家長會班主任簡短的發言稿（精選12篇）

　　在快速變化和不斷變革的新時代，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編幫大家整理的家長會班主任簡短的發言稿（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　家長會班主任簡短的發言稿 1

尊敬的家長朋友：

　　你們好!歡迎并感謝各位在百忙中能抽空來我校參加家長會，這樣的行動，反映了家長朋友們對子女的關心和愛護和對學校老師的工作大力支持!你們的孩子到廈門育才中學已經一年又半學期了，現在，他們的語文學習狀態怎么樣呢?我想先向各位家長做個簡單的介紹。

　　經過初一學年的共同努力，孩子已經養成了按時完成并繳交作業的好習慣了，這一點非常可貴。記得剛上初一的時候，小部分語文成績差的同學因為在小學階段沒有養成最基本的學習習慣，作業沒能及時繳交，要老師花心思監控督促甚至放學留下來，就是人們說的陪讀，他才會繳交，而現在不要這么麻煩了。這一點，說明孩子們對學習開始有責任心了，值得表揚!

　　其次，孩子們在思想上也進步了，表現在大家都能自覺穿校服，上課很精神;聽課過程中更懂尊重老師了!比如說，小部分以前不專心聽講的同學，老師發現后稍稍用眼神暗示一下，他們能心領神會，并及時改錯。路上偶爾遇到老師，都能說聲“老師好!”，懂得文明禮儀了。這也是老師勞動的一點收獲，讓我們感受到做老師的成就感，心滿意足。這一些，都是學好語文這門學科必備的人文素養，也是孩子將來走入社會必備的最基本的為人品格。

　　本次期中考成績不是很理想，跟其他班級相比存在差距。從各科考試情況來看，跟孩子的綜合素質不無關系，可見成績好壞的原因是多方面。語文學習，跟孩子的情商發展水平息息相關。

　　身為教師，我雖年紀大了，卻絲毫不敢怠慢。課堂教學方面，能充分利用多媒體采集網絡有效資源，幫助同學直觀快樂地學習，得到孩子普遍歡迎。語文作業很多種，有日記摘抄、練習冊、課外作業本，我都次次全批全改，不敢疏漏，孩子們可以為老師作證。學生這一頭呢，勤奮求知的人數比例比偷懶貪玩的人少。怎么知道孩子貪玩呢?他們上課也想偷玩，玩什么呢?玩扔紙條、玩筆芯或開小差、說閑話，注意力持續時間很短，有的男生思想似乎還停留在小學階段，不具備一個十三四歲孩子應有的心理素質。對語文學科來說，心理水平越高的孩子越懂事越早熟，善解人意的能力水平越高，閱讀能力和寫作能力也水漲船高。不可否認，這是孩子提高語文學習成績的客觀因素，也是最讓我頭疼的一個瓶頸。

　　期中考卷講評后，我出了一份字詞補考試卷，還讓他們寫一篇作文著重分析了自己期中考試卷答題情況，要給自己制定日后的奮斗目標。我還要求孩子將占60分的作文重寫一遍。不過，遺憾的是，講評過的作文再讓孩子寫，有些依然不如意，這實在讓我揪心哦!這應該是孩子的悟性不夠高的原因吧?不過，請家長放心，下一階段我會繼續努力轉變教學策略的，比如進行個別輔導等等。

　　下面，我想利用這機會，向家長朋友提出幾點建議，懇請家長朋友能配合學校做好孩子的`后勤工作：

　　1、在忙碌的工作之余，應抽點時間陪孩子到書店逛一逛，讓孩子感受免費書香的氣息，讓他們在瀏覽書籍的過程中，知道求知對將來立足社會的重要意義。

　　2、杜絕孩子玩電腦游戲或看電視連續劇，要鼓勵孩子每天看半小時的央視新聞，了解天下大事，關心社會動態，緊跟時代的腳步走。

　　3、當孩子犯錯誤時，情緒不要太沖動，理當平心靜氣地跟孩子溝通，多跟孩子講道理，讓孩子知道自己錯在哪里，應該怎么改正。大人寬容了，孩子就知道感恩;大人發脾氣，孩子跟著不講道理。孩子的性格往往跟大人對他的態度密切相關，孩子的行為習慣大多是大人教出來的。

　　4、學校教育不知萬能的，就像大人的話不是萬能的一樣。家長要做的最重要一件事，就是培養孩子的獨立生活能力。孩子能做的事情，大人不能代替，否則就害孩子也害我們自己。

　　家長朋友們，在孩子面前，我是個語文老師，也是一個很普通的家長。我在教語文的過程中，喜歡像對待自家孩子一樣善待每一個學生。非常希望我們能友好配合，把你們的孩子教得更好，讓他們在學校家園里愉快學習、健康成長。感謝大家對我工作的支持，歡迎大家給我提提寶貴的建議，祝各位家長身體健康、工作順利!再見!

　　家長會班主任簡短的發言稿 2

尊敬的各位家長：

　　你們好！今天上午，我們xx小學在這里召開全校各年級的學生家長會。首先，我代表學校全體師生，對各位不顧天氣嚴寒，能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“為后白鎮的教育多做一些工作，為后白鎮的百姓多培養一些優秀人才”是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

　　我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。

　　在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：

　　一、開家長會的目的。

　　1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。

　　2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學校為了收錢的錯誤認為。

　　3、學生在家里的.和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。

　　二、家長對自己的孩子要有正確的認識。

　　1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現象。面對這種現象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。

　　2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學階段的孩子，玩耍是他們心理發展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發展的更好。

　　3、缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發展過程，欲速不達，效果反而不好。

　　三、家長現狀分析。

　　從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。

　　1、認為自己很忙，沒有時間到校。

　　2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。

　　3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區域了。

　　4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。

　　5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發展。

　　6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。

　　四、對家長的幾點要求。

　　1、家長是學生的監護人，接送孩子上學放學，提供物質保障，負責其人身安全與生存問題是所有家長應盡的義務。

　　2、家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現5+2=0的現象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是借口了，其實，現在父母的素質基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養出來的。

　　3、家長是學校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。

　　4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學校大門就是馬路，隱藏著許多安全隱患。因此，廣大家長要加強對孩子的安全教育，最大程度地避免意外事故的發生。

　　（1）人身安全。一是教育孩子在上學、放學的路上不逗留，正確行走，不在路邊、水邊玩耍；二是教育孩子不要玩危險性的游戲。

　　（2）飲食安全。一是注意培養孩子的衛生習慣，尤其是個人衛生更要強化；二是要求學生盡量不要在攤點上購買食品。

　　五、關于學校安全工作和規范管理的幾個方面：

　　1、首先，來談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在句容市教育局和鎮政府的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。在安全教育方面，我們每周有一天晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手。

　　2、關于規范早晨到校的問題，不得不著重提出。對于“不過早到校”，學校深入已經三令五申，但收效甚微。家長朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴”規定中明確指出：小學生在校集體活動時間不得超過6小時，集體活動時間是指由教師組織的面向全體學生的集體活動，包括晨會、夕會和各科課堂教學、課間休息時間。根據規定及實際情況，我校集體活動時間是上午8點20分到11點15分，下午12點30分到3點35分。教師上班時間是7點50，值日教師到崗時間是7點半。因此，校方7點半開校門，值日教師到崗，學生方可陸續進入校門，進行上交作業、保潔區清掃等工作。有了值日教師巡視，能保障到校學生的活動安全。但我們現在發現在7點半前到校的學生不在少數，這就讓學校進入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患；如果讓孩子提前進入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調各位家長7點半以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定心心用好早餐，如果已經養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。請各位家長務必配合，以保障孩子的安全。

　　家長會班主任簡短的發言稿 3

各位家長：

　　大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會我們安排了三個環節：首先由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議，然后，談談語文學習方面孩子們身上出現的問題及需要家長配合的地方，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

　　今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級是小學與初中的接軌點。學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的想法和建議：

　　首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

　　我們班共有學生65人，其中女生43人，男生22人。從各方面情況來看，總體還是不錯的，班級學習氣氛較濃厚，集體榮譽感較強。作為學生的'語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了5年多的時光，5年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在5年多的學習中取得了許多優異的成績。這些成績離不開家長對學校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。

　　家長會班主任簡短的發言稿 4

尊敬的各位家長：

　　你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

　　一、班級情況

　　首先，請允許我介紹一下班級的情況:

　　班級人數是26人，其中男孩16人,女生10人。本班是由小班和小小班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，大部分幼兒都喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，自理能力普遍較好,除個別外,幼兒之間的個別差異也j較大.

　　二、介紹本學期工作計劃

　　1、重視孩子能力的培養;

　　我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒自理能力都很差,愛哭愛鬧.如不會吃飯，不會穿脫衣服，穿鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做。舉幾個很明顯的例子：邱琬婷,王濤,王博雅小朋友以前都是非常倔強,上幼兒園天天哭鬧的孩子，不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉,他們從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、不哭臉了,歡上幼兒園。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

　　2、重視孩子素質的全面發展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

　　3、重視對孩子的賞識教育

　　我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼,大紅花來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在自己的臉上,手上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好!

　　本學期我們將開展冬季運動會、迎新年等活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘周計劃表我們也將告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家園聯系冊’上能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每周一次的'家園聯系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。

　　三、家長配合工作

　　我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　4、請家長及時填寫家園聯系手冊，我們將在每周五上把手冊發回去，每周一交給班級老師。

　　5、讓孩子知道自己的學名,鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要.如:喝水,入廁,穿衣物等等。

　　家長會班主任簡短的發言稿 5

尊敬的家長朋友：

　　你們好！

　　今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我校召開的畢業班家長會，我謹代表桓臺實驗學校全體教職工，代表高校長，對大家的光臨表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　在距離中考不到一個月的時刻，我校在這里組織召開畢業班家長會，體現了學校對畢業班工作的重視。希望大家結合自己孩子的情況，向科任教師咨詢，與老師多溝通多交流，力爭在下一個階段，能使孩子的復習應試水平有較大提高。

　　首先，我向各位家長匯報前一階段高中考試招生工作。在各位家長的理解支持下、在老師們的精心指導下和同學們的奮力拼搏下，在桓臺一中、二中文化課推薦生考試中，我校在首屆畢業生人數少的情況下，有22名學生被錄取（全縣共招160人），名列全縣第一；在音樂、體育、美術專業推薦生考試中，我校有37名學生被錄取，名列全縣之首。

　　下面，我就接下來的近一個月時間里，如何擔當好家長的責任，更好的緩解孩子心中的壓力，談點自己的看法，希望對大家有所幫助。

　　1、作好孩子的考前心理調節。我校聘請專家對學生進行了心理輔導，學生可以在家長的幫助下，比較順利的完成此項工作。同時以樂觀積極的態度來影響孩子，其實在這個要害時刻，孩子們已經學會懂事，學會了給自己以較高的期望值。我們家長在這個時候，應該幫助孩子，減輕壓力，放下包袱，輕松上陣，讓他們滿懷信心迎接考試。

　　2、在老師的配合下，幫助孩子科學地進行最后一輪的復習。雖然現在距離中考僅有一個月的時間，可是這一個月的時間會帶給孩子無限的變數。高度重視者，將有百米沖刺的干勁，奮勇向前，在與時間賽跑的同時，更培養出頑強的毅力。而馬虎應付者，也許會認為既已定型，無能為力了，在這個時候，我們要告訴孩子，只要最后的成績沒有出來，就不能輕言放棄。因此，在這個月里，我希望家長朋友們能夠舍棄一些平時休閑活動，多陪在孩子身邊，給予孩子更多的鼓勵。當然，父母對孩子的輔導，總是欠缺一點科學性和系統性，所以，我希望各位家長能密切與老師的聯系，家校互相配合，共同攜手，扶持孩子應試成功。

　　3、關心孩子的身體，使孩子有旺盛的精力來應試。作為父母，特殊是現在的.家庭多為獨生子女，關心孩子的吃穿住用可謂無微不至了。但是，大考之前的孩子，很輕易產生焦慮情緒，表現為厭食、浮躁，甚至沉默、不愿意交流等等。這個時候，我們作為家長的，應該留給孩子充分的時間，讓他們對自己的情緒有個消化的過程。不要過分苛求孩子進補，更不要勉強他們按照我們的要求進行作息。早餐應留意高蛋白，午餐要高熱量，晚餐留意粗纖維的攝入，達到新陳代謝的目的。不要刻意改變孩子們一貫的作息時間，但又要按照中考的考試時間來適當調整他們的生物鐘，以確保應試時間是處于精力的最佳狀態。關注天氣變化，關心孩子冷暖。

　　最后，祝各位家長都可以得到孩子中考的佳音。

　　謝謝大家！

　　家長會班主任簡短的發言稿 6

各位家長：

　　大家好!

　　很感謝大家能在百忙之中來參加這次的聯誼會，足可以看出家長們對孩子的關心，對學校工作的支持!今天邀請大家來主要的目的是為了向大家中肯的回報一下我們班的教育教學工作情況，加強彼此之間的聯系，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量。

　　請先允許我做一樣自我介紹，我姓x單名一個x字，是二年級的班主任，我的手機號是xxxx,我在此之前就把手機好告訴了學生。我是在去年九月份才開始參加教育工作的'，曾在xx小學任教一年。于今年九月來到我村學校擔任二年級班主任一職。雖然我參加教育工作不長，但我非常熱愛教育事業，也非常熱愛自己的學生。

　　我們班共有xx個孩子，男孩人，女孩人。學生總體素質較好，性格活潑開朗;只有個別學生學習習慣不好，學習能力較差.相對而言，女孩子比男孩子聽話些。總的;來說，學生的學習風氣較濃，大多數學生把學習當作首要的任務。

　　家長會班主任簡短的發言稿 7

尊敬的各位家長：

　　大家好！我是數學老師，

　　時光過得很快，分班以來，已經和我的學生共同度過了兩個多月的時光，在班主任支持、同學們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正好處可能不在于我們交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么資料，但只要自我的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。

　　下方我向家長們匯報一下我們的工作：一開學，老師學生都遇到了莫大的困難，

　　一、教材編排不夠完善，教材容易習題難的問題十分突出。

　　二、分班之后，同學們還是存在著基礎不一樣，參差不齊的現象，

　　三、新分的班級，互相了解不多，需要很長的適應過程。

　　四、期中考試狀況：個別同學的數學成績有所下降，大多數同學的數學成績有所上升，但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人數學不管是要會做題，體現一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學的數學知識不必須能用上，但是能夠從中得方法，有一句話叫做數學是一種素質。為此，這個學期在學校多媒體緊張的狀況下，上了季節多媒體，開闊了視野，使他們懂得數學從哪里來到哪里去?

　　1、這也告訴在坐的各位，我們所關注的，不應當是手里的一紙試卷，或者是一個分數，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了，分數不是一切。

　　2、數學成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級50余人，就每一個學生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的期望，所以我們的原則是不放下每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，對于基礎好，有期望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的.思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經常鼓勵幫忙他們。本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步。

　　我們班的學生，優秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講此刻不努力其他的不說，起碼對不起父母的養育之恩。我覺得，此刻學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自我能行，甚至很優秀。一個科學家作了個跟蹤調查，那里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不一樣的鼓勵方式：第一個家長經常對孩子說：“你學習也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三個家長說：“別著急，慢慢來我相信你，必須能行。”結果最后第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從那里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。

　　當然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改善。如一些學生的學習習慣還需培養，學生的學科成績還要提高。有的同學還存在著厭惡數學的現象。個性是一些學有困難的學生，還就應給予更多的輔導和幫忙，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。

　　家長會班主任簡短的發言稿 8

尊敬的各位家長：

　　大家好！感謝大家的光臨。時間過得真快，一轉瞬，一學期已經過去了，經過一學期的學習，學生各個方面比上學期有明顯的進步，已變成了乖巧懂事的小學生了，絕大多數學生在守紀方面的習慣較好，他們已經適應了小學生活。更令人欣慰的是已經變得很能干。在語文方面已經能讀簡潔的書報，在數學上能嫻熟地進行20以內數的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養成了肯定的學習習慣。多數同學都能夠自覺地遵守課堂紀律，能夠在規定的時間內仔細完成作業。當然，這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多仔細負責的好家長的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學生。優點不說也少不了，但是缺點不說卻不知道。針對全部學生也存在一些不足之處，還有部分學生不敢大膽發言，學習習慣還有待加強。希望家長賜予協作！

　　作為班主任，我始終把思想道德教化放在首位。這學期我仍從培育孩子的各種行為習慣和實力入手，從整體看，孩子們的進步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學了！集體榮譽感增加了，同時我也發覺孩子們有很多值得傲慢的地方。比如：xxx等，他們是喜愛動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起；xxx等同學，在他們的作業本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目；有的同學和開學初相比也有較大的。進步，比如xxx等同學的學習成果有了很大的進步；還有，像xxx等等，每次都能看到他們參加勞動的.場面，那么投入，讓我很感動。看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關切、支持密不行分的。在上學期學校的每月衛生紀律評比中，我們班獲得三次優秀班級稱號，在古詩文誦讀活動中獲得詩歌朗誦一等獎、并被評為校級書香班級。這些榮譽的背后是很多家長和同學們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們接著協作我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，獲得更喜人的成果。 我們要相識到：一年級是一個轉折時期，是步入小學生活的起始階段，這一時期培育孩子的學習習慣特殊的重要。

　　辛苦這一年，就華蜜以后這幾年。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，須要我們操勞的地方會越來越少。也就是說，我們現在操勞正是為了今后不操勞。

　　對孩子的教化，可以說有太多的話題要講，今日，我們主要就孩子的習慣養成、平安、學習、家校聯系等方面做一下溝通。

　　大家也應當清晰我們孩子的學習可不比大家從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習慣。大家或許會覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清晰是非常重要的。這就須要我們在于孩子交談時要留意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學習習慣養成問題。可以說這是整個小學學習中最關鍵的一項內容。學問技能沒駕馭好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛惜書本，聽他人說話時用心致志，晚上寫完作業立刻把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。然而，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來，從現在起先，督促他們，使他們漸漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，至少他們的言行舉止，有規有距，很有教養。

　　說到學習習慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜愛。

　　養成好習慣特別的重要，我覺得應當從以下方面入手。其一：做好第一次作業，第一次作業對于孩子習慣的養成是特別重要的，肯定要讓他仔細完成，書寫工整，千萬不行以讓他邊做作業邊看電視或邊吃東西。其二：學會自己整理書包，打算好明天的學習用品。前一天在家里要打算好明天所需的學習用品，家長在旁指導，讓他自己動手打算每節課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，懂得什么事情要靠自己。

　　家長會班主任簡短的發言稿 9

各位家長：

　　大家好！首先感謝你們參與這次家長會。半個學期轉瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協作我工作的家長。是你們信任我，支持我，協作我的工作，才取得了一些成果。作為本班的語文老師，今日我想跟各位家長談這幾個方面的內容。

　　（一）針對期中考試，談幾點體會：

　　重視過程，考試不是目的。期中質量調研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。我已經讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特殊是針對出錯的題目，進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清晰的看到孩子究竟弱在什么環節，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。

　　本次試卷考查的內容是特別廣泛的，字詞，句子、寫話，各方面都進行了考核。我認為試卷是比較簡潔的，試卷所考核的內容全是我們老師課堂上所訓練和強調的。但是試卷所反映的學生成果的確參差不齊的。

　　分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文實力原委相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得詳細分析才是。總結起來有這樣幾個突出問題：

　　1、馬虎、不仔細現象。比如其次，第四題：

　　2、寫話，詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。

　　3、課堂不夠用心，聽課效率差。即使到現在，我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在須要提示的學習狀態，上課根本不聽，在老師的多次提示下，也最多能撐幾分鐘時間。

　　（二）針對語文教學，和各位家長談幾個內容：

　　1、生字學習

　　語文學習，不同年級有各自的側重點，低年級重在字詞教學。本學期時間相對較短，只有20周時間，這還包括全部的假期和考試時間，相對上學期來講，本學期學習的內容多，每課要求會認會寫的也許多，但因為時間的緣由，我們的進度比較快。要求駕馭的生字，絕大多數學生都能堅固駕馭，能讀準字音、記住字型、了解字意，字詞學習的難點在于遺忘現象嚴峻，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。

　　2、積累背誦的學習

　　背誦本身就是一種實力。一個人會不會背，背后記住的東西的多與少，就是實力的體現。甚至可以說，一個人背誦的功夫能確定他一生的成就。魯迅先生就是因為讀得多，記得牢，才編成了中國第一部小說史。現在很多學生，閱讀分析實力不強，表達實力不強，其中一個重要緣由，就是腦中無米，說起話來、作起文來當然困難。將來做學問、搞探討，也只有積累的學問多了，才能融會貫穿，才簡單產生新的聯系，形成自己的.新觀點。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。學生的背誦實力，此時就轉化成了閱讀實力、寫作實力；轉化成了分析問題和解決問題的實力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子嫻熟背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。

　　3、課外閱讀的學習

　　語文還是一門實踐性很強的學科，須要在反復的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關切孩子學習、情愿為孩子學習付出心力的家長談談想法。 小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡潔，僅是靠天收，就能取得好成果的孩子實在是鳳毛麟角的極少數。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平常不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現。）班級教化的缺陷在于老師不能四平八穩，所以依據孩子的狀況，為孩子供應力所能及的幫助，這是做家長的職責所在。 閱讀是獲得學問、相識世界的基本形式，是吸取精神養分的重要途徑，也是作為文明社會人的一種最基本的智力技能。蘇聯的教化學家蘇霍姆林斯基說：三十年的閱歷使我深信，學生的智力發展，取決于良好的閱讀實力。閱讀的技能就是駕馭學問的技能。語文課堂教學的作用在于教給方法，而發展實力、拓展學問，則須要大量的課外閱讀。深厚的閱讀愛好和良好的閱讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產生長久而強勁的促進作用。

　　家長會班主任簡短的發言稿 10

各位家長：

　　下午好!

　　我是一(3)班的班主任兼語文老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的信任。下方，我把一(3)學生的基本狀況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。

　　本班共有48名學生，男生27人，女生21人。班級學生的特點是男孩多;活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

　　期中考試已經結束。班級語文成績平均分93.34，及格率100%，優秀率85%。年級均分93.13，全年級位居第二。90分以下的有7人。

　　一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。經過將近一年的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱贊，來改變他們的學習態度和行為習慣，

　　一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養成一個好的學習習慣：

　　1、專心致志。孩子由于好動，自控潛力、自學潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時光完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。

　　3、認真細致。孩子的作業必須要在規定時光內去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、背記課文和優秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，期望家長配合我做好這項工作。

　　6、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

　　二、幾點讓家長配合做到的推薦：

　　1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要思考到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的'注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

　　3、不要過分的保護孩子。

　　比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次必須能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

　　4、孩子務必讀的書《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學家的故事》《愛麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國兒童畫報》等。

　　最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。”來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

　　家長會班主任簡短的發言稿 11

尊敬的各位家長：

　　大家，下午好！

　　我是二年八班的數學老師，姓山，非常感謝各位能來參加這次家長會，也感謝各位家長對我們學校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流，目的只有一個：希望我們能夠架起家校聯系的橋梁，共同教育好您的孩子。深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我也是剛剛經歷了這一切，踏上了工作崗位。作為數學教師，我們一直在探索，怎樣使干巴巴的數學課堂變得生動活潑，使平平淡淡的“知識”變成可口一點。和這群孩子快要相處4個月了，也了解了班級孩子的一些狀態，下面我就跟各位經驗豐富的家長交流一下。

　　一、班級數學情況

　　7班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高；在課堂上能積極發言，思維特別活躍，表現欲望比較強；在小組合作交流時熱情高漲，作業上交比較及時，正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮，男生的字要加油。班級同學的數學思維很好。總之，愛學習，愛發言，愛思考是7班學生的特點。

　　8班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高；在課堂上能認真聽講，態度都非常認真，積極發言，思維比較活躍。作業上交比較及時，大部分書寫也很漂亮，正確率較高。態度很認真。總是，愛學習，愛傾聽，愛問問題是8班學生的特點。

　　一開學沒多久，我就在課堂上進行口算比賽，主要是讓孩子快速進入學習狀態。當時，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時，進行數學小明星評比，主要都是為了讓孩子快去進入學習狀態，效果也比較明顯。第二單元，我比較關注孩子的計算能力，讓孩子每天練習計算題目，提高計算能力。之后再完整學習了口訣之后，我進行口訣比賽，在課堂上書面計時比賽，跟同學挑戰，還是有幾個學生上來跟我挑戰了，當然我肯定比他們快。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比，肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力。短信下發正確孩子的學號，是為了讓家長及時了解孩子的計算情況，同時和班級其他孩子進行比較，衡量自家孩子的學習狀況。每月底一評比，評了三個方面的獎項，作業書寫、正確率、課堂舉手，讓孩子關注在學習數學時比較重要的幾方面。平時，課堂表現好的同學進行一定的鼓勵，有敲章、發貼紙、發笑臉(棒棒糖)多種形式，激發孩子學習數學的熱情。

　　二、本學期數學重點

　　臨近期末，今天是12月29日，期末考試是1月25日，看似還有一個月，其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了。那么這段時間進入了期末復習，冒昧地給咱們的家長提幾點建議(主要是針對期末復習方面)：

　　本學期數學的重點：計算、口訣、解決問題。

　　①計算方面：從今天開始每天回去，寫幾道計算題目。計算類型分別是不進位加、進位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會，但是做個題目總是會出現一些問題，又有一段時間沒有練，所以接下來的這段時間，我們讓孩子多練練，找回熟練的感覺。

　　②口訣方面：孩子的口訣順著被都很熟，像老和尚念經。但是，在這塊練習任然有失分。針對孩子的`這個問題，我們平時可以多抽背，還有拐彎背。比如：三九()；()五十四；還有□×6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數。

　　③解決問題方面：解決問題是小學數學階段的一個難點，特別是低段，班級部分學生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現。課堂上和平時的作業：我都要求圈一圈數字，和畫一下關鍵的句子。同時，現在開始學生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家里會給孩子會一些自主作業的時候注意寫答句。還有一類題目：買東西夠不夠？這樣的題目要求三步走。第一步：算式。第二步：比較。第三步：回答。最后寫上答句。讀題能力需要孩子一點點練習。

　　如果發現你的孩子從一年級開始，解決問題就一直存在著困難，家長也比較關注這一點，我們可以：

　　A、讓孩子反復讀題。考試的試卷返回，家長可能也關注到其實解決問題并不難，但是孩子怎么還是錯了，很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示，或者就是看到數字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍，有些題目我發現孩子來問我說不會，我就讓他讀，讀三遍過后，他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關注的地方

　　B、用例題作輔導。有些題目孩子經過思考實在不會做的題目，我們也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。

　　C、只講關鍵點。對于有些數學難題，家長一時也編不好例題，那么，可以就這個原題，分析它的關鍵點在哪里，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據大人的提示，去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果這祥輔導孩子，那么他的解題思路永遠打不開。

　　三、注重實踐

　　現在，數學學習越來越貼合生活實際。我發現班級很多學生缺少生活經驗，所以在看時間，買東西花錢計算，理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數學，所以最后，也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數學如何滲透。

　　比如，本學期：

　　第一，長度單位，這個單元主要是對米和厘米的認識，初步形成一定的長度觀念。在生活中，可以問孩子睡的床有多長，家里的門多高，你的身高是多少，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣，這樣讓孩子自己動手操作，鍛煉動手能力。

　　第二，100以內的加法和減法，這個單元在生活中很多涉及，比如去超市買東西，你可以讓孩子算一算，我發現有的孩子對生活中的一些數學理解力很差，也是因為平時生活經驗少的緣故。

　　第三，角的初步認識，在生活中，有很多角可以讓孩子找一找，培養孩子的興趣。

　　第四，表內乘法，家長可以幫助孩子進行順背，倒背，抽背，拐彎背等等，讓孩子對口訣耳熟能詳，為以后進一步學習乘法除法奠定基礎。

　　第五，觀察物體，這個單元是離生活最貼近，我們每天都在觀察，讓孩子觀察一個杯子，一個娃娃，都可以，也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念，為以后初高中學習立體幾何都有一定的幫助。

　　第六，統計，生活中我們一直會數一樣物品，我們嘗試著讓我們的孩子數數看，可以讓他們兩個兩個數，都是一種統計的行為。

　　最后我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。我是第一年的新老師，所以在工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我覺得一個能陪著孩子看書，指導孩子作業的家長是一位了不起的家長！只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。

　　家長會班主任簡短的發言稿 12

親愛的父母和朋友：

　　大家好！歡迎并感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們學校的家長會。這個行動體現了家長朋友對孩子的關心和愛護，以及對學校老師工作的大力支持！你的孩子在廈門育才中學一年半了。現在，他們的語文學習狀況如何？先簡單介紹一下家長。

　　經過第一學年的共同努力，孩子養成了按時完成和上交作業的好習慣，這是非常可貴的。記得高一的時候，有一小部分語文成績不好的學生，在小學沒有形成最基本的學習習慣，作業不能及時交上來。老師們被要求注意監控、監督，甚至放學后留下來，也就是像人們說的那樣，在學生交作業之前陪著他們。現在，不用麻煩了。這說明孩子有學習的責任感，值得表揚！

　　其次，孩子們的思維也有了進步，這說明大家都能自覺穿校服，上課精神很好；在聽課的過程中對尊師有了更好的理解！比如少數以前沒注意聽課的同學，老師發現后，用眼神暗示，就能心領神會，及時改正錯誤。路上偶爾遇到老師，可以說一聲‘老師你好！’了解文明禮儀。這也是教師勞動的一點收獲，讓我們感受到作為教師的成就感，心滿意足。這些都是學好語文所必需的人文素質，也是孩子將來步入社會所必需的最基本的人性品質。

　　這次期中考試成績不是很理想，和其他班相比有差距。從各科考試來看，跟孩子的綜合素質有關。可見他們成績的原因有很多。語文學習與孩子的情商發展水平密切相關。

　　作為老師，雖然年紀大了，但一點也不敢怠慢。在課堂教學中，可以充分利用多媒體采集網絡的有效資源，幫助學生直觀、愉快地學習，受到孩子們的普遍歡迎。語文作業有很多種，日記摘抄，練習冊，課外作業本。我一遍又一遍地改變他們，我不敢忽視他們。孩子可以為老師作證。在學生方面，勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎么知道孩子好玩？他們上課也要偷著玩，玩什么？玩拋筆記，玩筆芯，開小差或者說閑話，注意力持續時間短，有些男生的思想似乎還停留在小學階段，不具備一個13歲孩子應該具備的心理素質。對于中國文學來說，心理水平越高，孩子越懂事早熟，理解水平越高，閱讀能力和寫作能力越高。不可否認，這是孩子提高語文學習成績的客觀因素，也是讓我最頭疼的瓶頸。

　　評論完期中考卷，我制作了一份單詞的補考卷，讓他們寫一篇作文，重點分析自己對期中考卷的答案，以此來設定自己未來的目標。我還讓我的孩子重寫了占60分的'作文。但是很遺憾，評論的作文還是有一些不盡人意的地方，真的讓我很擔心！這應該是孩子悟性不夠高的原因。不過請放心，我會在下一階段繼續努力改變教學策略，比如個別輔導。

　　接下來，我想借此機會向我的父母和朋友提出一些建議，請他們配合學校做好孩子的后勤工作：

　　3、孩子犯錯的時候，不要太沖動。和孩子心平氣和的溝通是合理的，多和孩子講道理，讓孩子知道自己的錯誤在哪里，如何改正。大人寬容，孩子懂得感恩；大人發脾氣，孩子跟著無理取鬧。孩子的性格往往和大人對他的態度密切相關，大部分行為習慣都是大人教的。

　　4、學校教育不是萬能的，就像大人說的不是萬能的一樣。父母最應該做的是培養孩子獨立生活的能力。大人不能代替孩子能做的，否則會傷害孩子和我們自己。

　　父母朋友們，在孩子面前，我是語文老師，普通家長。在教語文的過程中，我喜歡對待每一個學生，也喜歡對待自己的孩子。我非常希望我們能互相合作，更好地教你的孩子，讓他們在他們的學校里快樂地學習，健康地成長。感謝您對我工作的支持，歡迎給我寶貴的建議，祝您父母身體健康，工作順利！再見！