小學英語新教師三年發展規劃

張柳妍xx年畢業于湛江師范學院外國語學院,本科學歷,畢業后到四海小學從事英語教學工作已經一年.一年的時間里,我擔任了多節公開課的教學任務,其中一節為區一級的公開課,并被評為優秀等級;一節在區對學校的聯合督導的公開課中被評為優秀;另外,年終專業技術水平被評為優秀.連續兩個學期被評為優秀班主任,所帶的班級連續兩個學期獲得校的先進班,文明班和衛生班并獲得多項活動的優秀組織獎,三科成績優良,其中英語成績更為突出,兩學期的合格率為100%,平均分能達到92分以上.工作中,我認真完成學校交給的各項任務,積極思考,完善自我.由于工作表現良好,去年獲得去江蘇參加首屆新課標名師精品觀摩課的機會和參加廣州市團校舉行的少先隊輔導員培訓班.本人還是文藝工作的能手,自編自演的舞蹈曾經獲校級表演一等獎,還多次參加歌唱比賽及演講比賽,皆表現不俗.

二.個人發展指導思想

新課標"一切為了每一位學生的發展"為最高宗旨和核心理念,突破和超越了學科本位的觀念,本次課程改革使我國中小學教師隊伍發生歷史性變化,每位教師都將在這場變革面前接受考驗,經歷換腦,充電,反思的過程,在高起點上實現新的跨越.在新課標的教育理念以及指導思想下,教師的角色合作用都發生了變化,學生無疑已經是整個課堂的主體,教師則由一個正統的訓導者,管理者變成了引路人,合作者和服務者.還有一點是不容忽視的,就是新課標把"教師即研究者"列入議事日程.現在天河區,乃至廣州市的英語教研都十分重視向研究方向發展,并鼓勵和支持有條件的教師和學校來做研究.這樣使許多原來只是埋頭苦干的教師也開始注意將自己的發現紀錄下來,逐步上升為更有價值的研究.有了研究,將經驗上升到理論,再在實踐中檢驗從而獲得進步.因此,教學不再只是忠實地傳遞和接受課程的過程,而是課程創建與開發的過程.教師教育教學水平的提高也對學校的發展起到決定性的作用,只有教師自身的綜合素質的提高才能帶動學校的進步與繁榮.

時刻以學校的工作目標精神為指導,認真學習和貫徹廣州市,天河區教育局有關的文件與細則,更新知識,轉變觀念.在新的學年里,勇于創新,勇于超越.不能再以"新教師"來給自己更多的借口,應該盡快地完善自己各個方面的技能,趕上區的教育形式.我一直十分感激天河區助我實現了教師的夢想,為了報答天河的知遇之恩,我將義無反顧地為教育事業而不懈努力.

三,三年個人發展剖析和闡述

個人現狀

分析

優

勢

存在的不足

班主任管理

工作

在僅僅一年的班主任工作中我努力學習,向老教師取經,并且做到熱愛學生,首先和學生作朋友,以誠相待,對學生一視同仁,凡事以身作則,言傳身教,在生活上呵護他們,幫助他們,在形象上示范他們.讓他們知道班主任時時刻刻和他們在一起,不再關心他們關注他們.工作中能做善于總結經驗,少走彎路.教育工作講求"新,巧,實",并組織開展形式多樣的班級活動,培養一批得力的班級小助手,努力形成良好的班風.

由于自己比較直率,思想不夠成熟,有時候在和家長溝通時處理方式有欠妥貼.有時面對班上一些"老毛病"時會無從下手或是處理得不夠完善,總是等處理完了才發現問題.在教育學生的耐心上還不夠,方法不夠科學.〖1〗〖2〗〖3〗

xx年

成為學生信賴的教師,成為學校工作和成績的保障,成為一個智慧的實踐者.在班主任或是其他工作都能干出特色和品牌.在英語教學過程中放飛學生的心靈,為他們鋪設全方位的交流渠道,為他們搭設平臺,引導學生開展全面對話.教學中求"巧,透,新",能熟練掌握先進的現代教育技術,并重視理論與實踐相結合,在課程開發和實施上有自己的特色.通過加入區中心組,參與區域教研,天河部落網絡教研等途徑爭取成為區一級骨干教師,成為學科帶頭人.

具體落實措施

1.青春永駐——永遠保持一顆年輕的心,尤其是小學教學.無論是對學生還是對教育事業,只有年輕的心才有憧憬,才有沖勁,才能不斷求真求新,才能不斷進步.

2.學海無涯——時代不斷進步,長江后浪推前浪.今天我還是新人,但難保明天我不被遺忘.只有不斷完善自身提升自我才不會被時代所淘汰.由于種種原因,早在大學階段,考取研究生的意愿,可以在工作滿兩年后可以實現.我是個不輕易放棄追求的人.

3.善用資源——現代科學技術推陳出新,網絡資源豐富多彩.我區的"天河部落"辦得有聲有色,十分紅火.而且,在區內開展的集體備課也是值得推崇的.教師就是要善用自己身邊的每一分資源,少走彎路加快前進步伐.

4.善做"千里馬"——無論是新教師或是老教師,身上都有值得學習之處.積極參加教研活動,互助互學,提高自己的教學質量.

5."筆桿"出業務——許多時候是想歸想做歸做,不及時把學習和思考,經驗和總結寫下來,提升至理論高度,就會使自己永遠停留在較低一級的層次.拿不出實際的材料說明自己的說法對錯與否,也不便自我的反思和進步.認真撰寫論文是教師業務的記錄的其中一個很好的途徑.此外,還包括,高質量的教學反思,教案等等.

7.三年整體設想——(1)保持自己的業務優勢,保證100%的及格率和較高的優秀率.(2)由于自己還年輕,有沖勁,所在科組也很支持自己的工作,所以三年時間里使自己成為具有一定科研能力的科研型教師.通常作科研是要得到學校和領導的支持的,而從全局考慮,現在在整個科組內進行一個系統的研究項目條件還不夠成熟,但是個人首先有意識地朝科研方向發展還是可行的,而且教師作科研也應該是一種趨勢.(3)積極參與區教研活動,努力成為區的英語教學骨干.(4)三年內,多學習,多思考,多總結,做出自己的特色教學,爭取克服困難有自己的科研課題,帶動學校英語學科發展,爭取縮短與骨干教師的距離.(5)繼續深化自我修養和學習教育理念,多參加學科競賽,努力開展課題研究并有一定的成果,爭取成為骨干教師.

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