四年級優(yōu)秀家長發(fā)言稿
現(xiàn)如今，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級優(yōu)秀家長發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表我們班的全體學生向你們表示深深的謝意！
說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和老師的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望能在會后能用短信、電話、面談等方式和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。
下面我就班級的實際情況和家長們作以下幾方面的溝通：
一、知曉數(shù)學學習狀況
各位家長都知道四年級是一個“爬坡”的年級，為什么這么說呢？大家都知道，一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。一年級時有人會認為“我的孩子正式上學啦！”這時侯的家長是比較新奇的，會關注孩子的一點一滴。雖然四年級的學生由低年級剛進入到中年級，但是在家長們的眼里他們已經(jīng)是“老生”了。殊不知這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是數(shù)學，歷來都是教學內容非常緊張的一個年段。尤其是新教材增添的“找規(guī)律”、“解決問題的策略”和本學期的“平移和旋轉”，從知識的含金量上來說，是既重要又有點難度的學習內容。如果我們還是用以前的老一套方法在學習，甚至于認為他已經(jīng)是“老生”了，殊不知這已經(jīng)跟不上現(xiàn)行的教學節(jié)奏了。作為家長要了解孩子的學習情況，并及時給他必要的精神支柱和學習方法的幫助，這樣才會讓孩子自然過渡，而不會在“爬坡”階段落伍。
二、表揚突出的孩子（熱心活動、認真作業(yè)、專心聽講、善于思考）
1、活動獲獎方面：上學期我校開展了“數(shù)學活動周”，在校評比中不少同學都能秉著為班級爭光的思想，在活動上發(fā)揮出色。如：數(shù)學手抄報中——張伊格、杜喬菲獲一等獎，翁思佳、楊璇、王倩倩、張佳盈獲二等獎；王欣獲得校數(shù)學論文一等獎。在區(qū)小學生數(shù)學小論文競賽中，顧鈺晗和周軼雄獲得區(qū)二等獎，在區(qū)“數(shù)學與思考”筆算考試中徐強獲得區(qū)二等獎，顧鈺晗獲得三等獎。
2、作業(yè)特別認真的有：翁思佳、楊璇、張伊格、荊漫、紀晶晶、朱靈卡、周嘉豪、胡俊榮、熬涵、錢磊、楊夢茹、何凱、李佳研、羅舒滎陽、杜喬菲、羅思文、周仟諾、朱文靜、何仙芝、孫小龍等。
3、上課傾聽習慣特別好的——這一點特別重要：楊璇（去年期末數(shù)學99分）、顧鈺晗（期末97分）、何凱（期末96分）、張伊格（98分）、孫小龍（99分）。
忠告：好習慣才會有好收獲！
三、主要存在的問題
獨生子女的孩子，嬌氣讓他們不知道學習是為了誰？沒有明確的學習目標，學習態(tài)度也不端正，甚至有些孩子覺得上學很累很煩，很羨慕爺爺奶奶可以休息在家，爸爸媽媽都不用讀書。
具體表現(xiàn)在：一、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。二是在審題分析方面，大多數(shù)學生理解的能力有待加強提高。作業(yè)不求甚解，怕動腦筋。有的學生就連書上現(xiàn)成的填空不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往就空在那兒。三是沒有及時訂正的習慣，作業(yè)錯了，不訂正，總是要老師盯著他才去改。
四、家校配合的方面
希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦，多一些行動上的關心。我們不妨就從以下幾個方面入手：
1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當孩子學習時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學習的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學習的同時，家長也能看看書，寫點東西，學生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當天要完成的作業(yè)內容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我們的數(shù)學作業(yè)在15分鐘左右就可以完成，家長們可以在學生前面放一只手表或一個鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓練后，學生的作業(yè)速度就能上去了。
3、要養(yǎng)成認真書寫，作業(yè)清楚的習慣。對于數(shù)學作業(yè)，我們有明確的格式、要求，比如等號要劃5毫米長，每次作業(yè)要和上次作業(yè)的記分線空開兩行，記分線長2厘米打在右下角等等。家長應配合老師，督促學生認真書寫，要使用固定的草稿本，只有孩子專心了、投入了，書寫才會端正，作業(yè)的質量才會高。如果孩子寫得不好，家長也應亮出你的態(tài)度，要求他重寫，使孩子意識到不止老師在關注他，自己的父母也在關注他。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查，要學會一些檢驗的方法。家長們也十分關注孩子的學習情況，可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應該給學生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再作一些適當?shù)囊龑А?/p>
5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業(yè)以后，家長應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以免第二天早上手忙腳亂，匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候，還應提醒孩子看一看家作記載本，及時準備好第二天的學習工具，以保證課堂的學習效率。
6、為了提高孩子的計算能力，家長可以根據(jù)孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習，量不要太多，但要要求孩子盡量做對，先做對再提高速度。班級的實際情況和家長們溝通。
最后，我再次感謝家長們對我們工作的支持和配合！在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
【四年級優(yōu)秀家長發(fā)言稿】相關文章：
（優(yōu)秀）家長優(yōu)秀作文04-05
優(yōu)秀家長感言12-22
家長優(yōu)秀作文02-20
優(yōu)秀家長的事跡10-10
優(yōu)秀家長事跡10-10
優(yōu)秀家長寄語10-31
家長的評語優(yōu)秀12-25
優(yōu)秀家長評語11-11
家長的寄語優(yōu)秀10-08