我在上半年也是工作任務很多，要是安排各個的老師的工作，還有園內的后勤工作，這些斗志直接由我負責，我也是能夠感受到自己的變化，這半年來是有非常大的突破，作為一名副園長，我在這方面真的是應該主動一點去做好相關的本職工作，未來還是會有很多事情要去做好的，這半年是一個重要時刻，我需要好好的把握好，在這半年來的'工作當中這也是我需要仔細做好的。

　　安全工作方面半年來，幼兒園的安全工作一直都是做的非常的不錯，我們園內老師都是認真的在和孩子們講解安全問題，保證孩子們的日常安全，這是工作重點，再有就是的考慮到上半年小班的孩子們有些還不是很適應，剛剛來到園內有很多是事情需要慢慢的適應，所以說這方面也是我需要重點安排的工作，半年來確實是有了非常多的提高，對于我而言還哈斯需要把這些細節歸納到位，我也會一點點的積累知識，這是我對自己的工作的一個認可，也是下一階段的需要去努力做好的工作，作為一名幼兒園副園長我一直都感覺自己的責任大，需要去做好的事情也是非常的多，現在包括未來都是需要努力的。

　　當然半年來回顧不足也是可圈可點，在工作當中有的時候也是會分配的不合理在時間方面做的不是非常的好，這一點是需要重視起來的，再有就是在工作當中也會遇到一些問題，跟園內的任課老師工作的一個默契度，還需要進一步的融洽，作為一名副園長我甚至工作的重要性，我肯定會提高精神，在工作當中這些是必然要求調整的，也是需要慢慢的磨合，我一定會把這些工作做好，接下來做的更加細心，完善工作的一些不足，下半年把幼兒園工作做的更好。

副園長個人工作總結4

　　總想著把時間充分利用，但是依然只能看著時間遠去，半年的時間已然結束，作為xxx幼兒園的副園長，我負責這個園的發展，對于每一發展方向都積極認真思考，引導幼兒園師生做好了上半年工作。

　　為了更好保證每個幼兒的安全，健康，我校在上半年中，對學校各個角落都安裝上了監控攝像頭，確保每一處地方都被完全監督，同時在校門口安排專門保安負責保衛任務，同時查看每天的監控情況，確保幼兒園內的安全，在幼兒園內的幼兒，是國家未來，是爸媽的心頭肉，我們園從不敢松懈，一直堅持守護幼兒安全。

　　對于幼兒園的公共食堂，為了確保安全，也都是由我們學校管理，食堂采購的食材，必須要保證無污染，安全健康，適合幼兒使用的健康產品，在飲食方面注重飲食搭配，科學安排學生飲食菜肴，讓他們在學校可以安心吃好，健康成長，既然各位家長把幼兒送到我們幼兒園，當然要做到最好。

　　飲食后的餐具，我們學校有專門的消毒柜統一消毒，同時每個學期都會積極的`更換餐具，保證每個幼兒吃進嘴巴里的食物餐具都是干凈的，不會傷害到他們健康，每天都會監督和抽查消毒情況，對于這方面我們園從沒有放松過，因為明白這份責任的沉重，當然不敢放松。

　　在半年中能夠，我們學校對于全校的幼兒教師進行培訓，教導幼兒教師個方面教學方式，同時采取末尾淘汰制，對于成績不合格不能達到我們幼兒園教學標準的老師會被我們園辭退，保證每一個幼兒教師都是優秀的，這樣才能夠教導出足夠優秀的學生。

　　為了更好教導幼兒，我們幼兒園在這半年中增添了一門新的課程，就是心理健康課程，讓更多的學生接受心里健康教育，注重幼兒全面發展，長時間的教育，發現全面發展對于幼兒以后的學習有極大幫助，我們幼兒園一直都重視這方面的培養，所以在教育方面我們幼兒園不會讓家長失望。

　　雖然上半年時間匆匆，很多工作都還沒有來得及展開，但取得的成果，還是不錯的，教師能力提升很大，學生學習成績也有了長足的進步，我們幼兒園，在上半年中讓我們幼兒園每個幼兒都接受到了良好教育，沒有辜負家長的期待。在工作中我們幼兒園強調與家長互助教學，讓更多的學生接受良好的教育，他們有更大的進步成長。

　　上半年的工作結束，但是我們幼兒園的挑戰依然有，需要完成下半年的教育工作，想要在下半年中有更高的成績，就必須要站在上半年之上。為了幼兒園未來發展我會繼續殫精竭力為幼兒園工作努力。

副園長個人工作總結5

尊敬的領導：

　　一年的時間轉眼已臨近學期末，以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會。

　　一、發展戰略：以質量求進步，以特色謀發展

　　今年，我們幼兒園的變化最大，xx投資了近xx余萬在xx小區內建造了一所現代化的幼兒園，它的總面積有6千多平方米，建筑面積有4千余平方米，綠化面積也有近2千平方米，園內有10套教學、游戲、生活配套用房，設多個專用活動室，可接受400多名幼兒入園學習。園內假山瀑布、小橋流水，有山坡，有一年四季的花樹、果樹，還有小朋友喜歡的玩沙池、玩水池，種植園、小動物之家等，是小朋友的樂園。

　　現在，我們有7個班的小朋友，共209位小朋友。26位教職員工。我們的硬件設施到位了，接下來的目標是：我們園將要以質量求進步，以特色謀發展，走內涵發展的強園之路，要以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，把度假區中心幼兒園辦成具有香山特色的特色園，成為度假區的窗口園。

　　二、辦園理念：傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天

　　1、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，就是說，做任何事情既要為孩子的今天考慮，又要為孩子明天的成長、甚至他一生的發展負責任。我們老師經過討論把理念分解為：愛中求精、樂中求進。

　　愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工熱愛自己的職業，把所有的工作當成事業來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發展創設條件。

　　樂中求進：在快樂中工作、生活，力求不斷進取發展。教改的步伐這么快，老師們需要不斷的充實自己、完善自己，所以幼兒園的老師們并不輕松。雖然工作很辛苦、很累，但老師們彼此尊重、相互關心，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己、為同伴營造陽光心態。在這樣一個寬松和諧的氛圍中，老師們相互幫助，共同提高。

　　2、理念體現在幼兒園實際工作中。幼兒園所有工作的出發點和落腳點都應該是為了孩子的發展。這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環節中。在幼兒園的價值體系中有科研優先，教師的學習優先，教育教學中心等等，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。

　　我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過程：在實踐中進行理性的思考和總結，提出辦園宗旨后再作用于實踐。這一過程并不是搞一搞活動就能實現的，而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環節之中。怎么理解幼兒至上呢？很簡單的一件小事就能體現：幼兒園離園環節，教師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍。那么，這是幼兒至上嗎？幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒服不舒服，滿意不滿意為準，一個教師是不能以犧牲孩子的自由為代價去做事。所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權益，這一信念，應化為每一個教師都認同和追求的。

　　三、管理理念：以人為本，民主辦園

　　教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發展的主力軍，沒有一支高素質的`教師隊伍，沒有教師的積極參與，再美好的愿景也不可能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們主人翁的作用。我認為教師是幼兒園的主人，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中，真正地尊重教師。在教育孩子的過程中，以孩子為主體調動孩子的主動性、積極性，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位。那么反過來，我的考慮是，因為我當過老師，當園長對我進行管理的時候，如果不確定我的主體地位，那我很有可能上行下效，你的觀念再新，你對我的管理再好，其實你根本不尊重我，你不把我當成是一個核心，你讓我怎么去面對孩子？所以我就提出，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工。因為我要讓教職工快樂的工作，教職工才能讓孩子快樂的成長。讓老師感到工作快樂，就能調動起她們的積極性。

　　確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業素質和業務能力，從中挖掘和激發教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學，對不同業務水平的教師進行分層指導，選送骨干教師外出培訓，提高教師的業務水平。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優點，對缺點的認識不深。現在，每一次活動結束，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業務水平。

　　我們還要關心教職工的身心健康，定期進行身體檢查。有時節假日還進行聚餐活動、旅游活動，讓大家在輕松愉快的團體活動及共同生活中培養積極樂觀的人生態度和團隊精神，相互交流，增進情誼，陶冶情操。當教師遇到困難時，主動上門安慰，令教師非常感動。

　　只有園長把教職工的急、難、苦、需裝在心里時，教職工才會為幼兒園的急、難、苦、需獻計出力，其迸發出來的創造性無可估量，這當中園長的真誠、信任、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱忱、忠心、努力和創造，又激起了園長的勁。

　　四、群策群力，求實效

　　要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。我園無論是在教研、科研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績。

　　以上述職內容敬請代表們審議。謝謝！

副園長個人工作總結6

　　在忙忙碌碌中又走過了一個輪回。回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執行程序而已。“晚會”的質量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

　　一、找準定位，協助園長工作

　　我記得在競聘副園長時，以前對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的.角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一齊同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

　　二、注重學習，提升自身素質

　　我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，如果是一種職業，就務必有更多的知識和潛力，把握各方面的信息，務必不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

　　三、加強培訓，促進教師成長

　　我園教師專業水平參差不齊，為提高教師專業素質和業務潛力，把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫忙和耐心指導，力求使教師透過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，構成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師用心參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，透過活動優秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發揮公辦園的示范作用，用心承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉

　　手”幼兒園—湖前幼兒園組織現場教學活動；本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動；還準備在六月份開展“送教下鄉”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現場教學活動，讓我園教師在不同的環境下進行鍛煉。

副園長個人工作總結7

　　20xx年我園以區教育局提出的“新梁溪、新教育、率先實現教育現代化”為目標，注重教育管理，強抓安全工作，提升服務意識，以全面推進“課程游戲化”建設為抓手，促進我園教育的內涵發展，以教師觀念的升級，園本課程的適宜性改造，幼兒的智慧成長，促進辦園質量的全面提升。本年度主要如下：

　　一、規范管理，協同一致

　　1、班子同心，協同高效

　　今年我被梁溪區教育局提任為新惠幼兒園園長，是新惠全體教職員工的支持與配合，班子成員的關心和幫助，使我盡快地融入了新惠這個大家庭。說：“班子同心，其利斷金。”我們以“團結協作，同心合力”塑造良好的領導班子整體形象，在工作上，我們互相尊重、互相支持，做到思想合心、行動合拍、工作合力；在執行中，我們根據各自分工，各司其職，各負其責，盡心盡力，切實履行自己的職責，認真抓好分管工作。同時加強交流和溝通，相互補臺，容人之短、學人之長，協同高效地將幼兒園各項工作落到實處。

　　2、條線齊心，保教并重

　　只有幼兒園各個部門之間工作的協調和配合，讓能幼兒享受到優質的教育和服務。因此，我們要求各條線日常工作都能做到上旬下達，協同配合。同時建立“月”，各部門負責人每月反思，不斷調整，以迅速到位的執行力為幼兒園保教工作提供優質保障。今年，保健室人員能充分發揮保健醫生的專業作用，對保育員工作每日巡查，加強對保育員工作的指導，使保育工作更加規范化、精細化。后勤部門也能協同保健人員加強對食堂安全衛生工作的管理，不斷強化食堂工作人員的責任意識、安全意識、質量意識，確保食品衛生安全萬無一失。今年，我們根據梁溪區教育局對我園食堂、安全、衛生等方面的檢查意見和要求，安裝并運用好了“明廚亮灶”和校園“安防升級”等技防設施，更新增補監控探頭至45個，做到安全監督無死角；同時，加強人防管理，做到日常巡查有記錄，發現問題早解決，及時消除安全隱患。為了增強校園安保力量，做到規范用工，我們辭退了一名門衛，增補了一名保安；為切實加強食堂管理，優化幼兒膳食質量，我們還邀請各班家長代表成立了膳委會，聘請有膳食管理經驗的家長擔任組長，共同參與我園的膳食管理，以公開透明、規范細致的管理方式，為幼兒的健康成長保駕護航，提升幼兒園管理水平和保教質量。

　　3、廉政在心，公開透明

　　廉政建設是幼兒園優勢發展的助推器。因此，我園領導班子注重對廉政建設有關文件和政策法規的學習，積極開展廉政警示教育，加強自身廉政風險防范意識，完善權力運作的監督制約機制，推進制度管理，依法治校。我園實行園長負責制下民主管理體系，有效落實“三重一大”決策制度，通過“每周例會制”、“園務會決策制”、“教工大會制”等，發揮教職工參與幼兒園民主管理。今年，我們通過教工大會審議通過了《新惠幼兒園章程》，調整了《教師績效考核方案》和《自聘教師薪酬制度》，以及新惠幼兒園走訪慰問標準，并通過園務公開制度，切實保障教職工的知情權、參與權、表達權和監督權。如：績效工資考核方案、學校管理制度、各條線職能職權、考評制度、職稱評定、優秀人才選拔與對優秀人員的獎勵制度等，做到公平、公正、公開。

　　二、隊伍建設，德能兼修

　　1、黨建引領修師德

　　以多種形式的'黨建活動，以黨員教師的先鋒模范作用，帶領教師修師德、樹形象，勇于創新，積極進取，與新時代共同奮進。深入學習貫徹黨的十九大精神，全面開展了黨員冬訓活動，幼兒園黨支部組織黨員及教師認真觀看兩會召開的直播和關于兩會的報道、專訪，第一時間學習領會兩會精神。以“黨員教師上黨課”的形式多角度解讀十九大報告；開展“不忘初心，牢記使命”的專題討論，深化對黨的十九大精神的認識和理解。

　　在意識形態工作中，我們組織全體黨員教師開展豐富多彩的活動，提高認識。觀看記錄片《厲害了，我的國》，感受到國家的飛速發展，感慨自己作為一名中國人而驕傲；參觀“第一支部”，接受革命教育，凝聚精神力量；觀看電影《鄒碧華》，學習先進事跡，爭做合格共產黨員；與航天無錫健康管理中心黨委攜手開展“思廉日學廉同受教育黨支部攜手共為表率”的活動，提醒黨員教師斷提升拒腐防變意識，永葆清廉本色；以慶“七一”為契機，開展了“同過政治生日暨身邊的優秀黨員事跡宣講”活動，鼓勵黨員教師做對黨忠誠、品德高尚、學問精湛，技藝高超的好教師；通過“送服務、送溫暖、送祝福”慰問老黨員活動，聆聽老一輩黨員關于黨史、黨性的深刻體會；通過觀看專題節目《榜樣3》，引導廣大黨員和教師堅守崗位，艱苦奮斗，不忘初心。

　　2、主題教育樹師風

　　我們結合第34個教師節，我們開展新教師入職宣誓，簽訂師德承諾書等活動，引領不同發展階段的教師確立專業理想；通過聆聽“師德宣講”、學習“新時期幼兒教師十項專業標準”、”簽訂“抵制有償家教承諾書”等活動，幫助教師進一步增強教書育人的責任感和使命感；以講述“愛生微故事”、夸夸“身邊的最美教師”等形式充分挖掘、宣傳身邊的教師典范；通過“優秀班主任”、“師德高尚好園丁”、“家長工作能手”、“優秀綠葉獎”等獎項的評選，大力表彰樹立師風正氣；積極開展教師志愿服務活動，充分發揮教師的專業優勢，用志愿服務推動師風養成。

　　同時，我們借助工會社團，組織教師參加“走進教育的春天”健康徒步、賞荷游園、自制烘焙甜點等活動，倡導堅持不懈、綠色健康的生活理念；通過“為我們的奮進姿態打call”團建活動，共同建構團隊的美好愿景，強化團隊凝聚力；社團小組在月末開展形式多樣的休閑娛樂活動，如：到“老約翰繪本館”參觀閱讀，佳片有約、“邊走邊拍”攝影活動等，讓教師的工作張弛有度，感受職業幸福。

　　3、多種錘煉養師能

　　我們以《新惠幼兒園骨干教師業務考核辦法》和《新惠幼兒園骨干教師考核量化評分辦法》，加強園級骨干教師隊伍和骨干教師后備隊伍的培養力度，形成園級骨干教師梯隊。為了提高領導班子和教師的業務能力，我們多渠道開展學習與培訓。首先，班子成員要加強自身的專業提升，積極參加校園長網絡培訓，主動參與教學實踐與研討，通過“藍青工程”與幼兒園教師結成師徒，發揮自身專業引領作用，共同成長。其次，追隨教師的發展需要提供成長平臺，支持錢玲老師作為梁溪區教研室音樂研究小組的成員，積極參與音樂組的學習與研討，提升專業能力；推薦骨干教師周曉燕在片區教研活動中進行經驗分享。另外，我們依托課程游戲化項目建設共建園優質教育資源，通過專題講座、教研沙龍、案例分析研討等形式，開展分享交流、理念探討，帶動教師們轉變觀念。我園還結合“五四”練兵、“129”練兵，開展了青年教師技能大賽、自制繪本展評、班級環境觀摩評比、學習故事評比等活動，讓教師在多種形式的專業錘煉中，修煉師能，快速成長。

　　三、內涵建設，教研科研并進

　　1.有效教研，推動課程游戲化實踐

　　(1)基于兒童本位，改造幼兒園環境。今年，在教育局的大力支持下，我們將原來已有破損的外操場進行改建，鋪上了嶄新的人工草坪，在操場增設了若干置物架，增添了萬能工匠、皮球等多種運動器械和游戲材料，讓幼兒的戶外活動更具趣味性和挑戰性。同時，我們將二樓平臺打造成了“快樂農場”，提供了種植箱、工具等，為幼兒進行種植體驗，開發了一片新天地。我們還在二樓、三樓分別打造了“星星小劇場”、“建構區”、“繪本館”和“美術創意室”四個公共游戲區域，開放的空間、豐富的材料，讓這里成為各年齡段幼兒共享的游戲資源。

　　(2)基于幼兒學習與發展的需要，我們注重園本課程的調整與改造。以基礎課程中的微課程改造、繪本中的微課程演繹、生活中的微課程生發等途徑來增強園本課程的豐富性和生動性，并通過課程審議把握課程的實施過程、結束后的反思與評價，使園本課程更適合幼兒，更有利于幼兒智慧成長。

　　(3)我們關注幼兒的成長背景，充分挖掘和利用周邊的多種資源，為幼兒的經歷學習提供支撐。我們對照《指南》中的主要經驗，審議經驗線索，梳理出《森林公園》《百樂廣場》等課程資源，為幼兒創造了廣闊的學習空間。同時，我們爭取家長、社區的關注和支持，充分利用家長和社區資源，開展了“廚師媽媽”、“武警爸爸”等新鮮有趣的家長助教活動，并梳理了“家長資源表”。

　　(4)全面推進幼兒園課程游戲化的實踐探索，在“一日活動皆課程”的理念下，以“共創基于兒童立場的班級環境”、“共創幼兒園班級生活”為切入點開展有“深度”的教研。今年，3月份承擔了梁溪區“省、市級幼兒園課程游戲化項目推進活動”的現場調研；5月無錫市“區域學前教育教研工作方案審議與現場研討活動”在我園進行，我園課程游戲化項目推進的現狀、“基于兒童行為的閱讀區環境創設與調整”均獲得了省市專家領導及同行的一致肯定。

　　2、深化科研，促進幼兒園特色發展

　　(1)重視理論學習。就我園省教育科學十二五規劃課題“基于繪本閱讀的幼兒多元表達的實踐研究”，省陳研會十三五課題“幼兒多元表達在繪本閱讀中的實踐與運用”兩個課題的核心概念、研究目標、內容及重點，進行了梳理與比較，將“讀者反映批評”及“接受美學”的相關理論作為理論學習的重點，旨在突破理論研究的瓶頸，深化對課題內涵的認識。

　　(2)開展行動研究。各個班級教師順應本班幼兒特點，確定了研究的重點方向，由問題而生，制定研究方案，展開了實踐與探索。嘗試“好繪本推薦——繪本素材選用——課題匯報活動設計”等具有連續性的課題研究過程資料收集，促使繪本資源庫內容不斷豐富。

　　形成了創意美術、語言表達、游戲表演及促發途徑四個研究小組，階段性地開展了小組交流，圍繞中心話題進行經驗分享、問題討論。本學期，以“閱讀區域環境的創設”為重點進行了深入的研討與交流，推動了青年教師實踐研究能力的提高，小組間初步形成了研究合力。

　　以第三屆幼兒園“繪本藝術節”為平臺積極開展課題研究展示、匯報活動，如“故事大王”評選、“親子故事表演”、“童聲演繪本”、 “創意集市”、“繪本童謠吟唱”等，做到有計劃、有研究、有交流，有反思，通過多形式的展示研討，不斷探求有價值的課題研究經驗，為有效支撐幼兒園的內涵發展做積極的努力。

　　四、不足與努力方向：

　　在收獲的同時，我們也清醒地認識到我們仍需不斷努力的方面：

　　1、幼兒園領導班子要加強理論學習，提升對各類指導文件的解讀能力，制定切實可行的目標計劃，正確把握學校發展方向；

　　2、教師專業化能力有待進一步提升，保教人員上崗資格要迅速符合規范，區級以上骨干教師的比例要迅速提高；

　　3、以課程游戲化建設為抓手，更好地架構和完善幼兒園課程體系，建立課程資源庫，助推幼兒園內涵發展與特色發展，發揮好省優質園的輻射引領作用。

　　4.進一步明確各條線工作職責，調整保健室位置和格局，提升工作效率。

　　“課程游戲化”項目建設一年多，我們新惠幼兒園得到了來自省、市、區領導和專家、同行的支持和引領，感動之余，我們將以此為發展契機，不斷拓寬辦園思路、豐厚文化內涵，讓新惠幼兒園真正成為“幼兒的幸福家園”!

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