副班個人工作總結

時間：2023-06-28 08:20:18 宗睿個人工作總結我要投稿

副班個人工作總結（通用11篇）

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的副班個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

副班個人工作總結（通用11篇）

　　副班個人工作總結篇1

　　忙碌充實的一學期愉快的結束了，在班級三位老師共同努力下，各項工作順利開展，幼兒已逐漸適應了大班的生活和教學方式，在新的環境里開心快樂的成長。回顧這學期工作中的點點滴滴，收獲不少。但也有許多不足的地方，大班的教學以及生活培養是為幼兒進入小學做準備，如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，現就本學期的班務工作做出總結，反思不足，如下：

　　一、班級情況分析

　　大班共有26位幼兒，通過一個學期的學習和努力，大部分幼兒在學習以及生活習慣上有了明顯的進步。大班幼兒的性格大都是屬于活潑開朗性的，他們喜歡經常幫老師做一些力所能及的事情，但是在平時的行為習慣上還有待加強。在學習方面，通過大班一個學期的學習，大班幼兒有了學習的責任感，不僅學習了更多的知識，每天按時完成老師布置的學習任務，養成了較好的學習習慣，但有小部分幼兒完成作業不夠認真，有些拖拉，還有待改正。在課堂上，大部分幼兒喜歡舉手積極回答問題，但是喜歡搶答，沒有足夠的耐心等待別人回答問題，喜歡插嘴，這是很不禮貌的一個行為習慣，有待改正。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，自己吃飯、穿衣。整理自己的物品，但是有少許幼兒的動手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班的學習，能夠自己的事情自己做，做一個生活上獨立自主的孩子。在常規方面的行為習慣有待加強，現特別是男孩子。比較喜歡打鬧，在常規方面的紀律意識比較薄弱。喜歡多動，做事情時注意力比較分散，這在以后的生活中應多加培養孩子的常規意識。

　　二、師德表現

　　積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

　　三、保教工作

　　1、保育工作

　　⑴班級三個老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，團結合作，共同關心幫助幼兒。

　　⑵保育老師每天對教室進行清潔，保持教室的整潔衛生。并在每周二、周四晚上對教室進行消毒。

　　⑶晨間檢查。檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時對幼兒進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。

　　⑷養成良好的生活習慣。如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤剪指甲，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手以及飯后洗手擦嘴巴的自覺性很高。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。

　　⑸自己的事情自己做。培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做；

　　幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶。在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如幫老師抬桌子、擺板凳等。通過一個學習的培養，幼兒的自理能力得到了很大的提高。

　　2、教育教學

　　⑴開學初制定學期教育計劃，安排好本學期所需要完成的課程內容。每月按時安排好月計劃中的學習內容。

　　⑵每周積極認真備課，認真做好周計劃，按時上交備課本，并提前準備上課堂上所需要準備的課件以及教具。

　　⑶每月按時完成班上的月主題墻的主題墻面設計。

　　⑷節假日前開展主題教育教學活動，通過開展豐富的教育教學活動，教幼兒學會自我保護，培養幼兒的安全意識。

　　⑸深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　⑹認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的`嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

　　⑺注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

　　⑻堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　⑼注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。一學期來，我在學校上了一次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

　　四、配班工作

　　這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　五、時光樹

　　1、班級教師每月按時上傳月計劃，教師視頻以及幼兒視頻。

　　2、每周按時上傳體智能游戲課程照片，每周按時上傳周計劃，并與班級通知同步。

　　3、舉辦大型活動時，及時上傳活動時的照片和視頻。

　　六、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、定期進行家訪、電訪。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在下學期的工作中，面對所碰到的問題我會認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

　　副班個人工作總結篇2

　　時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

　　一、班級情況

　　我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

　　幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

　　本學期剛開始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩，

　　情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業業、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的`把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

　　二、教育教學工作

　　1、本學期，我和施老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

　　幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等

　　活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

　　2、教室環境的布置

　　環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健

　　我們與全脫班共用一個教室，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水

　　副班個人工作總結篇3

　　不知不覺，大一上學期生涯即將結束了。這學期或者說這將近半年的時間，本班同學和我都共同成長了不少。盡管同學們的學習與工作是那么繁忙，但是，我班工作進展較順利。總的來說，我們班的表現是不錯的。以下就是我的總結：

　　一、首先是我第一學期的工作

　　1、每周每天記錄好本班的學習活動等出清情況。為不是很清楚請假的同學詳細講解，這也是我該學期有所改進的地方。

　　2、繼續致力于《學生手冊》。

　　3、負責“優秀舍長評選”活動工作，并協作各班委工作。

　　4、走訪宿舍，收集意見及時向班委反映。

　　二、接著是工作總結

　　一)本班在該學期做的較好的地方：

　　1、大部分同學能做到按時上下課，班級的出勤率較高。

　　2、有事情請假能及時向輔導員或副班長聯系說明。

　　3、盡管大家學習工作都十分忙，但每一次的班級活動出勤人數較多，集合速度也明顯有所提高。

　　4、班委與舍長合作較好，相關通知一般能夠及時下達。這是教上學期做得較好的一方面。

　　5、學習與活動中，同學們的積極性與熱情度比較高漲。

　　二)工作過程中存在的不足之處：

　　1、可能由于學習忙的關系、加之夏天炎熱的`天氣，許多同學沒有做到班規“課前提前五分鐘”的要求。還有少數同學出現遲到的現象，特別是早讀。

　　2、出現少數同學未經副班或輔導員的請示說明的不符請假程序的請假，有時加大了班干工作地進行。

　　三)針對以上的問題，采取的措施如下：

　　1、多次提醒同學們注意時間。發動由宿舍帶動班級，讓每個宿舍時間觀念好的同學幫助同學們，互相督促。

　　2、分發、傳閱請假程序等有關文件。多次強調說明，更加細心、耐心為同學們講解。大體上來講，在學習、工作如此繁忙的學期里，xx班做的是相對較好的。盡管其中也出現不少問題，我班同心合力，努力解決不斷出現的新問題。所以，我班將繼續發揚好的方面，改進我們的不足之處，力求下次做得更好!

　　副班個人工作總結篇4

　　時光如白駒過隙，升入小班有兩個月了!回顧這個月，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結協作下，取得較好的成績。本月認真工作、積極探索，配合班主任路老師進行小班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務，下面我把這月的班級工作作一個總結。

　　一、提高思想認識，強化理論學習

　　本人團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要老師們愉快相處，共同努力，相互配合去完成。

　　二、教育工作

　　(1)行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。

　　(2)全方位教學。小班教學內容是比較豐富的，除了綜合主題活動內容和教材，我們教研組還制定了園考核內容。每天的兩節教學活動，我都做到事先有目標、有活動構思。我所任教的科目識字、奧爾夫音樂和口才口藝都完成了預設目標。

　　(3)家園共育。以家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。路老師，倩倩老師和我會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。

　　三、提供細心的保育，進行有效的教育

　　1、保育工作

　　小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的'地位。這方面我會盡量配合路老師倩倩老師，并在協助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環境，本班10月份沒有任何大小安全事故發生。

　　(1)衛生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和路老師倩倩老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。

　　(2)生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒仍然會表現出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現象。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我跟路老師倩倩老師一起首先利用講故事、做游戲、聰明星獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“媽媽”“姐姐”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感。

　　(3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領導安心、家長放心、讓孩子開心，我們會每天不定時地反復跟孩子強調安全，要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我們都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和路老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。

　　四、本月紅歌活動

　　在所有老師的積極參與共同努力下。三所學校參與比賽，我園取得了不錯的成績，團結就是力量。

　　一份耕耘，一份收獲。通過路老師，我和倩倩老師一個月來辛勤工作，小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長的放心，幼兒的童心。

　　認真地回顧總結一個月來的配班工作，有成績但也有不足，與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。

　　副班個人工作總結篇5

　　這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，還需要我的努力。例如家長聯系方面。在這方面的我并不是很主動，都是家長主動的較多。

　　邁步走來，又是一個學期的結束。一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總結和敘述這一年的得與失。

　　第一次當老師，從沒有任何經驗到現在，自己在一點一滴的教學過程中總算積累了一點。在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學習、在社會中實踐、在實踐中提升自己，然而正是這個工作與學習相結合的時間段里，我一點一點的在積累，在吸取著各種幼兒教育的科學理論。

　　在這半年里，我不再像是初入幼兒園的那般稚嫩，反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試也從未嘗試的工作。剛開始我會害怕、會擔憂，但是媽媽對我說：“無論什么工作、什么任務，如果連自己都懷疑自己，那有誰還會認可你。”就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創新、日新月異的社會需要我們去改革創新。

　　這個學期即將拉下帷幕，在這帷幕背后，珍藏著寶貴的經驗和體會。我無法忘記，也無法形容。

　　總結這一個學期，工作上還是需要本著“愛心、細心、耐心、真心”去對待每一個活潑可愛的孩子，樹立良好的師生關系、做事秉著認真熱誠的態度去完成各項工作任務。接下來我就從以下幾個方面來說說我這半年來的成長。

　　一、在教學方面：

　　1.樹立正確的教育理念。在本學期中,我擔任的是中三班的副班，經過半年的工作經歷，我發現，在看似簡單的科目中卻經常蘊藏著各種易犯的錯誤，而我們得工作便是及時指導孩子。就像美術課，一副成人看來很簡單的畫、但是對于孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫面比例。這時，我們就應該切合實際與孩子說明，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而用心去畫好自己的美術作品。

　　2.不斷提高自身的素質。作為一名剛從學校出來沒有一點經驗的老師，只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素質和教學本領。在本學期中，我積極參加各種培訓活動。還有學校開展的課堂展示，更讓我向名師們學習到了好多新的教學方法，同時也提高了自己的教學能力。在生活上、工作上，積極主動認真的配合師傅張老師完成各項任務，與家長建立良好的溝通橋梁，運輸與灌溉更多真實與快樂的東西。

　　3.強化自身的理論知識。知識永遠都沒有止境的、不僅是課本上得理論知識、更重要的事隨時隨地的學習生活上工作上的知識，吸取有經驗老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學道路做鋪墊。

　　4.熱愛教育事業、相信自己。教師是一個平凡而輝煌的事業、一路上收獲無數的喜怒哀樂。我相信自己會努力把工作做好，因為我有著對學前教育的熱愛之心。

　　二、在生活方面：

　　1.細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規的要求，進行教學活動，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，促進了幼兒的健康發展。根據季節變化，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的'交往能力得到了提高。

　　2.培養良好的班級常規。中班幼兒自控力稍好些，一日生活的自理能力也提升了不少，但仍會有自控能力較差的寶貝。因此，在常規教育中與師傅配合默契，與幼兒家長也保持了一定的聯系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規教育，如：幼兒出現打人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。

　　這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，還需要我的努力。例如家長聯系方面。在這方面的我并不是很主動，都是家長主動的較多，自認有些放不開，并且在口才方面也不是很好，在以后的日子里，我會努力積極主動的去聯系家長，和他們進行交流，獲取信任感。由于剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學期的許多班級工作都是由我師傅完成的，在今后的工作中，我會更加積極主動地配合師傅，分擔一些力所能及的事情，多做一些班級工作，同時也要更及時與她交流，以此來完善我工作中的不足。

　　副班個人工作總結篇6

　　時光飛逝，不知不覺中，當副班有一年了，覺得這一年過得特別快，但是這一年我成長了好多。首先在擔任副班的過程中，我學會了弄表格，學會了保護別人的隱私，學會了嚴格要求自己完成每一件事情，記得大一也差不多這個時候接受副班工作，那時候一點經驗都沒有，連簡單的一份表格都不會弄，不懂的及時把工作分配下去，但是過了一年了，再接手副班的工作的話，會簡單順手的。

　　記得大一第二學期期末，那時候因為剛接手副班工作，什么都不懂，那時候特別苦逼，真的有時候處理表格到一點多都沒有睡，那時候一邊工作，一邊流淚說，沒有要受這個罪啊，無官一身輕不是更好嗎？但是都過去了，現在想想感覺自己也挺好的，從什么都不懂的情況下，慢慢摸索前進，把副班的工作做好。在這一年中，遇到最大的困難是生源地貸款，每次都是干部聯系我，我才知道自己班的一位同學是生源地貸款的'，很多時候給干部帶來了麻煩，但是他們并沒有感到耐煩，而是兢兢業業把工作做好，耐心給我們指出錯誤的地方，讓我們糾正，真的謝謝在副班工作路上，有可愛可親的勤工干部陪伴著。

　　副班工作的一年當中，最開心的事情是雷陽啟航開幕式，讓我認識了可愛，貼心的師弟，同時也提供我們一個互幫互助的平臺，讓我們的心更加貼近。記得那天，我早早到教三311了，滿懷著期待的心情等待師弟的帶來，因為我們從來沒有見過，但見面就仿佛一見如故的感覺，在認識了師弟的過程中，每逢節日，他都會首先給我送上祝福，仿佛他就是我弟弟一樣，有種親切感，謝謝勤工中心提供這樣的一個平臺，讓我認識了這樣一位師弟。

　　在這一年當中，我深切體會到了，原來大學里，很多學生都是來自非常貧困的家庭，相對比自己的家庭，我覺得自己是無比幸福的，昨晚聽了一場心酸但是無比震撼的感恩圓夢的演講，聽到他們的不幸的時候，我潸然淚下，這樣的悲痛我曾經也有過，但是他們比我更加不幸，他們更加需要一份國家助學金，貸款金來資助他們，助他們完成一個美好的大學夢，而副班的工作更加多的是與貧困生打交道，明白有些貧困生光鮮的背后是一個貧困的家在支撐著，那時候，就會特別痛恨那些，家里不富裕，卻要面子，增加父母的負擔的同學。自從當了副班，讓我真切感受到，原來所有父母都不容易，更加需要我們去關懷他們，常懷一顆感恩的心。而相對于學生會，團委，宣委，我更加喜歡的機構是勤工，因為有這樣的一個機構，可以幫助像我們這些家境貧困的學生，助我們完成一個美麗的大學夢。

　　最后，我要感謝勤工中心，也要感謝自己，一年與勤工的干事相處，發現他們都是熱情與耐心的，在整個過程中，我也發現自己潛移默化，變得對周圍的人有耐心與熱情了。

　　副班個人工作總結篇7

　　新的學年，新的學期，新的起始，新的輪回，在大三一年的成長中，我感悟頗多。回顧這一年的時光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對本學期的工作進行簡單的總結：

　　在學習方面，我們班一直保持良好的.課堂學習氣氛和積極進取的學習精神。班委對于學習上的幫助還是很大的，特別是學習委員，在班級學習方面起到很大的作用。譬如說，大家會積極的去準備考前復習資料，會給每一位同學都做上準備，而且，一個都不會落下。對于遲到或曠課的同學，我們也曾因此而鬧的不開心。作為副班，我的工作主要是考勤。對于曠課的同學，我總是會發信息或打電話了解曠課情況，并作出必要的提醒；對于請假的同學，我會了解其真實請假的原因，做到了解更多同學的情況。

　　生活方面，我們班總也會為了部分宿舍的寢室衛生，或者是使用大功率電器而扣分。每次的宿舍大連檢，我都會發飛信通知同學們搞好衛生。提醒舍長開舍長會議，提醒同學們注重安全用電，積極參與宿舍裝飾大賽，積極參加個性化宿舍的比賽等等，通過這些活動，促進宿舍人文和諧發展。生活委員不僅會管理班級的財務，也協助組織委員組織班里的畢業游，為我們的大學涂上濃厚的一筆。

　　活動方面，男生還好，喜歡籃球運動，每次的院籃球比賽，男生總是精心準備，雖然最終成績不是很好，但總能深深德感染到班里的沒一位同學，促進班集體的團結。平常，我們也會相互找同學踢毽子、打羽毛球、跑步等等。總體來說，我們班在運動方面展現出來的激情

　　還是很高漲的，我們從中獲得了很多的快樂。但是，對于其他活動，還是缺少激情和活力的。無論是院里還是校內社團組織的活動，宣傳委員的宣傳在班里引起的反響很小，所以這也是宣傳委員很頭疼的事。或許，大三了，大家覺得時間不必花在“無聊”的活動上。小結：在擔任班委的一年里，我收獲了許多。相聚就是我們難得的緣分，因為有大家支持，我們的工作開展得很順利；雖然會有小摩擦，但是大家都是為了班級而努力的。

　　副班個人工作總結篇8

　　光陰似箭，日月如梭，揮手流年，只不過轉眼一瞬的時間，一學期就那么過去了，現在來說一說這一學期來走上工作崗位的感受，特別是當副班主任的一些工作體會。回顧這一學期以來，在感受時間飛快之余，也體會到了忙碌帶來的充實。這一學期，我任教14級商務1.2班，科大電子班，科大旅游以及動漫班的《毛概》，以及13級中專旅游班班的副班工作。這一學期來，我既體會到了工作崗位的那份新鮮，又感受到了教師工作的艱辛和勞累。擔任副副班期間，我并沒有積極參與班級全方位的管理，但我卻深刻地認識了副班的職責所在，下面我就將自己近一學期來的工作經驗與大家共同交流。

　　一、積極主動的配合，協助班主任做好班級工作。

　　班主任是班級的管理者也是班級精神的引領者。既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔具體所任學科的教學任務等，可以說是工作千頭萬緒、十分繁重，平時我都看著張老師忙碌的`身影，她的這種負責、認真的精神，已經令我感慨不已。做為副班，我想替班主任分擔一些瑣碎的工作就是我應盡的職責了，當然能為她減輕一些工作的壓力那是再好不過的，但我又不知道具體該做些什么，怕做的太多會讓人覺得越矩，雖然我知道，在工作的時候，可以培養自己管理班級的能力。

　　二、深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提要成為一位合格的副班主任。

　　深入班級，了解學生是必要的。在擔任副班以來，我并沒有經常到班級中去進行集體了解，特別每次早讀進入班級時，我看到的都是他們認真讀書的樣子，她們認真的樣子讓我不忍心打擾，所以每次我都是在教

　　室后面默默的站著，我覺得，作為一個班主任，不論是正班還是副班，不需要每天、每時每刻的去到班集體里面和她們聊天，真正的關心來自默默無聞的行動，所以，我常在可與關注每一位同學，所謂眼到，心到，我能從她們的日常行為中看出她們的最近表現及身體狀況，當看到她們穿得太少時，我會提醒她們多穿衣服，看到她們感冒時我會心痛，買感冒藥給她們，有時我還會和她們聊天，了解她們的愛情經歷，我知道，十七八歲是一個充滿朝氣與熱情的時期，但同時也是最叛逆的時期，這一時期的她們對愛情的了解還處在一個未知的懵懂狀態，和她們談心雖然起不了多大的作用，但多少能了解一些她們的想法，從而幫她們分析該如何正確判斷，做出正確的決定，但我也忽略了一點，作為十七八歲的她們，和我們會有著完全不一樣的想法，又特別是對于這樣一群父母基本在外務工的留守學生，她們想要的便不僅僅是課下的關心和問候，在這一點上我做得非常不好，

　　我只注意到了對及個別同學的了解和關注而忽略了整個集體的發展，以至于讓班級大部分同學覺得我不關心她們，這也是常理之中的事。班級管理工作是瑣碎的，繁雜的，班級管理工作也是一項必須由熱心、愛心、細心交匯在一起才能做好的工作，只有這三心都到了，才能真正體驗到做教師的無窮樂趣。在帶班的這一學期中，我看到了同學們的團結與熱情，特別是在參與一系列活動的過程中，我更感受到：班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，便離開這個家庭，走向社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。而形成一個良好班集體，需要每一位班主任、副班和任課老師大量、深入、細致的工作。作為老師，就是學生的服務者，不僅要在知識上服務學生，更要在精神世界服務學生。

　　副班個人工作總結篇9

　　時光悄悄從指縫中溜走，我已經擔任13食品1班的副班長一年了，在這一年里，雖不算收獲滿滿，但也總算學到了一些東西，在付出中收獲著。

　　副班的主要職責是每節課對班里進行考勤，每兩周上交一次考勤表給學院，幫同學們請假銷假，學院各個機構的工作，完成上傳下達的工作。并且協助班委完成班級工作以及籌備班里活動。總之，要先和班干團結起來，凝成一股繩，再一起團結班里同學。

　　一年了，從剛開始的茫然到現在的從容，可以說是一種成長。而這種成長也是在每一次的小考驗中得到的。

　　在我看來，副班是一個挺重要的職位，是一個真的要做到對班級負責任的職位。因為學院也有學風建設的評比，不能因為副班沒做好，導致曠課的同學出現很多而影響班級評優，損害班級的利益。所以一定要了解每節課沒到課的同學有誰，全勤當然對我來說是一件好事，但是如果有同學曠課了，那么我也要問原因，了解清楚情況，絕對不能讓班里同學養成曠課的習慣。在這一點剛開始我是有點不知所措的，特別是有同學沒來上課，課后我也沒有想過去問原因，反而是班長提醒了我我才知道要怎么做，慢慢地，我從不會做副班到會做副班，學會了如何解決一些常出現的問題，也學會了去溝通。一切在不知不覺之中步入正軌，班里的.到課率也挺高，除了少數同學偶爾會曠課之外，其余大部分同學每節課都到了。可以說我很榮幸擔任這個班的副班長，因為有優秀的同學們。他們很配合我的工作，讓我的工作得意順利進行，沒有給我添麻煩。雖然也許我有時候有點啰嗦，總會去提醒他們不要曠課，不要使用違規這些問題，但同學們也有聽進去，我很感謝他們。我的周圍永遠不缺乏真情。在做副班長的工作以來，身邊的同學在背后給了我極大的幫助。在與各位班干尤其是班長搭檔的過程中，他的細心、耐心和冷靜幫助我在各種紛繁的工作中保持良好的狀態，得以順利完成任務。

　　副班這個職務給我的經歷和磨練是別人和其他事情所無法給予的。這個過程讓我體會到了為班級工作從未有過的狀態；懂得了如何才能更好地加強與大家的交流與合作；做事情時考慮得更加周全；學會了如何協調和分配各方面需要的大量時間和精力；更是深深感受到了集體榮譽感給大家帶來的那份喜悅。重要的是，擔任副班長這樣的經歷中，我有了自己對學習和工作的另一種解釋。

　　也許在一些人看來，擔任班干會與學習有沖突，覺得忙起來沒時間去兼顧學習或者沒時間再去做其他的事情，我不以為然。我覺得是可以兼顧的。在大二這一年，我不僅是班里的副班，也是學院的院干，可能很多人覺得這樣子好像學習時間很少了，可能會落下學習，但是，如果正確的分配時間，不浪費時間，抓住雞肋時間來學習總是可以的，我就是這樣做的。所以也不存在沒時間學習的說法，只是沒有合理安排時間而已。這只是我的一些心得與看法。

　　說實話，在大學以前我也曾經擔任過副班，但那時還沒有那么大的壓力，也沒有什么特別的任務，反而是來到大學，有幸擔任這個班的副班，讓我去經歷，去成長，也許只有當過大學副班的人才能體會到這種能感覺。套用一句流行語，一生只做一次你們的副班，也許真沒錯，這是我大學第一次當班干也是最后一次了，這對于我而言充滿著意義，我想我不會輕易的忘記這段時光，也許它將成為我去經歷其他新事物的信心。

　　總之，感恩所有的一切，感謝13食品1班的各位！

　　副班個人工作總結篇10

　　作為一名新老師，我帶著十足的工作熱情和憧憬開始了我的職業生涯。新學期伊始，學校任命我為一年級的道法老師和一（2）班的副班主任，作為一名道法老師，我之前頂崗實習過一個學期，上過相應的課程，對于道法老師還是有一定的實習經驗的。而對于副班主任，雖然之前有過代班主任的實習經驗，但是像這樣系統的、正式的成為一個班的副班主任還是頭一次呢，給我的挑戰和機遇都是并存的。

　　剛開始做副班主任工作時，我對于如何做好副班主任工作只有一些理論認知，沒有太多的實際工作經驗，通過向老師學習和查找資料書籍，我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法，我深知作為一個不了解班級情況的副班主任是沒有辦法開展任何工作的。為此，我需要盡快的了解班級和學生的具體情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸。我利用休息時間和學生交流、談心，了解他們學習情況和每個人的愛好特長等。在每次升旗、上課間操時，我堅持跟班，了解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級管理工作做好了準備。

　　美國教育家羅達·貝克梅斯特爾說：“如果我們希望自己的學生自信，我們就必須相信他們。”人民教育家陶行知非常信賴學生，他說：“我加入兒童生活中，便發現小孩有力量，不但有力量，而且有創造力。”因此，當學生自己動手干一些事，或根據老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給予的肯定和鼓勵，能產生積極的心理效應。適當的贊美言辭是滋潤自信心的雨露。當學生向你提出某種意見，你傾聽后說：“你的建議值得我接受，并且使我欣慰。”學生能從你的反應中體驗到自己的判斷力是正確的，會逐漸增加他們的自信。

　　因此，我努力在這一方面多用心，相信學生，培養他們的自信心。平時，我會多給學生動手的機會，還可以委托他們做一些有一定難度的事。比如中午吃飯時讓同學盛湯、擺碗，教他們做事的技巧，讓他們在實踐中體會學習技能的成就感。現在同學們都會爭當盛湯小能手，我就會給他們排好，讓每一個人都有機會操作一下，獲得自信。對于學生的過分保護，過分操縱，不放心他們獨立介入生活中的“難題”，自己一手操縱，這是對學生的力量估價過低的`表現。剝奪實踐，不僅阻礙了能力的形成，而且使學生喪失獨立的生活態度和自信心。聰明的老師是從不壓抑學生躍躍欲試的愿望而鼓勵他們獨立學習的。我也在為成為一個聰明的老師而努力著！

　　在平時的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學會做人的一條重要原則。另外，我也協同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。

　　小學副班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。接下來，我將繼續揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。

　　副班個人工作總結篇11

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧本學期，忙碌而愉快的工作，真是有喜又憂。本學期我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝快樂寶島家族的領導對我的信任和支持。現將這學期的工作總結如下：

　　一.思想品德

　　本人積極參加園內開展的各項活動，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動每周的教研活動，做好各項工作，積極要求進步，從不無故請假、早退、曠課等現象。本人愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

　　二.教育工作：

　　班級情況：我們班一共有24位幼兒，男女平均。這是一所來自公辦園，今年新開辦的園所，由于這是上半年招生，所以全園人數比較少（37人），全園只有兩個班，小班和中班，我們是小班，人數比較多。中班只有13人，配備3位老師。

　　幼兒情況：幼兒都來自農村，年齡在3至4歲。剛開始接觸這群寶貝的時候，讓人特別頭痛，孩子們在行為習慣方面特別差，早上入園時更是哭鬧一片，真的讓人特別不省心。但我們三位老師都特別有耐心，每個月都有計劃地培養孩子們的行為習慣，慢慢地引導訓練孩子的品行。孩子們慢慢地適應了幼兒園的生活，能聽懂普通話了，并且也能試著用普通話和老師進行交流了呢，課堂中孩子們也慢慢地學會用普通話和老師進行交流。在后面的5、6月份中，發現孩子進步特別大，早上入園時，不僅能自己走進幼兒園，并且學會了有禮貌地向老師問好。在課堂中也表現的很出色，能流利地用普通話和老師對答，能積極舉手發言。

　　學習情況：幼兒在各科領域中語言發展能力突飛猛進，社會、健康、藝術都有了明顯的進步，但是在數學領域方面有待加強，很多幼兒對數字1至10只能唱數，都不能正確地認識數字，對顏色的認識也和差，對多與少，長與短都掌握的比較好，但是對排序的認知欠缺。所以在這些方面，也是需要家長的支持和理解的`，希望家長能配合老師幫助孩子進一步對方面的認知。

　　三.保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　四.安全工作

　　安全工作是最幼兒園重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

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