年度優秀員工代表發言稿：《懂感恩 知上進 當踐行》

　　年度"優秀員工"代表發言稿：《懂感恩 知上進 當踐行》

　　石偉奇

　　尊敬的各位領導、親愛的同事們：

　　大家上午好！我是來自客運站場的員工，石偉奇。今天非常榮幸能夠得到公司領導和同事們的認可并給予了我這次展現自我、突破自我的機會。在此，真誠的感謝！

　　我發言的主題是：懂感恩，知上進，當踐行！其實，站在這里我是有些心虛的。因為，我只是做了自己力所能及而且與對公司的貢獻值相比可能利己性更強的事情而已。

　　2015年我參加了 初級房地產開發經濟師 職稱考試并順利通過。

　　2016年由于工作年限原因，未能參加考試。

　　2017年10月連續參加了 注冊安全工程師、中級建筑經濟師以及中級審計師的考試。其中，注冊安全工程師、中級建筑經濟師均順利通過。自2014年10月1日通過購房政策才來到宇通至今的3年零123天，毫無疑問是我個人成長進步、能力提升最快的一段時光，在這里再次感謝工作上、生活上給予我關心、照顧、指引和支持的領導和同事們！

　　請大家相信，我并非熱愛學習，更絕非在本職工作與學習的魚和熊掌之間做了任何取舍，而是連續三年參加集團員工總結大會的我，在心里深深的烙印著集團領導反復強調過的一句話：只要你有能力，宇通的平臺愿意為你提供，給你空間盡情發揮。早在2015年初我便關注到了集團公司薪酬方案中對職稱、注冊證書的激勵政策， 2017年集團公司更是大幅上調了薪酬方案中職稱、注冊證書的加薪幅度。

　　這讓我充分認識到集團公司領導對員工隊伍整體素質提升的重視程度和對通過學習考取相關證書  積極鼓勵的包容態度。文科生出身的我確實沒有能夠獨當一面的專業技術能力，我力所能及的唯有在做好本職工作之余腳踏實地，憑借高度的自律意識投入到學習考證中去。通過努力的結果證明，這對個人而言也確實不失為一種快速提高薪資待遇的途徑。

　　在這里，我將自己對工作和學習的一點點感悟和大家共同分享，若有不當之處，誠懇地接受大家的批評指正。

　　首先，關于工作和學習的關系以及協調問題。相信大家一定和我一樣認同這樣一個觀點，"做企業不是做慈善，任何崗位不養閑人。"公司支付合理報酬，需要的是員工付出勞動完成工作任務而不是悶頭學習。明確了這一點，工作和學習的關系不言而喻！工作永遠是第一位的，學習次之，這里的次之是在學習的目的是與公司利益相關的前提下，若沒有這一前提利用工作時間進行無關學習是站不住腳的。在明確了工作和學習的關系之后，其實也就不存在工作與學習的協調問題，你真正需要協調的是如何高效率的完成工作和如何高效率的利用碎片化時間學習的問題。我個人認為，人在面對和處理不同事情的態度和方法上是具有一貫性的。若你在工作中出現了低效、等靠的現象，你說你在學習上能夠高效、主動，我不敢茍同；若你在學習上出現了畏難情緒、缺乏自律意識，你說你在工作中能夠迎難而上、堅決執行，自然也缺少說服力。所以，工作和學習本就不是矛盾沖突的。這一點我在廣饒政通城市公交"雙體系"建設工作中更是深有體會。2017年12月我和同事參加了東營市公共交通運輸系統"風險分級管控和隱患排查治理"雙體系建設觀摩會，而在這之前通過注冊安全工程師的學習我對安全生產法律、法規和安全生產工作的方法和理論有了基本的掌握，使得我能夠快速的理解"雙體系"建設的目的和流程，尤其對風險辨識、風險評價的理論和方法更是得心應手，在政通公交的雙體系建設中將所學應用到工作中去，使得雙體系工作能夠順利開展、高效完成。

　　于我而言，通過學習提升個人工作能力進而對工作產生助力，同時大幅提高了個人薪資待遇進而使生活進一步改善，并且得到領導、同事的認可，使我更加有動力和信心去投入到2018年一級建造師的備考中去，形成了持續學習的良性循環。所以，工作和學習非但不沖突而且能夠實現協調統一，相互促進。

　　當我們真正認識到這一點的時候，也就能夠擺脫工作任務繁重和學習時間緊迫共同造成的焦躁感。實現在高效完成工作之余利用碎片化時間進入學習狀態，而在臨時性工作任務下達后立刻脫離學習狀態進入工作狀態的自然切換。

　　其次，關于學習動力的問題。為什么沒有學習動力？又為什么有動力了卻又沒有堅持下去的毅力？因為人們往往高估了短期學習的價值，卻低估了持續學習的回報。對于我們踏上工作崗位的成年人而言，大部分學習的直接目的是為了提升自己的績效，根本目的是提升個人能力。績效是當前的，個人能力是長久的。

　　但學習本身確實不是一件立竿見影的事情，當別人工作之余進行娛樂、放松而你自己在悶頭學習時并不能夠帶來周一的績效提升，也不會立刻給你加工資。它的作用需要時間維度的積累和發酵，只有當量變達到足夠的程度后質變才會發生，例如考證至少需要半年到一年的時間來備考，但多數人等不急這個時間，然后看到自己的學習沒有直接帶來效果的時候，就放棄了。大部分剛畢業上班的同志還可能經常學習，但等他們結婚生子后瑣事漸多，同時在單位從新手到差不多能夠勝任工作的時候，也就很少去下功夫持續學習了。

　　深究一下就是：持續性學習的動力有賴于當事人的自主自發自覺，然而僅僅靠個人的自覺性，大部分人是無法持續學習下去的。因為學習的效果很難及時反饋，沒有辦法做到學了就有好處、就升職加薪，而且學習本身是一個艱苦的過程，是跟自己較勁的"非人性化"的行為，所以大部分人學習的動力其實是慢慢弱化下來的。

　　常見的在學習上能夠下大功夫并有所得的人是兩類：

　　第一類是內心足夠強大且目標明確的人，這種人不管有沒有人督促和要求，他們只追求自己心里的目標，一往無前、義無反顧。

　　第二類是在競爭壓力特別大的崗位和公司的人，如果不去持續的學習和長進，就沒法混下去，就完不成任務和要求，所以在外力"逼迫"下學習。

　　而真正內心足夠強大且目標明確的人是少數，大部分人都做不到。所以為了能夠增強自我持續學習的動力，在公司和外力沒有給你壓力的時候，你不妨自己給自己創造"壓力".

　　說實話，我也更愿意工作之余隨便看看聽聽，放松放松，而不愿意去深入的學習枯燥的建設工程法規等知識，因為那個過程的確很費勁、很麻煩、很絞盡腦汁。

　　但我還是去學了，為啥呢？自己逼自己！其實，考證也并沒有我們想象中那么艱難！為什么這么說？只要你稍加留意一定會發現我們踏上工作崗位后參加的各類職稱考試也好，注冊證書考試也好，它們都有一個共性。那就是它們全部都是過關型考試而非競爭型考試。所有考試科目無論滿分是100分還是滿分150分，它的合格標準均為總分的60%,通俗點講這類考試60分萬歲，多一分浪費，少一分白費。你要做的僅僅是記住盡可能多的考點而已！

　　相信大家對《士兵突擊》中許三多的形象一定不陌生，而我印象最深刻是新兵蛋子許三多在那個被"遺忘"的五班自己默默地，一筐一筐把撿來的石子背回來，用了半年的時間，鋪成了一條長長的路。最終因這條路和自己的行動，感染了五班的戰友和部隊領導。學習考證也正如許三多修路，它并沒那么難，僅僅需要你一顆石頭一顆石頭的去撿，一個考點一個考點的去記，相信當我們不再為自己享受安逸找各種借口，而是為達成目標努力找方法的時候，你就已經走在自己鋪就的成功之路上了。當然，開始的斗志和干勁很重要，但更重要的是要有像許三多一樣埋頭堅持下去的勇氣。

　　最后，就把許三多最經典的臺詞，那句不是廢話的廢話送給大家也送給自己——"有意義就是要好好活，好好活著就是做有意義的事。"愿我們都能在奮斗的路上遇見更好的自己！

　　謝謝！

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