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在新學期全體教師會議上的講話
各位老師:大家好!
歡迎大家按時返校。從今天開始,我們又將滿懷信心地迎接新的一學期。在此,首先讓我代表學校領導班子對大家回到學校,又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利,身體健康,萬事如意。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年,又是我們工作取得豐碩成果的一年;既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年,又是我們在教育戰線摸爬滾打戰斗與奮斗的一年。在這里,對在過去一年中通過自己的艱辛付出,在各自工作崗位上取得突出成績和明顯進步,做出突出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝!
在邁進新年的門檻,籌劃新階段教育教學工作的同時,我們必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的困難和壓力,必須清醒地認識到學校在教學管理過程中存在的矛盾和問題:
1、教學質量整體提升比較艱難的問題;
2、尖子學生的拔高和有潛能生的培養和轉化任務艱巨的問題;
3、新時期德育工作實效性有待提高的問題;
4、教師業務素質參差不齊、品牌教師少的問題;
5、一些教師對學生教育缺乏耐心、關心不夠的問題;
6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;
7、工作落實畏難情緒比較重,工作推進特色少、力度小的問題。
8、教育科研氛圍不高、工作仍停留在表面的問題,課改實驗步子太慢、創新太小、成效太低的問題。
9、學校一些管理機制缺乏靈活性和創新性的問題,等等。
這些矛盾和問題如果得不到很好的解決,不僅會拉大我們與先進學校之間的差距,而且將會給學校今后教學的可持續發展帶來很不利的影響。
新的一學年,我們既面對困難和壓力,也面對機遇和挑戰,這就要求我們都要著眼未來,著眼長遠,與時俱進,不斷進取,銳意創新,超越自我。圍繞落實學校的發展目標,實現學校的辦學宗旨,努力做到全面提升教育教學質量。在這里,我談四個方面的問題:
一、要用和諧的管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任的基礎上。作為學校的班子成員要理解老師們的工作,并充分信任老師們的工作,放開了手腳調動全體教師從事教學工作的積極性,淋漓盡致地發揮了自己的聰明才智,在工作中創造激情。和諧管理要建立在領導和教師、教師和教師之間相互包容這一平臺上,說真話,做實事,出實績。在新學年的管理上,各處室要進一步實現管理的精細化,一方面事事有人抓,時時有人管;另一方面,事事有規可依,時時有章可循。從小事抓起,從常規抓起,一切按制度辦事。同時,要做到管理的人性化。能解決問題的不會死搬硬套走形式,能幫老師分憂的便會義不容辭。實現管理精細化與人性化的辨證的統一。在依法依規、堅持原則的基礎上,把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來,以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。同時,必須建設團結和諧的領導班子。各處室的團結和諧是構建和諧校園重要的示范和導向。領導班子成員要加強個人修養,識大體、顧大局,大事講原則、小事講謙讓,以工作和事業為重,發揮每個成員的聰明才智,實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學校管理上要杜絕四怕;一怕不抓,二怕不實,三怕不力,四怕不久。
二、要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關系與和諧工作關系的必備條件。人的心態不好,其言行舉止就很難符合社會價值規范,各種行為自然就很難協調,就很難達到平衡。良好的心態源于對生活與工作的熱愛,一個人只有在和諧的環境里,優秀的東西才會認知與肯定,而要得到人們認可、肯定與尊敬,必須要努力做好自己的本質工作。要做好自己的工作,首先要有足夠的勇氣,熱情負責的態度,勤奮努力的精神,這樣才可能得到同事的尊敬,而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次,要懂得利用機會,勇于接受挑戰,對工作十分努力和投入,不斷地充實自己,適應時代的發展和學校的變化,在蓬勃朝氣下每天都會取得進步和提高。再次公正地對待每一個學生,在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持,在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫,能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦、打擊傷害學生自尊心的行為發生。
三、要堅定信仰,樹立強烈的責任意識。作為一名教師,首先要有強烈的社會責任感。大家一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上,走出家門一步,就要肩負著全家榮辱,走出校門一步,就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”,要時時記住,我們代表著朱陽一中的形象,代表著朱陽一中教師的水平。全體教師要努力工作,無私奉獻。要努力做到:
一講“人本”。教育就是一種關懷的人生,要尊重、愛護、關心每一個學生,對學生的發展負責,為學生終身學習打好堅實的`基礎。建立和諧的師生關系,做學生的良師益友,不放棄每一個學生,要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位,不擅離職守,認真上好每一堂課,做一個名符其實的教育工作者。
二講秩序。秩序就是紀律,秩序就是規范,就是有令必行,令行禁止。
三講責任。自己忙好自己的事,努力做最好的自己。人人恪盡職守,各司其職,各負其責。我們要把“學校發展,人人有責”細化為“學校發展,我的責任;學生發展,我的責任;自我發展,我的責任”。人人盡好份內之責,就會產生巨大的聚集效應和推動力。
四講卓越。不心浮氣躁,不心緒不寧,無所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的年代,教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學校教師的精力放在哪里,對學校的教育教學質量影響很大,對學校的學風、校風影響很大,有浮躁的教師,必定有浮躁的學生。力戒浮躁,就是要潛下心來教書,靜下心來育人。要有科學地生活、學習和工作方法,有積極進取的生活學習態度,要求我們要靜下心來備好每一節課;靜下心來批每一本作業;靜下心來與每一個學生交流;靜下心來研究學問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結規律;靜下心來反思自己的言行和教學方式;靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒,品嘗自己的工作樂趣和意義。我們在做任何一項工作時,要 “不圖其表,但求其實;不圖其速,但求其久;不圖虛榮,但求其效!鄙僖恍└≡,多一些踏實,少一些務虛,多一些務實。為人做事既要解放思想、積極熱情,又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養性,只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要敢于超越自我,不斷提升,做“有奮斗感的教師”;要超越舊我,樹立目標意識、成長意識,使自己日積月累,不斷進步。要樹立敬業意識。對自己的工作要認真完成,力求精益求精,爭取做到最好。
四、要做一個心胸開闊的人
一要經常記住別人好處,時刻不忘感恩的人,一定能有好人緣。常記別人對自己壞處,處處想讓別人報答自己的人,肯定不受歡迎。
二要感激傷害你的人,因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人,因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人,因為他激發了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點。
三要“靜座常思己過,閑談莫論人非”。
四要學會“比”的方法。正確的比能比出進步,比出振奮,比出博學,比出善良,比出真誠,比出愉快,比出幸福;錯誤的比只能比出落后,比出委靡,比出愚昧,比出痛苦,比出嫉妒。
魏書生提出的比的方法是:機遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比,那么人們經常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧,下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結尾。
兩匹馬各拉一車,前面的馬走的很好,后面的常常停下來。于是,人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去,等后面的那輛車上的東西卸完了,后面的馬輕松前進,并對前面那匹馬說“你辛苦吧,你流汗吧,你越是努力,人家就越折騰你。”來到驛站,主人說:“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬,把另一匹馬宰掉,總還能拿到一張馬皮吧!”
最后,再一次祝老師們身體健康,合家歡樂,工作順利。謝謝!
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