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初心鑄魂實(shí)干筑夢教師演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在當(dāng)下社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初心鑄魂實(shí)干筑夢教師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
初心鑄魂實(shí)干筑夢教師演講稿1
愛是一種信任，愛更是一種理解。，我們教師既要愛幼兒，教育幼兒，更要專心去觀看幼兒，去讀懂他們。
記得開學(xué)不久的一天中午，幼兒們剛睡下，我就聽到一陣抽泣聲。我不快樂的說：是誰在哭呢?”沒有想到這樣的一句話。竟惹得行行小朋友忍不住大聲哭了起來：“嗚。嗚。我想。我奶奶。”。我走到他的床前，俯下身子輕輕的說：“不要在哭了，你看其他小朋友都快睡著了，行行是個(gè)乖孩子，對不對?”行行用兩只眼淚汪汪的眼睛看著我，一句話也不說，一副想哭又不敢哭的樣子。正是這副模樣。使我想起我上學(xué)寄讀的情景。不也因惦念父母而哭過嗎?何況他只是三歲的小孩子，一個(gè)從來沒有離開過父母的幼兒呢?上床睡覺時(shí)思念之情往往最為劇烈，此時(shí)正是孩子最需要母愛的時(shí)候。想到這些，我又一次俯下身去。緊緊把他抱在懷里，替他擦去淚水。輕輕拍著他說：“行行，教師抱你睡覺好不好?”他點(diǎn)點(diǎn)頭看著我。眼里雖然含著眼淚。可我依舊觀察他依戀和信任的眼神。我輕輕地親了一下他的小臉蛋。他趕忙用小手捂起了臉，小家伙竟然大方了，可又那么快樂，我連續(xù)輕輕的拍他，只見他閉上眼睛微微的笑著。看著他在我的撫慰下甜甜睡去的`樣子。我的內(nèi)心布滿了柔情，感到無比欣慰。
確實(shí)，要想教育好幼兒，必需首先了解他們，理解他們。討論他們的心理。剛?cè)雸@的幼兒產(chǎn)生焦慮心情的首要緣由，就是他們與親人的分別。假如這時(shí)再受到教師的斥責(zé)的話，必定會使他們受到雙重的苦痛，他們與教師會越來越疏遠(yuǎn)，對幼兒園的生活失去信念。
我們給幼兒一個(gè)甜甜的微笑，一個(gè)親昵的小動(dòng)作，甚至一個(gè)擁抱。對與我們來說不過是舉手之勞。但對于這些剛離開親人的幼兒來說，教師的觀愛和理解就顯的尤為重要，會給他們帶來極大的勸慰。會讓他們開心的度過幼兒園每一天。我想，培育幼兒開心、安康的心情，正是我們幼兒教師的職責(zé)。
初心鑄魂實(shí)干筑夢教師演講稿2
幼兒教師，榮耀而崇高，許多人說：“教師是陽光下最神圣的職業(yè)!”的確，每天在幼兒園里，和孩子們歡樂地生活、嬉戲，使我更加充實(shí)，生活更加豐富多彩!幼兒既是我的學(xué)生，又是我的朋友。但是要了解每個(gè)幼兒卻不是件簡單的事，走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，去傾聽他們的新聲，去感悟他們的世界，對教師來說的確有肯定的難度。兒童說：“我們心靈的圍墻有二十英尺，而成人的階梯卻只有十英尺，他們永久都無法走進(jìn)我們的內(nèi)心世界。”但是走進(jìn)幼兒的心靈，了解他們的世界是每個(gè)教師的渴望，打造勝利的教育是每個(gè)教師的幻想。所以只有真正走進(jìn)了幼兒的世界，才能促進(jìn)教師與幼兒共同成長!作為教師就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子所關(guān)懷的一切，就要擅長觀看孩子，觀看我們四周共同的環(huán)境，以便與孩子達(dá)成共識，而且由于孩子對四周一切的變化更敏感、更奇怪，所以我們還必需具有童心，才能更好地引導(dǎo)孩子去觀看，去熟悉事物，和他們交上朋友。
我們都深知，我們的工作目標(biāo)是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”但有時(shí)為了一些外在的形式，或由于缺乏童心，往往不理解孩子的'一些行為，或者無視了孩子的感受，尤其是在孩子們的行為“阻礙”了我們所謂的“正常”的工作時(shí)，我們往往不能容忍，不知不覺損害到了孩子。記得在中班的時(shí)候，我們班飼養(yǎng)了幾只蝸牛，讓孩子在平常的時(shí)候去觀看。可有一次在上課的時(shí)候，我發(fā)覺我班孩子的留意力不集中，而是去看蝸牛是怎樣吃菜葉的，我當(dāng)時(shí)特別生氣，就狠狠的訓(xùn)斥了他們。當(dāng)時(shí)，我的表情肯定很難看，教室里立刻鴉雀無聲。突然我覺得自己好笨，飼養(yǎng)蝸牛就是讓幼兒讓孩子們觀看，培育他們喜愛生命，喜愛自然嗎?于是我調(diào)整心情，換了語氣，宣布觀看蝸牛吃菜葉后再上課，我發(fā)覺小朋友的表情輕松、歡快起來。這才讓我感到我們又貼近了。
我和孩子生活在一起，嬉戲在一起，我們一起踢足球;一起用沙子堆城堡;一起去學(xué)習(xí)我們所不知的學(xué)問，去探究我們所不知的事物。就這樣我班的孩子喜愛和我談天，喜愛用那小手摩挲我，喜愛用親切的語言來表達(dá)對我的寵愛，只有在這時(shí)，我真正體會到了做一名教師的榮耀和幸福。
擅長觀看，做孩子的朋友，可以使我們更快地了解孩子的需要;通過觀看孩子的需要，可以使我們更快地把握正確的教養(yǎng)方法;并努力使孩子們具有一生受益的品質(zhì)，使他們有一個(gè)歡樂、難忘的童年。
初心鑄魂實(shí)干筑夢教師演講稿3
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重老師，祝福老師。
今天是9月10日，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！幸福安康！
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師！老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無怨無悔；為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，率先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……我們每一個(gè)人的成長與成功，無一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助，我們怎能忘記老師的功勞和情誼呢？
著名維新人物譚嗣同曾說過：“為學(xué)莫重于尊師。”可見一個(gè)人要想學(xué)習(xí)首先必須尊崇師道。幾千年來，尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，流傳下的尊師故事比比皆是。如古代的孔子拜師，秦始皇拜荊條，程門立雪等等。勿忘師恩，無論身在何處、位居何職總是惦念著老師，便是對老師的一種極大尊重。
尊師重教不但在中國推崇，而且還在世界各地盛行。例如美國將9月28日確立為法定教師節(jié)，而這一天恰好是中國著名思想家、教育家孔子的誕辰紀(jì)念日。在教師節(jié)這一天，美國學(xué)生會爭先恐后地給老師送禮物。盡管禮物本身的價(jià)錢不貴，但學(xué)生在贈(zèng)送之前都會精心包裝一番，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干，但是包出的漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價(jià)值連城的'珍寶。我想，學(xué)生的真心與尊重才是稀世珍寶。另外，捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節(jié)，全國上下舉行隆重慶祝，向退休教師和出色教師頒獎(jiǎng)。社會上還有一種不成文的規(guī)定：凡取得學(xué)位或者有了某項(xiàng)成就的學(xué)者，都得去看望自己的啟蒙者——小學(xué)教師。
都說教師是人類靈魂的工程師，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水，人類社會才會如此輝煌。因而無論是在哪個(gè)年齡層次，也無論是在哪片土地上，我們都衷心感謝辛勤耕耘的老師們。
當(dāng)然，我們的感恩之情不能只停留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂！”
初心鑄魂實(shí)干筑夢教師演講稿4
帶著對教師職業(yè)的向往，帶著青春的幻想和激情，我踏入了幼兒園著片孕育著盼望的園地。都說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè)，當(dāng)我透過這些贊美的光環(huán)，真正置身其中時(shí)，才切實(shí)體會到作為幼兒教師的真正含義：工作與瑣碎兼容，責(zé)任與壓力并重勞碌與疲乏并行。我困惑了：莫非我的青春將在這吵鬧中褪色?我思索著，我找到了答案，在一位位幼兒教師春風(fēng)般的笑容里，在孩子純真的眼睛里，我找到了答案。
教育過程中的酸甜苦辣在每一位教師心中都是一本說不完的書。來聽聽我們譚教師和小輝輝的故事吧。暑假，天氣熱的讓人透不過氣來，譚教師接到輝輝媽媽的電話，說孩子被玻璃割傷了臉，傷勢很嚴(yán)峻。譚教師聽到消息飯也顧不上吃了立刻往醫(yī)院趕。醫(yī)院里，輝輝鋒利的哭聲撕裂著每個(gè)人的心，輝輝媽媽慌張失措也泣不成聲：“譚教師，你可來了，孩子始終哭著要找你。”輝輝聽見教師來了，苦痛的擠出一句話：“教師，你來看看我，我很疼，”譚老摩挲著輝輝，說：“你是個(gè)英勇的好孩子，肯定要頑強(qiáng)。教師為你加油。”接下來，輝輝一只手拉著媽媽一只手拉著教師被推動(dòng)了手術(shù)室。后來，在教師的鼓舞和媽媽的`悉心照看下輝輝很快康復(fù)了。有一天，輝輝冷不丁的塞給譚教師一張自己做的小卡片。卡片那行教師教師我愛你，就像老鼠愛大米的字，深深的印在了譚教師的心里，孩子真摯的愛是多么寶貴的幸福啊!類似的經(jīng)受，信任在座的各位也曾經(jīng)有過吧。或許只是一件平凡的小事，但卻由于得到了孩子最純凈的心而變得不平凡。在我們深深愛著孩子的同時(shí)他不是也以他特有的方式在愛著我們嗎?
而我又何嘗不被這樣的平凡所感動(dòng)呢?畢業(yè)班匯演完畢了。這意味著這群嘰嘰喳喳的小麻雀就要從這一個(gè)舞臺向另一個(gè)舞臺進(jìn)發(fā)了，他們還會記得我嗎?一種失落感油然而生。當(dāng)我整理好東西走出后臺時(shí)，卻意外觀察小演員和家長們都坐在舞臺邊上，一個(gè)家長對我說：“曾教師，你可出來了，我們等你老半每天了。孩子們想和你合影留念，快來快來呀。”看著那一雙雙眼睛在昏黃的燈光里忽閃著，一種被確定，被成認(rèn)的幸福感從心中升騰起來。我最終明白了：我情愿用我的青春去換取這平凡中的幸福，在這平凡的幸福中我的清春將永不褪色。
這就是我平凡中的工作，這就是平凡中不平凡的感動(dòng)。生活對于每個(gè)人來說都是勞碌的，今日重復(fù)著昨天的節(jié)奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去陪養(yǎng)“樂善，樂學(xué)，樂健，樂思”的孩子，也會學(xué)會用愛悄悄的品嘗這平凡中的幸福。
初心鑄魂實(shí)干筑夢教師演講稿5
親愛的教師、同學(xué)們：
有一種面部肌肉的稍微運(yùn)動(dòng)叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許.能給人以不夸大的確定;微笑是友好。預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是鼓勵(lì)。表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)懷，好像在對人說“你好嗎”;微笑是寬容，似乎在對人說“沒關(guān)系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺放松，遠(yuǎn)離緊急，遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑，償人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗暴男人的細(xì)膩。擅長微笑的女子惹人憐愛，擅長微笑的`男人招人寵愛。
作為教師，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)懷、寬容和鼓勵(lì)。教師的微笑是害羞學(xué)生的興奮劑。使他們得到大膽的鼓舞，敢于去表達(dá)自己：教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的冷靜劑。使他們得到準(zhǔn)時(shí)的提示，意識到自己的言行需要掌握和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活潑課堂氣氛，活潑學(xué)生思維，活潑學(xué)生的心情;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓舞和贊許，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教9幣的微笑和嚴(yán)峻同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫柔，更可親、得意。嚴(yán)峻的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教9幣令學(xué)生寵愛。擅長在嚴(yán)峻中不時(shí)滲透會意微笑的教師。則令學(xué)生尊敬。
教師微笑著面對同事，校長微笑著面對教師，有利于構(gòu)建合作性的同事關(guān)系。有利于營造一種積極向上。追求卓越、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)展型組織。用微笑去贊美教師和領(lǐng)導(dǎo)，用微笑去化解誤會和
沖突，用微笑去謀求合作和合力，用微笑去溝通思想和靈感，你會體驗(yàn)到教育的巨大幸福，你會少很多焦慮、困惑和無助。多很多理解、支持和幫忙。
教師的微笑應(yīng)當(dāng)是善意的、會意的，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)當(dāng)是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會有甜蜜的、會心的、善意的微笑。
在如今的中小學(xué)教育中。微笑成為一種極易忽視、甚至稀缺的教育資源。
有一首歌叫做“讓世界布滿愛”。我想寫一首歌，那就是：讓學(xué)校布滿微笑。
初心鑄魂實(shí)干筑夢教師演講稿6
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重老師，祝福老師。
今天是9月10日，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！幸福安康！
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師！老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無怨無悔；為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，率先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……我們每一個(gè)人的成長與成功，無一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助，我們怎能忘記老師的功勞和情誼呢？
著名維新人物譚嗣同曾說過：“為學(xué)莫重于尊師。”可見一個(gè)人要想學(xué)習(xí)首先必須尊崇師道。幾千年來，尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，流傳下的尊師故事比比皆是。如古代的孔子拜師，秦始皇拜荊條，程門立雪等等。勿忘師恩，無論身在何處、位居何職總是惦念著老師，便是對老師的一種極大尊重。
尊師重教不但在中國推崇，而且還在世界各地盛行。例如美國將9月28日確立為法定教師節(jié)，而這一天恰好是中國著名思想家、教育家孔子的誕辰紀(jì)念日。在教師節(jié)這一天，美國學(xué)生會爭先恐后地給老師送禮物。盡管禮物本身的價(jià)錢不貴，但學(xué)生在贈(zèng)送之前都會精心包裝一番，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干，但是包出的漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價(jià)值連城的珍寶。我想，學(xué)生的真心與尊重才是稀世珍寶。另外，捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節(jié)，全國上下舉行隆重慶祝，向退休教師和出色教師頒獎(jiǎng)。社會上還有一種不成文的規(guī)定：凡取得學(xué)位或者有了某項(xiàng)成就的學(xué)者，都得去看望自己的啟蒙者——小學(xué)教師。
都說教師是人類靈魂的工程師，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水，人類社會才會如此輝煌。因而無論是在哪個(gè)年齡層次，也無論是在哪片土地上，我們都衷心感謝辛勤耕耘的老師們。
當(dāng)然，我們的感恩之情不能只停留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的'微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂！”
初心鑄魂實(shí)干筑夢教師演講稿7
敬重的教師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今日，我演講的題目是：感恩教師，敬重教師，祝愿教師。
今日是9月10日，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱鬧的心，向關(guān)懷我們、愛惜我們的教師們表達(dá)最真誠的祝愿——親愛的教師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日歡樂！幸福安康！
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩教師！教師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無怨無悔；為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，領(lǐng)先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行。我們每一個(gè)人的成長與勝利，無一不伴隨著教師細(xì)心的教育和悉心的幫忙，我們怎能遺忘教師的功績和情意呢？
聞名維新人物譚嗣同曾說過：“為學(xué)莫重于尊師。”可見一個(gè)人要想學(xué)習(xí)首先必需尊崇師道。幾千年來，尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，流傳下的尊師故事比比皆是。如古代的孔子拜師，秦始皇拜荊條，程門立雪等等。勿忘師恩，無論身在何處、位居何職總是惦念著教師，便是對教師的一種極大敬重。
尊師重教不但在中國推崇，而且還在世界各地盛行。例如美國將9月28日確立為法定教師節(jié)，而這一天恰好是中國聞名思想家、教育家孔子的誕辰紀(jì)念日。在教師節(jié)這一天，美國學(xué)生會爭先恐后地給教師送禮物。盡管禮物本身的價(jià)錢不貴，但學(xué)生在贈(zèng)送之前都會細(xì)心包裝一番，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干，但是包出的美麗造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價(jià)值連城的珍寶。我想，學(xué)生的真心與敬重才是稀世珍寶。另外，捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節(jié)，全國上下進(jìn)行盛大慶祝，向退休教師和精彩教師頒獎(jiǎng)。社會上還有一種不成文的規(guī)定：凡取得學(xué)位或者有了某項(xiàng)成就的學(xué)者，都得去探望自己的啟蒙者——小學(xué)教師。
都說教師是人類靈魂的.工程師，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水，人類社會才會如此輝煌。因而無論是在哪個(gè)年齡層次，也無論是在哪片土地上，我們都誠心感謝辛勤耕耘的教師們。
固然，我們的感恩之情不能只停留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，承受教師的批判教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，敬重教師的勞動(dòng)成果，這依舊是感恩。在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對教師的敬重和確定。固然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，仔細(xì)的思索，主動(dòng)的參加，靠自己的努力換來抱負(fù)的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這便是對教師辛勤工作的最好回報(bào)，也是教師最大的欣慰，更是給教師最好的禮物。
教師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的教師又開頭了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也參加了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，教師喜愛學(xué)生，學(xué)生敬重教師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園充滿真情的祝愿——“教師，節(jié)日歡樂！”
初心鑄魂實(shí)干筑夢教師演講稿8
親愛的老師、同學(xué)們：
有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位；微笑是贊許。能給人以不夸張的肯定；微笑是友好。預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離；微笑是激勵(lì)。表達(dá)著我們可以共同努力；微笑是關(guān)心，似乎在對人說“你好嗎”；微笑是寬容，好像在對人說“沒關(guān)系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛；輕輕一笑，償人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛。
作為教師，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑。使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己：教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的`鎮(zhèn)靜劑。使他們得到及時(shí)的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒；德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教9幣的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教9幣令學(xué)生喜愛。善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會意微笑的教師。則令學(xué)生敬愛。
教師微笑著面對同事，校長微笑著面對教師，有利于構(gòu)建合作性的同事關(guān)系。有利于營造一種積極向上。追求卓越、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展型組織。用微笑去贊美教師和領(lǐng)導(dǎo)，用微笑去化解誤會和
沖突，用微笑去謀求合作和合力，用微笑去交流思想和靈感，你會體驗(yàn)到教育的巨大幸福，你會少許多焦慮、困惑和無助。多許多理解、支持和幫助。
教師的微笑應(yīng)該是善意的、會意的，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。
在如今的中小學(xué)教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。
有一首歌叫做“讓世界充滿愛”。我想寫一首歌，那就是：讓學(xué)校充滿微笑。
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