誠信承諾書

時間：2023-04-27 09:35:59 承諾書我要投稿

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【精選】誠信承諾書模板匯編5篇

　　在現在的社會生活中，用到承諾書的地方越來越多，不同的承諾書內容同樣也是不同的。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的承諾書呢？下面是小編為大家收集的誠信承諾書5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】誠信承諾書模板匯編5篇

誠信承諾書篇1

　　為了提高我校教師堅守職業道德規范的自覺性，樹立依法執教、敬業奉獻、為人師表、服務育人的行業新風，努力提高師德師風建設的整體水平。努力爭辦人民滿意的教育，爭創人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師。巖頭小學全體教師，在師德師風建設工作中，向學生和家長作出如下承諾

　　一、努力實踐學校員工精神：愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。全面貫徹黨的`教育方針，樹立全心全意為學生服務的思想。對學生全面負責，定期召開家長會，虛心聽取學生和家長各方面的意見和建議。

　　二、嚴格執行中小學收費的各項制度，每學期初將收費項目及標準向家長公示。不從事有償家教，不開辦收費補習班，未經學校批準不受聘于任何單位和個人擔任業余教師。

　　三、廉潔從教。不利用職務謀取私利，不讓家長為自己辦私事，不向家長和學生索要財物。不接受學生和家長的禮品及有價證卷。不向學生推銷復習資料和教輔讀物。

　　四、尊重、熱愛、關心每一個學生。因材施教，注重學生的個性發展。不諷刺、挖苦學生，不譏笑學困生或有某種缺陷的學生，不體罰、變相體罰學生，建立民主、平等、和諧的師生關系。

　　五、舉止文明，為人師表。教師著裝整潔大方，符合教師職業特點，不穿奇裝異服。不賭博、不酗酒、不參與邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想，不做違反社會公德的事。在校區和學生面前不吸煙，上課不接打電話。

　　六、密切與學生家長的聯系，經常家訪或電訪，主動為家長排憂解難，尊重家長，不指責、不訓斥家長，和家長建立良好的關系。

　　七、積極進行教育教學改革，嚴謹治學。作到一課一備，不上無準備課，認真批改學生作業，耐心輔導學生。上課不遲到、不早退、不拖堂。上課要對每個學生負責，全力提高教育教學質量。不公開排列學生考試名次，不單純以考試成績評價學生。

　　八、在學校為學生提供優質服務，給學生以親情化的呵護，關心學生的校園生活，組織指導學生的課外活動。

　　以上承諾，誠請各位家長監督。您對學校、教師有何意見、有何要求請您撥打學校投訴電話。

　　承諾人：

　　學校名稱：

　　時間：

誠信承諾書篇2

　　目前，xxx市檢驗檢測機構共有xx市汽車綜合性能檢測站、xx市環境監測站、xx市正信建設工程檢測有限公司、xx市濱海建設工程檢測有限責任公司、xx市交通工程試驗室、xx市疾病預防控制中心、xx市產品質量監督檢驗所、嘉興市紡織面料(服裝)檢測中心、xx市保安機動車安全性能檢測站、xx市防雷設施檢測站10家。

　　為推動檢驗機構誠信體系建設，營造公正公平、科學準確、規范有序的檢測環境，樹立檢驗機構誠信公正、廉潔高效的社會形象，市檢驗檢測機構監督管理領導小組攜全市10家檢驗檢測機構做出誠信檢驗承諾如下：

　　1.承諾遵守《浙江省檢驗機構管理條例》等有關法律、法規對檢驗工作的要求，嚴格依法施檢，嚴格依據標準開展檢測，確保檢測公正、科學、準確。

　　2.承諾遵守《實驗室資質認定評審準則》、《浙江省檢驗機構計量認證/審查認可(驗收)評審準則》等規定，確保檢驗資質合法有效，禁止未通過計量認證開展檢測服務工作。

　　3.保證對外獨立開展檢測服務工作，不受來自商業、財務等方面的'干預和其他內部與外部的行政壓力。

　　4.禁止偽造檢驗數據，禁止出具虛假報告，保證所出具的檢驗報告真實有效、數據準確可靠。

　　5.貫徹執行“科學公正、準確可靠、優質高效、方便顧客”以及自行規定的服務方針，對所有顧客都能做到公平、公正對待，保證提供同等質量的優質服務。

　　6.嚴格保守顧客的技術、資料、數據以及其他商業機密，不利用顧客的技術與資料從事技術開發和技術服務。

　　7.認真執行收費標準，規范服務行為，執行黨風、行風廉政規定，廉潔自律，不以權謀私，維護檢測機構科學、公正、廉潔、高效的行業形象。

誠信承諾書篇3

　　12月23日《XX報》載，昨日是全國大學英語四、六級考試時間。中國人民大學教務處提醒考生，考生要在監考人員所發的《誠信考試承諾書》上簽名，拒簽者，立即取消考試資格。

　　讀到這條新聞，筆者的第一感覺就是心疼——那么多的紙，那么多的墨，那么多造紙工人與印刷工人的心血便耗在這種毫無意義的事兒上了。本來，任何考試自有其紀律，尤其像四、六級這樣全國性的考試更是如此。這種紀律作為考生與主考方之間的一種雙方都認同的契約，制約著考生的考試行為——考生參加考試這一行為本身就等于作出了“誠信考試”的承諾。就像人人都知道到商場買東西需要付錢一樣，恐怕沒有一位考生不知道考試不能舞弊，而一旦舞弊就要受到相應的懲罰。既然如此，要考生在現場簽署《誠信考試承諾書》不就等于脫褲子放屁，多此一舉嗎？

　　凡稍微有點常識的人都知道，法律的存在并不能保證公民不犯罪，誠信承諾的簽署也不能確保誠信。相比較而言，法律在一定時空范圍內具有一定的剛性和普適性，它要求每一位公民都遵守，卻并不需要公民簽名的認同。而“誠信”卻屬于個人道德的范疇，它產生于個體的內心自覺，在此意義上，強迫考生簽署《誠信考試承諾書》以確保考試誠信的做法其實是一種“德治思維”，因此，它需要每一位考生都為自己道德的純潔性做出外在的保證。但是，簽署《誠信考試承諾書》注定會流于形式，因為如果通過自愿或被迫的在某種道德教條上簽名果真能使人變得“道德”起來，那么這個世界還需要法律干什么呢？

　　歷史是不能假設的，如黑格爾所言，“凡存在的就是合理的”，既然事情已經發生了，我們就應該追問——到底《誠信考試承諾書》在四、六級考試這一舞臺上扮演的'是什么角色？答曰：簽署《誠信考試承諾書》其實是一種使四、六級考試神圣化的祭神儀式，是一種具有表演性的權力的展示。

　　我們的社會之所以需要種種勞民傷財的不必要的祭神儀式，是因為我們仍然因襲著歷史的慣性，將“道德與神”而不是“法”當成制度合理性的來源。其實，只有法治社會才是道德的社會，因為制度塑造人的行為，只有法才能確保道德的產生——當健全的法制使違法成本遠遠地大于違法收益的時候，人們將會學會約束自己的行為，久而久之，便形成了一定的行為習慣，并通過升華作用將這種行為習慣內化為自覺的道德規范。