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期中考試家長會教師代表發言稿

時間:2024-11-14 10:22:51 曉麗 發言稿 我要投稿
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期中考試家長會教師代表發言稿(通用14篇)

  在不斷進步的社會中,發言稿的使用越來越廣泛,發言稿的寫法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的期中考試家長會教師代表發言稿,希望能夠幫助到大家。

期中考試家長會教師代表發言稿(通用14篇)

  期中考試家長會教師代表發言稿 1

尊敬的領導:

  大家好!

  很高興各位家長都準時的來參加我們的家長會,也是各位家長對自己孩子們的關心,來一起探討教育的問題,在這里我也是特別的高興,畢竟半個學期過去了,家長們也是比較關心孩子們的成績情況如何,孩子們在校的情況如何。

  成績方面,我們班的成績在整個年級處于中上的水平,有成績特別優秀的,也有成績比較糟糕的,不過整體來說,孩子們都是比較追求上進,努力學習的,即使一些成績不太好的孩子,在平時的紀律方面也是認真的遵守,上課也會聽講,課后的作業也是會完成,每個孩子對待學習方面,都是比較積極的去面對,不會說不學習,或者不做作業的情況發生,成績雖然代表了他們目前的水平,不過也只是局部的反應了他們學習的一個情況,每個孩子的理解能力,接受能力都是不一樣的,所以才有成績的差別。所以也是希望家長們能接受孩子們目前的成績,同時不要給他們太大的一個壓力,而且只要學習態度是端正的,自然成績也是會有進步的.。

  在這里也想給家長們一些建議,對待我們的孩子需要有耐心一些,就像成績一樣,不是一下子就提高上去的,我想我們大家都有學習的經歷,很多事情,剛開始做的時候都是不熟練的,只有做得多了,做得久了,才會慢慢變好,有些人學得快,有些人學得慢,這個都是正常的,我們的孩子同樣如此,只要一直是學習的,那么我們家長更是要有耐心,同時要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚,讓他們學習的自信心增加,這樣反而會讓他們更加主動,更加積極的學習。

  對待孩子我們也要做一個榜樣,給孩子創造一個好的學習環境,像在家里,我們家長如果在看電視,玩手機,而想孩子認真學習,其實是比較難的,即使不是在一個房間里面,我們家長其實更建議多看書,多陪孩子做作業,或者和孩子一起學習,這樣的話,孩子看到你們的關心,你們的這種狀態,也是會把心思花在學習上面的,而不是覺得你們能玩,他也能玩。那樣的話,學習的狀態沒有,也就會導致對學習不主動。

  最后,我也希望我們的孩子們在今后的學習中繼續的發揚主動的精神,家長們做好榜樣,那么我們的孩子一定會在以后的學習中有進步,有更大的發展空間。

  謝謝!

  期中考試家長會教師代表發言稿 2

各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學一晃已經二年了,在座各位呢,有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關數學學習方面問題。

  首先,我把這次考試中出現的一些問題告訴各位家長:從考試卷子來說,這次由于我們剛好是中間單元,部分考題還是比較難,難拿分,但是只要上課聽講了,老師講的都弄懂了,拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到,但課堂上也有講到,可見學生的聽課的效果不是很理想,

  其主要原因有以下幾個方面的原因:

  1,這幾單元的內容剛學完,還沒復習,學生掌握還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習,所以導致考試,一些容易得分的題反而乘了失分的關鍵。

  2, 態度不端正——卷面不整潔,書寫差;沒有靜下心來做題,敷衍潦草。

  其次,從近兩周孩子在學校的表現來說:同學們好動,好表現,喜歡講話,靜不下來,不理會別人發言,書寫潦草等,是相當一部分同學的缺點。

  另外,就是從這幾單元的.考試試卷來說。每位家長都已經看見了。學習上有進步,能主動自覺學習的孩子有:

  學習上拖拖拉拉的孩子有:

  不完成作業的孩子有:

  我們現在的數學知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現的問題,我提出以下幾個建議,大家看可否?也就是要通過你們父母幫助孩子養成好的學習習慣并糾正以往的壞毛�。�

  1、專心致志。孩子入學之后,對于自學能力較差的孩子,注意力不集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課�;氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子放學及時做作業,按規定時間完成作業之后才能做其它事情的。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,不能有潦草馬虎,要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養成檢查作業的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。

  5、每天要檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。

  6、每天與學生進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  7、定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。

  期中考試家長會教師代表發言稿 3

尊敬的領導:

  大家好!

  大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。

  今天的會議有四項議程,一是結合這次期中考試和開學以來學生的表現向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映,二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法,三是請我們班班長管娟同學介紹一下班級情況和管理經驗,四是請一位成績優秀的學生的談談自己的教子經驗,與大家共享。

  初三是初中階段最后的沖刺時期,沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,有的是畢業升學的壓力。

  這一時期的學生發展具有以下特點:

  12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業,學習成績差,被老師批評,家長訓斥,聯合出走,后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。

  這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子是發生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的`能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。

  這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

  1、抽象的邏輯思維有了發展,但很大程度上還屬于經驗型的,在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持。

  2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

  當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。

  針對以上學生特點,在此我強調如下問題:

  一、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量。

  孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業,三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環,然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

  二、努力培養孩子的智力和素質,適應世界和社會變革潮流。

  用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學校的教育,把孩子的智力開發和訓練好,就教育的潛在力分析,學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題,就目前人的成長規律和生活習慣而言,人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

  期中考試家長會教師代表發言稿 4

尊敬的領導:

  大家好!

  首先,我代表五三班全體任課老師和全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。

  今天的家長會有四項議程:

  1、馬校長講話;

  2、班主任班級基本情況介紹給家長提建議;

  3、英語老師學科分析和要求;

  4、個別交流

  今天邀請大家來,主要目的就是想通過家長會這一平臺,闡明學校教育的原則,增加理解,消除誤會,更多地了解學生家長及家庭情況,交流學生表現,讓家長在班級背景中了解自己的孩子,同時幫助家長提高教育孩子的水平,希望通過我們雙方的共同努力,使我們每個孩子都能取得進步!我知道大家都很關心孩子的成長,想知道孩子這學期在學校的表現及成績,下面我就介紹一下:

  一、總體情況

  五年級(3)班現共有學生46人,其中男生25人,女生21人。大部分孩子活潑聰明,積極進取。隨著孩子年齡的增長,他們的自我管理能力加強了,我們選舉產生的班干部能力提高了,自覺性加強了,他們積極向上,帶動全班同學,形成了以他們為中心的積極向上的班級風氣。趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長,工作積極上進,積極帶頭參加班級的各項活動,學習成績優秀;副班長繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作,關心班集體,并在班級管理上積極向班主任出謀劃策,事事想在老師前面;課堂上回答問題很積極,發言很有想法;他的這些表現受到同學們的一致稱贊。衛生委員楊昕燁也任勞任怨,積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責,為班級做出自己的貢獻!

  二、表揚表現突出的學生

  為了檢驗學生前一段時間在校的學習情況,在11月初,學校舉行了其中考試,孩子們的成績相信各位也相繼都知道了,對于孩子的成績各位家長可能有不通的看法。但在我看來,我們的每位孩子都是值得夸獎的,也正是對于他們的不懈努力,很多同學的成績都有了明顯進步,當然也有些同學因為沒有發揮好,對自己的成績不太滿意,我很高興看到的孩子們的這種不滿意,因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。

  因為有了你我的共同關注,注定我們的孩子在不斷地進步,現在將各方面表現突出的孩子名單公布。

  (1)學習優秀、成績穩步上升的同學。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學還進入了年級前20名。

  (2)學習成績進步很大的同學。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學。

  (3)上課聽講專心,發言積極的同學。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽等同學。

  (4)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學。

  (5)習作較突出的同學:張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學。

  (6)勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有:王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張雯、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學。

  三、語數學科學習情況分析

  在學習上,我結合語文和數學兩門學科的特點以及學生的表現具體談談:

  語文學科:

  本學期的數學教學重點是對學生計算能力的培養。通過小數乘法、除法、解方程等多方面考察學生的計算能力,而教學難點則體現在用方程解應用題、多邊邊形的面積計算、數學廣角等幾方面知識的學習,目前我們正在進行方程這一單元的總結復習,馬上要學習的下一單元就是多邊形面積計算,這對學生來說都是比較復雜的知識。

  通過這段時間的復習教學,我發現很多孩子在數學的學習中存在的問題,比如:

  1、計算能力不過關;會做的經常會出錯。

  2、不打草稿(在書本到處計算)打草稿馬虎潦草,東倒西歪;

  3、作業的完成情況(字跡潦草,不工整)

  (1)漏做、少做

  (2)不夠專心,不夠投入

  (3)依賴性很強,不獨立。

  其實,我們認真翻看學生的試卷時會發現其中很多減分是由于計算錯誤造成,計算能力的培養,首先要有好的學習習慣;做到獨立思考;認真細致;幫孩子克服浮躁的壞習慣;教導學生要有耐心。

  2、怎樣提高計算的能力, 我從以下方法去抓計算:

  (1)口算和筆算:每周用1~2個早讀的時間去小測,每次小測10分鐘,通過豎式計算題、解方程等類型的題目,訓練學生的速度和準確率,每次小測我都會認真批改,每錯一道題,家長當晚要出5道相應的計算題給孩子,并監督完成,做在作業本上,第二天交上來。我希望家長能夠配合督促。

  (2)自習課:在我每天的自習課里,我會專門輔導一些經常犯同樣錯誤的學生,每次請2~3個同學到講臺上輔導,確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來。

  (3)多練:在課堂上或作業時多做題目。

  我覺得學習好壞,外部因素有影響作用,但起決定作用的還是內因,就是學生自己要求進步,他才有進步的動力,遇到困難才不會退縮。我們老師和家長要做的就是想辦法激發學生的.學習動力,在孩子需要幫助的時候幫他一把,那么提高計算能力也就不是什么難事了!

  數學學科:

  本學期的語文教學重、難點是對學生閱讀能力的培養。通過詞語、課文、古詩詞的朗讀背誦,讓學生能夠充分理解課后思考練習題、重點句子以及課文的中心思想,學生只有在課堂上能積極發言,有意識的通過課堂教學鍛煉自己的語言表達能力,才能達到高年級語文閱讀、作文的要求。

  目前,學生的語文學習還存在很多問題問題,表現在:

  1、字詞書寫不過關,經常出現錯別字。

  2、不能深入文中體會作者情感,概括能力較差。

  3、高年級語文基礎知識欠缺,包括:

  (1)修辭方法不明確

  (2)關聯詞語使用不當

  (3)修改病句、擴句等知識欠缺

  4、當堂習作能力有待提高。

  而從此次期中考試和第四個作文的寫作情況來看,咱們班目前當務之急就是提高學生的寫作能力,那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點建議:

  1、讓孩子讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表揚多鼓勵,激發興趣,讓孩子在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

  2、鼓勵孩子自己修改作文,家長引導,促使不斷進步。

  3、協助學生完成課外閱讀總量不少于100萬字。

  ①100萬字是什么概念,即每一學期孩子最少讀上4本書,才能完成基本的讀書任務。我們現在每周有二節閱讀與寫作的課,但單靠這些還不夠,還需要家長支持孩子進行課外閱讀。

 �、谧x書可以開闊眼界,豐富知識,提升看問題的能力,懂得做人的道理。而且,學習語文,很多時候需要理解感悟,有些東西需要意會,無法言傳,閱讀就是一種積累。向學生推薦一些適合課外閱讀的書,它們大都比較輕松活潑,重在激發孩子的閱讀興趣。

  ③給孩子配備工具書。(字典、詞典以及輔導材料)

  家長配合:

  當然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長和我共同配合,讓學生懂得僅僅完成作業還不夠,語文作業不能只是機械完成,寫了并沒有記住,并沒有起到復習鞏固的作用,根本不知道寫了些什么;像數學,寫完了,要多問問自己真正理解了嗎?不會做題就不做,這種應付心理和不想辦法去解決問題的現象,造成我們班學習成績并不理想。落后面比較大,學習基礎較差的同學比較多。

  這就需家長積極配合,再怎么忙,也不要忘記對孩子的教育和輔導做到:

  1、每天的作業家長要監督完成,作業完成后,根據記作業本跟進檢查,看看學生有沒有少做,漏做的情況,檢查完后家長要簽名。

  2、及時改正做錯的作業,指導孩子把寫錯的數學題、字句改過來;

  3、做好預習,對不懂內容進行批注;

  4、做好復習,和學生一起回顧當天所學的內容,需要背誦的課文、中心等內容要檢查學生是否會默寫;

  5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本;

  四、學生情況分析

  了解五年級學生的生理、心理發展情況

  1、心理方面:孩子長大了,學會察言觀色,跟喜歡的人交流,跟不喜歡的對著干。有心事放在心里,不喜歡和老師、家長交流,有時候行為讓你摸不透,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是說怕“丟面子” ,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  2、學習內容:從五年級起,孩子的學習內容變了,學習由一些的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡,故該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  3、學習方面:說到學習,在座的家長都深有體會,現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量也相對多了,孩子的學習方法也有所改變,學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動學習,甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。

  期中考試家長會教師代表發言稿 5

尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝你們在百忙之中擠出時間來到學校,共謀教育良策,共鑄楚才教育輝煌。希望借此次家長會的召開,讓你們更好了解我們學校的情況,了解半學期以來我們學校教育教學的具體方法、措施,了解你們孩子們在學校的成長狀況,為家校合作建起一座溝通的橋梁。我們也更希望得到你們更多的支持、理解、鼓勵。

  珍惜時光 不枉少年

  在這里我要先講一個故事,有一位年輕的商人,他在一個山谷里走夜路,他迷失了方向,找不到出去的路,這時,有一個聲音在他的耳邊響起,“年輕人,地上有石子,撿幾顆吧,天亮會有用的”,這個商人覺得那個聲音很無聊,沒有照做,然而那聲音不停地在喊“年輕人,地上有石子,撿幾顆吧,天亮會有用的”,最后那聲音幾乎是在求他,“地上有石子,快撿幾顆吧,天亮后一定會有用的”。最后被逼得受不了了,年輕的商人想,我還是照做吧!于是他彎下腰,隨隨便便撿了幾顆握在手心里。就這樣他握著這幾顆石子,居然奇跡般地走出了大山。年輕的商人很想知道,握在手里的究竟是什么呢?當他借著微微的晨光,伸開了手掌,原來是金燦燦的黃金啦!他頓時明白了,昨天晚上那個聲音是一片好意,他開始后悔,為什么昨天晚上我不多撿幾顆呢。當他回頭望去,茫茫的大山一片連著一片,他已經找不到回去的路了。

  或許我們這些同齡人中有過這樣的經歷,我們既然錯過了機會,我們怎么能讓自己的孩子重復我們錯過的路呢,“事非經過不知難,書到用時方恨少”。當我們知道和明白的時候已經晚了,無法再回到學生、無法回到年輕時代。李白有句詩:“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪�!睂W生時代是短暫的,如果我們的孩子上不了重高,上不了普高,那么他們還有多少可以讀書的機會。所以說初中三年是一生中最關鍵的三年,這三年中又是以7、8年級最關鍵。

  疏于管教 遺恨終身

  “種田不鋤一季荒,養子不教一世枉。”我們著名歌唱家李雙江的兒子,李天一就是一個很痛心的例子,李天一在XX年飚車打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出,李天一從年少便經常犯錯,卻很少受到處罰。據報道稱,李天一就讀過的某小學的多位同學證實,其在三年級時,曾將一名二年級同學推下樓,但后來這事“秘密解決,不了了之”。另有同學稱,在李天一小學時,很多學生并不知道李雙江是誰,只是每次李天一犯了錯誤,總能平安無事,同學們才揣測“他很有背景”

  我們現在疏于管教一般有兩種情況

  第一種情況

  家長太忙,無正常上下班和固定節假日。疏于管教,使這些孩子缺乏應有的家庭教育,在學校與家庭之間出現了斷層。在長期無人管教下,被校外社會青年,流失學生盯上,拉下水,摻和在一起打架、擂肥,抽煙,進入網吧、ktv、酒吧等成人場所。最后發展到搶劫、犯罪等。這種校外社會青年和流失生拉人下水,特別是無人管的孩子特別容易,他們熟知未成年人的心理,因為他們長期就是搞這種事的,往往在你的孩子無人關心的時候,他們給一碗面,一根煙,一點小小的恩惠,就抵消了你十幾年的養育之恩。因為你的孩子得不到你的關愛,有點是訓斥、打罵;而他們給的是理解、新奇,接觸一次兩次,你的孩子把他們當成知心人,他們就會教你的孩子如何騙老師、如何騙家長;如何逃學,如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然后就像常說的“人在江湖,身不由已”,他們帶著你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢、花天酒地,直至犯罪。

  第二種情況

  家庭環境還不錯,吃喝不愁,但家長經常有“應籌”,管還是管,但管理上不到位。沒有形成常態化,想起來就檢查一下孩子的學習,想不起來,或者“應籌”來了就不管了。這樣就會給孩子造成一個錯誤的信號,他會在你有“應籌”的時候不搞學習,長期下去,孩子的成績好一點的情況就是停止不前,壞的情況就是倒退。有不少的學生在我面前反應,說“我爸爸就曉得打麻將,他不管我,我憑么事聽他的”。

  有的家長盡管送孩子到培優機構學習,但沒有什么效果,因為你不在他身邊,他學成什么樣你不知道。他是不是用心聽了你不知道,他的作業是不是自己做的,你不知道,因為你在忙你的事情,因為你忙得沒有時間和他說話,沒有時間管他的學習,你只有一樣能給他的就是“錢”。但是你的錢買不來他的心里話,買不來他的真才實學。只有你的'真心和關愛,盡心和盡力才是他學習的動力。

  家校合一 共促成長

  父母是子女的首任老師,也是終身老師。初中階段是孩子學習打基礎,是非觀、人生觀初步形成的關鍵期。家長的責任不是減輕,而是更重了,對孩子的引導教育不但不能放松而且應該加強。其次要情況掌握到位,孩子面對新的環境,希望給新老師和新同學留下一個良好的印象。家長要及時鼓勵孩子,讓孩子努力改正缺點,發揚優點培養他們的上進心。如孩子做題速度跟不上,這本是很嚴重的問題,但我們不能以此為缺點來批評他,而是表揚他做題細心,勤于思考,雖然慢但理解透,只是提醒他若能速度快就更好了,并與老師及時取得溝通交流。這樣孩子慢慢就注意起來は衷謐鎏饉俁瓤於嗔恕:⒆詠入初中后增加了許多學科學習負擔明顯加重,使孩子覺得難以應付。學科增多,知識量增大,孩子課堂學習的知識慢慢出現脫節,作業完成的不夠好,出現不愿意做作業的現象,時間長了成績就受到影響。另外家庭的作息時間要有規律R做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子,根據孩子上學的時間,適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩,看電視要控制音量。這些看似小事,卻對孩子的成長有著深刻的影響。

  現在早上基本是7:20很多學生都來校了,除了極少數遠一點的孩子,每天我都在班上教英語單詞,先帶讀,然后要求默記,最后點人回答,我說漢語,孩子說英語,回答不上來的就站著,下次回答站著的優先舉手,回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學英語,記單詞的方法寫在黑板上,你們可以看下你孩子的筆記本上有沒有。

  每天上午我都是重點巡查,基本上每節課都到窗戶外或者教室里看一下是否有人沒有注意聽講。

  中午加強管理,保證紀律,讓孩子們都安安靜靜的睡覺

  加強溝通聯系,教育好一個孩子,光靠家長或光靠教師都是不夠的。家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關系。家長要積極主動地與學校和老師溝通,了解孩子的在校表現,配合學校的教育,這樣才會使家庭教育更加有的放矢。要做老師的幫手,孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,同學們怎樣議論某某老師,說起某某老師的一些缺點。這時我們不能盲目順從,而應講一些自己所知道的這位老師的優點,幫助老師在孩子的心目中樹立威信。做到家庭和學校形成合力,才能做到齊抓共管,共創未來。

  期中考試家長會教師代表發言稿 6

各位尊敬的家長

  上午好!

  今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,那就是"一切為了孩子,為了孩子的一切!"這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。如我們班的:蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領讀,真是老師的好幫手。作業認真,字寫的好的小朋友有:許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛勞動,學習上進步很大的有:薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說了孩子的優點,每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

  期中測試是比較重要的,家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況,這次期中試題,因為事先課堂上都復習過,所以總體來說,情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

  各位家長,隨著社會的進步和"科教興國"戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護。在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:"愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。" 今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

  一、思想上,行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業本也放好,等組長來收。每次做作業,總是規范他們的寫字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,我曾經擔心孩子是否能做到的,事實證明孩子做得很棒。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個愛學習求上進的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。特別是家長的學習興趣,在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中,很容易萌發一種自發學習的需要,以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此,家長應率先熱愛學習,形成家風,以自己的言行熏陶子女。調查表明,許多學業不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛,家長經常約些朋友晚上打牌,撮麻將,閑聊,外出跳舞,上網打游戲等,處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢"小樹易直也易彎",家長們,只有我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,培養良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

  二、學習上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業本了,這就是他們在校的字,這就是他們在校做的數學題目,對他們的作業質量還滿意嗎但每次收上來的回家作業卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的'成長是我們的希望,我想大家每天抽出10—20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。不過再此我還想說一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬不要給孩子以"濫竽充數"的感覺。

  三、從各方面培養學生的語文能力。作為語文老師即班主任的我,接下來,我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子"聽說讀寫"的能力。"聽"不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言,在現在的語文課堂,我們經�?梢月牭街T如:"我來說。""我比他更好。"等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的�,F在的孩子很會"說",有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節,我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學,全憑自己刻苦讀書。他說:"我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。" 為了培養孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,找她感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣。關于寫,主要是指寫好字和寫好話�,F在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進一步提高,同樣希望得到家長的支持。至于寫話,那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來,并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。

  四、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

  最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學教授,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:"你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。"同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  期中考試家長會教師代表發言稿 7

各位同學、各位家長、各位老師:

  大家好!

  在同學們進入中學的第一次大考(期中考試)后,很高興我們聚集在一起,共同分析期中考試的得與失,交流同學們半學期來怎樣的學習狀態,一塊探討孩子們的教育問題,來共同打造良好的學習與育人環境,讓同學們在已經取得進步的基礎上穩扎穩打,再上新臺階。

  期中考試我們7班整體不錯,全校排名第二。

  在整體不錯的情況下,尤其突出的是班主任的課程,平均分全校第一。班主任的辛苦與付出,我作為班級的授課老師,時時目睹,感受深;我作為班級的一名家長,為有這樣的既負責,又得法的班主任,深感謝!謝謝了!

  我之所以說“既負責,又得法”的話,是因為班主任并不僅僅只關注了某一門課程,而是有通盤的考慮。在我們的授課團隊中,幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程,在有老師時間上或無法兼顧時,班主任利用難得的課外時間,對自己所授外科目輔導,訓練,點撥,特別有耐心,很細致,如此,才有班級的整體推進。這一點,同學們清楚。家長若能與自己的孩子有過對學校情況的交流,肯定也清楚。

  我校非畢業班是走讀的。要知道學生在校時間,滿打滿算也就那么多,怎么利用難得的課余時間,除了安排的得法,更離不開老師的無私付出。這不是一句簡單的“盡職盡責”所能概括的,它內含著一種奉獻精神。我要為我們7班老師們的奉獻精神叫好!

  關于單個學生的成績,我這里不多說。成績單相信家長朋友們已看,之后會有交流。我在這里說一說就我了解的目前學生們的學習狀態,特別點一點存在的不足之處,以期提高。

  一、角色轉換有待強化。

  如何盡快地適應初中的'學習與生活,是每一個學生需要面對的。在這方面,我們一部分學生做得好,從容適應;但有不少學生顯然有些手腳忙亂,因為面對突然增多的課程,學習難度的加大,若仍然像小學時的學習,只能是疲于應付。在這方面,如何培養良好學習習慣,靈活運用不同學習方法方式,從而最終提升學習能力,需要老師、家長、學生共同發力,盡快達標。

  二、積極、主動的勁頭有待提升。

  期中考試中取得理想成績的,無一不具有積極主動的學習勁頭。在他們身上,有“我要學”的精神狀態。但,更多的學生目前還是“要我學”的模式。缺的就是自覺,缺的就是愿意主動去探究、體驗和領悟;老師在前面拉,家長在后面推,他們才前進。在這點上,在上個雙休日,考試后老師們沒布置作業的情況下,一些同學表現得非常明顯——他們就只顧玩了,似乎把學習忘了。在此,要委婉批評一下童沁園同學。

  時間很緊,任務很多。我還帶了其他班級,也要去看看。下面說說我的期待。

  老師們是辛苦的,家長也不容易。但無論怎樣,為了共同的目標,所有的努力是值得的!前有老師引領,后有家長助力,若作為學習的主體再發力,一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長朋友們在家多督促,擔負好監管職責。督促不只是嘴上說說,至少要看孩子的作業完沒完成,監督其完成。要盡可能多與班主任老師聯系,做到孩子在校在家的情況互知;家校合力,讓孩子感受到來自各方的關注,來自各方的關心,Ta定會有感知并行動,交出一份份滿意答卷的!

  匆匆,話不盡意。然,要去上課了。滿滿一下午哦。

  期中考試家長會教師代表發言稿 8

尊敬的xxx:

  大家好!

  大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。

  今天的會議有四項議程,一是結合這次期中考試和開學以來學生的表現向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映,二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法,三是請我們班班長管娟同學介紹一下班級情況和管理經驗,四是請一位成績優秀的學生的談談自己的教子經驗,與大家共享。

  初三是初中階段最后的沖刺時期,沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,有的是畢業升學的壓力。

  這一時期的學生發展具有以下特點:

  12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的.,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業,學習成績差,被老師批評,家長訓斥,聯合出走,后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。

  這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子是發生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。

  這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

  1、抽象的邏輯思維有了發展,但很大程度上還屬于經驗型的,在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持。

  2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

  當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。

  針對以上學生特點,在此我強調如下問題:

  一、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量。

  孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業,三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環,然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

  二、努力培養孩子的智力和素質,適應世界和社會變革潮流。

  用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學校的教育,把孩子的智力開發和訓練好,就教育的潛在力分析,學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題,就目前人的成長規律和生活習慣而言,人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

  期中考試家長會教師代表發言稿 9

同學們;

  大家好!今天,我要和大家談一談“考試后的反思”。

  緊張的期中考試已經結束,大家都非常關心自己的考試成績。是啊,在我們學生時代,考試成績是非常重要的,但是,孩子們,你們有沒有想過,分數的背后,還隱藏著許多的內容呢?一次考試,可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果,能發現我們平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試都會發現魚網上的漏洞,只有經過一次次的修補,一次次的捕撈,我們用知識與能力編成的魚網,才會是牢不可破的,也才能保證我們取得優異的學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?

  首先,要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析,反思自己平時的學習態度和學習習慣,這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯:

  第一,“態度決定一切”,如果你在考試中,記憶性知識的題目失分過多,這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多,則反映出你平時訓練不夠,知識遷移、應用能力不強,這些都與學習態度有問題。書山有路勤為徑,要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說,“夢里走啦許多路,醒來卻還在床上”,意思就是,“不勤奮,理想永遠是夢想”。

  第二,“細節決定成敗”,如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等,顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣。

  另外,不管這次考試滿意與否,我們每位同學都要設立新的起點,確立新的學習目標。如果這次考得好,我們要繼續堅定信心,以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去,從而保持優異的成績;即使這次考試考得不好,我們也不能一蹶不振、恢心喪氣,我們要靜下心來重新找到自己的新起點,而后奮斗、前進。但是,有的同學考試沒考好,這時他就非常的'有動力,列出啦一大堆的學習計劃,下啦一大堆的決心,然而幾天后就又像以前一樣啦,又失去啦前幾天的動力,這樣的同學,學習終究進步不啦。學習猶如長跑,誰懈怠啦,誰就會落后;誰不堅持,誰同樣也會落后。所以對待學習,我們要堅持不懈,要有滴水穿石的毅力。

  同學們,或許你因為驕傲而懈怠啦自己,那么,請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣,做好每一個細節,相信你不久就會重現英姿;或許,你因為疏懶而放縱啦自己,那么,請你立即嚴格自律,抓住機會,分秒必爭,相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,你因為自卑看輕啦自己,那么,請記住,每一朵花都有開放的權利!就從現在抓起,就從基礎抓起,增強自信,提高效率,相信成功就在不遠處。

  期中考試家長會教師代表發言稿 10

同學們:

  讓我們以熱烈的掌聲歡迎爸爸、媽媽的到來!您的到來體現了對孩子學習的重視、關心,您的到來是對我工作的大力支持!也會成為我以后工作的不竭動力!

  九年級是初中三年最關鍵的一年,是決定學生命運最關鍵的一年,也是家長特別重視、關注的一年。因此,我深知自己肩上責任的重大。我班共有學生55人,其中41人住校,從周一到周六都在學校度過,家長和孩子在一起的時間有限,不能很好的了解孩子的學習情況、思想狀態,因此第一次月考結束后,了讓學生、家長與老師之間更好的溝通、交流月考成績,把在座的家長們請到這里,召開這次主題班會,即月考總結會和期中考試動員會。

  班主任總結:

  首先感謝為這次班會付出的同學們,您們辛苦了!

  月考結束后,我要求每一個學生深刻地分析自己的月考成績,從進步的原因、失敗的教訓、能否給父母交上一份滿意的答卷,并說出期中考試的目標,寫一份自我反思,可以說學生的每一篇發言稿都是用心來完成的。沒有華麗的語言,卻是自己內心的`表白!沒有絢麗的色彩,卻讓人感人淚下,很真實、生動。

  這次月考成績,有喜有憂。喜的是校前十名有2人,前三十名有6人,前六十名有12人,前八十名有15人,基本達到并超過平均數;有進步的同學,進步校十名以上的有23人,請這些同學站起來,讓我們對他們表示祝賀。憂的是退步10名以上的以及成績不理想的同學有14人,請這些同學站起來,考試失利也未必是壞事,希望你們盡快振作起來,奮力一搏!

  這次考試失利的原因:

  一、沒有進步學習狀態

  升入九年級后,很多學生都投入了緊張的學習之中,但部分學生還是按照初一初二的學習方法、學習習慣,只是應付完成作業而已,時間一長,成績自然見分曉。

  二、時間利用不夠

  一樣的上課、一樣的作業,成績的高低與時間的利用有很大關系,有的同學能把一天10個課間1個半小時的時間充分利用起來,一個月下來就會收獲很多;有的同學一下課就出去,或上廁所、洗手、買水等坐不下來,時間白白浪費,住宿的到點就要熄燈睡覺,走讀的即便學到11:00,想必效率也很低了,時間一長,就是一筆不小的損失。

  三、努力程度不大

  有些學生自我感覺良好,認為自己也努力了,認為老師講的都會,應該取個好成績,但成績一出來,和自己理想的成績相差距離太大,原因不是你不努力,而是你努力程度不夠,你在努力,有的同學比你還要努力,你付出了,有的同學比你付出更多,因此,考試成績不但你沒有進步,還會退步很多,還有個別同學認為自己努力了,成績也沒進步,干脆放棄,成績更是直線下降,努力不一定成功,放棄一定失敗,那是對自己、對父母不負責任的表現。

  四、有偏科現象

  考試考察的是7個學科的綜合成績,1個學科的缺腿必然會導致、影響總體成績的提高,數學偏科的有杜亦含、母冬躍、周玲等;物理偏科的有王穎、李長林、趙爽等;外語偏科的有高強、馬帥、李建坤等;化學偏科的有陳鑫、楊柳等。希望剛才各科最高分同學的學習技巧對你們有所幫助,想取得好成績,必須甩掉偏科這個拐杖。

  五、耍小聰明,害人害己

  九年級時間緊、任務重,是實情,但我們也要從容面對。有的同學自以為很聰明,老師留的背的作業不背;留的寫的作業只要不檢查就不寫,或應付完成,認為自己占了大便宜,但長期下去,對自己是一大損失,成績一出來就顯露原形。

  吸取這一次考試的經驗,為了期中考試取得令人滿意的成績,給學生提以下要求:

  一、樹立目標

  確定期中考試目標,即各個學科的成績,在班級、年級中的名次,并為這一目標進行不懈的努力。

  二、爭分奪秒

  既然你沒有特別聰明的大腦,既然你沒有令人滿意的成績,那你必須抓好每一分,利用每一秒,減少課下出去的次數,充分利用課間、自習課時間,給自己定一個計劃,發揮最大的時間效能。

  三、不怕吃苦

  學習是一個苦樂交織的過程,是一個苦盡甘來的過程,每天從早上6:30到晚上9:30,超負荷的學習任務很苦,但你想取得一個好成績,還不想付出,那簡直是妄想。既然你選擇了自己的目標,就要樹立戰勝一切困難的信心,就要做好吃苦挨累的準備,成功只垂簾那些有準備的人。

  四、甩掉偏科、均衡發展

  在完成作業是,先完成自己的偏腿學科,尤其是第十節自習課,各科老師都在,發現問題及時解決,千萬不能再以自己的興趣來學習,會使差距越來越大,反而更不利于整體成績的提高。先完成的作業,時間充足,精力充沛,不會的還能請教老師或同學,堅持下去,會有很大的提高。最后完成的是自己的優勢學科,雖然時間晚了,精力也不充沛了,但你喜歡,這就是你學好這門學科的保證,這科成績不會有損失,可謂一舉兩得。各科老師的電話,有問題及時溝通。

  五、學會感恩父母

  當你偷懶、貪玩時,想想父母忙碌的身影;當你成績退步時,想想父母期望的眼神;當你對父母大聲訓斥時,想想父母無怨無悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我們成長,教我們做人,這種恩情我們應該銘記在心,父母為我們付出了很多,他們理應得到我們愛的回報。是時間用優異的成績回報養育我們十幾年父母的時候,即使我們考不了優異的成績,那么我們就要遵守學校紀律,不要讓他們再為我們操心了!我們要有一顆感恩的“心”。

  對家長的建議:

  1、學生不到�;蛑型倦x校,電話與我聯系,知道孩子在家,就放心了。

  2、學生壓力不小,家長多鼓勵,給他們信心

  3、不允許孩子騎電動車上學,危險性太大,沒達到法定年齡。

  4、管好自己的手機,禁止孩子用手機上網聊天、玩游戲,發現及時溝通。

  總之,一次考試并不是句號,更不是人的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調整自己,為期中考試作準備。

  同學們,請牢記:你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次會議,激發同學們的求知精神和競爭意識,掀起我班學習的高潮!我希望同學們發揚頑強拼搏的精神,刻苦努力,我希望同學們以自己的汗水贏得熱淚的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!再次感謝各位家長的到來!

  期中考試家長會教師代表發言稿 11

各位家長們:

  大家好!

  感謝家長們是能在繁忙的工作之余來到我們學校,參加這次的高三家長會,剛剛是過去的期中考試,各位家長們也是拿到了孩子們的成績,可能有些家長高興,有些家長懊喪,的確每個孩子的成績都不一樣,有好的,也有不好的。但是我想說,孩子們都真的很努力了。

  高三,是一個很重要的階段,明年就是高考了,所以家長們對孩子們的期望也是很高,也是希望他們能考個好的成績,這都是沒有錯的,不過我還是希望我們的家長們能理性的看待這個成績,我想我們在座的很多家長也是考過試,明白有時候我們的努力和我們的成績不一定是理想的,但是只要我們的孩子們努力了,我想我們還是要接受這個結果的,而且高三的日子還有很多,我們的孩子只要繼續的努力,我想到時候學生們的高考還是會考到理想的分數的。

  我也說說我們班級的一些基本情況,我們班是比較優秀的一個班級,整體的成績在年級來說,是名列前茅的,按照目前的復習進度和孩子們目前的.成績來說,考上大學并不是特別難的事情,當然最主要的是要考上一個好的大學,這也是所有家長們的一個期盼。我們的學生學習都非常的認真,很辛苦,每天從起床到晚上睡覺,可以說一整天都是投入到學習當中,作為他們的老師,我看到學生們認真的樣子,有時候都覺得不忍心,想讓他們休息下,但我更知道為了他們的未來,現在他們的辛苦是值得的。同時我們的學生面對挫折也是決不放棄的,有些學生的成績在班級來說,不是特別的好,但是在日常里,依然是認真的學習,每次月考成績下來,如果不好,總是會在之后更加的努力。這種精神我覺得是特別值得去稱贊,表揚的。

  我也希望我們的家長們對于我們的孩子,必須了解孩子們的實際能力,不要給他們太多的壓力,給予他們一些人生的指導,而不是盲目的攀比成績,同時對于他們取得的成績多給予一些肯定,不要打擊他們的自信心,多關心他們的心理狀態,只要孩子是積極的,認真的,我覺得就足夠了,高考的壓力學生們都感受到了,如果心理承受不住,或者消極了,那么可能家長們的期望更是達不到,可能還會出現退步的現象,這也是我們大家不希望看到的情況發生。

  同時有什么問題,我也希望家長們和我們老師多交流,和我們的孩子們多去交流,了解他們,鼓勵他們,讓他們在下次的考試中有所進步,在日常的學習中能積極向上。最后也感謝家長們來,也希望我們的學生們繼續的努力,為了自己的未來而拼搏。

  謝謝!

  期中考試家長會教師代表發言稿 12

尊敬的家長朋友,同學們:

  你們好!

  今天的家長會應該是一個創新,傳承,融合,共同進步,共商大計為主題的一次重要的,有著關鍵作用的一次互動活動。下面我講的話多數是對同學們而言。

  三班的同學們我都很喜歡,我感覺同學們也很喜歡我,無論何時見面,任何同學都會熱情的打招呼,上課起立相互問候的時候聲音宏亮,充滿激情,總讓我有一種莫大的自豪感,成就感,上課時同學們的積極配合也讓我感覺下課鈴聲來得突然,意猶未盡,這是大實話,所以我要謝謝你們,希望你們能繼續發揚優點,努力學習,以優異的成績證明自己,感謝父母的養育之恩。同時也謝謝各位家長朋友們對我的支持和信任,也希望能一如既往的堅持最后的一年,和孩子們共同努力,爭取一個完美的結局。

  初三的一年是關鍵的一年,也應該是收獲的一年,同學們,養兵千日,用在一時,加之我們學校推出的一些新的舉措,所以同學們應該調整好心態,應對學校的舉措,不遺余力的搞好學習,機不可失,時不再來!搞好學習是證明我們自己的最好方式,搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式,搞好學習也是增進友誼,加深同學情感的一種最好方式。所以我在今天的家長會上,當著你們父母的面倡導大家一切以學習為主,學習為了一切。這是我想對同學們說的。

  就數學而言,成績我們是有的,但問題也是有,就前兩天的月考而言,我們班的平均分76.5分,排直升班第六名,A等人數16人(86分),排年級第四,雖然不是很理想,但大部分同學學習數學的熱情高漲,上課的積極性很高,學習上的主動性很強,有著獨立自主的學習能力,有著不怕困難的學習精神。在這里我要表揚的是本次獲得A等的16位同學,基本上大考小考成績穩定,發揮正常,他們是:

  這部分同學之所以成績很好,與他們的認真努力的學習是分不開的,大家有目共睹,上課認真專注的是他們,積極思考、舉手參與的是他們,作業完成優秀的也是他們,課后積極追問,解決心中疑問還是他們。所以他們成功了!

  另外我要肯定的是第二層次的同學,他們是:這12個同學的特點是,聰明的同學上課不是很專注,上課專注的.沒有注意及時解決存的問題,經常在課堂上與周邊的同學搭話,分開注意力,上課內容聽得不全,有時可能是關鍵的知識點或是特別要注意的地方剛好沒有聽到,總之沒有盡全力,如果能加強課間45分鐘的學習,及時解決練習中存的問題(什么是及時,就是做完就拿給老師看,當面發現存的問題,第一時間改變,鞏固)我想這些同學通過自己的努力在期中考試中上升為A等是絕對沒有問題的。

  最后還有14名同學,其中張馨元和吳佳慧兩個同學,曾經也在數學上有濃厚的興趣,也曾考過高分,但相當的不穩定,上課也是時而關注,時而放松,但這兩天的表現卻很不錯,能拿作業給我看,上課也開始舉手參與了,這是個好的現象,通過你們的努力也完全可以爭得A等,這個絕對不假,因為世上無難事,只怕有心人!另外有還劉政和文嘉藝兩位同學,上期這兩個同學的成績不是很好,但在本期入學考試和第一學月考試中展示了新的面貌,上課也比以前專注多了,舉手問問題的次數也多了,可見轉變想法,付出行動是有效的,一份耕耘一份收獲!相信這兩個同學通過自己的努力會不斷的進步。另外值得一提的陳露露,其它科都不錯,唯有數學較差,本次月考居然不及格,是我們擔心的對象之一,問題應該和上面的差不多,上課不專注,喜歡搭訕,不懂也不問,也不主動找時間解決數學問題,預習數學知識,對數學這一科的興趣不高。希望家長能給她加強數學的課外

  輔導,注重基礎和思維能力的培養,將有望成為五A生。

  其余9名同學,恕我直言,沒有把學習當成是自己人生中重要的事來做,學習上缺少恒心和毅力,也缺少主動性和自覺性,感性偏多,想學的時候學一學,心情不好的時候,或是其它科目作業多,催得急的時候,就把數學放在一邊去了,想搞好學習,應該從個人意識和人生目標下手,從心理上認識到學習的重要性,主動的參與學習,教師的外因才能起作用。

  情況分析到這里,不到之處請家長和同學們諒解,批評指正!

  后階段我們的設想是在三個月內完成剩下的初三的所有內容的教學,從時間上分析,任務重,時間緊,所以課前的預習,課上的認真聽課,課后的及時鞏固顯得尤為重要,一步慢,步步慢,如果跟不是這個步伐,將會影響到高中重點班招生的考試,也會不利于中考,所以同學們應該堅定信念,心無旁騖,信心十足的搞好每一科的學習!

  最后祝愿同學們,身體健康,學習順利!歡迎時常來找我探討數學問題,可以通過寫紙條,打電話,當面交談等方式。來者不拒,盡其所能。也祝愿家長朋友們,工作順利,心想事成!謝謝各位!

  期中考試家長會教師代表發言稿 13

親愛的家長朋友:

  你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,我們相聚在孩子小學的最后一年——六年級,在這一年里,我將帶領孩子們繼續向知識的高峰沖刺,為精彩的明天注入無窮的力量!

  畢業班的學習壓力、思想壓力都特別大,作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的,一定會相互理解,相互支持,因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子,成就您的孩子!六年級的畢業會考,是孩子們在學習生涯中第一次遇到的挑戰。挑戰的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中,是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰。為了讓孩子們順利跨入理想的中學,我和所有的任課老師都將重視孩子們在六年級這一學年里的身心發展和學習狀況,都會將孩子們的畢業升學作為最重要的一件事情去認真對待。

  今天的家長會,將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。

  班級孩子現狀分析

  (一)思想心理狀態分析及對策

  總體來說,經過六年的學習生活,我已經幸福地看到孩子們都有了自身親密的'玩伴,家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在:缺乏大愛,一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,拳腳相加,男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責任心,班干部輪流擔任一直是我們班的特色,我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,但仍有班干部上課講話的現象,仍有學生自身犯了錯誤卻不承認的現象�;ɑc子也越來越多了,手機帶到學校來,課后成了上網的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手,甚至于課堂上也會出現;新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關注的面也夠廣的了。

  (二)語文學習情況分析及對策

  從學習上來看,孩子們好學,求新,有強烈的求知欲和上進心。美術課、科學課、信息課孩子們很喜歡,充分給了他們動手、思考的空間。而數學、語文反倒認為是為了完成任務,總認為老師所講的都會做,課堂是為了那些學習有困難的同學準備的,互幫互助的氛圍還不夠濃。學習上他們的問題就是缺乏正確的方法引導。因此表現出來的是作業涂改現象嚴重,書寫不整齊,錯題不更正,把作業當作完成任務。課堂紀律差,注意力不集中,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏不錯的學習習慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象,作老師的只能通力配合、以預防、教育為主,發現問題及時教育、制止,對男、女生經常進行分別談話,教育男孩子大度,女孩子學會溫柔。要求學生手機在校必須關閉,只限放學時與家長溝通,如果您的孩子做不到這一點,請家長不要給他配手機。

  另外還有些不好的學習習慣:

  最少的也有一次了,可以說,我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為,你們的孩子再過兩個余月就小學畢業了,要進入新的學校。今天,你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會,目的是:更好地了解自身的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯系,更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前,先給大家講一個《樹的故事》:

  樹的故事

  很久以前,有一棵較大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果,有時躲在樹陰里打個盹兒……時光流逝,小男孩漸漸長大。

  一天小男孩來到樹旁,一臉憂傷。樹說:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢來買玩具�!睒湔f:“對不起,我沒有錢……但你可以摘下我的蘋果拿去賣�!蹦泻烟O果摘了個精光,開心地離去了。

  一天,男孩回來了,樹喜出望外,說:“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子�!蹦泻褬渲沉藗€精光。樹再次寂寞和難過。

  一個盛夏,男孩又回來了,樹雀躍萬分。男孩說:“我越來越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。”男孩鋸下樹干,造了一條船。

  終于,多年以后,男孩子又回來了�!罢姹�,我的孩子,可惜我現在什么也無法給你了……我留下的只有枯老的根了�!睒淞髦鴾I說�!拔椰F在只要有個地方歇一下就好了。經過了這些年,我太累了�!蹦泻⒄f,“老樹根是歇腳的地方了�!蹦泻⒆讼聛恚瑯溟_心得熱淚盈眶……

  這是我們每個人的故事,樹就是我們的父母。當我們長大后,離開他們……只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時候,我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情,然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后,你們也許會對小男孩只懂索取,不懂回報行為的一種斥責,對父母的無私奉獻贊頌,其實孩子為什么會這樣一味的索取,樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自己的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自身獲取的。

  小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為:第一.孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑�,F在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自身的孩子帶著遺憾走出小學校門。

  第二.這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切�?梢娺@對他的學習影響是十分大的;

  第三.這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。因此也可以這么說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

  因此,我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,我希望通過這次家長會,除了推動我們科任教師與家長之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點心思,多花一點時間,讓我們的學生,你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。

  期中考試家長會教師代表發言稿 14

尊敬的xxx:

  大家好!首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明大家對自身的孩子都十分關心。試想,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自身的學生有出息呢?一個孩子的成長,不是光靠學校才能做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

  特別是現在,你們的孩子已經是六年級的學生了,再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。因此說,這幾年的學習,在孩子的一生中都有關鍵的作用。

  召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班學生在校及在家的情況,以便老師能及時調整工作,提升教育教學質量,同時使家長也能積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能更好的學習,總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個根本出發點。

  大部分同學成績都有了進步,并且,成績的提升也是非常明顯的,大多數同學都能積極學習,專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正,學習比較馬虎,成績不夠優秀。

  一個孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對各位家長明確提出如下建議:

  1.要制造不錯的家庭氣氛,和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的.心聲,了解他學習上的困難,并給予幫助。

  2.要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力,因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度,通過各種方法培養他的學習興趣,加強他的責任感。

  3.加強對孩子不錯學習品質的培養。對待自身孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵,是高標準嚴要求。現在很多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要不錯的學習品質,一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。因此平時做作業時,作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,不錯的品質就容易養成。

  4.加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自身的想法。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段

  5.加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�,F在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全放湯了�?梢钥吹贸鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�,把學習放到了一邊去了。

  各位家長,孩子的成長與發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習,共同推動孩子健康的成長!

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期中考試家長會教師代表發言稿(通用14篇)

  在不斷進步的社會中,發言稿的使用越來越廣泛,發言稿的寫法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的期中考試家長會教師代表發言稿,希望能夠幫助到大家。

期中考試家長會教師代表發言稿(通用14篇)

  期中考試家長會教師代表發言稿 1

尊敬的領導:

  大家好!

  很高興各位家長都準時的來參加我們的家長會,也是各位家長對自己孩子們的關心,來一起探討教育的問題,在這里我也是特別的高興,畢竟半個學期過去了,家長們也是比較關心孩子們的成績情況如何,孩子們在校的情況如何。

  成績方面,我們班的成績在整個年級處于中上的水平,有成績特別優秀的,也有成績比較糟糕的,不過整體來說,孩子們都是比較追求上進,努力學習的,即使一些成績不太好的孩子,在平時的紀律方面也是認真的遵守,上課也會聽講,課后的作業也是會完成,每個孩子對待學習方面,都是比較積極的去面對,不會說不學習,或者不做作業的情況發生,成績雖然代表了他們目前的水平,不過也只是局部的反應了他們學習的一個情況,每個孩子的理解能力,接受能力都是不一樣的,所以才有成績的差別。所以也是希望家長們能接受孩子們目前的成績,同時不要給他們太大的一個壓力,而且只要學習態度是端正的,自然成績也是會有進步的.。

  在這里也想給家長們一些建議,對待我們的孩子需要有耐心一些,就像成績一樣,不是一下子就提高上去的,我想我們大家都有學習的經歷,很多事情,剛開始做的時候都是不熟練的,只有做得多了,做得久了,才會慢慢變好,有些人學得快,有些人學得慢,這個都是正常的,我們的孩子同樣如此,只要一直是學習的,那么我們家長更是要有耐心,同時要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚,讓他們學習的自信心增加,這樣反而會讓他們更加主動,更加積極的學習。

  對待孩子我們也要做一個榜樣,給孩子創造一個好的學習環境,像在家里,我們家長如果在看電視,玩手機,而想孩子認真學習,其實是比較難的,即使不是在一個房間里面,我們家長其實更建議多看書,多陪孩子做作業,或者和孩子一起學習,這樣的話,孩子看到你們的關心,你們的這種狀態,也是會把心思花在學習上面的,而不是覺得你們能玩,他也能玩。那樣的話,學習的狀態沒有,也就會導致對學習不主動。

  最后,我也希望我們的孩子們在今后的學習中繼續的發揚主動的精神,家長們做好榜樣,那么我們的孩子一定會在以后的學習中有進步,有更大的發展空間。

  謝謝!

  期中考試家長會教師代表發言稿 2

各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學一晃已經二年了,在座各位呢,有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關數學學習方面問題。

  首先,我把這次考試中出現的一些問題告訴各位家長:從考試卷子來說,這次由于我們剛好是中間單元,部分考題還是比較難,難拿分,但是只要上課聽講了,老師講的都弄懂了,拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到,但課堂上也有講到,可見學生的聽課的效果不是很理想,

  其主要原因有以下幾個方面的原因:

  1,這幾單元的內容剛學完,還沒復習,學生掌握還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習,所以導致考試,一些容易得分的題反而乘了失分的關鍵。

  2, 態度不端正——卷面不整潔,書寫差;沒有靜下心來做題,敷衍潦草。

  其次,從近兩周孩子在學校的表現來說:同學們好動,好表現,喜歡講話,靜不下來,不理會別人發言,書寫潦草等,是相當一部分同學的缺點。

  另外,就是從這幾單元的.考試試卷來說。每位家長都已經看見了。學習上有進步,能主動自覺學習的孩子有:

  學習上拖拖拉拉的孩子有:

  不完成作業的孩子有:

  我們現在的數學知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現的問題,我提出以下幾個建議,大家看可否?也就是要通過你們父母幫助孩子養成好的學習習慣并糾正以往的壞毛�。�

  1、專心致志。孩子入學之后,對于自學能力較差的孩子,注意力不集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課�;氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子放學及時做作業,按規定時間完成作業之后才能做其它事情的。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,不能有潦草馬虎,要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養成檢查作業的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。

  5、每天要檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。

  6、每天與學生進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  7、定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。

  期中考試家長會教師代表發言稿 3

尊敬的領導:

  大家好!

  大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。

  今天的會議有四項議程,一是結合這次期中考試和開學以來學生的表現向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映,二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法,三是請我們班班長管娟同學介紹一下班級情況和管理經驗,四是請一位成績優秀的學生的談談自己的教子經驗,與大家共享。

  初三是初中階段最后的沖刺時期,沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,有的是畢業升學的壓力。

  這一時期的學生發展具有以下特點:

  12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業,學習成績差,被老師批評,家長訓斥,聯合出走,后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。

  這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子是發生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的`能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。

  這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

  1、抽象的邏輯思維有了發展,但很大程度上還屬于經驗型的,在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持。

  2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

  當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。

  針對以上學生特點,在此我強調如下問題:

  一、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量。

  孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業,三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環,然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

  二、努力培養孩子的智力和素質,適應世界和社會變革潮流。

  用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學校的教育,把孩子的智力開發和訓練好,就教育的潛在力分析,學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題,就目前人的成長規律和生活習慣而言,人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

  期中考試家長會教師代表發言稿 4

尊敬的領導:

  大家好!

  首先,我代表五三班全體任課老師和全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。

  今天的家長會有四項議程:

  1、馬校長講話;

  2、班主任班級基本情況介紹給家長提建議;

  3、英語老師學科分析和要求;

  4、個別交流

  今天邀請大家來,主要目的就是想通過家長會這一平臺,闡明學校教育的原則,增加理解,消除誤會,更多地了解學生家長及家庭情況,交流學生表現,讓家長在班級背景中了解自己的孩子,同時幫助家長提高教育孩子的水平,希望通過我們雙方的共同努力,使我們每個孩子都能取得進步!我知道大家都很關心孩子的成長,想知道孩子這學期在學校的表現及成績,下面我就介紹一下:

  一、總體情況

  五年級(3)班現共有學生46人,其中男生25人,女生21人。大部分孩子活潑聰明,積極進取。隨著孩子年齡的增長,他們的自我管理能力加強了,我們選舉產生的班干部能力提高了,自覺性加強了,他們積極向上,帶動全班同學,形成了以他們為中心的積極向上的班級風氣。趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長,工作積極上進,積極帶頭參加班級的各項活動,學習成績優秀;副班長繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作,關心班集體,并在班級管理上積極向班主任出謀劃策,事事想在老師前面;課堂上回答問題很積極,發言很有想法;他的這些表現受到同學們的一致稱贊。衛生委員楊昕燁也任勞任怨,積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責,為班級做出自己的貢獻!

  二、表揚表現突出的學生

  為了檢驗學生前一段時間在校的學習情況,在11月初,學校舉行了其中考試,孩子們的成績相信各位也相繼都知道了,對于孩子的成績各位家長可能有不通的看法。但在我看來,我們的每位孩子都是值得夸獎的,也正是對于他們的不懈努力,很多同學的成績都有了明顯進步,當然也有些同學因為沒有發揮好,對自己的成績不太滿意,我很高興看到的孩子們的這種不滿意,因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。

  因為有了你我的共同關注,注定我們的孩子在不斷地進步,現在將各方面表現突出的孩子名單公布。

  (1)學習優秀、成績穩步上升的同學。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學還進入了年級前20名。

  (2)學習成績進步很大的同學。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學。

  (3)上課聽講專心,發言積極的同學。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽等同學。

  (4)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學。

  (5)習作較突出的同學:張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學。

  (6)勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有:王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張雯、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學。

  三、語數學科學習情況分析

  在學習上,我結合語文和數學兩門學科的特點以及學生的表現具體談談:

  語文學科:

  本學期的數學教學重點是對學生計算能力的培養。通過小數乘法、除法、解方程等多方面考察學生的計算能力,而教學難點則體現在用方程解應用題、多邊邊形的面積計算、數學廣角等幾方面知識的學習,目前我們正在進行方程這一單元的總結復習,馬上要學習的下一單元就是多邊形面積計算,這對學生來說都是比較復雜的知識。

  通過這段時間的復習教學,我發現很多孩子在數學的學習中存在的問題,比如:

  1、計算能力不過關;會做的經常會出錯。

  2、不打草稿(在書本到處計算)打草稿馬虎潦草,東倒西歪;

  3、作業的完成情況(字跡潦草,不工整)

  (1)漏做、少做

  (2)不夠專心,不夠投入

  (3)依賴性很強,不獨立。

  其實,我們認真翻看學生的試卷時會發現其中很多減分是由于計算錯誤造成,計算能力的培養,首先要有好的學習習慣;做到獨立思考;認真細致;幫孩子克服浮躁的壞習慣;教導學生要有耐心。

  2、怎樣提高計算的能力, 我從以下方法去抓計算:

  (1)口算和筆算:每周用1~2個早讀的時間去小測,每次小測10分鐘,通過豎式計算題、解方程等類型的題目,訓練學生的速度和準確率,每次小測我都會認真批改,每錯一道題,家長當晚要出5道相應的計算題給孩子,并監督完成,做在作業本上,第二天交上來。我希望家長能夠配合督促。

  (2)自習課:在我每天的自習課里,我會專門輔導一些經常犯同樣錯誤的學生,每次請2~3個同學到講臺上輔導,確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來。

  (3)多練:在課堂上或作業時多做題目。

  我覺得學習好壞,外部因素有影響作用,但起決定作用的還是內因,就是學生自己要求進步,他才有進步的動力,遇到困難才不會退縮。我們老師和家長要做的就是想辦法激發學生的.學習動力,在孩子需要幫助的時候幫他一把,那么提高計算能力也就不是什么難事了!

  數學學科:

  本學期的語文教學重、難點是對學生閱讀能力的培養。通過詞語、課文、古詩詞的朗讀背誦,讓學生能夠充分理解課后思考練習題、重點句子以及課文的中心思想,學生只有在課堂上能積極發言,有意識的通過課堂教學鍛煉自己的語言表達能力,才能達到高年級語文閱讀、作文的要求。

  目前,學生的語文學習還存在很多問題問題,表現在:

  1、字詞書寫不過關,經常出現錯別字。

  2、不能深入文中體會作者情感,概括能力較差。

  3、高年級語文基礎知識欠缺,包括:

  (1)修辭方法不明確

  (2)關聯詞語使用不當

  (3)修改病句、擴句等知識欠缺

  4、當堂習作能力有待提高。

  而從此次期中考試和第四個作文的寫作情況來看,咱們班目前當務之急就是提高學生的寫作能力,那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點建議:

  1、讓孩子讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表揚多鼓勵,激發興趣,讓孩子在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

  2、鼓勵孩子自己修改作文,家長引導,促使不斷進步。

  3、協助學生完成課外閱讀總量不少于100萬字。

  ①100萬字是什么概念,即每一學期孩子最少讀上4本書,才能完成基本的讀書任務。我們現在每周有二節閱讀與寫作的課,但單靠這些還不夠,還需要家長支持孩子進行課外閱讀。

 �、谧x書可以開闊眼界,豐富知識,提升看問題的能力,懂得做人的道理。而且,學習語文,很多時候需要理解感悟,有些東西需要意會,無法言傳,閱讀就是一種積累。向學生推薦一些適合課外閱讀的書,它們大都比較輕松活潑,重在激發孩子的閱讀興趣。

  ③給孩子配備工具書。(字典、詞典以及輔導材料)

  家長配合:

  當然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長和我共同配合,讓學生懂得僅僅完成作業還不夠,語文作業不能只是機械完成,寫了并沒有記住,并沒有起到復習鞏固的作用,根本不知道寫了些什么;像數學,寫完了,要多問問自己真正理解了嗎?不會做題就不做,這種應付心理和不想辦法去解決問題的現象,造成我們班學習成績并不理想。落后面比較大,學習基礎較差的同學比較多。

  這就需家長積極配合,再怎么忙,也不要忘記對孩子的教育和輔導做到:

  1、每天的作業家長要監督完成,作業完成后,根據記作業本跟進檢查,看看學生有沒有少做,漏做的情況,檢查完后家長要簽名。

  2、及時改正做錯的作業,指導孩子把寫錯的數學題、字句改過來;

  3、做好預習,對不懂內容進行批注;

  4、做好復習,和學生一起回顧當天所學的內容,需要背誦的課文、中心等內容要檢查學生是否會默寫;

  5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本;

  四、學生情況分析

  了解五年級學生的生理、心理發展情況

  1、心理方面:孩子長大了,學會察言觀色,跟喜歡的人交流,跟不喜歡的對著干。有心事放在心里,不喜歡和老師、家長交流,有時候行為讓你摸不透,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是說怕“丟面子” ,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  2、學習內容:從五年級起,孩子的學習內容變了,學習由一些的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡,故該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  3、學習方面:說到學習,在座的家長都深有體會,現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量也相對多了,孩子的學習方法也有所改變,學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動學習,甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。

  期中考試家長會教師代表發言稿 5

尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝你們在百忙之中擠出時間來到學校,共謀教育良策,共鑄楚才教育輝煌。希望借此次家長會的召開,讓你們更好了解我們學校的情況,了解半學期以來我們學校教育教學的具體方法、措施,了解你們孩子們在學校的成長狀況,為家校合作建起一座溝通的橋梁。我們也更希望得到你們更多的支持、理解、鼓勵。

  珍惜時光 不枉少年

  在這里我要先講一個故事,有一位年輕的商人,他在一個山谷里走夜路,他迷失了方向,找不到出去的路,這時,有一個聲音在他的耳邊響起,“年輕人,地上有石子,撿幾顆吧,天亮會有用的”,這個商人覺得那個聲音很無聊,沒有照做,然而那聲音不停地在喊“年輕人,地上有石子,撿幾顆吧,天亮會有用的”,最后那聲音幾乎是在求他,“地上有石子,快撿幾顆吧,天亮后一定會有用的”。最后被逼得受不了了,年輕的商人想,我還是照做吧!于是他彎下腰,隨隨便便撿了幾顆握在手心里。就這樣他握著這幾顆石子,居然奇跡般地走出了大山。年輕的商人很想知道,握在手里的究竟是什么呢?當他借著微微的晨光,伸開了手掌,原來是金燦燦的黃金啦!他頓時明白了,昨天晚上那個聲音是一片好意,他開始后悔,為什么昨天晚上我不多撿幾顆呢。當他回頭望去,茫茫的大山一片連著一片,他已經找不到回去的路了。

  或許我們這些同齡人中有過這樣的經歷,我們既然錯過了機會,我們怎么能讓自己的孩子重復我們錯過的路呢,“事非經過不知難,書到用時方恨少”。當我們知道和明白的時候已經晚了,無法再回到學生、無法回到年輕時代。李白有句詩:“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪�!睂W生時代是短暫的,如果我們的孩子上不了重高,上不了普高,那么他們還有多少可以讀書的機會。所以說初中三年是一生中最關鍵的三年,這三年中又是以7、8年級最關鍵。

  疏于管教 遺恨終身

  “種田不鋤一季荒,養子不教一世枉。”我們著名歌唱家李雙江的兒子,李天一就是一個很痛心的例子,李天一在XX年飚車打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出,李天一從年少便經常犯錯,卻很少受到處罰。據報道稱,李天一就讀過的某小學的多位同學證實,其在三年級時,曾將一名二年級同學推下樓,但后來這事“秘密解決,不了了之”。另有同學稱,在李天一小學時,很多學生并不知道李雙江是誰,只是每次李天一犯了錯誤,總能平安無事,同學們才揣測“他很有背景”

  我們現在疏于管教一般有兩種情況

  第一種情況

  家長太忙,無正常上下班和固定節假日。疏于管教,使這些孩子缺乏應有的家庭教育,在學校與家庭之間出現了斷層。在長期無人管教下,被校外社會青年,流失學生盯上,拉下水,摻和在一起打架、擂肥,抽煙,進入網吧、ktv、酒吧等成人場所。最后發展到搶劫、犯罪等。這種校外社會青年和流失生拉人下水,特別是無人管的孩子特別容易,他們熟知未成年人的心理,因為他們長期就是搞這種事的,往往在你的孩子無人關心的時候,他們給一碗面,一根煙,一點小小的恩惠,就抵消了你十幾年的養育之恩。因為你的孩子得不到你的關愛,有點是訓斥、打罵;而他們給的是理解、新奇,接觸一次兩次,你的孩子把他們當成知心人,他們就會教你的孩子如何騙老師、如何騙家長;如何逃學,如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然后就像常說的“人在江湖,身不由已”,他們帶著你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢、花天酒地,直至犯罪。

  第二種情況

  家庭環境還不錯,吃喝不愁,但家長經常有“應籌”,管還是管,但管理上不到位。沒有形成常態化,想起來就檢查一下孩子的學習,想不起來,或者“應籌”來了就不管了。這樣就會給孩子造成一個錯誤的信號,他會在你有“應籌”的時候不搞學習,長期下去,孩子的成績好一點的情況就是停止不前,壞的情況就是倒退。有不少的學生在我面前反應,說“我爸爸就曉得打麻將,他不管我,我憑么事聽他的”。

  有的家長盡管送孩子到培優機構學習,但沒有什么效果,因為你不在他身邊,他學成什么樣你不知道。他是不是用心聽了你不知道,他的作業是不是自己做的,你不知道,因為你在忙你的事情,因為你忙得沒有時間和他說話,沒有時間管他的學習,你只有一樣能給他的就是“錢”。但是你的錢買不來他的心里話,買不來他的真才實學。只有你的'真心和關愛,盡心和盡力才是他學習的動力。

  家校合一 共促成長

  父母是子女的首任老師,也是終身老師。初中階段是孩子學習打基礎,是非觀、人生觀初步形成的關鍵期。家長的責任不是減輕,而是更重了,對孩子的引導教育不但不能放松而且應該加強。其次要情況掌握到位,孩子面對新的環境,希望給新老師和新同學留下一個良好的印象。家長要及時鼓勵孩子,讓孩子努力改正缺點,發揚優點培養他們的上進心。如孩子做題速度跟不上,這本是很嚴重的問題,但我們不能以此為缺點來批評他,而是表揚他做題細心,勤于思考,雖然慢但理解透,只是提醒他若能速度快就更好了,并與老師及時取得溝通交流。這樣孩子慢慢就注意起來は衷謐鎏饉俁瓤於嗔恕:⒆詠入初中后增加了許多學科學習負擔明顯加重,使孩子覺得難以應付。學科增多,知識量增大,孩子課堂學習的知識慢慢出現脫節,作業完成的不夠好,出現不愿意做作業的現象,時間長了成績就受到影響。另外家庭的作息時間要有規律R做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子,根據孩子上學的時間,適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩,看電視要控制音量。這些看似小事,卻對孩子的成長有著深刻的影響。

  現在早上基本是7:20很多學生都來校了,除了極少數遠一點的孩子,每天我都在班上教英語單詞,先帶讀,然后要求默記,最后點人回答,我說漢語,孩子說英語,回答不上來的就站著,下次回答站著的優先舉手,回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學英語,記單詞的方法寫在黑板上,你們可以看下你孩子的筆記本上有沒有。

  每天上午我都是重點巡查,基本上每節課都到窗戶外或者教室里看一下是否有人沒有注意聽講。

  中午加強管理,保證紀律,讓孩子們都安安靜靜的睡覺

  加強溝通聯系,教育好一個孩子,光靠家長或光靠教師都是不夠的。家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關系。家長要積極主動地與學校和老師溝通,了解孩子的在校表現,配合學校的教育,這樣才會使家庭教育更加有的放矢。要做老師的幫手,孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,同學們怎樣議論某某老師,說起某某老師的一些缺點。這時我們不能盲目順從,而應講一些自己所知道的這位老師的優點,幫助老師在孩子的心目中樹立威信。做到家庭和學校形成合力,才能做到齊抓共管,共創未來。

  期中考試家長會教師代表發言稿 6

各位尊敬的家長

  上午好!

  今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,那就是"一切為了孩子,為了孩子的一切!"這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。如我們班的:蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領讀,真是老師的好幫手。作業認真,字寫的好的小朋友有:許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛勞動,學習上進步很大的有:薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說了孩子的優點,每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

  期中測試是比較重要的,家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況,這次期中試題,因為事先課堂上都復習過,所以總體來說,情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

  各位家長,隨著社會的進步和"科教興國"戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護。在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:"愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。" 今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

  一、思想上,行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業本也放好,等組長來收。每次做作業,總是規范他們的寫字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,我曾經擔心孩子是否能做到的,事實證明孩子做得很棒。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個愛學習求上進的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。特別是家長的學習興趣,在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中,很容易萌發一種自發學習的需要,以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此,家長應率先熱愛學習,形成家風,以自己的言行熏陶子女。調查表明,許多學業不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛,家長經常約些朋友晚上打牌,撮麻將,閑聊,外出跳舞,上網打游戲等,處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢"小樹易直也易彎",家長們,只有我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,培養良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

  二、學習上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業本了,這就是他們在校的字,這就是他們在校做的數學題目,對他們的作業質量還滿意嗎但每次收上來的回家作業卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的'成長是我們的希望,我想大家每天抽出10—20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。不過再此我還想說一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬不要給孩子以"濫竽充數"的感覺。

  三、從各方面培養學生的語文能力。作為語文老師即班主任的我,接下來,我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子"聽說讀寫"的能力。"聽"不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言,在現在的語文課堂,我們經�?梢月牭街T如:"我來說。""我比他更好。"等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的�,F在的孩子很會"說",有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節,我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學,全憑自己刻苦讀書。他說:"我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。" 為了培養孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,找她感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣。關于寫,主要是指寫好字和寫好話�,F在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進一步提高,同樣希望得到家長的支持。至于寫話,那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來,并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。

  四、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

  最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學教授,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:"你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。"同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  期中考試家長會教師代表發言稿 7

各位同學、各位家長、各位老師:

  大家好!

  在同學們進入中學的第一次大考(期中考試)后,很高興我們聚集在一起,共同分析期中考試的得與失,交流同學們半學期來怎樣的學習狀態,一塊探討孩子們的教育問題,來共同打造良好的學習與育人環境,讓同學們在已經取得進步的基礎上穩扎穩打,再上新臺階。

  期中考試我們7班整體不錯,全校排名第二。

  在整體不錯的情況下,尤其突出的是班主任的課程,平均分全校第一。班主任的辛苦與付出,我作為班級的授課老師,時時目睹,感受深;我作為班級的一名家長,為有這樣的既負責,又得法的班主任,深感謝!謝謝了!

  我之所以說“既負責,又得法”的話,是因為班主任并不僅僅只關注了某一門課程,而是有通盤的考慮。在我們的授課團隊中,幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程,在有老師時間上或無法兼顧時,班主任利用難得的課外時間,對自己所授外科目輔導,訓練,點撥,特別有耐心,很細致,如此,才有班級的整體推進。這一點,同學們清楚。家長若能與自己的孩子有過對學校情況的交流,肯定也清楚。

  我校非畢業班是走讀的。要知道學生在校時間,滿打滿算也就那么多,怎么利用難得的課余時間,除了安排的得法,更離不開老師的無私付出。這不是一句簡單的“盡職盡責”所能概括的,它內含著一種奉獻精神。我要為我們7班老師們的奉獻精神叫好!

  關于單個學生的成績,我這里不多說。成績單相信家長朋友們已看,之后會有交流。我在這里說一說就我了解的目前學生們的學習狀態,特別點一點存在的不足之處,以期提高。

  一、角色轉換有待強化。

  如何盡快地適應初中的'學習與生活,是每一個學生需要面對的。在這方面,我們一部分學生做得好,從容適應;但有不少學生顯然有些手腳忙亂,因為面對突然增多的課程,學習難度的加大,若仍然像小學時的學習,只能是疲于應付。在這方面,如何培養良好學習習慣,靈活運用不同學習方法方式,從而最終提升學習能力,需要老師、家長、學生共同發力,盡快達標。

  二、積極、主動的勁頭有待提升。

  期中考試中取得理想成績的,無一不具有積極主動的學習勁頭。在他們身上,有“我要學”的精神狀態。但,更多的學生目前還是“要我學”的模式。缺的就是自覺,缺的就是愿意主動去探究、體驗和領悟;老師在前面拉,家長在后面推,他們才前進。在這點上,在上個雙休日,考試后老師們沒布置作業的情況下,一些同學表現得非常明顯——他們就只顧玩了,似乎把學習忘了。在此,要委婉批評一下童沁園同學。

  時間很緊,任務很多。我還帶了其他班級,也要去看看。下面說說我的期待。

  老師們是辛苦的,家長也不容易。但無論怎樣,為了共同的目標,所有的努力是值得的!前有老師引領,后有家長助力,若作為學習的主體再發力,一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長朋友們在家多督促,擔負好監管職責。督促不只是嘴上說說,至少要看孩子的作業完沒完成,監督其完成。要盡可能多與班主任老師聯系,做到孩子在校在家的情況互知;家校合力,讓孩子感受到來自各方的關注,來自各方的關心,Ta定會有感知并行動,交出一份份滿意答卷的!

  匆匆,話不盡意。然,要去上課了。滿滿一下午哦。

  期中考試家長會教師代表發言稿 8

尊敬的xxx:

  大家好!

  大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。

  今天的會議有四項議程,一是結合這次期中考試和開學以來學生的表現向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映,二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法,三是請我們班班長管娟同學介紹一下班級情況和管理經驗,四是請一位成績優秀的學生的談談自己的教子經驗,與大家共享。

  初三是初中階段最后的沖刺時期,沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,有的是畢業升學的壓力。

  這一時期的學生發展具有以下特點:

  12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的.,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業,學習成績差,被老師批評,家長訓斥,聯合出走,后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。

  這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子是發生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。

  這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

  1、抽象的邏輯思維有了發展,但很大程度上還屬于經驗型的,在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持。

  2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

  當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。

  針對以上學生特點,在此我強調如下問題:

  一、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量。

  孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業,三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環,然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

  二、努力培養孩子的智力和素質,適應世界和社會變革潮流。

  用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學校的教育,把孩子的智力開發和訓練好,就教育的潛在力分析,學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題,就目前人的成長規律和生活習慣而言,人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

  期中考試家長會教師代表發言稿 9

同學們;

  大家好!今天,我要和大家談一談“考試后的反思”。

  緊張的期中考試已經結束,大家都非常關心自己的考試成績。是啊,在我們學生時代,考試成績是非常重要的,但是,孩子們,你們有沒有想過,分數的背后,還隱藏著許多的內容呢?一次考試,可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果,能發現我們平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試都會發現魚網上的漏洞,只有經過一次次的修補,一次次的捕撈,我們用知識與能力編成的魚網,才會是牢不可破的,也才能保證我們取得優異的學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?

  首先,要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析,反思自己平時的學習態度和學習習慣,這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯:

  第一,“態度決定一切”,如果你在考試中,記憶性知識的題目失分過多,這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多,則反映出你平時訓練不夠,知識遷移、應用能力不強,這些都與學習態度有問題。書山有路勤為徑,要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說,“夢里走啦許多路,醒來卻還在床上”,意思就是,“不勤奮,理想永遠是夢想”。

  第二,“細節決定成敗”,如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等,顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣。

  另外,不管這次考試滿意與否,我們每位同學都要設立新的起點,確立新的學習目標。如果這次考得好,我們要繼續堅定信心,以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去,從而保持優異的成績;即使這次考試考得不好,我們也不能一蹶不振、恢心喪氣,我們要靜下心來重新找到自己的新起點,而后奮斗、前進。但是,有的同學考試沒考好,這時他就非常的'有動力,列出啦一大堆的學習計劃,下啦一大堆的決心,然而幾天后就又像以前一樣啦,又失去啦前幾天的動力,這樣的同學,學習終究進步不啦。學習猶如長跑,誰懈怠啦,誰就會落后;誰不堅持,誰同樣也會落后。所以對待學習,我們要堅持不懈,要有滴水穿石的毅力。

  同學們,或許你因為驕傲而懈怠啦自己,那么,請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣,做好每一個細節,相信你不久就會重現英姿;或許,你因為疏懶而放縱啦自己,那么,請你立即嚴格自律,抓住機會,分秒必爭,相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,你因為自卑看輕啦自己,那么,請記住,每一朵花都有開放的權利!就從現在抓起,就從基礎抓起,增強自信,提高效率,相信成功就在不遠處。

  期中考試家長會教師代表發言稿 10

同學們:

  讓我們以熱烈的掌聲歡迎爸爸、媽媽的到來!您的到來體現了對孩子學習的重視、關心,您的到來是對我工作的大力支持!也會成為我以后工作的不竭動力!

  九年級是初中三年最關鍵的一年,是決定學生命運最關鍵的一年,也是家長特別重視、關注的一年。因此,我深知自己肩上責任的重大。我班共有學生55人,其中41人住校,從周一到周六都在學校度過,家長和孩子在一起的時間有限,不能很好的了解孩子的學習情況、思想狀態,因此第一次月考結束后,了讓學生、家長與老師之間更好的溝通、交流月考成績,把在座的家長們請到這里,召開這次主題班會,即月考總結會和期中考試動員會。

  班主任總結:

  首先感謝為這次班會付出的同學們,您們辛苦了!

  月考結束后,我要求每一個學生深刻地分析自己的月考成績,從進步的原因、失敗的教訓、能否給父母交上一份滿意的答卷,并說出期中考試的目標,寫一份自我反思,可以說學生的每一篇發言稿都是用心來完成的。沒有華麗的語言,卻是自己內心的`表白!沒有絢麗的色彩,卻讓人感人淚下,很真實、生動。

  這次月考成績,有喜有憂。喜的是校前十名有2人,前三十名有6人,前六十名有12人,前八十名有15人,基本達到并超過平均數;有進步的同學,進步校十名以上的有23人,請這些同學站起來,讓我們對他們表示祝賀。憂的是退步10名以上的以及成績不理想的同學有14人,請這些同學站起來,考試失利也未必是壞事,希望你們盡快振作起來,奮力一搏!

  這次考試失利的原因:

  一、沒有進步學習狀態

  升入九年級后,很多學生都投入了緊張的學習之中,但部分學生還是按照初一初二的學習方法、學習習慣,只是應付完成作業而已,時間一長,成績自然見分曉。

  二、時間利用不夠

  一樣的上課、一樣的作業,成績的高低與時間的利用有很大關系,有的同學能把一天10個課間1個半小時的時間充分利用起來,一個月下來就會收獲很多;有的同學一下課就出去,或上廁所、洗手、買水等坐不下來,時間白白浪費,住宿的到點就要熄燈睡覺,走讀的即便學到11:00,想必效率也很低了,時間一長,就是一筆不小的損失。

  三、努力程度不大

  有些學生自我感覺良好,認為自己也努力了,認為老師講的都會,應該取個好成績,但成績一出來,和自己理想的成績相差距離太大,原因不是你不努力,而是你努力程度不夠,你在努力,有的同學比你還要努力,你付出了,有的同學比你付出更多,因此,考試成績不但你沒有進步,還會退步很多,還有個別同學認為自己努力了,成績也沒進步,干脆放棄,成績更是直線下降,努力不一定成功,放棄一定失敗,那是對自己、對父母不負責任的表現。

  四、有偏科現象

  考試考察的是7個學科的綜合成績,1個學科的缺腿必然會導致、影響總體成績的提高,數學偏科的有杜亦含、母冬躍、周玲等;物理偏科的有王穎、李長林、趙爽等;外語偏科的有高強、馬帥、李建坤等;化學偏科的有陳鑫、楊柳等。希望剛才各科最高分同學的學習技巧對你們有所幫助,想取得好成績,必須甩掉偏科這個拐杖。

  五、耍小聰明,害人害己

  九年級時間緊、任務重,是實情,但我們也要從容面對。有的同學自以為很聰明,老師留的背的作業不背;留的寫的作業只要不檢查就不寫,或應付完成,認為自己占了大便宜,但長期下去,對自己是一大損失,成績一出來就顯露原形。

  吸取這一次考試的經驗,為了期中考試取得令人滿意的成績,給學生提以下要求:

  一、樹立目標

  確定期中考試目標,即各個學科的成績,在班級、年級中的名次,并為這一目標進行不懈的努力。

  二、爭分奪秒

  既然你沒有特別聰明的大腦,既然你沒有令人滿意的成績,那你必須抓好每一分,利用每一秒,減少課下出去的次數,充分利用課間、自習課時間,給自己定一個計劃,發揮最大的時間效能。

  三、不怕吃苦

  學習是一個苦樂交織的過程,是一個苦盡甘來的過程,每天從早上6:30到晚上9:30,超負荷的學習任務很苦,但你想取得一個好成績,還不想付出,那簡直是妄想。既然你選擇了自己的目標,就要樹立戰勝一切困難的信心,就要做好吃苦挨累的準備,成功只垂簾那些有準備的人。

  四、甩掉偏科、均衡發展

  在完成作業是,先完成自己的偏腿學科,尤其是第十節自習課,各科老師都在,發現問題及時解決,千萬不能再以自己的興趣來學習,會使差距越來越大,反而更不利于整體成績的提高。先完成的作業,時間充足,精力充沛,不會的還能請教老師或同學,堅持下去,會有很大的提高。最后完成的是自己的優勢學科,雖然時間晚了,精力也不充沛了,但你喜歡,這就是你學好這門學科的保證,這科成績不會有損失,可謂一舉兩得。各科老師的電話,有問題及時溝通。

  五、學會感恩父母

  當你偷懶、貪玩時,想想父母忙碌的身影;當你成績退步時,想想父母期望的眼神;當你對父母大聲訓斥時,想想父母無怨無悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我們成長,教我們做人,這種恩情我們應該銘記在心,父母為我們付出了很多,他們理應得到我們愛的回報。是時間用優異的成績回報養育我們十幾年父母的時候,即使我們考不了優異的成績,那么我們就要遵守學校紀律,不要讓他們再為我們操心了!我們要有一顆感恩的“心”。

  對家長的建議:

  1、學生不到�;蛑型倦x校,電話與我聯系,知道孩子在家,就放心了。

  2、學生壓力不小,家長多鼓勵,給他們信心

  3、不允許孩子騎電動車上學,危險性太大,沒達到法定年齡。

  4、管好自己的手機,禁止孩子用手機上網聊天、玩游戲,發現及時溝通。

  總之,一次考試并不是句號,更不是人的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調整自己,為期中考試作準備。

  同學們,請牢記:你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次會議,激發同學們的求知精神和競爭意識,掀起我班學習的高潮!我希望同學們發揚頑強拼搏的精神,刻苦努力,我希望同學們以自己的汗水贏得熱淚的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!再次感謝各位家長的到來!

  期中考試家長會教師代表發言稿 11

各位家長們:

  大家好!

  感謝家長們是能在繁忙的工作之余來到我們學校,參加這次的高三家長會,剛剛是過去的期中考試,各位家長們也是拿到了孩子們的成績,可能有些家長高興,有些家長懊喪,的確每個孩子的成績都不一樣,有好的,也有不好的。但是我想說,孩子們都真的很努力了。

  高三,是一個很重要的階段,明年就是高考了,所以家長們對孩子們的期望也是很高,也是希望他們能考個好的成績,這都是沒有錯的,不過我還是希望我們的家長們能理性的看待這個成績,我想我們在座的很多家長也是考過試,明白有時候我們的努力和我們的成績不一定是理想的,但是只要我們的孩子們努力了,我想我們還是要接受這個結果的,而且高三的日子還有很多,我們的孩子只要繼續的努力,我想到時候學生們的高考還是會考到理想的分數的。

  我也說說我們班級的一些基本情況,我們班是比較優秀的一個班級,整體的成績在年級來說,是名列前茅的,按照目前的復習進度和孩子們目前的.成績來說,考上大學并不是特別難的事情,當然最主要的是要考上一個好的大學,這也是所有家長們的一個期盼。我們的學生學習都非常的認真,很辛苦,每天從起床到晚上睡覺,可以說一整天都是投入到學習當中,作為他們的老師,我看到學生們認真的樣子,有時候都覺得不忍心,想讓他們休息下,但我更知道為了他們的未來,現在他們的辛苦是值得的。同時我們的學生面對挫折也是決不放棄的,有些學生的成績在班級來說,不是特別的好,但是在日常里,依然是認真的學習,每次月考成績下來,如果不好,總是會在之后更加的努力。這種精神我覺得是特別值得去稱贊,表揚的。

  我也希望我們的家長們對于我們的孩子,必須了解孩子們的實際能力,不要給他們太多的壓力,給予他們一些人生的指導,而不是盲目的攀比成績,同時對于他們取得的成績多給予一些肯定,不要打擊他們的自信心,多關心他們的心理狀態,只要孩子是積極的,認真的,我覺得就足夠了,高考的壓力學生們都感受到了,如果心理承受不住,或者消極了,那么可能家長們的期望更是達不到,可能還會出現退步的現象,這也是我們大家不希望看到的情況發生。

  同時有什么問題,我也希望家長們和我們老師多交流,和我們的孩子們多去交流,了解他們,鼓勵他們,讓他們在下次的考試中有所進步,在日常的學習中能積極向上。最后也感謝家長們來,也希望我們的學生們繼續的努力,為了自己的未來而拼搏。

  謝謝!

  期中考試家長會教師代表發言稿 12

尊敬的家長朋友,同學們:

  你們好!

  今天的家長會應該是一個創新,傳承,融合,共同進步,共商大計為主題的一次重要的,有著關鍵作用的一次互動活動。下面我講的話多數是對同學們而言。

  三班的同學們我都很喜歡,我感覺同學們也很喜歡我,無論何時見面,任何同學都會熱情的打招呼,上課起立相互問候的時候聲音宏亮,充滿激情,總讓我有一種莫大的自豪感,成就感,上課時同學們的積極配合也讓我感覺下課鈴聲來得突然,意猶未盡,這是大實話,所以我要謝謝你們,希望你們能繼續發揚優點,努力學習,以優異的成績證明自己,感謝父母的養育之恩。同時也謝謝各位家長朋友們對我的支持和信任,也希望能一如既往的堅持最后的一年,和孩子們共同努力,爭取一個完美的結局。

  初三的一年是關鍵的一年,也應該是收獲的一年,同學們,養兵千日,用在一時,加之我們學校推出的一些新的舉措,所以同學們應該調整好心態,應對學校的舉措,不遺余力的搞好學習,機不可失,時不再來!搞好學習是證明我們自己的最好方式,搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式,搞好學習也是增進友誼,加深同學情感的一種最好方式。所以我在今天的家長會上,當著你們父母的面倡導大家一切以學習為主,學習為了一切。這是我想對同學們說的。

  就數學而言,成績我們是有的,但問題也是有,就前兩天的月考而言,我們班的平均分76.5分,排直升班第六名,A等人數16人(86分),排年級第四,雖然不是很理想,但大部分同學學習數學的熱情高漲,上課的積極性很高,學習上的主動性很強,有著獨立自主的學習能力,有著不怕困難的學習精神。在這里我要表揚的是本次獲得A等的16位同學,基本上大考小考成績穩定,發揮正常,他們是:

  這部分同學之所以成績很好,與他們的認真努力的學習是分不開的,大家有目共睹,上課認真專注的是他們,積極思考、舉手參與的是他們,作業完成優秀的也是他們,課后積極追問,解決心中疑問還是他們。所以他們成功了!

  另外我要肯定的是第二層次的同學,他們是:這12個同學的特點是,聰明的同學上課不是很專注,上課專注的.沒有注意及時解決存的問題,經常在課堂上與周邊的同學搭話,分開注意力,上課內容聽得不全,有時可能是關鍵的知識點或是特別要注意的地方剛好沒有聽到,總之沒有盡全力,如果能加強課間45分鐘的學習,及時解決練習中存的問題(什么是及時,就是做完就拿給老師看,當面發現存的問題,第一時間改變,鞏固)我想這些同學通過自己的努力在期中考試中上升為A等是絕對沒有問題的。

  最后還有14名同學,其中張馨元和吳佳慧兩個同學,曾經也在數學上有濃厚的興趣,也曾考過高分,但相當的不穩定,上課也是時而關注,時而放松,但這兩天的表現卻很不錯,能拿作業給我看,上課也開始舉手參與了,這是個好的現象,通過你們的努力也完全可以爭得A等,這個絕對不假,因為世上無難事,只怕有心人!另外有還劉政和文嘉藝兩位同學,上期這兩個同學的成績不是很好,但在本期入學考試和第一學月考試中展示了新的面貌,上課也比以前專注多了,舉手問問題的次數也多了,可見轉變想法,付出行動是有效的,一份耕耘一份收獲!相信這兩個同學通過自己的努力會不斷的進步。另外值得一提的陳露露,其它科都不錯,唯有數學較差,本次月考居然不及格,是我們擔心的對象之一,問題應該和上面的差不多,上課不專注,喜歡搭訕,不懂也不問,也不主動找時間解決數學問題,預習數學知識,對數學這一科的興趣不高。希望家長能給她加強數學的課外

  輔導,注重基礎和思維能力的培養,將有望成為五A生。

  其余9名同學,恕我直言,沒有把學習當成是自己人生中重要的事來做,學習上缺少恒心和毅力,也缺少主動性和自覺性,感性偏多,想學的時候學一學,心情不好的時候,或是其它科目作業多,催得急的時候,就把數學放在一邊去了,想搞好學習,應該從個人意識和人生目標下手,從心理上認識到學習的重要性,主動的參與學習,教師的外因才能起作用。

  情況分析到這里,不到之處請家長和同學們諒解,批評指正!

  后階段我們的設想是在三個月內完成剩下的初三的所有內容的教學,從時間上分析,任務重,時間緊,所以課前的預習,課上的認真聽課,課后的及時鞏固顯得尤為重要,一步慢,步步慢,如果跟不是這個步伐,將會影響到高中重點班招生的考試,也會不利于中考,所以同學們應該堅定信念,心無旁騖,信心十足的搞好每一科的學習!

  最后祝愿同學們,身體健康,學習順利!歡迎時常來找我探討數學問題,可以通過寫紙條,打電話,當面交談等方式。來者不拒,盡其所能。也祝愿家長朋友們,工作順利,心想事成!謝謝各位!

  期中考試家長會教師代表發言稿 13

親愛的家長朋友:

  你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,我們相聚在孩子小學的最后一年——六年級,在這一年里,我將帶領孩子們繼續向知識的高峰沖刺,為精彩的明天注入無窮的力量!

  畢業班的學習壓力、思想壓力都特別大,作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的,一定會相互理解,相互支持,因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子,成就您的孩子!六年級的畢業會考,是孩子們在學習生涯中第一次遇到的挑戰。挑戰的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中,是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰。為了讓孩子們順利跨入理想的中學,我和所有的任課老師都將重視孩子們在六年級這一學年里的身心發展和學習狀況,都會將孩子們的畢業升學作為最重要的一件事情去認真對待。

  今天的家長會,將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。

  班級孩子現狀分析

  (一)思想心理狀態分析及對策

  總體來說,經過六年的學習生活,我已經幸福地看到孩子們都有了自身親密的'玩伴,家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在:缺乏大愛,一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,拳腳相加,男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責任心,班干部輪流擔任一直是我們班的特色,我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,但仍有班干部上課講話的現象,仍有學生自身犯了錯誤卻不承認的現象�;ɑc子也越來越多了,手機帶到學校來,課后成了上網的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手,甚至于課堂上也會出現;新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關注的面也夠廣的了。

  (二)語文學習情況分析及對策

  從學習上來看,孩子們好學,求新,有強烈的求知欲和上進心。美術課、科學課、信息課孩子們很喜歡,充分給了他們動手、思考的空間。而數學、語文反倒認為是為了完成任務,總認為老師所講的都會做,課堂是為了那些學習有困難的同學準備的,互幫互助的氛圍還不夠濃。學習上他們的問題就是缺乏正確的方法引導。因此表現出來的是作業涂改現象嚴重,書寫不整齊,錯題不更正,把作業當作完成任務。課堂紀律差,注意力不集中,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏不錯的學習習慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象,作老師的只能通力配合、以預防、教育為主,發現問題及時教育、制止,對男、女生經常進行分別談話,教育男孩子大度,女孩子學會溫柔。要求學生手機在校必須關閉,只限放學時與家長溝通,如果您的孩子做不到這一點,請家長不要給他配手機。

  另外還有些不好的學習習慣:

  最少的也有一次了,可以說,我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為,你們的孩子再過兩個余月就小學畢業了,要進入新的學校。今天,你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會,目的是:更好地了解自身的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯系,更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前,先給大家講一個《樹的故事》:

  樹的故事

  很久以前,有一棵較大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果,有時躲在樹陰里打個盹兒……時光流逝,小男孩漸漸長大。

  一天小男孩來到樹旁,一臉憂傷。樹說:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢來買玩具�!睒湔f:“對不起,我沒有錢……但你可以摘下我的蘋果拿去賣�!蹦泻烟O果摘了個精光,開心地離去了。

  一天,男孩回來了,樹喜出望外,說:“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子�!蹦泻褬渲沉藗€精光。樹再次寂寞和難過。

  一個盛夏,男孩又回來了,樹雀躍萬分。男孩說:“我越來越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。”男孩鋸下樹干,造了一條船。

  終于,多年以后,男孩子又回來了�!罢姹�,我的孩子,可惜我現在什么也無法給你了……我留下的只有枯老的根了�!睒淞髦鴾I說�!拔椰F在只要有個地方歇一下就好了。經過了這些年,我太累了�!蹦泻⒄f,“老樹根是歇腳的地方了�!蹦泻⒆讼聛恚瑯溟_心得熱淚盈眶……

  這是我們每個人的故事,樹就是我們的父母。當我們長大后,離開他們……只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時候,我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情,然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后,你們也許會對小男孩只懂索取,不懂回報行為的一種斥責,對父母的無私奉獻贊頌,其實孩子為什么會這樣一味的索取,樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自己的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自身獲取的。

  小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為:第一.孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑�,F在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自身的孩子帶著遺憾走出小學校門。

  第二.這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切�?梢娺@對他的學習影響是十分大的;

  第三.這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。因此也可以這么說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

  因此,我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,我希望通過這次家長會,除了推動我們科任教師與家長之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點心思,多花一點時間,讓我們的學生,你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。

  期中考試家長會教師代表發言稿 14

尊敬的xxx:

  大家好!首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明大家對自身的孩子都十分關心。試想,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自身的學生有出息呢?一個孩子的成長,不是光靠學校才能做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

  特別是現在,你們的孩子已經是六年級的學生了,再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。因此說,這幾年的學習,在孩子的一生中都有關鍵的作用。

  召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班學生在校及在家的情況,以便老師能及時調整工作,提升教育教學質量,同時使家長也能積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能更好的學習,總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個根本出發點。

  大部分同學成績都有了進步,并且,成績的提升也是非常明顯的,大多數同學都能積極學習,專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正,學習比較馬虎,成績不夠優秀。

  一個孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對各位家長明確提出如下建議:

  1.要制造不錯的家庭氣氛,和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的.心聲,了解他學習上的困難,并給予幫助。

  2.要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力,因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度,通過各種方法培養他的學習興趣,加強他的責任感。

  3.加強對孩子不錯學習品質的培養。對待自身孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵,是高標準嚴要求。現在很多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要不錯的學習品質,一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。因此平時做作業時,作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,不錯的品質就容易養成。

  4.加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自身的想法。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段

  5.加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�,F在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全放湯了�?梢钥吹贸鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�,把學習放到了一邊去了。

  各位家長,孩子的成長與發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習,共同推動孩子健康的成長!

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