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調研提綱格式
學習工作中我們都會接觸過調研報告，那么調研報告的提綱格式應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的調研提綱格式，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調研提綱格式
寫一份調研提綱是使調研活動能夠順利進行所必不可少的。其內容主要包括以下方面：
首先，
（1）明確調查目的：要了解哪些情況，解決什么問題。調查通常要解決"是怎樣"、"為什么"的問題，在問題設計必須要能得出這兩個問題的答案。如果只回答了"是怎樣"，而沒有"為什么"，那么這份調查報告勢必寫不出深度來。
（2） 確定調查的總體：人數(shù)、人群。
調研提綱首先要明確調研目的，目的要明確。有了明確的目的才能把調研做好。
第二，調查對象
調查伊始，須搞清調查對象。心中要先預設好問題，打好提綱，才能有的放矢地獲得自己所要的答案。明確你要調查的問題，設定調查的人群，總之，要目的明確。
第三，調查方式
按照調查對象的范圍大小，我們通常把調查分為普遍調查和非普遍調查兩大類。普遍調查和非普遍調查，是調查的兩種最基本的方式。
1、普遍調查
即對調查對象總體內所有單位無一例外進行調查。這是了解某一個問題全面情況的最可靠的方式，可以獲得系統(tǒng)、完整、多項目的數(shù)據(jù)和資料，獲得的信息最準確最權威。但工作量大，難度高，一般多用于重大項目，如工業(yè)普查、國有資產(chǎn)普查等。
2、非普遍調查
即對調查對象總體中一部分單位所進行的調查。根據(jù)選擇"一部分單位"的標準、方法、和數(shù)量，非普遍調查又可分為下列四種：
①典型調查
是在一定的調查總體范圍里，選擇有代表性的典型樣本為對象進行調查。這是一種解剖麻雀的方式。它的特點是范圍小，單位少，能夠對被調查的對象做深入、細致的了解，同時又節(jié)省人力、物力和時間，能以較小的代價獲取較大的利益。但是，由于典型樣本是根據(jù)調查者主觀判斷決定的，所以難免帶有某種程度的主觀性。在對總體情況了解得不夠的情況下，往往難于選好典型，這樣就難免對調查結果的準確性產(chǎn)生一定影響。因此，在使用典型調查時，盡可能在對調查對象總體情況有大致了解的基礎上進行。比如要對湖南省商場上半年的零售情況進行調查，可選取大型商場3個、中型商場3個、大型超市3個為典型樣本，而不必每個商場都調查一番，調查得出的結果也能比較客觀地反映實際情況。
②重點調查
是在一定的調查總體范圍里，選取重點樣本為對象進行調查。重點樣本是指統(tǒng)計總體中各單位所共同具有的特征，因此重點調查的樣本雖然為數(shù)不多，在數(shù)量上卻占整個調查總體的絕大多數(shù)比重。通過重點樣本的調查，可以對總體有個基本的了解。我們的調查如果只是為了掌握基本情況，可以采取這種比較簡便的形式。重點調查的關鍵是準確恰當?shù)剡x取重點樣本。如何選取重點樣本呢？一般采取系統(tǒng)分析、綜合比較的方法，選擇對總體能起主要或決定作用的因素。如對國有紡織行業(yè)不景氣的調查，就是選取了"不景氣"的原因作為重點樣本進行調查。
③個別調查
是對某個特殊單位進行的全面、深入調查。由于調查對象單一，調查必須講究深度和廣度。如對某個先進典型單位或對某個落后典型單位的調查，都屬于個別調查。個別調查應注意挖掘現(xiàn)象背后的本質原因，總結經(jīng)驗教訓，提供給人們理性的思考。如《透視腦白金的營銷策略》（《銷售與市場》2001年第10期），就是對腦白金產(chǎn)品的營銷策略展開的個別調查。
④抽樣調查
是在一定的總體調查范圍里，抽出部分樣本作為調查對象進行調查。抽樣調查，可以進行大規(guī)模調查，它是非普遍調查方式中用來推算全面情況的最完善、最科學的方式。它有三個特點：一是樣本按隨機原則抽取，不加任何選擇；二是抽取的全部樣本，用來代表總體，而不是以個別樣本代表總體；三是抽樣誤差和總體各單位之間的差異程度成正比，和抽樣數(shù)目成反比。即樣本差異越大，抽樣誤差越大；抽樣數(shù)目越大，抽樣誤差越小。當然，怎樣選擇調查對象，以何種方式進行調查要根據(jù)調查的內容、對象、時間、條件等來決定，不能一律采取某種方式來進行。
第四，調查方法
1、觀察訪問
觀察與訪問，是一種親自獲得第一手資料的調查方式。調查者親自深入調查對象中，主動與調查對象接觸，親身體察實際情況。這種方式適合單一、小規(guī)模的調查。在調查前，應擬好詳細的調查提綱，有的放矢地深入一線，得到自己想搜集的情況資料。
2、問卷調查
是一種書面調查的方式，以問卷形式提出若干固定問題來詢問調查對象。問卷的設計一般多采用客觀題的形式，便于調查對象回答和選擇，也有利于統(tǒng)計結果。問卷的設計還要注意科學性，與調查目的緊密結合，問題設計應簡明清楚，不致引起歧義或令被調查者無從作答。除客觀題外，也可配合少量主觀題，讓調查對象暢談自己的看法。由于問卷調查可避免調查者與被調查者之間的直接接觸，可減少被調查者的疑慮，表達出自己的真實想法和實際情況。特別是現(xiàn)在有了電子計算機等先進的統(tǒng)計手段，提高了問卷調查的效率，有利于節(jié)省時間，節(jié)約開支。而且問卷調查可通過郵件、網(wǎng)絡等方式進行，不受時間地點的限制，是大型調查的常用有效方式。
（3） 設計問卷。
A、問題數(shù)量：一般為10-20個問題。問題不宜過多，以免引起被調查者的厭倦情緒。問卷數(shù)量：100以上。太少不足以顯示調查的科學性和普遍性。
B、調查報告寫作時心中應有一個清晰的對象。在調查時，這個對象是被調查者；在寫作時，這個對象是讀者。因此，問卷式調查的設計應注重被調查者這個讀者，問題的設計必須以被調查者為中心，既要能達到調查的目的，又要能讓他們愉快地作答，還不能引起他們的反感。
C、應有封閉式問題和開放式問題。
封閉式問題：有固定答案供被調查者選擇。
開放式問題：沒有固定答案，由被調查者自己作答。不宜過多。
D、問題設計要有針對性，單一明確、清晰具體，不能摸棱兩可、有歧義。既要能將答案指向被調查的目的，又要讓被調查者容易作答。
E、避免無效問題。
F、答案的設計要利于被調查者思考選擇和調查者統(tǒng)計整理。必須明確具體，沒有歧義。
3、實驗調查
是在事先確定調查的問題中，選擇影響這些問題的諸多因素中的一個或幾個因素，將其置于一定的條件下，進行小規(guī)模實驗的方法。如在推行某種經(jīng)銷方法前，可先通過試點進行小規(guī)模的實驗，對實驗結果進行分析研究，再決定是否應該大規(guī)模推廣；要改變某種產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、質量、包裝設計、價格、廣告等，也可以預先進行小規(guī)模的實驗，調查用戶和有關人員的反映，預測產(chǎn)品未來銷售的潛力和趨勢，然后決定這種產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)量。我國常見的展銷、試銷、試用、品嘗、演示等都屬于這種調查法。
最后還要寫出其他要注意問題，對于需要強調或其他注意問題與以寫明。
調研提綱格式
調研提綱沒有固定的格式和標準。調研提綱應該為調研提供方向，即告訴調查者怎樣進行此項調研，比如目的，內容，方法，對象。調研提綱在調研之前完成，所以不應該有對策，結論性的東西包含在里面，因為那些是要調研結束之后才能得出的結果。
提綱應很好地體現(xiàn)設計者分析問題的方法和邏輯性，簡明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究對象的過去發(fā)展，發(fā)展到現(xiàn)在的狀況（發(fā)展成績），綜合過程要求找出發(fā)展中存在的問題。調研提綱應該到此為止，至于什么問題，怎樣解決，是調查結束后報告的任務。
就我看到的調研提綱形式有兩種：
敘述式和問題式。前者直接規(guī)定調研的內容，條述式羅列調研內容。后者以問題的形式列提綱，更容易讓調查者發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題。
調研提綱范文
目錄
一、前言概述
二、選題背景
三、調查實施方案、計劃
四、附件
一、前言概述
（一） 調研課題：鄉(xiāng)村教育助學金的可行性與可持續(xù)性---以四川省涼山州鹽源縣蓋 租鄉(xiāng)為例
（二） 調研目的：考察助學金計劃是否可行性與可持續(xù)性，是否能支持更多大山里的 孩子能夠接受教育，繼續(xù)完成學業(yè)。
（三） 調研對象：當?shù)氐墓娼M織、學校（主要以中學為主）、孩子（受資助與未受 資助的）、孩子的家長、其他村民。
（四） 調研內容：
1. 現(xiàn)有助學金的發(fā)放情況：
2. 現(xiàn)有鄉(xiāng)村助學金的發(fā)展的不足與盲區(qū)；
3. 助學金的可行性與可持續(xù)性；
4. 如何使得助學金如何避免盲區(qū)（如：在實施過程中如何保證有效、透明，資助 學生的考察條件是否合理合適等）。
（五） 調研方式：文獻研究法、問卷法、訪談法等社會研究方法進行研究。
（六） 調研時間：2013年07月13日--2013年07月25日（依實際情況將會小幅波動）
二、選題背景
（一） 問題的提出
發(fā)起本調研的團隊為廣東外語外貿(mào)大學"筑夢彝鄉(xiāng)"公益團隊，現(xiàn)已成立近兩年時間。團隊在對四川涼山幫扶中的近兩年里積累了許多經(jīng)驗，經(jīng)過長期與當?shù)毓娼M織、學校的溝通加深了對當?shù)貭顩r的了解，擁有了對當?shù)剌^為充分的了解及預調研后確定本調研題目，使得題目更具有針對性與實操性。
通過過去近兩年的暑假短期支教以及寒假兩次調研，我們團隊了解到，四川涼山彝族地區(qū)的很多學生存在小學到初中，甚至初中到高中階段輟學的現(xiàn)象。其最主要的原因就是目前的資助更多集中在小學以及大學，而忽略了初高中階段的學生需要。我們希望通過對當?shù)爻醺咧袑W生的家庭狀況和學習情況的調研，了解這一人群的實際需要，幫助更多的學生繼續(xù)完成學業(yè)，同時為筑夢助學金計劃的進行可行性和可持續(xù)性分析，為日后的助學金項目實施提供依據(jù)。
對于該地的鄉(xiāng)村資金資助，其現(xiàn)狀大致是：教育資源普遍缺乏；資金資助多是針對小學；中學的具有拔高性階段的資金資助未受重視。歸根結底，通過這樣的教育資源的資金分配方式，可利于當?shù)睾⒆悠毡樗刭|提高，但也難以培養(yǎng)出人才，不利于當?shù)氐拈L久的發(fā)展。
另外，以調研地鹽源縣為例，其占地面積達到8388平方米，但縣內初中有僅8所，高中僅僅2所，能夠通過該地的小學升初中，初中升高中考試而脫穎而出的孩子是萬中挑一的；且在山區(qū)，還有不少本來在小學取得優(yōu)異成績的有潛力學生，因為家庭貧困問題或者觀念問題，不能繼續(xù)學習，最終導致輟學，浪費了山區(qū)的人才資源。扶持好山區(qū)有潛力。
標題:外來從業(yè)人員的城市融入提綱：
調研前的計劃
一、調研時間國慶節(jié)
二、調研地點松江
三、調研方式
1資料查詢
2問卷調查以問卷調查為主
3面對面問答
五、調研對象外來從業(yè)人員
1資金收入
2工作時長
3收入組成
4社會保障
5住房情況
6生活質量
六、調研范圍
上海松江。
七、調研目的
1外來人員的生活
2國家政策如何對待外來人員
3外來人員對城市建設的貢獻
八、調研資料
上海市對外來人員的政策
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