經驗交流發言稿

時間：2023-05-02 03:44:49 發言稿我要投稿

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各位老師：

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　　大家好！感謝李老師給我一個能和大家交流學習的機會。希望通過這次交流我們每一個人都能有所收益。以下我想談兩個方面：第一，談談我對新課標的理解；第二，結合新課標，談一下我在教學實踐的中的一些做法。

　　一、對新課標的理解

　　我們都知道，教育的根本問題是關于人的全面發展的問題。人具有主動性和情緒性。人類的一切活動都離不開這兩個根本特性。這兩個特性在教育現象中又都指向同一問題，那就是學習的興趣。新的課程標準在確立其實施目標時，就將這兩點放在了首要位置。從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度、價值觀”三個緯度確立了使學生素質得以全面發展的目標。這個三維目標的提出構成了一個更具人性化，并在實質問題上注重人的全面發展的目標體系。它改變了我國以前實施的教學大綱過于重視知識傳授，技能訓練的傾向。強調學生形成積極主動的學習態度，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

　　新的課程標準與舊的教學大綱相比，最根本的轉變是教學方式與學習方式的轉變。新課程標準積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的課程。這一問題的提出和解決在整個新課程實施過程中起著牽一發而動全身的作用。因為這一問題的解決涉及到學生和教師兩個方面，即涉及到教育現象中最主要也是最重要的人的問題。新課程提出教學不僅是傳授結論，而且要讓學生了解結論的由來；教學不僅是傳授結論，而且是要讓學生用探究的方式親自獲得結論。這些提法都肯定和強調了學生是學習的主體，是學習的主人，不再把學生當成是接受知識的主體。

　　至于如何具體實施教學？美術課程標準為我們提出了八條建議，這八條建議包括以下幾個方面：

　　1、美術教學應注重對學生審美能力的培養；

　　2、美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力；

　　3、美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到文化學習的層面；

　　4、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學；

　　5、教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和探究的能力；

　　6、教學應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察體驗、表現以及收集資料等方法，進行自主學習與合作交流；

　　7、教師應以各種生動有趣的教學手段，電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像力，激發學生學習美術的興趣；

　　8、教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品；展示他們的美術作品，進行交流；

　　以上這八條建議，可以說既是教學美術課的指南，也是我們全面實施新課程理念最佳途徑，對如何上好美術課，具有特別的指導意義，只要我們將這八條建議有機的結合到我們的美術教學中，就能夠產生最佳的教學效益。

　　二、結合新課標，談一下我在教學實踐的中的一些做法。

　　以下是我結合新課標，結合這八條建議中的某一條或某幾條，在教學實踐的中的一點做法。希望大家批評指正：

　　我利用一學期的時間搞了兩次全員參加的合作繪畫的展覽。第一次的主題是：“這座城市—美麗的校園—我的家百人同繪一幅畫”展覽；第二次主題是：“生命”下面我把第一次展覽的實施方案簡單介紹一下：

　　“這座城市—美麗的校園—我的家百人同繪一幅畫”展覽

　　課程實施案例

　　一、準備階段

　　在線造型學習的基礎上，要求學生進行簡單的創作。

　　每名學生準備一個速寫本，利用三周的美術課及課余時間查找與主題相關的資料（包括文字資料和圖畫資料）、寫生。在美術課內學生可以到操場畫校園，可以看著窗外勾勒這座城市，回家還可以進行寫生。

　　課程完全開放，憑學生興趣自由進行。

　　二、研究階段

　　每班分成三個組即城市組、校園組、家組，每組人員不定，采取自愿申報，并選出組長。組長負責組織組員討論研究畫面內容，統一思路，諧調畫面內容。組內還可以互找伙伴商討同一畫面。各組組長還要督促組員紙、筆、顏色等材料的準備。

　　三、定稿階段

　　將速寫本中的一些小稿進行討論整理形成一幅完美的畫面，確定色彩搭配，確定畫稿。本階段將利用兩課時。

　　四、作畫階段

　　分班分組在教室內進行。在美術課上先把合作伙伴的紙連接好，調好座位，進行鉛筆起稿。雖然是合作但同學們的分工是明確的，任務量是基本平均的。也有同學獨立完成作品，但主題是一致的，達到一種“空間”的合作。

　　五、匯報展覽

　　1、校內展覽：在樓內走廊進行，形式如下。

　　“這座城市—美麗的校園—我的家”

　　百人同繪一幅畫

　　美術校本課程匯報展

　　前言

　　具體內容

　　見后

　　學生上課時活動場景

　　照片

　　學生作品（分三個小主題：這座城市、美麗的校園、我的家）

　　在學生作品的下邊是學生的總結或感受。

　　2、網上展覽

　　利用網頁制作軟件設計一個完整的網上展覽。把學生的作品與相應的文字組合成整體。掛在69中網站上。

　　這次活動，主要突出新課改的“合作性學習”“探究性學習”“自主性學習”的學習方式的實踐。我把美術活動大膽的搬進了課堂，學生自由創作。并且給學生最大的空間展示自我，增強了學生的合作意識、創新意識。學生得到了充分的鍛煉。而且我特別重視“評價”這一環節。在這次活動中以學生自我評價為主。在活動結束后，每一名學生都寫下了寶貴的總結和感受。當您看到學生們那純真的話語時，您是否體會到藝術教育的魅力呢？在此舉出幾例：

　　第一篇收獲

　　以“這座城市——美麗的校園——我的家”為題的百人繪畫展中，我們所有人都展示了花季少年的青春風彩。當我們畫完這幅畫后，感慨萬千。誰能想到這美麗的畫卷的背后，有多少傷心的淚水和辛勤的汗水呢？我們帶著這次收獲，邁開漫長的人生旅途的第一步。

　　我和祁暢合作作畫，本來就是一次挑戰。這不僅要有平時點點滴滴的謙讓，還要有意見的統一性。這幅畫曾經遭到過一次洗劫——被一個男同學給撕壞了。當時我和祁暢都傷心地哭了，多少堂課的努力和心血就這樣毀于一旦了。但是，我們沒有恢心，而是勇敢面對現實，盡力修補。在這一過程中，我學會了兩個詞語：堅強和合作。

　　繪畫過程并沒有想象中的那樣簡單，常常不是沒有了水彩，就是繪畫效果不太好。看到別的同學早早完成了美術作品，我們的心中有一種無名的擔心。當把我們的作品與外班作比較時，總是感到無地自容。多少次我們因為各種各樣的理由想要放棄，但是我們還是堅持了下來。現在想想，那時，也許為了班級榮譽，也許是為了我們自己，不過我們問心無愧，這才是真正的英雄—— 堅持就是勝利。

　　這次畫展，使我受益匪淺。它讓我們這些獨生子女學會了怎樣與別人合作以及一些優良品質。也許，《四驅兄弟》的主題歌就是我這次收獲的一個真實寫照：

　　抬頭望望天

　　月亮在笑。

　　低頭看看地，

　　浪花在跳。

　　這個世界，

　　我們多么渺小。

　　只要努力，

　　就會心比天高。

　　有這次畫展做基礎，未來一定風雨無阻！

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