- 相關推薦
二年級“春日聯心育新苗”家長會發言稿
在現實社會中,越來越多人會去使用發言稿,發言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎?以下是小編收集整理的二年級“春日聯心育新苗”家長會發言稿,希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝你們抽出自己寶貴的時間來參加今天的家長會,今天會議的主要內容有:
1、分發校報,了解學校最新動態。
2、家長代表發言。
3、我和數學胡老師與家長交流孩子們在校的情況。
我們的胡老師在數學教學上有著豐富的經驗,他數學解題能力特別強,對奧數很有研究,下面先由他和大家交流。
我主要從以下幾方面來說:
一、班級情況:
自進入二年級以來,學生們的進步都很大,從一年級剛入學時的注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了,特別是通過幾次學校的集體活動的開展,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面也都有明顯的進步,學習也認真了,大部分同學作業完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在值日班長的帶領下,能夠自覺地朗讀課文,這是一個不小的進步,說明孩子們知道自己主動學習了。
二、這學期取得的成績:
1、跳繩比賽
每年學校都會組織學生進行跳繩比賽,去年我們班取得的是年級段第二名的成績,今年破例得了第一,這個成績來得很不容易,主要是家長們在家里積極配合,督促孩子積極練習,有很多孩子一開始連100個也跳不到,到比賽時都能跳上一百二三十個,這都是練習的結果。現在比賽雖然結束了,但是家長們可以讓孩子繼續練習跳繩,跳繩的好處很多,春季練習跳繩特別有助于孩子長高身體,再說明年還要比賽的,多練習沒壞處。在這次比賽中,成績比較明顯的是
譚沁紋:一等獎 劉佳雯:二等獎 毛余簡:三等獎
2、查字典過關檢測
這幾年學校已經取消了期中考試,用一些相關的檢測來代替,一年級拼音過關檢測,二年級是查字典過關檢測,到高年級有即興演講、經典誦讀等。我們二年級上幾個星期就進行了查字典過關檢測,我們班除了周濤同學生病了沒有參加,其他同學都取得了優秀的成績,其中100分35個,95分6個,在六個班級中成績名列第一。查字典也是一項必不可少的技能,進行這樣的檢測,孩子們查字典的能力提高了不少,對孩子以后的學習也很有幫助。
3、圍棋比賽
在剛剛結束的圍棋賽中,我們班的毛余簡、徐添琪、王澤宇三位同學代表我們班參加比賽,結果毛余簡獲得年級段第一名,徐添琪獲得第四名,王澤宇獲得第六名,三個人的分數加起來,獲得了團體第一的好成績,這和孩子們的努力是分不開的,能得獎,學習圍棋的信心也增強了。
當然,每一次的比賽,離不開家長的理解和支持,在這里我也向各位家長表示感謝。
三、學習情況:
1、看書情況反饋:
(互動交流:你的孩子在家看書的狀態是怎樣的?)
從一年級開始,我就開始培養孩子看書的習慣,(上學期向孩子們推薦了《小貓日記》很多孩子都很喜歡,可是真正把整套看完的孩子不多,這學期我采用了新的記錄方法,有部分同學一周可以看十來本書。其中特別喜歡看書的同學有(毛余簡、徐添琪、孫湖粲、張卓磊等),還是有部分的同學對看書很反感,家長們要積極努力了,孩子實在不愿意看,你就陪著他一起看,當他靜下心來,真正看懂內容的時候,肯定會喜歡看書的。看書的好處很多,可以認識很多字,能培養語感,會增強理解能力,還有助于寫作,所以家長們一定要重視,到了三年級,孩子還是不喜歡看書,那么要想讓她喜歡看書,會是一件比較困難的事情了。
2、重視寫話能力:
二年級開始寫話成為了孩子們的難點,有很多孩子不會寫或者無話可寫,二年級主要是看圖寫話,對學生的要求是能看懂圖意,把圖畫的意思表達清楚。每次布置寫話內容后,家長可以先讓孩子說一說,說完后再寫到草稿本中,修改后再抄到作業本中,這樣每次堅持的話,孩子的寫話能力就會不斷加強,下學期就到三年級了,開始寫作文了,不叫寫話了,要求會更高,所以請家長一定要重視起來。
3、不要過于看重分數:
這學期我們進行了五次測驗,每次都能得到優秀的學生并不多,其中五次都優秀的有(毛余簡、徐天樂、金嘉雯、張卓磊、徐添琪);五次測驗有一次沒有優秀,其余四次優秀的是:(毛詩涵、徐張偉、徐佳瑩、王澤宇、李晨銀、孫湖粲)相對來說,這些孩子的學習成績比較穩定。
當家長了解到考試分數的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想。當然,我們不能一味地看分數,我們更應該關注的是孩子近段時間的學習態度,從每張試卷上也可以看出一些問題,所以每次試卷發下來,我總是會布置家長和孩子一起分析試卷,錯誤的題目是什么原因錯的?是不會做還是粗心?
您可能遇到過類似的情況:孩子考得好成績,沒進門就已經在大聲嚷嚷了,考得不好,就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態度導致了他們這樣的行為嗎?(有些家長在孩子考了好成績后就進行獎勵、表揚、而考差了就訓斥一頓,這樣一來,孩子也和你們一樣,只看重分數。)那究竟是已經考出來的成績重要,還是以后不出現相同錯誤重要呢?有時卷子難一點,可能大家都考得都不好呢?其實認真檢查,幫助孩子找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,才更重要!所以每次考試結束,家長們一定要重視,多給孩子分析錯誤的原因,提高孩子的分析能力和判斷能力。
4、積極配合課文過關。
我們學習的每篇課文基本上是要求背誦的,可以讀可以背的課文我會跟孩子們說明的。班上有42個學生,每個孩子到我這里背誦的話,根本沒有時間。所以我在班內設立了背書組長,我先要求孩子在家長那里過關,然后再去背書組長那里過關,但是有很多孩子明明簽上了家長的名字,可是背書很不熟練,所以今天我再說一下背書的要求:
1)課文背得滾瓜爛熟,需要提醒多處的頭天晚上背過,第二天肯定又忘了;
2)我會認的字要每個會組詞;
3)我會寫的每個生字要會按筆順正確書寫。
我規定的是每篇課文教完后的兩到三天內一定要背出。但有些孩子一教完課文就會背了,甚至向毛余簡的話,沒有教過的課文都能提前背出,(我們剛教完第六單元,毛余簡前天已經把第七單元的《玲玲的畫》背出了)背書的差距很大!所以背書特別拖拉的孩子,請家長辛苦些,多督促孩子,多讀幾遍,肯定能背出,孩子的記憶力都不錯的!
5、古詩背誦
前段時間給每個孩子買了一本必備古詩70首,這本書一直要用到六年級畢業,而且每首古詩都要求熟練背誦,當然只背一次,孩子們沒過多久就會忘記,所以基本上要經過三輪的背誦才能記熟,二年級到三年級爭取每個孩子把70首古詩先背出一次,四五年級的時候,再被第二次,第三次,所以平時抽空讓孩子多背背。
另外,日積月累也是要求背誦的,日積月累是每天放學前的五分鐘抄的,包括一些好詞、詩句、名言等,我的要求是每天抄下來并背出,但是也有一些孩子不自覺,總是不來背。其實平時的積累很有好處,像上學期,考到一題“少壯不努力,老大徒傷悲”讓孩子填出少和老這一對反義詞,我們班學生每個都填出了,因為日積月累中抄到過,可是有些班級老師從來沒有講到過,部分孩子就填不出來了,所以平時的積累對考試很有幫助,但是光是抄下來,沒有背過,忘記也很快,還是要讓孩子多背背,語文嘛,積累知識也是一種必要的學習方法。
四、關注習慣的培養
小學階段尤其是低年級階段,正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期,很多孩子學習成績不穩定,主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的學生來說,學習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據著十分重要的位置。
升入二年級后,雖然說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現一些不良行為習慣。我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面:
1、個別學生時間觀念不強,表現為不能按時上學,有遲到現象。
2、自制力太差,表現為上課搞小動作,不注意聽講,與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條。
3、學習不認真,敷衍,表現為作業書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多,作業書寫不規范不工整,且錯誤較多。
4、孩子動作慢,作業拖拉,不能在規定時間做完。
5、家庭作業不按時完成,等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業,理由是忘了寫或丟到家里。
6、愛動手打人,經常被告老師。
7、說臟話,家里有些家長隨口說的不文明的語言,孩子會在教室里和其他同學說。
8、做值日不主動,不積極,有時忘記。
9、過于自我,不愛幫助同學。
10、不愛運動,下課也不出去活動,體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導。
1、檢查孩子每天的家庭作業,一定讓孩子養成良好的學習習慣。
去年時,我也要求家長檢查作業,但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業后一定要檢查,當然不需要盯在孩子邊上,他做一題,你看一題,可以先讓孩子把作業寫完,不會的先空著,等孩子把全部作業完成后,先讓他自己檢查一下,然后你再看一下孩子的作業是否按要求完成,作業本是否整潔,書寫是否工整規范。對于孩子不會做的題目或者做錯的題目,仔細地講一講。我是這樣想的:學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。
對不愛學習、學習不自覺或學習習慣不好的孩子,家長要逐條對一下作業,以免漏做。三年級開始我會讓孩子準備一本專門記作業的本子,記好當天應做的各項作業,有懷疑的及時電話與老師聯系,不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯。
也有一些家長說我們自己也不懂,不會教。對不同層次的家長我也相應提出不同的要求:
(1、有能力的家長可以多檢查孩子作業的對錯。2、不太懂的家長可以保證孩子作業量的完成。3、實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。)
2、提高作業的書寫質量
我發現孩子們認真寫字的話,都能寫好字。有興趣的家長去翻一下孩子寫字的那本書,大多數孩子能寫出一首好字。平時寫不好就是態度問題,對于孩子們的作業,最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍,多寫了,字肯定會越寫越好的。
3、孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。
4、孩子作業不能自覺按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發引導,注意培養孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子,培養孩子做作業的信心,循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。
5、不要讓孩子長時間看電視,我是提倡除了雙休日平時不要看,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容,家長要予以干涉和引導。
6、培養孩子的勞動觀念,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。要培養孩子的自理能力,做些家務活,培養勞動技能和生活自理能力。
如:自己整理書包,不丟三落四,讓孩子檢查好書本等學習用品再來學校。
書包多準備一兩本練習本(課文本、田字本、數學本)。
每天穿校服,戴校徽和紅領巾,可以準備兩塊紅領巾,一塊放在書包備用。
(每次值日的時候,值日生都會檢查孩子的課桌,班上有五六個同學的課桌很亂,批評過第二天會比較整潔,過幾天又亂了,這直接和孩子的自理能力有關。有些孩子的書包整理的很整齊,里面的作業本干干凈凈,本子沒有一個角是折起來的,有些孩子的作業本已經破爛不堪了,這也是自理能力強弱的表現。)
7、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動,運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協調,聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。
好習慣的養成需要很多時間,但是一不注意,孩子的壞習慣又會慢慢滋生,我經常跟孩子們說,一個人心收不起來,學習肯定不會好。這學期我們班就有這樣的學生,因為附近住著幾個同齡的孩子,所以一放學就人來叫她玩,家長起初也不是很重視,結果一段時間下來,這個孩子就開始沒心思寫作業了,經常撒謊,騙家長說作業寫完了,騙老師說忘帶了,久而久之,成績下降很明顯。我們家長要多關注孩子的思想動態,發現孩子最近寫作業看書沒有心思了,要及時和她溝通,切不可隨隨便便,否則等孩子的壞習慣一旦養成,要改就很難了。
五、安全工作
一直以來學校非常重視安全工作,多次召開班主任會議,反復強調要將學生安全工作放到重要位置,把安全工作作為一項經常性工作。作為班主任,我們也每天、每周都在不斷的強調安全,強調安全無小事。
都說安全第一,其他的都是1后的0,所以,如果安全出了問題,那所有的東西對我們來說就都成了0,在安全方面要注意的是:
1、家長一定要按時接送自己的孩子。早上不要過早來學校,一般在7:30左右到校就可以了,8:00以后算遲到了,放學時間周三3:35,其他都是3:05分,請家長準時接孩子回家。學校之所以把時間卡得那么準,就是為了能夠加強管理,盡力避免所有的可能發生的事故,所以,請各位家長朋友予以支持。
2、關于學生請假制度。學生有事或生病,必須請假,有時我沒聽到電話,家長可以發短信,短信、微信、QQ我抽空都會看到的。
3、不帶玩具來學校,有些孩子上學總會帶點玩具來,有些玩具本身就存在安全隱患,再加上孩子的自制能力差,上課也會拿出來玩,所以家長不要隨便讓孩子把玩具帶到學校來。
由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態關愛孩子。
各位家長,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!
謝謝大家!
【二年級“春日聯心育新苗”家長會發言稿】相關文章:
春日秦觀-春日秦觀翻譯04-21
春日的作文02-04
春日田園作文03-08
春日隨想作文03-22
春日風情作文02-05
春日優秀作文02-10
春日遐想作文02-08
春日路邊作文02-09
春日的作文15篇02-04
春日的作文(15篇)02-04