學生發展規劃
學生發展規劃1
記得剛開學時在辦公室的應聘會上，師姐問我辦公室的職能是什么，那時我很依稀的說辦公室就像一個大腦，它聯絡整個學生會的各個部門。此刻，作為一名辦公室干事，我親身體會到辦公室的作用。在過去的一學年里，辦公室的干事們就曾干過申請教室橫幅等物品、組織活動、維持秩序拉動現場氣氛、書寫策劃書等等。這些，我們都盡我們的潛力去完成了。但是，過程中也存在著不足
應對下一屆新生的問題上：
1、人品是衡量的重要標準。每一次新生的加入都會給辦公室注入新的活力，新生的綜合潛力也將影響到辦公室的發展前景。但正如曉濱師兄所說：喜歡出風頭的人，我們辦公室不需要。在下一屆的新生問題上，我認為人的`品行也是招收的重要衡量標準。
2、培養新生每個人的綜合潛力。在今屆中，師兄師姐給我們開了很多次培訓課，這對我們之后處理辦公室的許多問題都很大的幫忙。所以我推薦在新生招收之后開展例如office軟件處理、策劃書培訓、如何組織活動等課程。
3、學院精神也是辦公室的一面旗幟。加入文法這個大家庭以來，讓我感觸最深的就是文法人身上的精神。文法精神就是一種勝不驕敗不餒、時刻充滿活力、人人為我我為人人的精神。作為一名辦公室干事，只真正的做到愛文法，才能為文法貢獻一份自己的力量。
所以，對于新生，我們要用心的以文法的力量來感動他們。例如，在許多的活動中，我們要以文法的口號、文法的節奏等來拉動現場的氣氛，讓他們感受文法的魅力！
辦公室的自身發展前景上：
1、拓展辦公室的新職能。辦公室作為學生會的大腦，平時除了做會議紀錄、協助其他部門、維持會議秩序等工作之外，我們還要用心拓展辦公室在其他方面的工作，打造一個全能型的辦公室。例如：主持會議等等
2、各類工作專人負責。辦公室的工作時候會比較繁瑣，所以各個類型的工作可能會摻雜。因此，各類工作專人負責時，效率會提高很多。比如：申請類的工作由某位干事負責；會議紀錄由某位干事負責；活動現場類由某位干事負責等等。
3、個人專長接口部門。在這一屆的辦公室的接口部門職責制上，我推薦繼續在原的基礎上，再實行個人專長接口部門，讓個人的特長對口所對應的部門，會得到事半功倍的效果，這同時也能讓所對口的干事學習到更深層的東西。
4、繼往開來。對于辦公室現的值班工作制度等我們還要繼續持續。
總之，在繼承現辦公室良好的制度上，我們要再接再厲。
學生發展規劃2
要畢業了，我也是要進入到社會去工作，而職業的道路也是想要走的更加的順暢，我也是要有一個職業的規劃，來讓自己更好的去面對社會的挑戰。
一、自我認知
我是會計專業的學生，所以對于未來，我也是打算往著會計的方面去發展的，而自己對于和數字打交道也是非常的喜歡，平時的時候也是喜歡去看會計相關的書籍，為了去做好工作，我也是在學校努力的去把專業的知識去學好，同時考取相關的專業證書，對于未來，我也是清楚，要想去走好，那么今天也是必須要努力，不能松懈，不能去偷懶的，對于其他的工作我也是在假期的時候去嘗試過，不是那么的喜歡，對于自己本專業，我也是不像在以前那樣覺得是個不錯的職業，而是真的喜歡這個專業。
二、職業目標
對于未來，我也是希望自己是成為一名專業的會計師，而想要實現這個目標也是要去找到合適的公司，去努力的把工作給做好，當然財務其他方面的工作我也是會努力的去嘗試，畢竟不能把自己局限在一個崗位上面，但是也是要有相關的，只有這樣，道路才能走的寬敞，同時自己也是不會落下自己的專業，不浪費了自己的一個努力。對于要實現這個職業目標，我也是要去找到一家公司，從基本的會計崗位去做起，我知道，雖然我是學了很多的理論，也是有一些實操的能力，但是我也是一個學生，并不是一個職業的人士，很多的方面也是需要去學習，去實際的在崗位上做了之后才能知道自己的水平是怎么樣，然后一步步的去提升，不能好高騖遠，覺得自己很優秀就看不上一些基礎的崗位，只有基礎做好了，那么才能一步步的更加扎實的去走好未來的路。
三、計劃實施
我也是要通過畢業的一個實習，去在會計的崗位上知道自己能做什么事情，又是有哪些方面需要去學習的，只有實際的操作之后，才會清楚。同時也是要不斷的去學習，考取更加高級的會計證書，提升自己的水平，不斷的去進步，這樣才能更好的'去把會計的工作給做好了，自己的職業發展也是會更加的好，也是希望自己通過幾年的一個時間，積累足夠的工作經驗，了解行業更多的信息，這樣自己也是能更好的去為成為一名優秀的會計師而努力。
規劃雖然是做好了，但是也是需要去執行，只有真的做了，一步步的去前行，不斷的調整優化，那么才能更好的讓自己的職場道路走得更順，更長。
學生發展規劃3
一、確定志向
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛上了護理這個職業。雖然臨床護理工作很辛苦，但我認為臨床工作是最直接的服務于社會的方式，用我的知識和愛心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。
目前，隨著社會的進步和整體教育水平的提高，高等護理教育的發展促使護理人員在專業發展方面期望更多的選擇和更高的目標，培養高素質的護理人才投身于護理實踐，并在專業領域發揮帶頭人作用已成為新時期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護理學碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責任與重擔。無錫市醫院這艘醫療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負的舞臺，我會珍惜青春時光，跟上時代發展的潮流，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰，在事業上勇攀高峰！
戴高樂曾經說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”人的一生中，職業生活占據了絕大多數的時間，做好職業生涯的規劃與管理將對人的一生產生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業生涯做一個很好的規劃。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃已經成為獲得成功的一個重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。
二、專業環境分析
在全球衛生事業發展迅速的形勢下，我國護理專業在教育、實踐、管理、科研等層面都有突飛猛進的發展，我國高素質、高技術、高能力的護理人才也層層輩出。截至2007年底，全國護士共154。3萬名，占衛生技術人員的34%，根據2007年衛生部對全國696所三級綜合醫院的調查顯示，護士中具備大專以上學歷的護士比例占57。5%，我國護理碩士教育起于90年代，現在已經基本成熟。在護理實踐方面，護理工作的專業范圍業已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進健康等方面。在臨床護理領域，護理的專科化程度不斷提高，許多領域都培養了專科護士，同時，社區護理、老年護理、臨終關懷等護理服務方興未艾，尤其是社區護理，2008年“5。12”國際護士節主題為“提高社區護理品質，引領初級衛生保健”，可見社區將成為最大的護理需求市場，二級醫院和社區衛生中心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場。護理工作作為衛生事業的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，在這個大環境下，究竟發展為教育者、管理者還是臨床護理專家就取決于我們的職業勝任能力。
三、自我盤點
我的優勢及其使用：性格樂觀豁達；做事目標明確；學歷層次較高；有很強的責任感和領導能力；有很大的自信心和美好的職業向往；有強烈的團隊精神和協作能力；有較強的創新意識；有較強的科研能力及自學能力；做事勤奮踏實；重視人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏臨床實踐經驗；技術操作不熟練。我會在成長的過程中克服自己的缺點，認真向經驗豐富的前輩學習，近一步完善自己。
四、職業規劃
正確適當的目標是職業生涯規劃的核心，一個人事業的成敗，很大程度上取決于合適的目標，有了目標，才會有動力。有句話說得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關重要。現將我職業生涯的短期目標和長期目標展示如下：
（一）2008年——2009年（第一年）
1、2008年8月—2008年12月（第一個月至第四個月）
學習目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度；知曉各個班次的工作流程和工作重點；掌握電子病例操作系統的使用方法。
能力目標：和科室醫護同仁建立和睦友善的同事關系；能獨立完成各個班次的工作內容；能積極配合護士長安排的工作任務。
行動計劃：這個時期是我從學校進入工作環境，并在工作環境中逐漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的`過程。我要用飽滿的精神和熱情的態度投入工作，積極熟悉科室業務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫院網頁，關注醫院政策和新聞動態，熟悉醫院的運行機制。
2、2009年1月—2009年8月（第五個月至第一年）
學習目標：基本掌握科室常見病與多發病的診治與護理措施；精通各項基礎護理操作；能力目標：能夠具有一定的社會實踐和護理能力，并將理論知識與臨床實踐相結合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養和提高科研水平；英語水平不斷提升，有一定的聽、說、讀、寫能力。
行動計劃：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本知識指導病人康復；定期參加醫院和科室組織的業務學習，多與領導、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網絡資源搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發表論文一篇；了解國內外護理學專業的新進展，并結合科室實際情況，在護士長帶領下進行相應的科研項目；努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。
（二）2009年——2013年（第二年至第五年）
學習目標：熟練掌握護理“三基”內容；了解護理心理學、護理教育學、護理管理學等學科的基本理論和在工作中的應用；放眼世界先進護理技術；提升專業英語水平。
能力目標：知識廣博，臨床經驗豐富，操作準確、效率高；培養“愛傷觀念”，正確運用移情技巧，培養建立良好護患關系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發揮科研能力。
職稱目標：主管護師職務目標：臨床帶教老師或護士長行動計劃：加強業務知識學習，廣泛涉獵相關學科書籍，參加繼續教育學習和外出進修，擴展自己的知識面；不斷地積累實踐經驗，探索科室專業技能；加強對公共關系學、組織行為學、管理學的學習，培養溝通交流能力和組織協調能力；協助帶教老師完成護理實習生的帶教任務，教學相長，在積累帶教經驗的同時，鞭策自己對專科知識的掌握；通過專門的培訓班加強對公共英語和專業英語的學習；每年至少在核心期刊發表論文一篇；至少完成兩項科研項目；將護理科研納入護士公共必修課程，講解護理科研的基本內容并提高護理人員的科研意識。
（三）2013年——2018年（第六年至第十年）
學習目標：國內外臨床護理新進展；新的教學模式；護理管理模式和理念。
能力目標：個人職業能力穩步提高，責任心增強；精通本科室的業務，能獨立完成臨床教學任務；能夠接收比較重要的工作任務，管理能力得到錘煉；能比較周全的思考和處理問題，已成為工作中的主干。
職稱目標：主管護師或副主任護師職務目標：護士長行動計劃：查閱文獻資料，收集國內外護理動態；爭取出國進修的機會，“走出去，請進來”，學習和借鑒國外先進的模式和機制；嘗試不同的臨床帶教方法，培養實習生的整體護理能力；以一名護理管理者的標準要求自己，在實踐中積累管理經驗；參加省級、國家級的學術交流活動，發表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研項目。
（四）2018年――2028年（第十一年至第二十年）
學習目標：不斷推陳出新的新理論、新技術；先進的管理模式。
能力目標：成為臨床護理專家或出色的管理者；積累豐富的管理經驗，具有較強的組織能力、交往能力和管理能力。
職稱目標：副主任護師職務目標：科護士長或護理部主任行動計劃：保持積極、樂觀進取的心態，重新認識環境、評估自我，尋找新的挑戰，保持職業新鮮感；與兄弟醫院交流管理經驗，定期參加護理管理培訓班；發表高質量的、引起業內重視的論文至少每年一篇；完成有影響的科研項目，獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵；參加相關書籍的編寫工作。
五、結束語
總之職業生涯的規劃與管理是我們青年人所面臨的重要問題，也是人生重要的階段。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業生涯規劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現實，需為之付出努力。諺云：世上無難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成。坐而寫不如站而行，為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。
學生發展規劃4
一、每天安排人員對早，晚到校的學生，遲到進行檢查與登記.
二、每天晚間安排人員對籃球場進行管理.
三、每天晚上進行晚自習紀律檢查和xx考核.
四、每月對學生會成員進行一次儀容檢查.
五、會議考勤與紀律維持，認真做好考勤工作，本著實事求是的原則，做好與會人員的記錄及違紀情況登記，認真貫徹執行，我部將定期進行匯報，向大家公開，以便大家核對，增加工作的透明度。
六、不定期了解上課曠課情況。從班委處了解，對虛報情況的班委查處并上報，對曠課人員依情節嚴重性處理。
七、定時檢查晚自習出勤情況，每周總結記錄，對無故缺席人員依情節處理。
八、對校、院舉辦的各種活動、會議進行紀律檢查和監督。活動前向有關人員了解出勤人員名單，用點名或簽到的方式記錄出勤情況。會間注意整頓紀律，對擾亂秩序的給予警告，并登記上報。參加各班班委的換界選舉及評優會議。
九、維持公平，公正的競爭環境，當場發現當場指出，并上報情況。
十、選舉結束后對有異議的及時上報。有不正當拉票行為的向組織反映，做出相關處理決定。
十一、學期結束前做一次對學生會工作反饋調查。
十二、不定期深入同學中間進行日常紀律及行為的檢查。
十三、受理班干和各部紀律的報告，并對違紀現象及時地處理和上報。
十四、不定期對學生會各部門進行調查工作。參與每周各部例會并記錄有關情況，有違紀行為的向主席團報告。
十、及時了解和發現學生會及班干部的情況，對脫離群眾、工作消極的、不搞實際只搞形式主義，沒有做好本職工作的對其做思想工作，情節嚴重的交主席團處理。
十一、對各種違紀情況做好記錄并及時處理，每月學生會例會前做好總結。
十二、積極參與校組織的各項活動，努力做好學生會工作。
十三、及時了解同學們的意見和建議，通過郵箱建立與同學溝通的橋梁，對合理的意見主動接納，對不良情況的反映要及時進行調查和處理。
十四、每周召開例會。
任何工作的方法并不是一成不變的，它也是隨著工作的層層開展和工作性質的不斷演變 而隨之變化的。由于每個人的人生觀、世界觀、價值觀的`不同，導致了他們所看待和處理事務的角度和方法有所差異，這些方法和角度中在相比之下各有優劣，此時我們應該團結一心，集思廣益，各取其優，最后果斷地做出決議才是制勝工作的上善之策。只有這樣才能產生出工作的新方法和新思路，有了源頭活水的保證才能保持我們團隊的生機與活力。我想再多燦爛的語言只是短暫的智慧與激情，只有樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花，希望紀檢部跟著學生會的腳步，越走越穩，越走越遠，也同樣希望其他各門能做到更好。
學生發展規劃5
一、社會環境分析
大學生就業已經成為一大社會問題，“畢業了就失業”的現象比比皆是但是，國家對優秀人才的需求任然很大。所以，當今的就業形勢不是不需要人才，而是需要優秀的綜合素質人才，即所謂的“圖釘型”人才。這就不僅僅要求我們掌握好專業知識，還需要我們廣泛的涉獵其他各領域的內容，還要掌握一定的交往技巧，鍛煉溝通能力，提高自身的綜合素質。只有這樣，我們才能在眾多畢業生中脫穎而出。
醫生是一個高尚的職業，雖然仍存在一些不和諧因素。作為一名醫生，最大的幸福莫過于看到自己的患者能夠健康的走出醫院。每當治愈一名患者，醫生都會獲得極大的滿足感與自豪感。而且，要成為一名優秀的醫生，僅具備精湛的醫術也是不夠的，還需要有高尚的醫德，正所謂“大醫精誠”。因此，要成為一名優秀的醫生，首先要做一個高尚的人。醫生是一個積德行善的職業，也是也個充滿艱辛的職業。所以，作為一名未來的醫生，必須做好思想準備，培養自己的奉獻精神和刻苦鉆研的精神。我立志成為一名好醫生！
就目前來說，中醫學生的就業形勢不容樂觀，但社會對高素質的醫務人員需求仍有很大缺口。所以，我會從現在開始，努力提高自己的各方面素質，為今后打好基礎。
二、自身分析
我們只有充分認識自己的優點和缺點，才能及時對自己的行為作出調整，用正確的思維知道自己的行動，使我們更接近我們的夢想。
我的優點：
1、 做事仔細認真、踏實，穩重，準備充分，有條理，不打無準備之戰。
2、 與同學相處融洽，對環境的適應能力強。
3、 有韌勁，一旦認定了做某件事，便會堅持到底！
4、 樂觀、積極，自我調整能力較強。
5、 考慮問題比較全面，于是能夠做到沉著、冷靜。
6、 有較強的學習、組織能力。
7、 責任心強，對工作負責。
8、 踏實、大氣，工作認真。
我的缺點：
1、缺乏創新性思維。
2、做事時，有時會想的太多，不果斷。
3、自己的計劃常常得不到有效實施，經常被打亂。
4、對自己的要求不夠嚴格。
自我調整：繼續發揮自己的優點，在日常的生活中鍛煉自己的創新性思維。嚴格要求自己。
三、未來規劃
夢想的實現離不開合理的計劃，我的計劃：
1、短期計劃：20xx年~20xx年，在校期間，充分利用自己的自由時間和學校的便利條件，學習專業知識，并盡量拓展自己的知識面。專業課上狠下功夫，熟練掌握所學知識，并找機會跟診，在實踐中驗證所學內容，增加自己的臨床經驗。積極參加各項活動，提高自己的組織、交往能力。
做為國際通用語言的英語，更是我們所必須掌握的，中國正在于國際接軌，我們做為中醫藥大學的學生，英語對我們來說更加重要。同時我們應該更勤奮的學習中醫理論知識，為我們將來的實踐打好基礎，使理論與實踐能更好的結合起來，我們能在未來的工作中得心應手，把自己的能力發揮的更好。
活到老學到老，時代是在變化的，我們必須使自己跟進時代的步伐，積極學習新知識，了解新科技，才會不被時代所淘汰，才會成為一個新時代的人才。
2、 中期計劃：20xx年~20xx年，積極配合老師完成課題研究，并加強自己的臨 床治療能力，能夠在自己感興趣的方面有獨到的.見解。
中期目標：以優異的成績完成碩士學業，考取相應專業博士學位，發表數篇有影響的專業論文。
3、 遠期規劃：20xx年之后，在專業上有所建樹，形成自己的診斷、治療思路， 科學研究與臨床看病并重。成為一名優秀的醫生，為病人接觸痛楚。
既然熱愛醫學，選擇了醫學，就選擇了艱辛，選擇了奉獻。因為愛，所以我對自己的選擇無怨無悔。因為愛，我會投入全部的精力，用心的學習她。而且，中醫藥是中華傳統文化的重要主城部分，對其的繼承與發揚，我們責無旁貸。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。正如每個人都有自己的夢想，但沒有實際行動的構想就只是妄想而已。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。但是我們還必須承認現實生活是存在眾多不斷變化的因素的，定出的目標，計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。計劃是死的，人是活的。在遇到突發因素時，我們要保持清醒冷靜的頭腦，冷靜的處理突發情況，能解決的盡量解決，不能解決的也要使危害降低到最小。根據實際情況，把握準方向，及時做出調整。同時也要有一定是心理準備，防止臨時抱佛腳的發生。
相信只要自己不懈努力。未來一定會更加美好！
種瓜得瓜，種豆得豆，只有付出了才會有收獲，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。努力按照計劃來約束自己，才能無愧于父母的養育之恩，才能無愧于自己的十二年寒窗苦讀。
我堅信我的明天會更好！
學生發展規劃6
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我盤點
我是一個當代本科生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格
外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、未來人生職業規劃
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下：
1、20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。（具體規劃見后）。
2、20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的`環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
五、結束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
學生發展規劃7
進入大學了，我知道從現在起就要為自己未來的職業做一個規劃，因此我下面將自我分析、學習能力、實踐經歷去做一個比較詳細的規劃。那么接下來就是對個人職業的一些規劃：
一、自我分析
我自身的優點就是自律，能夠規劃好時間去做一件事情，把自己一天過的很充實。愛學習，喜歡看書，也喜歡鍛煉。缺點就是性格太內向了，不太善于交際，這對大學的我來說是一個著重要改的地方，畢竟大學也是相當于一個小的社會了，那自然就必須大起膽子交友，不能因為性格原因而錯過很多交友的機會。另外就是自己擅長做小目標，但是對于長久的目標是不擅長去創立的，大學四年，必須要有一個長遠的目標支撐自己前進。
二、學習能力
雖然從小到達學習的能力都不差，但是大學不一樣，大學是進入了自主學習階段，大學老師是不會過多的干涉學生的自由的，學習也就真的成為了自己的事情了。所以大學一定還要加強個人學習能力。如此的話，我在大學里，我會自己去網上買一些關于專業的課程的學習，增強對專業的學習，這對以后找本專業的職業會更有利，總之就是要不斷的去加強自己各方面的學習能力。大學學習更要往外拓展，我會參加學校的一些比賽，多更他人交流，這樣思維也會開放，學習會更有層次一些。學習能力的強弱對未來步入工作有很大的差別，所以大學增強個人學習能力很重要。
三、實踐經歷
大學最終是要進入社會，那么我在大學里有時間就會去做一些有益的兼職，幫助自己積累實踐經驗，以免畢業找工作因為沒有社會實踐經驗而與好工作錯失機會。大學里有很多的活動，我也會適當的參加一些，一是認識更多的人，二是參與活動能夠積累活動的經驗，這對自己以后組織活動也會有一定的幫助。實踐是對理論的`踐行，所以大學四年，我會抓住機會努力的進行實踐鍛煉，不斷的補充自身的實踐經歷，我相信經歷的多了，自然就能夠學到更多關于社會生存的東西。
大學我已經來了，那我就不能辜負這么好的學習和鍛煉機會，我會在大學里努力的學習，努力的鍛煉能力，直到自己以后進入社會工作也能夠很快的適應下來。我相信規劃好自己的個人職業路線，大學畢業真正的走向社會我不會讓自己失望的。
學生發展規劃8
不知不覺我來到萬方科技學院已經一年半了。但是我對今后的工作和就業形勢依舊很迷茫，正是大學生職業規劃這門學科，讓我對今后的工作有了一個全新的認識，逐漸找到了目標和方向。
在當今就業形式嚴峻的情況下，真正能找到一份適合自己的工作實屬不易，更何況現在煤礦效益嚴重不景氣的情況下，更是實屬不易，所以更需要自己好好地對未來有一個好的規劃，才能在今后的學習和生活中不會感到迷茫，才會讓自己充滿活力。
一、自我分析
1、我的性格：
我的優點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微內向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時總有很多顧慮，不敢著手嘗試，不善長與人溝通交流，與他人相處時局促不安，不知道該說什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有經過什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。但是我懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發一些小孩子脾氣。
2、我的.興趣：
我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書；我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚；喜歡旅行，喜歡游覽一些美麗的風景；上網沖浪也是我的愛好；我也喜愛看電影，對其有較廣泛的涉獵。
3、我的價值觀：
我認為美和協調是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。
二、大致規劃如下
在今后的學習中，努力學習各門功課，同時不能放過每一個鍛煉自己能力的機會，并積極參加體育運動，使自己有一個良好的身體。從現在起為考研做準備。 在大四時，以比較優秀的成績畢業。
三、專業就業方向分析
我的專業是安全工程，就業方向：安全監察、能源、石油、天然氣、制造業等部門及研究機構從事安全設計、安全管理、勞動保護、危險性評價、事故分析以及安全科學研究等方面的工作。 前景分析：安全工程需求量不小，但是普遍不受重視，尤其是在國內的私企，基本就是個擺設。所以工資不會高，同一級別的搞生產搞設備的肯定比不過。外企相對來說好些，但對外語要求比較高。應屆生由于缺乏經驗會比較難找。
四、職業分析
優勢因素：
1.成績較為優秀，有較為扎實的專業理論功底
2.對安全工作有較高的工作熱情
3.專注謹慎，膽大心細；重視思考、關注細節
弱勢因素：
1.溝通和人際交往能力較弱
2.社會實踐能力有待加強，知識和實踐脫節
3.英語水平急需提高
4.膽小害羞、表現欲望不夠，不善于在大眾面前展現自己
5.心理素質不過硬，把握機會能力不強
通過分析，可見我的優勢較多的集中在學習方面，而社會的人際交往能力則成為較為明顯的短板，這使自己在同樣成績水平的競爭中處于劣勢。因此要在繼續保持優勢的同時要使缺陷趨于最小，即不斷培養和鍛煉自己社會實踐能力。
五、實際職業目標的具體行動計劃
大一已經過去，錯過的機遇注定成為遺憾，取得的成功已經成為歷史。已經步入大二的我，應該及早對自己的大學光陰做出合理的規劃，明確前進方向，適時鞭策自己，為日后邁向社會鋪平道路。
在大二的時候，除了學好本專業的知識，繼續鞏固在成績上的領先優勢，盡力爭取獎學金之外，最急需提高的就是自己的英語能力，要加大英語的練習量，爭取及早通過英語四、六級考試。
大三，到了專業課的學習階段，同時也是考研的備戰起點。這個時期要開始關注各高校的考研動態，及早了解，及早規劃，根據自己像報考學校的特點有針對性地進行復習備戰。同時英語和數學也不能放松，英語在大三時必須通過六級考試，為考研打下堅實的基礎。在這個學年內要開始制作自己的簡歷，并定期更新，不斷向學長請教加以改進。此外，要刻意地培養自己的表達和語言組織的能力。
大四，步入大學生活的尾聲，在這段時間里，完成畢業論文的制作和答辯，同時挑戰研究生入學考試，力爭以優異的成績進入理想的大學繼續學習和深造，使日后在職場競爭中凸顯優勢。
最后，我希望我的規劃能夠圓滿的執行下去，達到預期的效果，迎接美好的明天。
學生發展規劃9
《大學生職業生涯發展與規劃》已納入大學生課程教學多年，課程設置準確把握了時代特點和新時期大學生擇業現狀及面臨的問題，對于培養、引導大學生樹立正確的職業觀意義重大。大學生的職業觀是指大學生對職業的認識、態度、觀點，對職業評價、擇業方向等的認識，是大學生進行職業選擇和職業規劃的指導思想，《大學生職業生涯發展與規劃》課程是培養大學生職業觀的主要途徑。根據調查走訪和教學體會，該門課程受到高校的普遍重視，在課程建設、師資隊伍建設等方面不斷加大投入，取得了積極的實效，對于大學生的專業定位、職業理想、人生規劃等都起到了良好的推動作用。但與此同時，該門課程在教學實踐過程中，特別是從對學生的實際引導看，也存在著一些亟待加強的問題，值得我們認真思考。
一、大學生職業觀現狀
大學，作為探究學術、崇尚自由的殿堂，剛剛入學的青年才俊，幾乎憧憬的都是美好，完全沒有感受到其實一段新的、甚至競爭更為激烈的路途已經開始。社會向縱深發展，思維也面臨變革，無形的就業壓力籠罩著青年驕子，但其中的真滋味，他們還無從感受，其中所意味的，他們也還無法預知。總體看，大學生自我職業規劃水平較低。一方面，長期的應試教育，使他們在準確認識自我上花的時間較少、意識不強，到底將來自己適合做什么，甚至喜歡什么，都變得模糊起來；另一方面，社會的價值多元導致了他們本身還沒有能力去準確的審視無法預知的未來，而單純的不同職業取向的評判本身就是一個誤區，只有立足特定的個體，才能真正有效開展，而對自我認知的欠缺，使他們在進行職業定位和選擇時，充滿了迷惘。從抽樣調查看，大學生職業觀更多地受到了父輩和高年級同學的影響，能較好進行自我規劃的很少，很多同學甚至還表達了對所在學校和學習專業的無奈與不滿，很少從自我內心和特點出發去規劃學習和未來，感性多于理性。
二、《大學生職業生涯發展與規劃》教學現狀
正是基于當代大學生對職業定位、生涯規劃的需求，《大學生職業生涯發展與規劃》這門課程應運而生。課程的建設得到了高校的高度重視，在課程建設上給予了大力支持，并取得了顯著成效：首先，課程教學順應了時代進步的新變化，嶄新的擇業觀、就業觀、職業觀、生涯觀需要大學生提前全面深入的認識與了解；其次，課程教學較好地把握了普遍和特殊的關系，強調了對不同學生個體的指導，增強了教育實效性，有利于大學生們以此指導自己、調整自己、規劃自己；同時，課程教學很好地體現了職業生涯發展與規劃作為一門科學的存在，其中的規律、定理和實踐理論，既指導了學生如何定位、如何規劃，還很好地調試了大學生對職業生涯的期許，從另一個層面講，在整個就業背景已經出現大的調整的情況下，對于整個社會的和諧穩定，都起到了良好的促進作用。但《大學生職業生涯發展與規劃》課程教學中存在的問題仍然不容小覷，其中主要的問題體現在三個方面：
1、與專業結合的職業生涯發展與規劃還有很大的施展空間。走訪座談大學生對學習專業的認識度發現，大學生對自己的專業的認識與了解還遠遠不夠，超過一半以上的同學不能準確描述所學專業概況，對于學習專業后對自己職業的定位和影響，認識上也較為籠統，加之在當前更多強調了“凡進必考”的情況下，同學們顯得無措。
2、師資隊伍中專職的職業規劃老師還非常少，主要是輔導員及其他專職政工干部兼任，且年輕老師居多，對職業教育的了解和投入相對較少，系統開展教學研究的也還比較少，不可避免地影響了教學質量。
3、教學方式較為單一，該門課程特別要求實現一對一的輔導，需要針對不同學生個體進行差異化指導，但實際操作中，還遠遠不夠。
三、改進大學生職業觀教育的思考
結合《大學生職業生涯發展與規劃》的教學與實踐，著眼于大學生思想實際，站在整個職業觀教育的大背景下，就進一步加強和改進大學生職業觀教育提出如下三個方面的建議。
1、職業觀教育要與大學生專業思想教育結合起來
很多高校已經在這方面邁出了步伐，如將原來大學三年級才開講的《大學生職業生涯發展與規劃》課程已經調整到大一入校就開課，這對大學生職業觀教育意義重大。大學入學后，專業思想教育是大學生職業觀教育的切入點，只有扎實開展了專業思想教育，才能為開展好《大學生職業生涯發展與規劃》課程打下基礎。實際情況看，步入大學，大學生對自己所學的專業是一個籠統而模糊的概念，加之現在一些新設專業，專業建設本身還不夠完善，讓學生更加迷茫。自己到底要學習什么，包含哪些課程，有哪些可以預期的專業方向，有哪些就業選擇……都有賴于扎實的專業思想教育，而對這些的了解與掌握，又是開展職業生涯規劃的前提，也是能比較好的進行自我規劃的保障。為此，對于大學新生，一定要系統開展專業思想教育，讓他們了解自己的專業，熟悉自己的專業。只有對自己的專業有了充分的把握，才有可能進行良好的職業定位，才能更好地參與《大學生職業生涯發展與規劃》的教學。
2、師資隊伍建設應逐步實現專業化、專家化
目前，主要實施的輔導員和專職政工干部為大學生講授《大學生職業生涯發展與規劃》課程，本身是十分合適的，但要切實提高教學的實效性，還應該進一步加強師資隊伍建設。一是倡導盡量讓所在專業的輔導員老師為本專業學生講授《大學生職業生涯發展與規劃》。職業生涯課程有普遍理論的講授，但要真正提高實效性，就需要授課老師也要熟悉授課對象的`專業情況，而本專業的輔導員老師，在對專業的認識與了解上，相對其他輔導員而言，更加全面、準確，在進行具體講解和指導時，必然更加透徹、高效。二是強化《大學生職業生涯發展與規劃》課授課老師的培訓工作。職業生涯指導師已經列入《職業大典》，只有系統的就職業生涯指導進行培訓，掌握理論，學習技巧，才能真正更好地為大學生提供咨詢、指導和提高教育實效。專家化的教師隊伍，也是確保隊伍穩定性的關鍵。《大學生職業生涯發展與規劃》授課老師對學生的指導，并不應該僅僅局限于課堂或某個學期、幾個學分，而應該是貫穿大學始終的，因此強調專業化和專家化，顯得尤為重要。
3、力求教育方式方法的新突破
這里所講的教育方式方法的突破與轉變，主要包括了三個方面的內涵。一是要明確《大學生職業生涯發展與規劃》本身是一門科學，它最重要的使命是教會學生進行自我發展與規劃的方法。這就要求在具體教學實踐中，不能生搬硬套，也不能過分強調規劃的準確度，因為人生的規劃與其他的規劃顯然迥異。二是要改進教學方法，更多地融入討論交流的環節。在一種啟發式的教學環境下，激發學生自我認知的潛能，讓他們通過學習，進一步認識和了解那個真正的自己，知道自己的興趣愛好，也明白自己的所需所求。三是要特別注重因材施教。《大學生職業生涯發展與規劃》本身一個重要的目標，就是要指導不同的個體，嘗試并開展自我職業設計、生涯設計。每一個個體都有自己顯著的個性差異，在具體開展職業定位和生涯規劃教學時，要強化對他們的引導，要善于發現和發揮他們各自不同的閃光點。總之，《大學生職業生涯發展與規劃》的教學，既是一門科學，也是一門藝術。
學生發展規劃10
高校是做高校問的地方。身在高校，我們需要遺忘昨天，把握今日，展望明天。
高校自由但不輕松，我們可以利用自由的學習生活環境自由的進展自己，我們可以充分的發揮自己的特長，我們可以做自己喜愛做的事情。但在學校里我們會承受著許多壓力。
高校是一個有思想、有道德、有文化、有紀律的社會群體;但時間卻短到刺眼即逝，由于我們只有四年有限的時間。所以，現在我們必需努力找到適合自己的成長成才方式，去實現我們自己的"幻想'。
一、目標、方案、行動
假如說高校是海洋，高校生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想達到自己的目的地，離不開導航器。這里，"航行的目的地'好比我們的目標，"導航器'好比我們的方案，"向前航行的船'好比我們的行動。經受了大一的渾渾噩噩，我更加焦急自己的將來在哪里。雖然在大一時定過目標，但真真實實去實現時會發覺理論和現實的差距。我打算應當利用這個暑假對即將到來的大二生活做一個實際且有意義的規劃，并對長遠有一個方案。不想當將軍的士兵不是好士兵，有了目標才有動力，才能讓自己對將來更加有信念。所以，在課前課后預習復習課文和老師講的內容。
二、士氣、恒心、毅力
我們一旦確定了目標、制定了方案，就要大膽地去嘗試，一種方法不行，我們就坦然地面對它的失敗，換一種方法連續嘗試。總之，我們要不斷嘗試著去做些有意義的事情，直到目標實現。雖然這期間一切進行的磕磕碰碰，但要知道不順是總歸有的，我更加要信任自己的努力，要有不服輸的心。當然，遇到困難也是莽撞的選擇與之抗爭，而要適時的冷靜下來，客觀的分析現狀，可以在老師學長學姐的關心下，克服不利因素，并時刻牢記目標在哪里，這樣才是奮斗將來的理智做法。所以，堅持陳老師的要求：每個星期400行代碼。
三、重視主觀因素與客觀因素的有機結合
目標、方案、行動和士氣、恒心、毅力都具備了，或許很我們許多人就熱血沸騰，開頭轟轟烈烈地為自己的目標戰斗了。這，還是不夠。俗話說，萬事俱備，只欠東風。這"東風'就是：我們還必要考慮自己擁有的主觀因素和客觀因素。我們要問問自己，我有沒有力量去實現這個目標以及實現這個目標有沒有可能――從客觀實際看，有沒有力量實現，從我們的目標的.長期性、艱難性和挑戰性來衡量。所以，我們要總結前一段時間里自己的成就和不足。
我們必需努力學習，使自己成才――成為一個有益于社會的人才。所以，不能由于片面的覺得實際閱歷比理論學問更重要就看輕學習的重要性，我認為我們的將來還是建筑在扎實的理論學問之上的，要更好進展，就要學會將理論與實際相結合，更深層次的提升自己的力量。
我正走在前往大二的路上，雖然僅僅渡過了高校的一個開頭，還未能感受到將來畢業后的就業壓力，但對將來有目標，有肯定的方案總是有好處的。雖然目前沒有具體詳細的方案，但是我心中有一個長期的目標。而且方案趕不上變化，方案過于具體，到了真正去時間的時候消失會差距，這種差距便成了人為添加的困難，反而會阻礙自己實現目標。只要確立了目標，分時段的跟隨上時代的腳步再確立方案、實施方案才是高效率的做法。
學生發展規劃11
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業生涯規劃做個適當的規劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!
一、自我分析
1.價值觀
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。充滿激情和挑戰的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，做事要認真，腳踏實地。要真心真意對待你身邊的人。我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴，用你的真情和別人合作，這樣可以做到事半功倍。
我的職業價值觀：工作的目的和價值，在于不斷創新，不斷取得成就，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事。獲得優厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格
外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3.興趣
平常喜歡聽音樂，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養各方面的興趣，比如跆拳道，對音樂方面的知識也很想去了解，想成為全方面人才。
4.能力
計算機應用，建筑設計方面，聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入，擅長想象思維。可以充分發揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部，有豐富得管理經驗，實踐能力強。但缺乏耐心，容易感情用事。
5.職業興趣
我的職業興趣很廣泛，由于我是學土木的，對工程建筑方面的知識比較了解，可以學以致用。希望能夠在工程建筑和設計方面有所發展，自我表現和體現我的價值所在。
6.職業個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定，想努力成位一位優秀的。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自己未來有信心。
7.職業價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。
二、自我分析小結
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
三、未來人生
職業規劃(未來5至15年規劃)
1.基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;
身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。
2.具體規劃
(1)即日起至大學畢業
①認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業證書;通過英語四級考試，計算機二級考試。
②學好并掌握專業知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
③鍛煉身體，以良好的體質迎接全新的挑戰。
(2)大學畢業后5年內
目標：
①找份較為理想的工作，不一定要與專業對口，能養活自己。能養活家人。
②盡可能在這5年里考取造價師證書，提升能力。
③往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業的人，以建立更好的人脈。
④不排除經商的可能。
(3)大學畢業后5/10年
目標：
①結婚，買套房子(不排除按揭)
②如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發展，要精通該行業的運作方式及發展前景，使自己在與別人競爭中有優勢。
③看準時機，抓住機遇，自主創業。也是一個不錯的選擇。
④這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。
(4)大學畢業后10/15年
目標：
①買車;過富裕生活。
②在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向，從而更進一步。
四、社會環境及就業環境分析
1.社會環境
當今經濟全球一體化，我國已從工業化社會進入到信息化社會。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。
2.就業環境
我們將處于一個無固定化職業的社會，下崗及待就業人員已越來越多。大學畢業生越來越多，就業壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。土木工程專業學生在建筑行業可以算是萬金油，可以去設計(考研)、可以做造價、可以搞施工、可以當監理、還可以搞房地產云云。根據自己性格的不同和價值取向不同可以擇業而從。
3.職業分析及企業分析
(1)職業分析：三百六十行，行行出狀元。
(2)企業分析：企業要有競爭力，口碑要好，是上市公司。
五、職業選擇
1.樹立職業發展目標可以成為追求成就的推動力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實現。
那么，如何確定職業發展目標呢?通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會的.需要和環境的許可程度，將自我動機和需要以奮斗目標的形式與社會需要相結合，來制定職業發展目標。
2.職業選擇：工程設計師。
3.職業風險：法律法規對工程師的要求日益嚴格;
工程師所掌握的技術資源不可能盡善盡美;工程師的知識，經驗有局限性;社會對工程師的要求提高。工程師的職業風險日益嚴重。所以工程師應該嚴格履行合同，提高專業技能，提高管理水平，加強職業道德約束。
六、職業優化
我對自己感興趣的事物會花心思去學習鉆研;熱愛自己的事業。自信，進取，奉獻是我的所擁有的。學習，學習，再學習;實踐，實踐，再實踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的方式，這要求我要有虛心，耐心，進取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會經驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如跟著成功者的腳步。
俗話說：“天有不測風云!”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效，我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際情況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。
七、反饋與修正
這項工作只能在計劃的實施當中進行，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學生工作因素，以及各種學習任務必須完成的情況。同時，在制訂每年的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知。應該在實踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書下，我還應該結合自己的能力和實際情況制定每天或者每周的計劃。或許，大學畢業以后不能馬上找到和自己專業對口或是自己滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先將就的找份工作安定，然后再專心尋找自己中意的工作。
八、對職業規劃的看法
記得曾聽說過：“一個人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成。”如果你對自己的人生毫無目標，毫無規劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點可以肯定的是：你將會比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記住：當規劃好自己的職業生涯時，就相當于已經是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。
然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
學生發展規劃12
時光飛逝，轉眼兩個月的暑假已經過去，我們迎來了新的學期。上學期在學生科張老師的帶領下，女生部的工作進行得很順利，我也從中收獲了很多經驗。在我做部長期間，我會投入充沛的精力去組織、發展、參與開展的各項活動，努力做好我的工作，希望女生部能以一個更加嶄新的局面展現在大家面前。以下是我的幾點計劃：
1、了解新生大體情況，幫助新生正確參加學校各式活動，增強新生參加活動的積極性以及自信心，讓新生在大學生活中和學習中積極努力向上。
2、 制作女生部內部干事考核條例，并作為每月優秀干事的評選標準。
3、加強女生部和校學生會其他部門之間的聯系，溝通交流傳遞經驗，以便于部門工作更好的開展。
4、制定對各分會的考核條例，此條例由各分會女生部部長簽字遵守。
5、加強與各分會女生部的交流與合作，傳遞經驗，努力將全校的`女生部建立成一個有機的整體，有效的發揮團隊作用，積極配合。
6、制作部門內部通訊錄，方便聯系。定期召開部門會議，加強女生部之間的交流與發展。
7、制作完整的部門規章制度，要求部門人員嚴格遵守部門紀律，有事情要向正副部長請假，經批準方可，有重大事宜不清楚的要及時向部長匯報，不能擅自做主;定期對一段時間的工作進行總結與匯報。
8、 反映女生在學習、生活上的意見，及時為女生解決各種問題。
以上就是我部本學期的工作計劃，其中的構思與策劃還有不足，我將在實踐過程中進行完善，不僅要管理好部門內部的事務，做好自己的日常工作，同時也要與各部門之間進行交流合作，配合好學校工作需求，勇于創新，追求完美，爭取將女生部的工作狀態推向一個新的高峰，為學生會的整合做出自己的一份努力。
學生發展規劃13
學生會是學生自己的群眾性組織，就應做好學校聯系學生的橋梁和紐帶，圍繞學校的中心工作，以服務同學、促進學生全面發展為工作宗旨，開展益于同學身心健康的學習、創作、文體、社會實踐、志愿者服務、社會公益等活動，用心創造良好的學風、校風，引導全院學生不斷提高思想覺悟，牢固掌握各科知識，爭做德才兼備、全面發展的當代大學生。
首先，明確各部門職責，要求學生會干部要在其位、謀其職，用心工作，認真負責，樂于奉獻，團結協作。
1.落實干部職責，明確干部獎懲制度，實行競爭上崗制。
2.對問題的干部、成員進行批評、教育、清理，抓好行為習慣，樹立良好形象，提高辦事效率。
3.透過各部門間開展活動來進行評比，以促進競爭，促進聯系，增進友誼，這樣能夠凝聚群眾力量，共同努力，切實履行應盡職責，持續先進性。
4.別把自己當成同學的官，別讓同學覺得是管他們，要能抓住同學的心，變管束為服務；少喊口號，多做實事。
其次，還要透過舉辦各種活動，宣傳音樂學院學生會。具體工作如下：
1.開展形式多樣的活動，如創作大賽、辯論賽、演講比賽、書畫大賽等，提高同學的綜合素質和潛力。
2.組織開展各種與學習關的.專題講座或報告會，開拓同學的學術視野。
3.舉辦各種經驗交流活動，如讀書活動心得交流會，新老學生見面會、思想交流會等。
4.舉辦寢室文化設計比賽，開展禮貌寢室的評比活動。
5.繼續組織開展校內各類體育比賽，如年級籃球聯賽、足球聯賽等其他體育賽事活動。
學生發展規劃14
在去年的工作中，作為大一新委員，我的主要任務是熟悉學習部的工作環境和任務，并為這個學期以及以后的工作奠定一些基礎。經過上個學期的努力，我對學習部的工作目標有了更清晰的了解和明確的認識。經過一段時間的思考，我對這個新學期的工作也有了初步的規劃。
首先是晚自習檢查工作。作為學習部最重要的'日常工作之一，晚自習檢查工作與大一學生和院系的關系密切。上個學期，我們主要是適應和探索階段。而在新的學期，我們需要實質性地展開工作。鑒于晚自習中存在的問題，學習部已經制定了相應的規章。作為委員，我們的責任就是按照規章制度辦事，切實履行好自己的職責，做到合情合理。在工作中，我們要及時發現問題，經過調查和認真思考，盡量提出有建設性的意見和建議，使規章能夠更加完善，更加符合學生和學習部的實際情況，為學習部的進一步發展貢獻力量。
其次是辯論賽和運動會等活動的工作。由于上個學期的工作，我對晚自習工作有了比較全面的認識，因此能夠對這個學期的晚自習工作進行比較實際的規劃。但是對于辯論賽和運動會等活動的開展，我還是第一次接觸。受限于時間，我目前對這些工作還沒有廣泛的了解。只能做一些初步的規劃。雖然去年參與了達爾文杯生物知識競賽的舉辦工作，對于大型活動有了簡單的框架式認識，但具體實施起來，我承認自己還缺乏經驗。但我能肯定的是，我對所有的工作都充滿信心。我會虛心、踏實、嚴謹、認真地對待工作，爭取將這個學期的工作做好。
作為學生委員，我們的目標是為同學服務，并通過工作鍛煉自己。因此，我們要做好自己的本職工作。我相信，只要我們努力，我們一定能夠取得好的成績。
學生發展規劃15
中職教育作為我國教育事業的重要組成部分，為社會經濟發展輸送了大量的人才。中職學校以職業教育為主體，強調學生職業能力培養的重要性。因此，在職業教育的過程中，注重學生職業規劃教育的開展，既是中職教育的內在需求，也是學生全面發展的有力之舉。當前，中職學校認識到學生職業規劃教育的重要性，突出以學生為主體定位下，學生綜合能力的有效培養。但是，由于學校職業規劃教育落實不到位、學生職業規劃認識不足、教材質量不高等原因，導致中職學生職業規劃能力存在諸多問題。因此，在新的歷史時期，中職學校深化學生職業規劃能力的培養，有其顯著的現實意義。
一、中職生職業規劃能力的現狀
以職業能力培養為導向的中職教育，更加強調學生職業規劃能力的培養，以幫助學生更好地適應多元化的市場環境。但從實際來看，中職生職業規劃能力存在“職業認知不足”、“規劃脫節”、“規劃缺乏實效性”等問題，直接影響中職生職業規劃教育的有效性，不利于中職生的就業與發展。因此，清楚地認識中職生在職業規劃中的能力現狀，對提高其規劃能力建設，起到重要的作用。
1、學生缺乏職業認知，職業規劃疲于應付
中職教育注重職業能力的培養，強化學生職業規劃能力，是提高學生就業競爭力的關鍵。但是，中職生處于個性發展的特殊期，不僅社會閱歷少，而且缺乏社會的工作經驗。在職業規劃的過程中，對職業的認知不足，職業規劃更多地是應付學校，缺乏職業目標、途徑等要素的明確。學生參與職業規劃的積極性不高，對職業規劃能力的培養缺乏正確的認識，于是在思想上錯誤的認為職業規劃沒有實質性的作用。因此，學生職業認知不足、參與積極性不高等問題，直接影響學生職業規劃能力的有效培養，導致職業規劃失敗。
2、職業規劃與專業脫節，缺乏專業知識的支撐
職業規劃是融合、調整的發展過程，強調職業規劃與專業相融合，并依托專業知識的支撐，明確職業發展目標、發展方向。而學生在職業規劃的過程中，將所學專業與職業規劃相互孤立，出現職業規劃“空談”，不切合專業實際，這樣的職業規劃顯然無法對學生的職業發展，起到良好的規范和引導作用。此外，職業規劃缺乏實效性，職業規劃能力教育流于形式，缺乏實質性的教育工作開展。于是，學生職業規劃能力缺乏教育，規劃能力與專業教育不匹配的問題，不僅弱化了職業規劃教育的重要性，也不利于學生專業的學習與發展。
3、職業目標不明確，存在措施不恰當等問題
中職生的職業規劃能力差，很大原因在于職業目標缺失，且相應的措施不恰當，以至于學生在職業規劃的過程中，脫離專業發展、背離職業方向。在實際的專業發展中，很大部分對職業目標十分明確，但對于職業目標的理解卻缺乏了解，以至于職業目標空有“花架子”，而無法在實際當中引導學生的職業發展，職業規劃教育的重要性、學生職業規劃能力的體現都被弱化。因此，學生良好的職業規劃能力，關鍵在于職業目標的明確和相應措施的有效制定。
二、中職生職業規劃能力差的原因
中職生職業規劃能力較差，很大原因在于中職院校職業規劃教育落實不到位，在教育中存在教育理念滯后、教材質量不足、職業規劃教育缺乏重視等問題。特別是教育理念滯后、缺乏學校的重視，制約了學生職業規劃教育的建設，進而弱化了學生職業能力培養的重要性。因此，具有而言，中職生職業規劃能力差的原因，主要在于以下幾個方面。
1、教育理念滯后，落后于學生的專業發展需求
在多元化的社會環境下，中職學校在學生職業規劃教育的過程中，存在教育理念之后的問題。職業規劃教育更多地強調職業道德等內容的講授，而忽視了如何幫助學生正確的認識職業、認識專業發展下的職業目標。無論是教育內容，還是教育模式，都是模塊化、教條化，缺乏教育的'實效性。因此，學生在職業規劃教育中，難以習得有效的職業規劃能力，最終導致學生職業規劃失敗。
2、職業規劃教育缺乏重視，學生職業規劃能力培養流于形式
對于學校而言，更多的強調專業課程的教學，對于職業規劃教育，缺乏足夠的重視。無論是在職業規劃教育的課程設置，還是在教學內容的安排上，都存在教育課時不足、教育內容缺乏實效性。于是乎，學生的職業規劃能力培養流于形式，缺乏實效性的能力培養。一方面，學生的職業發展，需要職業規劃能力的培養，而為了專業課程學習，職業規劃教育未能有效落實；另一方面，學校在職業規劃教育的課時安排上，缺乏足夠的重視，處于可有可無的狀態，以至于職業規劃教育只是新生入學時的幾堂課而已，而缺乏課程的科學設置。
3、教材質量不高，無法滿足當前的教育需求
學生職業規劃能力的培養，在于良好的教材作為支撐。當前，中職學校所用的教材，教材內容陳舊，難以適應并滿足實際的教育教學需求。首先，職業規劃教育所用的教材質量不高，教材的實效性不足；其次，學校缺乏校本教材的開發，立足于學生專業發展的實際需求，制定具有本校特色的教材；再次，教材過于“空”，無法滿足學生的實際需求，職業規劃教育中的知識點無法在學生的職業規劃中，起到良好的規范和引導作用，職業規劃教育的實效性不足。因此，在學生職業規劃能力的培養中，應注重校本教材的開發，提高教材的適適用性。
三、新時期中職生職業規劃能力培養的策略
面對日益激烈的人才市場，如何提高學生的就業能力，明確職業發展目標與方向，是全面培養學生發展能力的重要體現。當前，中職學生職業規劃能力差，職業規劃能力中存在的諸多問題，強調中職生職業規劃能力的培養，關鍵在于三個方面：
1、強化學生職業規劃認識，夯實職業規劃教育的基礎；
2、逐步構建完善的規劃指導體系，強化學生職業規劃教育的重要性；
3、構建“企業”+“學校”的互動關系，強化學生職業規劃的有效性。充分依托職業規劃教育的科學化發展、教師隊伍的建設，夯實中職學校職業規劃教育的發展基礎。
1）強化學生職業規劃認識，夯實職業規劃教育的基礎
在整個職業規劃能力的培養過程中，學生參與的積極性與主動性均不高，很大程度在于學生職業規劃認識不到位，以至于職業規劃教育缺乏良好的學生基礎。為此，為深化學生職業規劃能力的培養，首要工作就是強化學生對職業規劃的正確認識。首先，中職學校在職業規劃教育的過程中，應明確并強化職業規劃教育的重要性，將職業規劃教育作為日常教學管理的重要內容，為職業規劃教育創造良好的內在環境；其次，中職學校以職業教育為導向，職業教育應突出“職業性”，而學生對于職業規劃認識的提高，也是職業教育的重要內容。因此，學校要依據國家職業生涯規劃課程大綱，設定課程、制定教學內容，提高職業教育的有效性，確保教學內容與學生職業規劃能力相匹配；再次，職業規劃能力培養，應明確講授方案，并且課程設置應明細化、科學化，強化學生在自我認識的基礎之上，能夠依據所學的專業知識，進行明確的自我定位，為職業發展規劃尋找支撐點，進而在人才競爭中獲取更多的競爭優勢。學生在思想認識上、專業知識儲備上，都具備良好的競爭優勢，才能更好地提高學生的就業率。
2）構建完善的規劃指導體系，提高職業規劃能力培養的有效性
以學生為本的教育發展理念，是新課改下中職學校教育改革的重要基礎。在學生職業規劃能力的培養中，要踐行好“生本”理念，逐步建構完善的指導體系，強化職業規劃能力培養，在學生全面發展中的重要性。首先，在指導教師方面，教師應具備良好的專業知識，并對學生工作有熱情，樂于奉獻。因此，學校要強化對指導教師進行教育培訓等工作，提高教師在學生職業規劃教學中的重要作用；其次，在管理的過程中，應強化建立一支專業化的教師隊伍，并與相關的輔導咨詢機構建立合作關系，讓學生職業規劃指導，作為一種日常的教育學服務，為學生成功的職業規劃，做好服務工作。職業規劃指導體系的建立，就是在職業規劃教育中，強化職業教育的服務性，能夠為學生職業規劃能力的培養，創造良好的內外條件。無論是教師隊伍的建設，還是長效機制下的服務管理，都是更好地滿足學生職業規劃的需求，提高學生的職業規劃能力。
3）構建“企業”+“學校”的互動關系，強化學生職業規劃的有效性
中職生職業認識不足、社會實踐經驗少，是導致學生職業規劃能力不足的重要原因。為此，在強化學生職業規劃能力的培養過程中，應進一步構建“企業”+“學校”的互動關系，依托校企合作的方式，促進企業在學生職業規劃中的參與，提高學生職業規劃的有效性。當前，校企合作已成為學校實踐教育的重要模式。一方面，學校通過與企業形成互動關系，讓學生在企業的實踐中，更加清楚地認識所學專業、認識職業發展，這對于學生職業規劃能力的培養，起到重要的作用；另一方面，職業發展是一個長遠的打算，如何科學有效的制定職業規劃，應讓學生有充分的職業認識和社會實踐。因此，學校應讓學生在實習期間，能夠到校企合作的企業中進行鍛煉。這樣一來，學生在實訓的過程中，可以進行一次雙向選擇，讓學生在了解企業、職業的同時，也能夠從企業的實踐評價中，發現自己的不足，進而不斷地調整職業規劃目標，實現更加科學的職業發展。與此同時，學校應建立完善的實訓制度，讓學帶著理論知識生走出去、帶著知識和實踐回到學校，進而正確的指導并規范學生的職業規劃，獲取職業規劃的成功。
四、結束語
總而言之，中職學校在深化職業教育的過程中，應注重學生職業規劃能力的培養，以更好地促進學生全面發展。學生職業規劃能力的培養，是一個過程，強調職業規劃教育的有效落實，建立完善的規劃指導體系，提高職業規劃教育的有效性。只有職業規劃教育落實到位，才能全面提高學生的職業規劃能力，幫助學生更好的職業發展，獲得職業規劃的成功。當前，雖然中職學校在職業規劃教育中存在諸多不足，學生職業規劃能力欠缺，但隨著中職學校教育教學的不斷發展，職業規劃教育的科學化建設，著力于學生職業規劃能力培養，是新時期中職學校教育教學發展的重點。
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