自我發展規劃書（通用23篇）

　　自我發展規劃書（精選23篇） 從學生轉變為教師轉眼已經一年，在實踐教學中還得不斷地豐富自己，充實自己。真正成為教師行業的一員時，我發現自己理論書籍看得較少，功底較薄。

　　自我發展規劃書 1

　　隨著社會的發展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發展，知識在不斷的更新，教師職業也處于不斷變化和發展之中，社會對教師的要求越來越高，教師也將承擔起更多的社會責任，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發展越來越不相吻合，教師職業將成為終身發展的過程，作為教師要有一種教到老學到老的意識。否則難以培養出有適應社會發展所需要的人才來。

　　作為一位年輕的教師，我們更要對自己的人生作出具體的職業規劃，這對我們教師職業的成長是非常有必要的。我記得省教育廳的一位領導曾經跟我們講過："一個沒有理想、沒有目標的人生將會是一場噩夢。"很顯然，我們每個人都應給自己樹立一個目標，并朝著自己的人生目標邁進，這樣的人生才是有意義的人生。作為青年教師更要有"我要成為名師"的信念和拼勁。名師之所以為名師，并非他們天生就是名師，回顧一下我國當前的一些名師，像"余漪、余應潮、魏書生、錢夢龍、李鎮西？",他們都是從基層做起的，他們都對自己的`人生職業做出過具體的規劃，有長期的，有短期的、有近期的。正是因為他們對自己的職業作出了規劃，然后朝自己的目標去邁進，最終他們就成為了名師。

　　我覺得自己就沒有好好地對自己的職業人生做出過很好地規劃，以致于自己從畢業到現在工作了六年，卻沒能取得驕人的成績，而是渾渾噩噩度過了這六年。通過遠程教育這一課的學習，使我猛然驚醒：當教師不能得過且過，而是要對自己提出更高的要求，不斷地去學習，從而適應教師職業化發展的需求。

　　自我發展規劃書 2

　　從教十年的我，沒有多大的奢求，沒有偉大的目標，只想在自己的工作崗位中踏踏實實地工作，努力完成自己的本職工作，不讓領導操心，不讓家長煩心，不讓學生討厭，從沒有想過在一年或幾年的工作中要實現什么，達到什么，所以自己始終平平淡淡，沒有什么成績。最近校長與我們談教師的發展問題，給我一次分析自己、認識自己的機會，使自己的工作有了奔頭，有了發展的動力。

　　自我分析

　　從教過低中高年級的數學，最近七年一直從教畢業班數學，自我感覺對數學比較了解，已積累一定的教學經驗，可教學理論水平較欠缺，雖然平時閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來分析自己的教學，平時工作中比較懶于動筆，不能及時記錄下課堂中的精彩之處，自己寫的論文有時能得獎，可都是三等獎，這些原因主要是理論知識和專業知識的薄弱，概括為一句話就是自己在教學業務方面花的時間不多，課外閱讀少而造成的。

　　一、努力做好教學常規工作

　　教學工作中積極做好“五認真”，認真備課、上課、批改、輔導與考查工作，特別在教案的設計方面多花力氣，平時多閱讀別人的優秀教案作為自己的教學參考，更多地努力鉆研教材，使教學內容與自己研究的課題緊密結合起來，以教促研，以研帶教。教學努力做到積極撰寫教學反思，教案的設計意圖以及教案生成中的精彩部分。對差生的輔導與批改要多花時間，讓他們在自己的教學中有所提高。教學中積極投身新課程改革的浪潮，不斷轉變自己的教學觀念，以新課程的理念、新課程的'評價觀等進行教學，提高教育教學質量，經過自己的努力，爭取本學期的成績達標并有所進步。

　　二、堅持參加中小學繼續教育學習。

　　新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

　　三、學習信息技術，動手制作較復雜的課件。

　　電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發展規劃。

　　四、提高自身素質，自學“教育學”本科段。

　　教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，自學“教育學”本科段是我第四個發展規劃。

　　五、一學期準備一節“公開課”，寫一篇高質量論文。

　　作為一線教師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質高水平“人師”。每學期準備一節“公開課”，寫一篇高質量論文是我第五個發展規劃。

　　六、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。

　　知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。

　　七、主動認真練習“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話，也是我的一個發展規劃。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。因而，規劃中不能沒有基本功的訓練。

　　自我發展規劃書 3

　　在新的教改潮流下，教師提高自身素質，迫在眉睫，教師個人發展規劃書。為了提高自己的業務水平，特制定自我發展計劃如下：

　　首先，不斷提高自己的業務水平，教學能力。

　　課余時間多看一些有關教學的資料、報紙，摘抄業務筆記，做好讀書筆記、寫好教學反思，認真書寫心得體會。知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明的問題，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。具體如下

　　（1）刻苦鉆研，加強本學科專業理論學習，提高課堂教學實踐能力。

　　（2）進一步領會

　　“課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。

　　（3）重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發表。

　　（4）努力開展教育教學科研，積極參加學校課題研究。

　　（5）積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格，

　　（6）始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。

　　（7）養成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，并堅持每學期至少聽四節課，從別人那里學到自己所需要的西，發展規劃《教師個人發展規劃書》。

　　其次，不斷提高自己的多媒體教學水平。

　　21世紀是信息時代，人類的生活已離不開電腦，教學同樣如此，借助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法，掌握一些有助于教學的基本軟件的使用方法，為課堂教學服務。自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并積極參與縣級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向50分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發展規劃。

　　再次，師德建設的發展目標

　　想成為一位優秀的教師,一定要讓自己不斷的發展,不斷的進步.師德建設的發展目標師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的'師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展為學生服務的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心發展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質的人民教師

　　未來的兩年里，逐漸提升師德修養，逐步在各方面融入楊中這個大家庭，努力培養自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業水平和業務能力；向學校有經驗的老師學習，成為教育教學有自己特色的合格教師。

　　（1）、總體思想

　　鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。

　　（2）、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。進行教學案例的分析，努力使自己業務水平再上新臺階。努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。堅持自己的特色。

　　最后，努力提高教育科研

　　積極參加省、市和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優秀教師的經驗和好的做法。加強集體備課和同伴互助，充分發揮集體的力量和智慧。相互協作，營造團隊的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學中的困難；共同分享正反兩方面的經驗，少走點歪路，多一點成功；一起探究，不斷地實踐與反思，不斷地改進自己的教學行為。

　　發展定位，使自己成為一名政治堅定,思想過硬,

　　與時俱進，知識淵博,品格高尚,

　　熱愛學生，勤于育人的高素質的人民教師，并早日成為一名優秀的人民教師。

　　還有要努力適應新課改。

　　自我發展規劃書 4

　　成為云南省周麗蓉名師工作室學員，已經一年了，在這一年中，我得到了周老師以及各位同行的悉心指導和幫助，通過參與工作室的各種活動，學習到了更多的知識，享受到了豐富的資源，提升了自我，使自己的專業發展更上了一層樓。為了讓自己在今后的一年中有更大進步，特制定新一年的發展規劃，具體如下：

　　一、發展目標：

　　按照名師工作室的具體計劃，結合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位同行的幫助下，使自己各方面取得長足的進步。師德高尚，底蘊豐厚，善于思考，視角開闊是我追求的目標。尤其要在語文的教育教學上逐步做到：理論豐厚，見解獨到；教學圓融，風格鮮明，向一名出色的語文教師靠近。

　　二、具體規劃：

　　1、從教育教學的理論入手，加強學習，深入的研究，廣泛的積累素材，探察語文教學的規律與本質。用理論提升自己的課堂教學；

　　2、加強個人修養，錘煉師德，嚴格要求自己，使自己勝任于名師工作室；

　　3、通過讀書筆記，教學反思等形式，認真積累實踐素材，爭取把自己的理論研修發表于報刊雜志；

　　4、積極配合主持人的工作，響應工作室的號召，完成各項工作，與大家和諧相處，共同提高；

　　5、積極思考，努力實踐，博采眾長，逐步形成自己的教學主張和教學風格。同時利用各種機會，敢于展示自己的所學，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的專業化發展再上一個臺階。

　　三、具體措施：

　　1、廣泛閱讀，提高修養

　　在課余生活中，廣泛閱讀各類教育書籍，使自己的專業理論知識有更大的提高。要學習針對中學生心理健康教育、學生心理疏導的各類書籍，要全面掌握學生的心理特征，善于運用技巧，有針對性地進行思想教育工作。不僅如此，還要多學習教育大師的名著；要閱讀各種雜志。

　　2、勤思動腦，不斷反思

　　要想成為一名優秀教師，只有在教學中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結，才能有“質”的突破。在教學中，要備好課，要針對教學中的不足及時查漏補缺，及時尋求幫助，及時進行反思，并總結提煉到自己的博客中去。逐步形成自己獨特的教學特色。力求每天有一些收獲，每天有一些進步，讓自己能夠在專業化發展的道路上踏踏實實、穩健地前進。

　　3、借助平臺，突破自我

　　信息化網絡是現代社會必不可少的一種載體，“名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。要借助好這個平臺，利用好這個平臺，和名師們和同行們進行心靈的交流，進行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對面地輔導。讓自己能夠在學習中成長，在學習蛻變，在學習中突破自我。

　　能有幸繼續在周麗蓉（周老）名師工作室學習，對于稚嫩的我來說是很寶貴的機會，在工作室的培養下我能提高自身的業務素質，作為一名學員，我必須珍惜學習機會，努力提高自身教育教學水品，為了能有的放矢地學習，現針對自身的特點制定個人年度學習計劃如下：

　　一、個人成長目標：

　　繼續利用工作室提供的學習平臺，在師傅及各位經驗豐富的師兄弟姐妹的引領下，努力學習，爭取自身業務水平、學術水平、教育教學水品的最大提高，讓自己早日成為一名高水平高能力的優秀教師。

　　二、具體措施：

　　1、強化學習，提高自己的理論水平。

　　要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習初中語文專業基礎理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得，并撰寫1篇教學論文。

　　2、積極承擔公開課和比賽課，提高自己的教學水平和教研能力。

　　積極參加各種比賽活動，承擔公開課的任務，積極參加聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取更多機會讓自己上有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

　　3、大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。

　　4、積極主動參與工作室QQ交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。

　　本學年可利用工作室QQ群開展網絡備課或專題研討活動，幫助解決自身在教學中的疑難問題。

　　5、在學校主動承擔幫帶青年教師的任務，利用工作室的有利教育資源引領青年教師成長。

　　6、 及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。

　　學期初整理工作室作業時才發現自己在過去一年竟然寫了兩萬五千多字，讀了四本教育專著，撰寫了一篇論文，兩篇認真打磨過的教案，這樣的數據，這樣的收獲，在我的從教史上沒有的。所以，在感慨自己有進步的同時我也反思了自己以前的工作，并且由衷地認為——工作室是我的福地。因為與一群語文人的美好相遇讓我找到了教語文的快樂，到工作室學習的`這個機遇改變了我以前懶教書的狀態，因為有師傅的監督，有怕落人之后的壓力，我被迫地開始奔跑。

　　回想起自己懷著激動地心情完成了第一份作業——工作室開班儀式的活動體會，但剛冒出的熱情火苗隨后就被各樣作業壓得差點熄滅，每次坐在電腦面前為作業犯愁時的糾結和痛苦是以前從未感受過的。與學生時代的學習不同的是，工作后的學習因為目標更明確，自身的學習內驅力也被更好地激發出來，漸漸地，就沒之前怕寫了。努力的過程里并沒有太關注自己的成長，總結整理時也驚訝自己的累積，或許很多東西我都還沒能完全內化成自己的東西，但是這種邊行走，邊收獲的喜悅讓我找到了工作的幸福感，若我能把工作室將我“逼”出來的學習狀態一直延續，我想這會是我最大的收獲。所以本學習，我制定了如下學習計劃：

　　1、堅持閱讀理論書籍，夯實理論基礎，提升教研教學能力。完成《中學語文名師教學藝術》、《教育魅力》兩本書的閱讀量（師傅布置的不計入其中），用心做讀書筆記，勤思多問。結合理論和實踐經驗撰寫教育教學論文一篇，爭取發表。

　　2、繼續和學生一起讀書。除了理論書籍外，推薦給學生的書單也要審慎，和學生一起閱讀，空杯心態，和學生交流讀書心得。

　　3、持之以恒地做好痕跡管理。養成記錄課堂精彩瞬間、課后寫教學反思等痕跡管理的習慣，在記錄中總結得失，痕跡管理是快速成長的有效方式。

　　4、借助工作室的平臺，走出去，多和各學校的師兄妹們交流學習，借鑒別人的優秀經驗，模仿、學習、擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　5、積極投身到學校課題《中小學語文大閱讀“聽觀讀感”閱讀法的實踐與研究》的研究，認真完成課題中所承擔的任務，并努力將研究所得踐行到日常教學中，在實踐和研究中琢磨出自己的風格。注意學習課題的開展方法和技巧，提升自己的教研能力。

　　6、最基本也是最重要的一點，愛學生、愛教學。認真備課，熱情上課，善于反思，研讀教材，努力創新，形成良好的教學相長的氛圍。

　　在前進中，不斷修正，請師傅和師兄妹共同監督指正！

　　自我發展規劃書 5

　　本人有幸成為西崗鎮名師工作室的一員，我明白我應該在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長，特制定本年度發展計劃。

　　1. 加強學習。從事語文教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的建議、想法、案例、方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。

　　2.注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

　　3.亮我特色。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。在學區內主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“雙主線—三環節”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。

　　4.勤于反思。在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育博客看作教學研究的主陣地，經常上網瀏覽名師工作室的博客及其他一些教育名家的博客。同時，堅持寫博客、轉載博客，提供共同交流、共同學習的機會。

　　5.展我風采。通過撰寫論文不斷提升教育教學的`理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，將每一個素材進行分析與總結。努力每學年完成一篇高質量的論文。

　　6.做好引領。爭取多走出去，多聽名師公開課。自覺承擔培訓青年教師的任務，經常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。

　　以上是20xx-20xx學年我要完成和探索的目標。今后我要認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養，爭取成為一名有擔當、有內涵、有覺悟的名師。

　　自我發展規劃書 6

　　“凡事預則立, 不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，實現自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的專業發展規劃書。

　　一、個人現狀分析

　　了解自我是教師專業規劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格魅力的前提。

　　（一）優勢方面

　　1、敬業愛生：忠于教育事業，熱愛教育事業；理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。

　　2、善于讀書，包括理論知識和先進的教學理念。

　　3、比較容易接受新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進心。

　　（二）不利因素

　　1、平時忙于班級管理，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。

　　2、工作中單憑自己的教學經驗，借鑒他人和外地的先進經驗不夠。

　　3、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施。

　　二、專業發展目標：

　　（一）總體目標：教書育人，為人師表，加強師德修養；立足崗位，終身學習，提升專業素質；學以致用，轉變教育教學方式，利用1—2年的時間，成為研究型教師。

　　（二）具體目標：一是教育觀念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。二是探索適合自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索高效課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收獲的孩子。

　　三是樹立終身學習的態度，切實提高自身業務素質。

　　發揚主動學習、善于學習、科學探索的進取精神，進一步學習科學學科專業理論知識，提升自我的`專業水平和處理教育教學實際問題的能力。工作中不斷學習，學習專家的經驗，讀經典之作，充實自己的水平。教育教學過程中，不斷反思，不斷創新，不斷總結，積累知識，自我發展。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足。還要與學生一塊成長，教學相長，這樣才能成為學生的老師。在教學實踐中不斷自我充實與更新。四是增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創新，要求教師也要創新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育，做一名優秀的研究型教師。

　　自我發展規劃書 7

　　“用心工作”不斷的吸取別人的經驗，努力充實自己。作為一名幼兒教師，我深深的感到，課改的全面推動對教師的學歷、專業知識、專業技能、實踐能力等提出了更高的要求。為了幼兒的需求，我們應該以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合素質。

　　個人專業發展計劃：

　　一、思想政治方面：

　　在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。

　　二、學習方面：

　　在新的學期里，我將認真學習新的《綱要》與《3~6歲兒童指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

　　三、現狀分析：

　　1、 優勢：

　　1） 兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

　　2） 隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

　　3） 有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

　　2、不足：

　　1） 因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

　　2） 在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

　　四、個人一年發展方向

　　目標及措施：

　　第一學期發展目標：

　　1.盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

　　2.努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。

　　3.繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

　　措施：

　　1 ）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

　　2 ）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步 , 本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外 , 還要加快家園聯系窗內容的更換頻率 , 為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　3 ）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的`新知識、新技能。

　　第二學期發展目標：

　　1）在本學期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。

　　2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

　　措施：

　　1）提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

　　2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

　　3）利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

　　五、家長溝通工作

　　在教育工作中，家長工作占據著非常重要的作用。通過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健康和諧發展;通過家長工作，指導幫助家長，很好地發揮家庭教育優勢，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作，調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。

　　我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康地成長，希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

　　自我發展規劃書 8

　　三年前，懷著一顆充滿熱情，追逐夢想的心，我來到了剛剛落成的天妃幼兒園。歲月回眸，在忙碌中感悟責任，在平凡中收獲感動。似乎每一天都在蛻變，每一天都在成長。有過心靈的沖撞，也有過自我否定的痛苦。播撒下汗水和淚水，品味著其中的酸甜苦辣……

　　一、教學科研

　　三年中，我積極進行教學研究，及時思考自己的教學行為。立足于日常的`教學，我覺得最簡單的反思方法是自我提問。比如在教學前，當我們設計教學方案時可以這樣問自己：孩子已有了哪些生活經驗？哪些知識儲備？怎樣根據有關理論設計教學方案？孩子在學新知識的時候會出現哪些情況？遇到這些情況該怎樣處理？經過這樣自我提問，我在設計教學時就能獲得更有實效性的教學方案。當然，在實際教學中還會出現很多意想不到的問題。這時，我根據孩子反饋的信息進行反思。我問自己：為什么會出現這些問題？我該如何調整自己的教學計劃，采取怎樣有效的措施和策略，從而順著孩子的思路組織教學，確保整個教學過程沿著最佳的軌跡進行？在教學之后我還這樣反思：我的教學是有效的嗎？教學中是否出現令人驚喜的亮點？亮點產生的原因是什么？哪些方面還可以改進？我從中學到了什么？

　　在新課程倡導的園本教研中，我致力于繪本教學科研。充分發揮教研組長作用，帶領教師解讀經典繪本，嘗試親子閱讀走入課堂，并承擔了平湖市級公開課——大班繪本閱讀《彩虹色的花》，獲得專家和同行的認可。參加了平湖市課堂教學評比，獲“教壇中堅”稱號。個人負責的課題《解讀經典繪本 提升教師閱讀素養》榮獲20xx年平湖市教育科研成果一等獎。唯一遺憾的是兩次與“平湖市名師”失之交臂。

　　二、財務管理

　　接手財務工作后，虛心向內行請教。雖然一路坎坷，但勤于學習，融會貫通。積極參加會計上崗無紙化考試，取得會計從業資格證書，使自己在專業知識方面懂得更多一些，站得更高一些。嚴格執行會計制度，抓好年度預算，控制支出，在園長、總務主任的督導和全體教師的配合下，從教學實際出發，積極地為教學服務，對各項財務開支，只要有利于教學的，就千方百計在資金上保證教學需要，并不意味著“有求必應”，要多少給多少，而是把保證教學需要和發揮資金最佳效果結合起來，做到少花錢，多辦事，辦好事。

　　作為財務人員其本職工作就是為廣大教師做好工資、福利等方面的后勤服務工作。因此，工資統發校對、增資、獎金發放、養老保險、失業保險、醫療保險、住房公積金等工作，皆能耐心細致，落實到位。

　　三、女職委工作

　　堅持以人為本的理念，開展具有時代特征的主題教育活動，通過各種有效的工作機制和活動載體，組織女教職工參加讀書活動。通過拜師結對、教學觀摩、業務交流和新知識培訓等活動，努力為女教職工營造提高業務素質的平臺。積極開展幼兒歌曲大家唱，紅歌聯唱PK、孝敬之星評比，與社區聯手文明共建，等特色活動；“0”的突破，慧心合作組榮獲嘉興港區“巾幗文明崗”稱號，愛心永恒組榮獲乍浦鎮“巾幗文明崗”稱號；被評為20xx年平湖市先進集體。

　　自我發展規劃書 9

　　一、前言

　　在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何體現醫院“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對于每個人醫護工作者而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的.浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力。

　　二、自我評價

　　我是一個當代本科護理學生，家里最大的希望是成為有用之才，平時喜歡外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛運動，有時學習是“三天打漁，兩天曬網”，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。

　　三、 內外環境分析

　　社會，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等

　　四、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據自己所學專業，在未來應該會向護理事業發展。圍繞這方面，本人特對未來五年作初步規劃如下：

　　1、第一年積極參加院內各種培訓，學習完成科內每周的學習。爭取更快適應工作，可以獨立完成工作任務。努力學習爭取通過護師資格考試。在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動

　　2、第二年第一年積極參加院內各種培訓，學習完成科內每周的學習。爭取更快適應工作，可以獨立完成工作任務。為報考在職研究生努力。

　　3、第一年積極參加院內各種培訓，學習完成科內每周的學習。爭取更快適應工作，可以獨立完成工作任務。爭取通過在職研究生考試。

　　4、第一年積極參加院內各種培訓，學習完成科內每周的學習。爭取更快適應工作，可以獨立完成工作任務。如果通過研究生考試，就努力學習課程爭取早日畢業。

　　5、第一年積極參加院內各種培訓，學習完成科內每周的學習。爭取更快適應工作，可以獨立完成工作任務。論文寫作答辯，在期刊發表成果。

　　五、調整與評估

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

　　自我發展規劃書 10

　　從業四年有余，還是第一次為自己立一份規劃書，一直以來都是沒有方向的瞎闖，尤其是剛開始的兩三年里簡直就是在做一天和尚撞一天鐘，混日子過。

　　當自己清醒過來的時候，時間早以逝去了將近三年，當然世上沒有后悔藥可吃，也沒有“早知道”這回事，時間也更加不可能倒流。

　　我始終認為人的成長離不開時間的洗禮，隨著年齡一天天的增長及生活的閱歷，人的思想，行為，性格及對生活的態度都會發生變化，回過頭去看看當年的自己是多么稚氣。長大了，懂事了，成熟了究竟是個什么樣的概念，當我們自信滿滿對別人說我已經懂事了或長大了或成熟了的時候，這只能夠證明這個年齡階段的自己，再當時間過個一兩年的時候你會發覺那個時候的自己好可笑。每個年齡階段都有每個年齡階段的思想和成長歷程，成長的終點直至死亡，它會隨著時間的推移不斷老練，成長沒有局限， 我們只能對自己說我比以前成熟了。以上所寫純屬個人現階段的觀點，簡供參考，說不定哪天我再回想這些的時候我也會在那里嘲笑自己的愚昧和幼稚。

　　廢了那么多的話第一是為了完成500字的任務，第二當然主要是想告訴我們大家，同時也告誡自己，請珍惜身邊的所有，珍惜每個讓自己成長的機會，錯過了就只有等下一次了，甚至沒有下一次了，如果有你也不可能知道它什么時候會來，相信你也不是這樣的人才。機遇不是每個人都能遇得到的，請抓住每次學習的機遇。時間不會停止，也不會倒流，請珍惜!它不會拍著你的肩膀說對你說“哥們，咱一塊去混吧!”這是不現實的。同時也想告訴大家不要看低任何一個人，也不要小瞧自己，今天的'你并不代表明天的你，成長是需要一個過程的，學習也同樣，只要你堅持就會離自己的目標越來越近。

　　曾經想過放棄美發，也并不再看好美發的前景。也不知道是不是腦袋有問題，還是堅持了下來。當那次全體員工去霄邊開會時，被在場的氣氛所感染了，又重新燃起了我的希望;那次去廣州學習更是堅定了我的信念，美發還是大有前途的。這里是我的起點，也將是我完成蛻變的中轉站。雖然現在我還只是名初級的發型師，但我會盡量努力在六月份左右成為一名真正意義上發型師。下半年的時間主要的是扎實自己的技術，為明年創造更多的學習機會，讓自己成為一名合格的出色發型師。我想要學的東西很多，當然現在還沒到那一步，暫時保密。

　　今年是值得努力的一年，自己有激情也有信心，同時我還擁有一個活了充實的團隊，在你們的陪伴下我會更加有戰斗力，加油吧!

　　自我發展規劃書 11

　　這次有幸參加源匯區“名師成長工程”，希望在導師的引領和指導下，能夠突破自我，超越自我，切實提高自己的教育教學水平。“凡事預則立，不預則廢”，為進一步明確今后努力的方向，制訂如下個人名師發展規劃。

　　一、社會背景分析

　　隨著素質教育的不斷深入實施，新課程理念的不斷提升以及高考制度的改革，語文教育對小學語文教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名處在小學教育一線的我們要與新課改同行，適應新課程要求，在實踐中不斷探究、積累、更新，促進自我的發展。

　　二、個人情況分析

　　作為一個在教育教學戰線奮斗了二十一年的老師，雖然在教育教學上兢兢業業積累了不少經驗，可是隨著時代的發展，我也認真剖析了自身現狀

　　1、個人優勢分析：

　　在工作崗位上，我本著強烈的事業心和責任心，愿當好人之梯、啟明燈，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠相待，對學生真誠愛護，具有一顆無私的愛心，能與同伴團結協作，能主動關心他人。教育教學工作有原則、有條理、也有一定的計劃。同時我還積極參加各項教育科研活動，并吸取經驗。

　　2、個人不足分析：

　　a、缺乏持之以恒的毅力，有“陣熱”現象。經常出現“有心動無行動”的現狀。為此，常為自己找理由：今天太忙、太累了，等明天再做吧！

　　b、對教材的處理，缺乏自我創新、自我風格。更多地停留于別人的基礎上進行再創造。

　　c、課件制作水平低，不能很好地服務于教學。

　　d、把握教材、分析教材的能力還有待提高。對學習的先進理念，不能結合自己的實際應用到教學之中。

　　三、未來兩年的發展目標

　　結合多年來的`教學，我認真分析自己的不足之處，制定以下發展目標。

　　1、不斷提升自己把握教材、分析教材的能力。

　　2、不斷強化基本功的訓練，提高自己教學業務素養。

　　3、不斷加強課題研究，發展科研能力。

　　4、努力成為一個有經驗型的、合格的骨干教師，在我校承擔起學科帶頭的作用。

　　四、實施措施

　　借助名師工作室這個學習平臺，系統全面地進行理論知識和專業技能的學習。不折不扣地完成每次學習任務，加強與導師和同行間的交流。積極報名參加各類培訓，認真、專注地聽好每一次講座，聽好每一堂課。培訓后及時總結反思，撰寫自己的心得體會，努力提高自己的專業知識和教育教學水平。關注網絡上信息技術學科的最新動態，勤于和各地的同行交流切磋，不斷積累個人的教學資源。每學期閱讀有質量的教學專著2本以上，關注相關的教學雜志刊物，豐富自己的事業，認真進行讀后反思。

　　細讀研究教材文本，研讀過程中盡量不查閱現有的對文本的解讀成果，充分利用和整合各種教學資源，設計立足學情，著眼發展的教學方案，以盡量實現個人對文本的全面理解和感悟。

　　聚焦學生，著眼發展，著力培養學生利用信息技術解決生活中實際問題的能力，關注信息技術背后所蘊藏的思維方式和思想方法，重視培養學生可持續發展的對信息技術自主學習和運用能力。用心上好每一堂課，逐漸形成較為穩定的個人教學風格。

　　在導師的指導下，要勤學多思，在實踐中發現問題，研究問題。多練筆，隨時將教育教學中的心得體會、經驗收集、整理，養成將教育科研滲透于教育教學每個細節的自主習慣。

　　自我發展規劃書 12

　　一、指導思想

　　教師要學習新的教育教學理念，結合教學實際，做到終身學習"活到老，學到老".只有不斷學習，才能擔負起社會發展的需求，擔負起培育人才的重任。21世紀的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質發展的社會。

　　二、個人發展預期目標

　　1、"百行德為首", 當今社會，各行各業均以德為首選的因素。作為教師，肩負培養祖國下一代的歷史重任，以后的社會發展需要的新人才，我們為人師者，更應盡能力做到更好，以良好的德行感染學生，幫助學生成長、成才。"學高為師，身正為范".作為教師，（）不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的.職業道德特點決定了教師個人的品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染。

　　2、在教育教學工作中，加強專業知識的學習，多參加各類教學教研活動，多聽名師、同行的課，多聽提高教學技能，拓寬專業視野，夯實學科專業基礎，根據教師專業化發展的需要不斷更新和優化自身知識結構和能力結構，積極開發和利用課程資源，不斷提高新課程必須具備的學科專業素養，不斷汲取先進的經驗。我一定要多聽課多交流多參與培訓，多學習專業知識，不斷發展自己的教育教學業務素質，不斷提高自己能力。

　　3、做好科研，學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域。

　　4、認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好的學習習慣，形成良好的學習氛圍。

　　5、積極使用現代信息技術。充分讓現代化教學手段發揮作用，讓學生能更直觀、更方便地接觸社會事物，了解國家發展，關注人民發展。

　　三、實現目標的具體措施與方法

　　1、加強學習，不斷探究課堂教學，獨立完成有實效性的教學設計；教學有特色，有觀摩研究的價值。積極把其上升為教學論文，形成自己獨特的教學風格。

　　2、在外出學習期間，要善于學習他人的教育教學優勢，不斷提升自己；學以致用，在教育教學上不斷突破自己。

　　3、善于總結每日教育教學中的得與失，經常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆；經常在教育教學論壇中學習，互動交流。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　4、基本功方面不間斷地練習提高，更有效地掌控課堂，放手課堂，追求課堂教學效益最大化，達到教書育人的有效結合。

　　5、積極參加縣組織的縣際名師教學經驗交流活動，主動向名師學習先進經驗，"以人之長補己之短",促進自身的專業成長。

　　6、積極參加縣組織的縣城開放周聽課活動，鄉鎮中學的同課異構活動。積極參與評課，善于學習同行的優點，大膽提出自己的見解，幫助自我的發展。

　　7、作為我校的政史地科組長，積極開展好相關學科的教學教研活動，促進老師之間的相互進步。

　　8、充分利用發達的網絡，多瀏覽名師的博客，多學習有關教學的相關理念，全方位促進自己的成長。

　　自我發展規劃書 13

　　一、前言

　　自參加工作以來，憑借著學校對我的教育教學工作的引導、幫助、支持。以及本人對教育教學工作的熱愛與執著，一直把教育教學工作當作自己美好的事業來做的熱情。在不斷地學習與摸索中逐漸成長。雖然付出過很多艱苦，但同時也收獲了不少成功。

　　參加工作xx年，做了xx年的班主任，我始終認為做老師不當班主任，很難成為一個好老師。因為做班主任富有挑戰性和創造性，有屬于自己的“一畝三分地”，有讓自己為之努力耕耘而成就自己事業的田地。

　　二、個人情況分析與反思:

　　在xx年的班主任工作中，我一直用“愛心，善心，寬容之心”來對待每 一個學生。有較強的親和力，工作細致，熱情，情感細膩豐富。善于學習，經常看一些與班主任有關的書藉和積極參加班主任的各種學習培訓。積累了一定的德育、心育管理經驗，對學生心理狀態把握得比較準確，善于做學生的思想工作。做到“到什么山唱什么歌”， “一把鑰匙開一把鎖” 。同時我還有較強的組織能力和管理能力。

　　我時刻嚴格要求自己，做到為人師表，愛崗敬業，以身作側，經常與學生談心，了解學生的學習、生活情況。利用課余進行家訪，堅持一學期，對全班學生普訪一次。我所帶的班級多次被評為學校先進班集體，我本人多次被評為學校、xx縣優秀班主任和優秀教師。雖然這些榮譽是對我過去工作所取得的成績的肯定，但我還有很多地方需要學習，需要汲取更多的養分來提高自己，超越自已。為自已創造更大的發展空間。

　　三、個人發展自我優勢評價:

　　1、有愛心、耐心、責任心等，對教育事業的熱愛使我xx年如一日保持著工作的激情，熱情澎湃；始終愛著我的每一位學生。

　　2、多年的班主任工作經驗，讓我能得心應手地管理與建設好班集體，讓我能把對學生的教育潤物無聲地潛入到學生的心靈中去。在學生中有一定的威望與感召力。

　　3、口才好，善于交流與言談，有利于做好各方面的工作。

　　4、為人大方豪爽，不計較。能正確地處理好與同事、學生和家長的關系。

　　5、愛學習、愛向有經驗的老師請教。平時喜歡讀書看報，特別喜歡茶余飯后信手沾來的悅性閱讀。有感觸也會寫寫隨筆。

　　6、積累了一些班主任工作經驗。對突發事件能快速靈活處理好。

　　四、存在問題或不足：

　　1、雖然有一定的班主任工作經驗，但沒有上升為理論。有關班主任工作理這方面的書藉看得還不夠多。以至班主任工作理論功底還不夠強。

　　2、雖能較為輕松地、合理地處理好班主任工作，但現今很多新型、先進的班主任管理方式還需認真學習，否則跟不上時代發展的需要。

　　3、很少進行德育課題研究，論文質量有待提高。

　　五、個人專業發展三年總目標（20xx——20xx年）

　　1、加強理論學習，豐富理念

　　積極參加每一次教育理論學習，珍惜每一次培訓的機會，用心完成每一次的培訓作業。抓住這些學習的機會，努力提升班主任專業知識能力和班主任工作理論水平。

　　堅持閱讀，積極進取，轉變觀念,利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，不斷豐富自己的教育理念。

　　2、立足日常班級管理、提高素質

　　在日常的班級管理中作好領頭雁。在“xx縣名班主任工作室”的`引領下，將工作室的資源盡量的充實和完善，充分發揮帶頭、示范和輻射作用。擔任對青年班主任的培養、指導任務。

　　3、充分發揮領頭雁的作用，共同發展。

　　作為“xx縣名班主任工作室”的一名，除了努力學習，深入研究，提升自身素質之外，還要充分發揮自己的作用，帶動青年教師快速成長。最終成為政治思想水平高、職業道德高尚、理念先進、育人效果顯著的優秀班主任。

　　六、個人專業發展年段目標：

　　第一階段： 20xx年9月——20xx年9月

　　1、多讀書，多向工作室內優秀的班主任學習，撰寫好教育故事、經驗總結。努力提升班主任專業知識能力和班主任工作理論水平。

　　2、積極投身到名班主任工作室的建設中，充分發揮帶頭和示范輻射作用，認真履行“名班主任”義務與責任。

　　第二階段：20xx年9月——20xx年9月

　　1、 結合工作室培訓要求，積極參加班主任工作培訓，不斷提高師德修養，讓自己成為理論與實踐并行的名班主任。

　　2、 把所學的知識靈活地運用到實踐中，大膽創新。努力打造有特色的班集體文化。讓學生做到自主管理。形成愛學、樂學；和諧積極進取的班級。

　　3、及時寫好讀書心得、主題班會活動的心得、實驗收獲、論文等，大膽展示自己的工作成果。

　　第三階段： 20xx年9月－20xx年9月

　　1、繼續積極參加培訓學習，認真撰寫心得筆記，將自己的所學應用于教學實踐中， 扎實工作，在工作中反思，在工作中不斷積累經驗。

　　2、擔任對青年班主任的培養、指導任務，在自己積累日常教學的基礎上，將所積累的經驗毫無保留的傳授給校內外的年輕班主任。每學年在校內聽評主題班會

　　3、在名班主任工作室的幫助、錘煉熏陶和自己的努力下，培養自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果。成為政治思想水平高、職業道德高尚、理念先進、育人效果顯著的優秀班主任。

　　自我發展規劃書 14

　　一、現狀分析

　　1、對《綱要》理念的理解和運用狀況

　　幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環節都滲透健康教育理念，實施健康教育。

　　2、參與學校內外教育教學研究活動情況

　　聽從領導安排，積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。

　　3、本人在教師專業成長上的優勢和薄弱方面

　　優勢：本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術方面專業較突出，能夠學以致用。

　　薄弱方面：在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經驗，希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。

　　二、指導思想

　　以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優秀的幼兒園教師，三、預期目標

　　1、20xx年度

　　關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規方面以身作則。

　　加深自身多美術課程的學習，希望盡快讓自己滿意。

　　多參加園內外優秀教師的課，吸取他們的優點彌補自身的不足。

　　積極參與園內的教研活動，發現不足進一不提高能力。

　　2、20xx年度

　　用教師的`愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

　　多讀書，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

　　對課的把握要精確，上好每一節課，讓孩子快樂的學習。

　　不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產生。

　　3、20xx年度

　　學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。

　　緊跟新的教育理念，加強對專業技能的學習，不落后并富有創新。

　　能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。

　　有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。

　　四、圍繞目標的具體措施

　　1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

　　2、經常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。

　　3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發揮自己的優勢，爭取能夠上好每一節課。

　　4、不斷學習、反思，積累經驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。

　　自我發展規劃書 15

　　為促進小學名班主任工作室的科學管理，推動工作室的有序、健康發展，發揮工作室應有的引領作用，按照《環翠區名師工作室工作章程》，制定工作室三年發展規劃如下。

　　一、建章立制，規范發展路徑

　　1.確立工作室發展目標

　　在專業理論學習、實踐活動歷練、教育教學研究中，提升班主任工作室成員的教育專業水平；研究有效班級管理的方式方法，探索小學班主任專業發展路徑；總結骨干班主任成功經驗，提煉骨干班主任的教育思想，發揮示范引領作用。

　　2.制訂工作室規章制度

　　按照《環翠區名師工作室工作章程》，根據工作室發展需求和工作室成員的實際情況，制定工作室的各項規章制度。

　　（1）建立學習制度。以自學和交流學習相結合，引領學習先進的教育理論、新課程理論，將新理念真正運用到班級管理實踐中，提升師德修養和理論素養。

　　（2）建立集體研討制度。工作室將積極創造和提供教學研討及實踐的合作機會，努力營造平等、民主、和諧的學術氛圍，互相學習，互相支持，以同伴互助的方式實現高質量的引領。堅持每月一次成員工作例會，進行工作交流與教學研討，組織專題講座、教學沙龍、教學觀摩等活動。

　　（3）建立成果交流制度。帶動工作室成員，開展基于教育教學實際的課題研究。在三年的時間內，開展1項區級以上課題，每學年每位成員至少提交1篇優秀班會或心育課教學設計、課例視頻、教學反思等；開展至少一項課題研究，并展示課題研究全過程；至少撰寫3篇以上與本學科有關的專業論文、經驗總結或科研報告，并有1篇在省級及以上學術期刊上發表；撰寫不少于6萬字的反映教育思想或教學特色的學術性總結或專著。

　　（4）建立網上動態交流制度。掌握現代教育技術，建立工作室網站，進行論壇互動交流，發布工作室發展動態，將課堂實錄、研究成果等及時進行網上交流，吸引更多的班主任參與學習、研究，更好地發揮輻射作用。

　　（5）建立幫扶帶動制度。工作室成員指導和幫扶本校青年班主任，并與1—2名青年教師結成幫扶對子，互助成長，共同進步。

　　（6）建立總結考評制度。每年對工作室成員的學習研修進行階段性考評，從履行職責、完成目標和成長業績三方面進行考核，實現打分制。對表現突出的優秀學員，給予肯定，推薦評優，并推廣其研究成果。

　　二、加強學習，提升專業素養

　　努力提升工作室成員的專業素養和教育智慧，系統學習教育教學理論和班級管理方法，了解教育教學改革前沿動態，認真撰寫讀書筆記、教學札記，主動開展教育教學反思，撰寫論文論著，積極進行課堂教學實踐，探索科學的教育策略和教學方法。

　　1.自主規劃。工作室每位成員認真做好個人特色分析、找準發展優勢、恰當定位。結合自身與工作室的工作進行專題研究規劃，依據專題研究的重難點、突破點。制定工作室成員三年發展規劃，建立工作室成員成長檔案，內容完善，過程清晰，梯度明顯，體現成長歷程。

　　2.理論引領。工作室采取集中學習和自主學習相結合的形式，在工作室的`成員間形成互學互薦共進的學風。在班級常規管理、行為習慣養成教育、個班班級建設、家庭教育、心理健康教育、班級活動開展等六個方面進行專項研究。

　　確立工作室閱讀書單（附1），要求工作室成員每學年閱讀2本教育學、心理學、班級管理等方面的專著，并在共同學習研討中能靈活陳述，表明自己的觀點。撰寫學習心得不少于2篇，并在工作室網站上交流。

　　3.踐行研討。工作室成員要根據研究方向，確定主題，自主地在日常教育工作中踐行、反思、完善，堅持寫工作日志，選擇感觸最深的教育案例或反思、論文及時反饋、交流；提高主題班會課、德育課、心理健康課等相關課的教學實效。

　　4.交流互動。通過工作室網頁、QQ群、郵箱，開展教育交流，及時探討班級管理、個體德育實踐中的重點、難點或當前熱點，釋疑解惑、研討共鳴、互學共進。網頁中開設相應欄目，為成員間搭建學習、展示的平臺，也為廣大班主任共享教育成果。組織成員外出參觀，學習先進的教育理念和教育方式，以提升教育水平。

　　三、科研引領，做好主題研究

　　按照《環翠區名師工作室工作章程》中的相關要求，根據工作室成員的擅長領域和研究方向，確立工作室科研主題項目為：創意電影課程的開發與實施。

　　1.課題研究的目標

　　根據學生在不同年齡階段的心理特點和學段的規律，精選適合學生觀看的電影，并以此為載體進行一系列教育活動。通過影像的力量，關注學生成長中普遍、共性的問題，讓學生通過角色自居，體能人物內心的矛盾與斗爭，并獲得解決問題的方法與力量，成長為更好的自己。

　　2.課題研究的理論依據

　　心理學依據：進行電影課程研究的心理學依據是埃里克森的八階段理論。埃里克森認為，生命是由出生到死亡八個階段所組成，在成長的每個階段都會遇到成長危機，危機是劃分每個發展階段的特征。同時，他也指出，每個發展階段特征的危機兼有一個積極的解決辦法和消極的解決辦法。

　　教育學依據：進行電影課程研究的教育學依據是科爾伯格的道德發展三水平六階段理論。兒童的品德心理結構由道德認識、道德情感和道德行為三方面組成的。相對來說，從道德認識著手對學生進行道德的發展性輔導操作性更強一些。所以，科爾伯格的認知性道德發展模式在教育教學，尤其是班級管理中是個有益的嘗試。

　　3.課題研究的整體規劃

　　電影課程的整體規劃具有階梯性階段性的特點。小學低段把電影課程與學生的讀寫繪活動相融合，提升學生的理解、閱讀以及創作水平。在小學中段和高段，則將電影課程與豐富多彩的班級活動相結合，開展電影人物寫繪、電影海報創作、電影情節表演、電影故事續寫、優秀影評評比等活動，使電影課程成為承載學生成長與發展的平臺。中學階段，則可以鼓勵學生錄制微電影，制作班級電影故事等，記錄成長歷程。同時，通過將電影課程與家庭教育結合起來，營造積極健康的家庭生活，讓電影真正成為孩子們生活的一部分。

　　4.課題研究的實施操作

　　根據以上理論依據和整體規劃，確定每年級學生適宜觀看的電影。采取教室集中觀看、片斷賞析、親子共賞、短電影創作等形式，進行課的實施研究。同時，開展電影背景探討、主題交流、音樂欣賞、衍生閱讀等拓展研究，推動課題研究的深入與升華。

　　四、引領輻射，帶動共同發展

　　充分發揮班主任工作室的示范和輻射作用，通過示范性班會課、專題講座、經驗交流、班主任工作論壇等形式，帶動學校、協作區乃至更大區域的班主任隊伍的專業成長。

　　1.專業引領。工作室結合課程改革，針對教育教學中的重點、難點、熱點問題，通過示范課、公開課、專題講座等形式，進行專業引領。每學年，主持人要開設區級以上公開課1節，進行區級以上專題講座1次。工作室成員努力提升個人的專業素養和教育智慧，系統學習教育教學理論，了解教育教學改革前沿動態，認真撰寫讀書筆記、教學札記，主動開展教育教學反思，撰寫論文論著，積極進行課堂教學實踐，探索科學的教育策略和教學方法，并帶動身邊的班主任開展專業學習和研究。

　　2.活動開展。每月組織召開一次成員工作例會，進行工作交流與教學研討，組織專題講座、教學沙龍、教學觀摩等活動。通過各項活動公開研究成果，分享收獲體驗，帶動共同發展。

　　3.資源建設。結合日常研訓活動，建立獨立的工作室網頁，對工作室成員進行系統管理。要廣泛匯整教研訓活動資源，使之成為研討交流與資源共享的平臺。

　　五、合理規劃，開展有序研究

　　1.準備階段（20xx.9—20xx.1）制定工作室三年發展規劃和年度工作計劃；選定工作室培養對象，并了解工作室成員情況，指導和幫助他們根據自己的特點制定三年專業發展規劃和年度計劃；形成工作室課題方案，進行課題立項。

　　2.實施階段（20xx.2—20xx.1）按照規劃與方案的要求開展工作。深入課堂，研究新課程下班主任工作如何開展。組織學員進行主題教研、課堂實例研討，開展有效教學研究和班級管理研究；指導學員撰寫教育教學案例和教育論文等。

　　3.總結階段（20xx.2—20xx.9）總結評估工作室的開展成效，驗收課題研究成果，展示并推廣工作室研究經驗。

　　自我發展規劃書 16

　　隨著社會的發展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發展，知識在不斷的更新，教師職業也處于不斷變化和發展之中，社會對教師的要求越來越高，教師也將承擔起更多的社會責任，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發展越來越不相吻合，教師職業將成為終身發展的過程，作為教師要有一種教到老學到老的意識。否則難以培養出有適應社會發展所需要的人才來。

　　作為一位年輕的教師，我們更要對自己的`人生作出具體的職業規劃，這對我們教師職業的成長是非常有必要的。我記得省教育廳的一位領導曾經跟我們講過："一個沒有理想、沒有目標的人生將會是一場噩夢。"很顯然，我們每個人都應給自己樹立一個目標，并朝著自己的人生目標邁進，這樣的人生才是有意義的人生。作為青年教師更要有"我要成為名師"的信念和拼勁。名師之所以為名師，并非他們天生就是名師，回顧一下我國當前的一些名師，像"余漪、余應潮、魏書生、錢夢龍、李鎮西",他們都是從基層做起的，他們都對自己的人生職業做出過具體的規劃，有長期的，有短期的、有近期的。正是因為他們對自己的職業作出了規劃，然后朝自己的目標去邁進，最終他們就成為了名師。

　　我覺得自己就沒有好好地對自己的職業人生做出過很好地規劃，以致于自己從畢業到現在工作了六年，卻沒能取得驕人的成績，而是渾渾噩噩度過了這六年。通過遠程教育這一課的學習，使我猛然驚醒：當教師不能得過且過，而是要對自己提出更高的要求，不斷地去學習，從而適應教師職業化發展的需求。

　　自我發展規劃書 17

　　為了把握好學校教育教學正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成教學任務，我運用專業發展的理論結合自身的實際情況，特制定了個人專業發展規劃，用以指導今后的教學工作。

　　一、環境的分析

　　我國學者在分析了國外有關教師專業發展的各種界定后指出，教師專業發展是教師內在結構不斷更新、演進和豐富的過程。即教師通過接受專業訓練和自身主動學習，逐步成為一名專家型和學者型教師，不斷提升自己專業水平的持續發展過程。從社會和教育事業環境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前發展，學校課程體系更加完善，逐漸向科學化、生活化、個性化調整，終身學習，已成為一種必然趨勢。

　　二、自我定位及總目標

　　作為一名青年教師，必須以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的'教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現這一教學目標，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發展需要的青年骨干教師的水平。

　　三、分項目標和任務【今后個人的發展規劃】

　　1、教學方面的目標。在教學方面盡快實現思想上的轉變，認真學習新課標，并以新的理念指導學生使其主動參與并養成終生學習的意識。

　　2、教育科研方面的目標。以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的論文或和課題研究。

　　3、學習和其他方面的目標。在搞好教學工作的同時，繼續《新課程》的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的基礎。

　　四、措施和條件

　　1、保障措施。為了更好的實施教師個人專業發展規劃，實現即定的教學及科研方面的目標，把發展規劃的每一個細項都能落到實處，我在制定發展規劃的基礎上，設定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規劃的實施能否成功，既取決于個人自身的努力，也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫助，所以還請校領導和老教師們多多幫助我，使我能夠真正實現教師個人專業發展規劃。

　　2、客觀條件的改善。對于實現規劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因教學設施的限制，很多教學內容都不能得到很好的實施，希望領導們能夠給予更多的關注，盡可能的為我們數學教學創造更好的教學環境。

　　3、預期的成果及評價。我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發展需要的青年骨干教師的水平。

　　自我發展規劃書 18

　　為了能夠快速的融入到上海極度廣告的工作環境中去，同時，也為了提升自己的綜合能力和職業素養，我將對今后的工作進行職業生涯規劃。具體說來，就是在重新認識自我和對車展行業的基礎上，找到與自己、與公司最匹配的職業發展道路，確立自己今后的發展方向、職業目標以及達到目標所需的實施方案。

　　一、自我剖析

　　“知己知彼，百戰不殆”，進行職業規劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。我出生于湖北的一個普通的農村家庭。艱苦的成長環境塑造了我勇于挑戰、堅忍不拔的堅強意志，純樸善良的父母教會了我誠實守信、與人為善的處世原則，十幾年文化教育的經歷給予了我廣博深厚的知識積淀。

　　（一）愛好及個性

　　個人興趣和業余愛好非常廣泛，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認識和結交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的“圈子”，從而培養了我活潑開朗、友善待人的個性特點和性格取向。漫長而豐富的學習歷程和實習經歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強意志，養成了我仔細認真、踏實、追求完滿的做事風格。

　　（二）研究能力

　　雖然平時對車展或者展覽行業沒有特別深入的研究，但是大學畢業時候的論文是《汽車4S店營銷模式中問題及對策》，對新時代形式下汽車4S店的營銷模式進行了個人研究。畢業后2年多的車展行業的工作經歷也積累了我的見識，執行期間對其他品牌的展具及運營模式也有自己的收集和整理，并結合自身品牌的運營提出了建議，并在實踐中不斷改善和提高。

　　（三）踐行能力

　　積極參加公司的團隊建設和拓展活動，及時整理每一次公司會議的內容，結合自身情況不斷改進；在實際的執行工作中，制定計劃，不斷細化，并嚴格遵守相關規定和流程，靈活處理發生的問題，確保每一次活動的順利開展，并在總結報告中暴露問題，綜合提升。

　　（四）外語及辦公能力

　　通過國家英語四級考試，具有較強的聽、說、讀、寫能力。同時，夠熟練使用Office、Photoshop、SPSS等辦公及統計軟件，計算機水平較好。但對展具材料的認知，展具結構及設計的知識了解不夠，同時，對活動的綜合管理和協調能力也有待提高，這正是我今后在極度公司需要補充和完善的'地方

　　二、環境分析

　　在“知己”的基礎上還要“知彼”，即全面、客觀、正確地分析和了解自己從事的工組崗位、單位情況以及行業環境，這樣才能做出符合實際的職業規劃。因此我認為，要對車展行業的發展趨勢和極度廣告的基本情況進行較全面的分析。

　　（一）車展行業分析今后一個時期，中國經濟仍將保持高速增長的態勢，經濟的快速發展必將拉動汽車行業的快速發展。近年來，隨著中國汽車工業及汽車消費市場的迅猛發展，各種不同級別的汽車展覽如雨后春筍層出不窮。中國的汽車會展業正以每年20％的速度快速發展。據中國貿促會汽車行業委員會會長王俠介紹，2009年中國共舉辦1萬平方米以上的車展93個，有1005萬人次參觀了車展。車展對于促進汽車銷售，促進消費者的購買行為，及對中國汽車產業發展都起到了推動作用。同時，隨著汽車行業體制的改革的推進，原被壓抑的體制和機制上的活力得到釋放，也將會推動汽車展覽行業的快速發展。經過4，5年的發展，汽車展覽行業已經進入一個專業，快速的發展通道，并且可以預言，未來10年仍是我國汽車展覽行業持續快速發展的一個“黃金期”，必將給予從事車展事業的人以巨大歷史機遇與發展空間。

　　（二）極度廣告分析

　　E-SPACE一個致力于推動綠色展覽發展的專業展覽服務公司，以設計為核心、以技術開發為先導，以創新的思維引領著中國展裝行業一個新的發展方向。“廣度思考，深度執行”是E-SPACE的核心品牌理念，構建中國綠色展覽服務體系，為客戶提供更好的商業合作價值是永恒不變的追求。

　　三、目標設定

　　本人十分認同上海極度廣告的的宗旨和發展戰略，在公司工作和在外出展期間也不斷鍛煉了個人在活動執行和組織協調的綜合能力。同時，自己的能力特長也能得到充分認可和發揮。因此，綜合考慮自己的工作能力，興趣愛好、發展方向以及某上海極度的性質、宗旨和工作要求，圍繞可能的職業發展道路，本人對未來6年左右在上海極度的工作做出如下規劃與安排。

　　（一）總體目標

　　為上海極度和車展事業的發展做出自己的貢獻

　　成為車展行業有一定知名度和影響力的專業人士

　　能夠單獨或與同事合作完成領導交給的工作任務，能夠與同事和諧相處具備領導、組織一個團隊的能力，具備應付突發事件的心理素質和能力

　　在一定程度上，能夠在職務、薪金上體現自己的工作業績和人生價值

　　（二）階段目標

　　PhaseⅠ：熟悉適應期

　　時間：20xx年3月-12月

　　目標：使自己盡快融入到上海極度的工作中去

　　一是充分利用上海極度優越的工作環境和研究條件，認真學習與車展行業相關的法律法規、方針政策以及車展行業的發展現狀，能夠在近一年的時間內，通過對資料、書籍的閱讀和向領導與同事請教，積累起車展行業研究與設計，執行所必需的知識和研究實踐方法。

　　二是培養分析判斷能力、組織管理能力等實際工作能力，全面提高自己的綜合素質和業務水平。

　　三是扎根基層、實際和“一線”進行調查研究，對車展行業的整體現狀、存在的突出問題有一個感性的認識和把握，能夠使用理論對實際問題進行分析。

　　四是在實際的執行中有自己的發揮和鍛煉，實踐出真知，時間也能出真知，要不斷的總結，不斷提升。

　　PhaseⅡ：快速提升期

　　時間：20xx～20xx年

　　目標：使自己成為一個領導放心、同事舒心、自己安心的好人

　　一是安下心來，認認真真的學習、工作、調查、探討和研究，通過多種形式的相互補充與促進，真正把整個汽車展覽行業的發展現狀、未來趨勢、突出問題以及對策措施等方面的知識吃透、弄懂。

　　二是吸取工作中的經驗教訓，做好除項目執行以外的其他工作，不斷培養自己的組織能力、管理能力、表達能力、抗壓能力、社交能力等實際工作所需要的各方面素質與技能，全面提高自己的職業素養與綜合能力。

　　三是不斷提高自身修養，總結自己的優點和長處，反省自己的缺點與不足，使自己成為一個誠實、善良、正直、謙遜、務實的好人。

　　PhaseⅢ：穩步發展期

　　時間：20xx～20xx年

　　目標：使自己成為單位的骨干分子，在業界有一定的知名度和影響力。

　　一是要繼續做好自己的本職工作，不放松對自己的研究和工作的標準與要求，對一些涉及車展行業發展的重點和難點問題能夠提出切實可行的政策建議與對策措施。

　　二是在工作中要不斷吸取經驗教訓，提高自己的組織管理能力與綜合素質，以最佳狀態投入到工作中去，使自己成為單位的骨干分子。

　　三是與親人、同事、領導和諧相處，實現自己與家庭、單位和社會圈子的完美和諧，為自己創造良好、友善、和諧的工作環境和社會氛圍，促進自己各項工作及事業的順利開展。

　　四、實施方案

　　（一）加強專業理論學習

　　在上海極度工作要求自己對車展行業方面的專業知識非常精通，因此，在今后的研究和工作中要不斷加強這些方面知識的理論學習。

　　一是向領導和同事學習，尤其是一些前輩和領導已經從事車展行業執行和研究多年，理論和實踐知識非常扎實，因此，我要多向他們學習、請教。

　　二是充分利用單位的書籍、資料以及研究成果進行學習。單位擁有大量的有關車展的數據資料和一些最新的研究成果，我可以直接通過閱讀這些書籍、資料進行學習。

　　三是通過培訓等形式進行學習。一方面可以過單位提供的再教育和培訓機會進行學習，另一方面也可以在業余時間自己對法律、車展等相關理論的學習。

　　（二）培養綜合能力

　　勇于承擔單位的各項工作和領導交給的不同任務，接受來自各方面的挑戰與壓力，不斷提高自己的思維能力、組織能力、策劃能力以及研究能力，執行能力，使自己成為一個綜合素質高、業務能力強的復合型人才。

　　（三）積極參加社會實踐

　　積累社會實踐經驗非常必要，這不光包括自己平時工作上的實踐，也涵蓋業余時間自身的拓展。要將所學的知識真正轉化為生產力，使自己成為一個有用的人，還會使自己今后的理論學習和研究有的放矢，達到事倍功半的效果。因此，要圍繞自己的職業目標和工作職責，以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去積極實踐，親身去認識、體驗并參與中國車展行業的活動中。通過深入到實際和基層，了解車展行業中實際存在的困難與問題，同時，運用自己的專業理論提出切實可行的解決之道和應對之策。

　　當然這種社會實踐不止是指平時的車展活動的執行，在業余時間也應當多參加和投身類似的展覽行業的峰會，綜合展，美術展，結構與材料展示等活動，使自己的知識面，尤其是專業知識面更加豐富，也使自己的實踐經驗更加殷實。

　　（四）塑造成熟穩重、待人友善、活潑開朗的自我

　　努力改正自己性格中求之過急、追求完美等相對幼稚的性格缺陷，形成一種積極上進而平和的心態，塑造自己自信、穩重、從容、務實的性格取向和個性特征。積極參加公司和朋友圈舉辦的各種的社交或聯誼活動，經常與上司、同事、朋友接觸、溝通，加深了解。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，建立起更廣泛的社會人際關系網。

　　（五）加強體育鍛煉，保持一個健康的體魄

　　俗話講“身體是革命的本錢”，一個健康的身體是事業成功的前提和基礎。在今后6年的工作歷程和職業生涯中，要堅持體育鍛煉，練就一個健康的體魄，為事業成功提供體力保障。具體說來就是要養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣，每天保證睡眠6～8小時，每周鍛煉三次以上。

　　五、反饋與修正

　　今后，在上海極度的工作與實踐中，要以“善于思考、厚積薄發、敢于吃苦、永不言棄”為座右銘，不斷激勵自我把規劃付之實踐。但在實施的過程中，會遇到各種各樣的風險和機遇，而對臨時出現機會的把握，很大程度上決定了某項職業目標的實現與否。所以，在今后的工作中要不斷自我反饋信息并做出修正，對新情況和可能出現的新風險及時預測，并采取相應措施加以應對。總之，在不違背國家法律和不損害上海極度公司的利益的前提下，要使自己的能力得到充分發揮，在每個階段都得到切實的提高，以達到職業目標的最終實現。

　　自我發展規劃書 19

　　一、自我發展目標

　　（一）整體發展目標

　　努力學習，積極向有經驗的教師請教，努力讓自己更專業。仔細解讀課程標準，備好每一節課，上好每一節課，堅持做好每節課的課后反思。每天進步，每天成長，讓自己真正成為一名教學得法的語文教師。

　　（二）階段發展目標、

　　準備一節精品公開課，積極參加各項教育教學活動。

　　二、發展措施

　　1.堅持每天閱讀并背誦《義務教育語文課程標準》；至少每個月看完一本教育相關書籍。

　　2.多多學習名師的教學實錄，取其精華，結合自己的實際情況，堅持每天進步一點點。備課前積極搜集相關資料，做好每一篇教學設計；注意講課時的語氣，做到親切、自然；科學設計作業，對學生的`作業批改要耐心、認真，積極反饋。

　　3.堅持反思教學。及時發現、記錄教育教學中的問題、靈感，總結經驗，找出不足，積極客觀地面對并改進；靈活運用各種教學方法。

　　4.通過向其他教師請教、閱讀教育期刊等方式學習如何與家長有效溝通交流。

　　自我發展規劃書 20

　　時間是一只永遠飛翔的鳥，轉眼間本學期的教學工作將圓滿結束。伴隨著伴隨著新年的鐘聲，預示著新的一年又將來臨。在這忙碌的一年中，隨著孩子們的歡聲笑語即將跨入小學的大門，我們深深地感受到我們放飛的是希望，收獲的是充實，回顧一年的工作，現將這一年的個人發展情況總結如下：

　　1、努力提高政治思想素質

　　政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我嚴格按《教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關法規，熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。

　　2、不斷豐富科學文化知識

　　隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網上也關注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

　　3、努力提高教育技能

　　一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。

　　4、促幼兒成長，為家長服務

　　為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，我認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

　　在家長工作方面，我經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

　　本學期本人對待工作始終如一的認真負責；并做到與時俱進，積極閱讀學習各種教學刊物。極參加教育科研活動,最重要的是能充分利用這個平臺，虛心向其他老師請教，堅持“長效、實在、主動”的原則，努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力，不斷錘煉自己的`專業水平和業務能力。真正做到：

　　1、認真學習，提高專業理論水平。

　　（1）認真參加學校組織的校本培訓，編寫了適合本學科的校本教材。

　　（2）利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

　　（3）積極摘抄業務知識，撰寫教育教學論文和經驗總結。每學期閱讀與專業有關的的書籍至少兩本，讀書筆記兩萬字，并有心得。

　　2、認真實踐，提高教育教學水平。

　　（1）聽課：參加學校開展的每天一課的聽課活動，積極參加評課，寫出聽課意見。

　　（2）上課：充分利用此次平臺，每學期開設公開課不少于一次或邀請師傅隨堂聽課、專題聽課不少于兩次。課后有反思，有改進的教學案，有會要進行多次摩課。

　　（3）開展課題研討，及時搜集資料，總結適合本學科的教學模式，并組織本組教師認真學習，真正做到把先學后教當談訓練落到實處。

　　（4）、能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。提高創設情境能力。能夠及時解決課堂突發事件，提高教師的課堂應變能力。提高說講評的專業能力。

　　總之，本學期，本人在專業能力的訓練方面有了前所未有的經驗獲，能力得到了提升，我會再接再厲，不斷與時俱進，使自己成為一名時代行教師。

　　自我發展規劃書 21

　　通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃，內容如下：

　　一、廣讀群書，提高文學修養

　　他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。我將通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力;通過閱讀教育經典理論，使自己業務精良，把書本知識變成自己的睿智，強化自身修養;通過閱讀有關書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;通過閱讀活動，充實生活內涵，提高生活本質。把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人。

　　二、解讀教材，提煉文本精華

　　我將通過研讀語文課程標準，泛讀有關資料明確課程的地位和任務，通讀整個教材，對教材有一個總體認識，每一部分教材――細讀，進行整體分析;每一節教材――精讀，進行具體分析教材。進一步了解文本思路，感悟文本語言，明確文本立意，體會文本的美，

　　三、樂于動筆，提高科研水平

　　走進博客，勤于動筆。積極寫教學反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達能力，提升我的閱讀品質，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。

　　我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，逐步實現人生的價值。

　　（一）提高師德修養

　　在日常教育教學中,不斷提高自身的師德修養,愛崗敬業,把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業,努力實踐,講究團隊合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以"學高為師,身正為范"來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作。

　　（二）提高理論素養

　　結合自己教育教學的工作實際,在領銜人的指導下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書和文章。每學期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內在修養的書籍,以專業的理論來指導實際工作,真正改變自己的教育教學式,汲取最新的科研成果,為工作所用。

　　（三）提高學術素養

　　1、利用業余時間進行學科知識的學習和提升。

　　2、在課堂教學的實踐中,逐步積累有效的教育教學經驗,提升自我專業能力。

　　3、在教學中,多進行自我反思,多進行總結。

　　4、多觀摩校內外的'示范課,開闊眼界,及時了解最新的教育教學信息,取他人之長補己之短,為教學活動增添新的生命力。

　　5、認真參加備課組,教研組和工作室的活動。

　　6、積極參與課題研究。

　　（四）提高專業技能

　　通過領銜人的指導,不斷學習,上好每一堂家常課,爭取每學期開設一堂研究課。通過上課,反思,再實踐,再反思的過程,領會課堂教學的精髓。

　　（五）提高教育科研水平

　　1、在領銜人的帶領下,確定一個現代文方面的專題研修計劃,通過教育理論書籍學習,課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究。

　　2、把自己在學習工作中的體會形成一定的有質量文本,經得起專家的推敲,并對實際工作有指導意義。

　　在實施個人發展計劃過程中希望得到工作室怎樣的幫助

　　在實踐過程中,希望工作室的領銜人和學員伙伴在教學,科研等方面都能給予及時,中肯的建議,以便及時修改和調整。

　　自我發展規劃書 22

　　一、學業

　　大二：

　　1. 努力學習英語，背英語單詞，準備四級考試，爭取一次過。

　　2. 復習并深入學習c語言，爭取考過計算機二級。這是很基本的條件了，二級是基礎，只有考過了二級，三級和四級才可能。

　　3. 到大二就開專業課了，所以在大二就要認真學好專業知識，當然基礎也不能忘。

　　大三：

　　1. 試著考一下六級，能過最好。現在自己的英語不夠好，但我相信憑我的努力，我會更上一層樓的。

　　2. 準備考證，會計證了自己也想考一下，多試試。

　　3. 大三下學期準備考研，開始復習初試的各種科目，選擇考研我無怨無悔，無論結局如何，但我會爭取。

　　大四：

　　1. 考研沖刺階段。

　　2. 做好畢業論文，使自己能順利畢業。

　　3. 現在也不清楚實習的問題，會咨詢下老師。

　　二、工作上：

　　1.首先是求職的問題，為做到這一點，我需要正確評價自己，制定就業目標；拓展學習范圍和就業機會，熟練掌握就業 政策；積極做好求職就業的知識、心理和技巧等方面的準備。

　　2.其次要鍛煉較強的實踐能力。在大學期間也要多工作，比如說兼職，做家教什么的，積累自己的工作經驗，增長自己的工作能力。

　　3.情商也很重要。要學會與人相處，與人為善，營造良好的工作氛圍。增強與人溝通的能力,上去演講什么的，不要怕，大膽的表現自己，這點是我的弱項，要多努力。

　　4.要學會有效掌握時間。

　　5.要堅信沒有克服不了的困難，只是自己的方法不對，認真思考，總會找到解決的辦法的.。

　　三、生活

　　1.合理作息，早睡早起，不賴床。

　　2.努力鍛煉身體，讓自己更強健些。

　　3.合理飲食，不暴飲暴食，學會吃的營養。

　　4.不能過度游戲，娛樂要適當。

　　5.培養和樹立法律意識、誠信意識、創新意識和競爭意識，增強組織紀律性、社會責任感和集體主義、注重基本道德 素質的自我培養。

　　現在，我要說，計劃是有了，但關鍵是自己的執行力度如何，只知道海吹，談理想，談抱負，那就只能做一個語言上的巨人，行動上的矮子。所以要行動。自己要知道不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。人無點滴量的積累，難成大氣候。從現在起每天努力充實自己，為自己的目標而儲備能量、積累更多的專業知識。勤勤懇懇，專心學習，不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香。

　　其次，現在要虛心向老師同學學習，和同學們和睦相處，互相鼓勵、互相幫助。大學四年會成為自己很美好的回憶，和同學之間的友誼也會彌足珍貴。

　　最后，希望自己能有個強健的身體，來迎接未來的挑戰，身體畢竟是革命的本錢嘛。

　　自我發展規劃書 23

　　當課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學的第一線，處于課程改革的風頭浪尖，怎么響應這一波又一波的風潮？不得不令人深思，面對琳瑯滿目的改革方案，似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環境，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接。轉眼之間，來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的內容和方式也顯現出眾聲喧嘩的態勢，整個教育界，不論是通過理論，還是實踐，大家都在行動，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業化水平，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿的意識，樹現代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個方面做起，達到三年的個人發展規劃。

　　一、加理論學習，不斷提高專業素質。

　　傳統的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本。”作為教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。《新課程標準》《小學數學新課程教學法》《新世紀教師素養》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會。尤其是《小學新課程教學法》更是指導教學實踐的綱領性讀本，應加強閱讀的深度，這本書理論性較強，只靠粗枝大葉的讀上一遍是不會有深廣的.印象。我打算反復閱讀，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影象，并將其實踐于課堂，促進新課程的發展，使其發揮最大效力。

　　二、加強自身的職業道德修養。，這是由道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作，應從下面幾個方面做起：

　　1)認真學習道德理論。

　　2)積極進行道德實踐。

　　3)努力提高文化知識水平和專業素養。

　　4)努力參加課改實踐。

　　三、利用信息技術，

　　加強職業道德修養要從自我做起優化教學。

　　現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在一年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，能制作一些教學課件，在網上搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教學能力。

　　四、積極投身于“課堂質量工程”活動中，爭取下學期達標。

　　新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求。現在“課堂質量工程”活動已開展的轟轟烈烈，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量，經過一段時間的磨煉，爭取下學期達標。

　　五、結合新課程，制定教研課題。

　　教學方式的變革要遵循讓學生主動參與、主動歷練，主動探究的原則，要有利于實現由“要我學”到“我要學”的轉變。我制定的教研課題是“如何進行探究式學習”。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養思維能力為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情；要確定恰當的探究問題；在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調動學生參與探究的積極性、主動性；不能離開學科的知識與技能而架空地去探究。

　　要研究這一課題，我準備從以下幾個方面落實：

　　1.要引導學生善于發展問題，學會提出有價值的問題。

　　2.要引導學生針對不同問題選擇具有個性特點的問題解決策略，最終能創造性地解決問題。

　　3.要引導學生寫探究日記。

　　4.給學生留出更多的空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續發展的動力。

　　以上是我個人的發展規劃，為了更好地實現目標，我要不斷努力進取，開拓創新，爭取做到更優秀。

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