2021年上半年中學學校工作總結（精選5篇）

　　時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？好的工作總結都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的2021年上半年中學學校工作總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　上半年中學學校工作總結1

　　一年來我在局教育工會及學校黨支部的領導下，深入學習，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，配合學校行政提高學校辦學能力，組織引導全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，校園基礎設施建設，校園文化建設，師德師風建設等，取得了顯著成績。現將年度工會工作總結如下：

　　一、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能

　　教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理，推動學校民主建設。

　　1、召開教代會。

　　8月26日，學校如時召開教職工代表大會。會前由學校黨支部及工會委員會協商列出教代會討論的提案主題及要點，讓教師獻言獻策，參與學校管理。我們列出學校發展的目標；管理體制的改革與設想；完善績效工資的分配方案；關于加強師德師風建設方案；關于教師“課內比教學，課外訪萬家”的方案，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校有了長足的發展。

　　2、積極參與學校的決策。

　　工會在協助學校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學校中層干部提出述職的要求。

　　政策的透明度是一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校30多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。我校的綠色生態校園創建、后勤建設與管理、校園文化建設、教學質量等工作都取得了顯著成績，得到各級組織和社會各界的一致好評，都得益于教師的凝聚力，都緣于教師對學校無限的熱愛和對教育事業的無比忠誠。

　　二、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍

　　學校的首要工作是教育教學。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

　　1、不斷加強理論學習，在實際工作中提高教工師德水平。

　　不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校一直注重教職工的理論學習，規定每周五下午為教師學習時間，雷打不動。還利用假期培訓，組織建設學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。

　　首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們積極配合教育局教育工會，組織全體教師學習《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，開展“奮戰十二五，建功在廣水”的教育教學競賽活動，將黨的政策、形勢教育與教育教學實踐相結合，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展了行之有效的師德師風教育。

　　2、實施幫帶工作，促進青年教師迅速成長。

　　學校工會不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力。工會創造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業技能水平和文化建設水平。

　　首先采用“結對”的方法，讓經驗豐富的老教師與青年教師結成對子，交流、探討教育教學方法與心得。將“課內比教學”活動推向高潮并引向深入。

　　其次，工會配合教導處，開展“五個一”活動，提高教師業務水平。“五個一”活動，讓教師們有更多的機會去取經，去拓寬視野，教師們更加關注相關的`教育教學信息。老師們在探討中學習，在學習中提高。一套套活潑、新穎的教學方案出來了，一篇篇教育教學論文發表了，一批批年輕的教師成長起來了。

　　三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家

　　要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。首先，關注青年教師的成長。我校年輕的教師多，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。時常找他們談話，了解他們的困難，關心他們的每一步成長，使他們充分發揮自己的能量，為學校的發展做貢獻。

　　其次，每學期學校工會都組織人員走訪骨干教師、慰問有困難的教師，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中。再次，工會還十分關心學生的困難，學校工會在開學初就調集全校困難學生的檔案，確定幫助對象，組織干部教師與學生結隊開展“一幫一”活動，幫助學生順利完成學業。同時工會還動員廣大師生捐款，用于對突發意外事故或特困生予以幫助。

　　四、認真做好送溫暖工作，讓離退休教工感受到家庭般的溫暖

　　1、領導重視，把關心離退休教師的工作提上議事日程。

　　2、送溫暖，為退休教工辦事實做好事。

　　除了每次離退休教工返校，還對重病、以及部分離退休教工進行家訪，關心他們的晚年生活。

　　五、開展各種文體活動，豐富教職工的業余生活

　　我校年輕教師占70%，年輕人精力充沛，充滿了活力。為讓年輕教師的業余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業余生活，提高教師的綜合素質。

　　1、組織各種文藝活動。

　　為了發揮女教師、女職工的特長，學校工會為她們開辟活動陣地，準備活動器材，安排活動時間，校園文藝活動開展得有聲有色。

　　2、開展各類體育活動。

　　工會組織開展了各種各樣的體育活動。騰出場地做教師課間鍛煉地方；組織教師開展中長跑活動；組織年輕教師開展球類比賽；還于5月中旬舉行了教師登山活動。這些活動讓教師既煅煉了身體，又培養了高雅情趣，還增強了主人翁意識，培養了愛校精神。

　　六、積極認真地做好教工保障工作

　　工會督促學校行政部門，積極辦理教職工醫療保險，解決教師后顧之憂。

　　總之，我校工會在縣教育工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。

　　上半年中學學校工作總結2

　　學校的發展關鍵在教師。教師隊伍建設是學校工作的重中之重。教師的培養和成長要有一個良好的競爭機制和工作環境，只要教師的工作積極性、責任心增強，學校教育教學質量才能持續提高。為了抓好學校教育教學質量，促進教師自主鉆研，主動發展，為學生的綜合素質全面發展提供充分的保障，本年度學校進一步完善了各項管理、評價、激勵機制，充分發揮學校教師校本培訓學習平臺，以求實求效的務實精神，努力尋求學習型校園文化發展特色，引領教師隊伍逐步向專業型、專家型、名師型角色轉變。現根據學校實際就本年度工作總結如下：

　　一、繼續加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業素養及發展潛能。

　　為加強師資隊伍建設，在學校行政班子的統一領導下，我們堅持做好三個“強化”。

　　1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風范。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現出一大批責任心強，思想素質高的優秀教師和優秀班主任。

　　2、強化理論修養。新的課程改革已進入縱深發展，我校教師的教育教學理論也有了新的突破。學校教師注重理論學習，能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀，教育教學理論顯著提高。教師總結教學經驗和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。

　　3、強化業務研修。為加快青年教師和骨干教師的培養，我校擬定了合理的教師培訓計劃，在教師群體中樹立起終身學習的思想。為提高教師的業務水平及教學能力，我校積極為教師創設學習的平臺，為教師的成長發展搭橋鋪路。本年度組織培訓的主要學習活動有：

　　①暑假里的班主任工作培訓。

　　②開學初的新課程學科培訓。

　　③平時的“周末名師”課堂教學和講座。

　　學校還通過校本研修，讓更多的教師業務能力和專業理論有效融合，在交流中不斷成長和發展。

　　二、有效深化課堂教學改革，穩抓落實學校教研工作及教學優化。

　　為深化課堂教學，貫徹落實學校各項教學教研工作，我們堅持做好四個“穩抓”，以確保教育教學質量的穩步提升。

　　1、穩抓課堂教學。教學質量是衡量學校發展的重要標準。在開展教學工作中，抓好課堂教學是關鍵。為提高課堂教學質量，各學科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學能力逐漸增強。

　　2、穩抓學科教研。學科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質的發展，學科校本教研的重點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據學校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心的提高方式，努力完善學科校本教研評價制度。通過學校優秀科組評選，全面評估和反映學科教研的工作落實和質量水平，有效促進科組的建設和發展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓力度，以校本研修為契機，充分調動教師的主體意識和自我發展意識。

　　3、穩抓過程管理。在《關于推進素質教育、調整中小學教育教學內容、加強教學管理的意見》中指出：“優化教學過程最根本的是引導學生積極主動參與學習過程，學會學習，使他們成為真正的學習主體，學校和教師要為他們提供更多的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的'機會。”

　　學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準，學生是否真正成為學習的主體，應是優化教學過程的根本標志。因此，穩抓過程管理是保障教學質量的關鍵。學校落實層級管理，各司其職，分管領導事事落實到位，保障各項工作的正常運行。

　　4、穩抓教育科研。科研工作在學校各項工作中發揮著重要的理論指導作用。我校始終高揚“科研興校”之旗，把教育科研當作教師價值的體現和學校生命的延伸。學校在教育科研領導小組的統一指揮下，針對教研組和課題組開展工作，掌握科學的管理方法，處處體現以人為本的科研氛圍。為提高學校教育科研整體水平，我們實施“走出去，請進來”并舉的策略，通過科研促教活動，教師進一步更新了教育觀念，調整了知識結構，提高了教師科研的能力。

　　上半年中學學校工作總結3

　　本學年度，在上級教科研部門的關懷指導下，我校教科研工作以學校發展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作。深化以學生自主學習為主體的理解教育教學改革，充分發揮教科研的先導功能，以課程改革為載體，學科課堂教學為基地，努力提高教科研質量，促進我校教科研健康快速發展。現就一學期的工作總結如下：

　　一、強化校本研訓。

　　1、切實落實集體備課活動。制訂《xx中學備課組建設管理指導意見》，固定時間，要求全組成員參加，掛鉤領導嚴格考勤，結果納入期末教師績效考核體系。

　　2、認真組織校本教研活動，以“理解教育自然分材教學研究”為主題，形式多樣。本年度組織校本教研活動90多次，每位教師至少上1節校公開課，并力求“上課──說課──聽課──評課”各環節落實有效。

　　3、加強理論學習，特別是校長親自組織的“理解教育及自然分材教學”教育理論。

　　4、承辦永嘉縣化學高考研討會活動，永嘉縣高中數學化學新教師教學研訓活動，永嘉縣生物高考教學研討會，永嘉縣高二數學有效教學研討會，永嘉縣歷史教學研討會，永嘉縣英語新教師、新苗課堂觀摩活動等。

　　5、舉辦xx中學第三屆自然分材課堂教學優質課評比，推薦16位優秀老師參加縣優質課比賽，向全縣展示自然分材教學實驗課改風采。

　　6、舉辦xx中學理解教育案例評比，全體教師積極參加。推薦55位優秀參加縣級比賽，有三十教師，遙遙領先同類學校。在期初期中分別舉行“自然分材”教學經驗交流會，不僅為我校的教學實驗提供最時新的經驗和方法，而且也各自展示了成功的課堂教學示范課例。

　　7、xx中學校本培訓博客繼續深入全體教師心中，資源共享得到進一步落實，全體教師積極參與博客撰寫，深受上級領導好評。

　　二、落實教師教育工作。

　　1、制定《xx中學教師發展五年規劃》和《青年教師培養的指導意見》，以便更加規范、更加合理、更加科學、更加持久地開展基于學校的教師教育工作。

　　2、組織學校學科素養現場評比活動，為教師的成長搭建平臺，以評比促進教師專業發展，并且推薦參加學科團隊縣里比賽，別獲得一、二等獎的優異成績，展示xx中學教師深厚教學素養。

　　3、組織“師徒結對”為形式的新教師示導工作，以老帶新，讓新教師能跟著老教師迅速適應學校教育教學工作，為新教師的成長提供平臺。

　　4、組織學科命題競賽、縣“教師讀教育名著”征文評比、優秀教育教學論文評選等活動。

　　5、完成學校校本培訓工作評估，出色完成縣教師進修學校關于校本培訓工作，受到上級領導一致好評。

　　三、服務于教學。

　　組織研究高考命題思路，采集分析學科高考信息。開學前三周對高三各學科教學調研，加大教學調控，全體行政領導及教研組長深入班級、深入課堂調研聽課。高三備考復習指導工作，開展高考質量分析會、和“高考復習專題講座”。定期對畢業班的課堂教學進行有計劃、有目的、有組織地調研和分析，以便更有效地指導會考與高考。

　　四、積極開展學生競比賽輔導，并以競賽為契機培養一批學科尖子，加強學科競賽的輔導工作。

　　我校已初步實行學科競賽集訓制度，由校教科室根據需要確實要進行集訓的學科，在全校甚至校外挑選優秀的教師擔任集訓主教練，然后由主教練全面負責該學科的.競賽集訓工作，其中包括確定集訓課程、訓練計劃、集訓隊員等。本學期20xx年浙江省化學競賽戚堅朗獲省一等獎，潘馳、潘信格、陳德星獲省二等獎，錢海濱、詹秋炎、高寒獲省三等獎，邵淑倩、吳煜睿獲得市一等獎胡孝杰、鄭源池、池鵬達獲得市二等獎，陳超、吳浩偉、徐時勃、陳素麗獲得市三等獎，其中我校獲得市級集體優勝獎。永嘉縣第xx屆“新華杯”中小學生暑假讀好書暨“品讀經典文章·培育四品八德”讀書征文比賽成績喜人，獲一等獎10人、二等獎30人、三等獎37人，我校獲得“優秀組織獎”。本學期共有120人次獲縣（含）以上級別中獲獎，遠遠領先兄弟學校。

　　五、研究性學習活動的組織指導工作

　　扎實求實效，學生研究程序到位，研究成果豐碩，今年10篇優秀活動成果送市里評選期中4篇分獲二三等獎。廣大教師積極把“研究性學習”滲透到日常學科課堂教學之中，并樂于在學生課題研究中承擔指導師的角色，與生同研究，共實踐，同體驗，共歡樂。

　　六、心理健康教育。

　　無論是學生的德、智、體、美、勞發展，還是教師的有效教育教學工作，都是以心理的健康發展和心理素質的提高為基礎的。我們學校心理健康教育工作有：

　　（1）全面開設了心理健康教育課；

　　（2）設立心理理解室，積極開展以發展性輔導為主的心理咨詢活動，堅持從早上到晚自習后的一段時間里都有持證老師值班，及時為學生提供輔導；

　　（3）建立了一支以專業教師為主，兼職教師（持證）為輔導心理健康教育教師團隊；

　　（4）啟動了心理健康教育研究課題“理性情緒輔導理論在學校心理健康教育中的實踐研究”工作。

　　七、本學期我校取得的成績。

　　1、論文案例課例獲獎：市一等獎2篇，市二等獎6篇，市三等獎11篇，縣一等獎24篇，縣二等獎35篇，縣三等獎38篇。

　　2、教師教學比賽學科知識競賽獲獎：：市一等獎2人次，市二等獎17人次，市三等獎15人次，縣一等獎19人次，縣二等獎38人次，縣三等獎15人次。

　　3、學生競賽獲獎：市一等獎26人次，市二等獎人28次，市三等獎31人次，縣一等獎12人次，縣二等獎75人次，縣三等獎110多人次。

　　回顧本學年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩步前進。

　　上半年中學學校工作總結4

　　本學年，是我校領導班子新舊交替，各項工作承上啟下的一年。一年來，在上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的關心支持下，全體師生團結拼搏、負重奮進，銳意進取、真抓實干；學校在辦學條件、教育教學管理、師資隊伍建設等方面均取得了長足發展。成績來之不易，總結很有必要。現將我校20XX年度工作作如下總結。

　　一、實施目標管理，促進和諧發展

　　1、緊緊圍繞三年發展規劃和年度工作計劃，加強校務管理，發展目標清晰，爭創“農村名校”，全校團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰斗力。

　　2、建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。

　　3、積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鉤。

　　二、加強隊伍建設，提升教師素養

　　1、加強班子隊伍建設，要求領導班子成員做有思維的管理者，做服務型管理者，勇于負責，以身作則帶頭干。

　　2、抓好教師隊伍建設，強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“不比待遇比貢獻、與教師的要求比差距”的教育活動；積極倡導創先爭優活動。

　　3、關注青年教師成長

　　一是高度重視青年教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，比如對程寶兵老師，安排他教2個班的語文課，同時委以政教主任的工作，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。

　　二是落實了“青藍工程”，組織青年教師與到我校交流的名校名師簽訂師徒幫教協議，加快青年教師教學水平的提升。選派青年教師外出培訓、參加縣青年教師素養大賽、公開課評比活動。

　　4、鼓勵教師繼續教育

　　從思想上、時間上、經費上鼓勵教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。教師參加繼續教育率達100%。

　　三、加強學生管理，注重德育實效

　　1、深化寄宿生管理制度，注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規范有序，整齊劃一；以中小學生守則和中小學生日常行為規范為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。

　　積極開展寄宿生的宿舍文化活動，統一規定住宿生的'午間休息，二百多住宿生午休是校園內無一人，管理井然有序。

　　2、抓學生管理和素質教育。實行“三聯”請假制，學生請假班主任核實后才能批準，再經政教主任批準后，將請假條一式三份交班級、政教處、門衛處留存才能離校。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、開展一系列素質教育活動，培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。

　　3、抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教工作，總結經驗，找出差距，以周公布班級考核結果。

　　4、抓家校聯系。充分利用“家長會”、和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯系及時，信息反饋暢通。分班級召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現、引導他們科學教育孩子。

　　四、落實教學常規，保證教學質量。

　　1、強化教學常規管理。

　　學期初，我們依據學校的教情、學情，重新修訂了《杜家莊中學教學常規管理細則》，《集體備課制度》、《課時備課制度》等制度，在教學管理過程中實行周檢查、月公布制度，落實“人人懂常規、個個守規范，班班有秩序”的要求。

　　2、抓好中考提升成績。

　　中考質量是學校生存發展，被社會認同的根本保證，把畢業班工作放在壓倒一切的高度來認識。20XX年中考我校取得歷史性突破，榮獲縣政府頒發“初中教學質量評估進步顯著獎”，也受到社會的認可，本年度初一入學率打破紀錄，幾乎無一外流。

　　3、精細打造有效課堂

　　結合我校整體教學水平相對滯后，年輕教師多和名校名師交流多的實際情況，提出借名師練新兵促成績的構想，針對不同科目，自定“構建有效課堂”的課題，以觀摩課、研究課、匯報課等課型為載體，開展周公開課活動，促進相互學習，形成積極探索高效課堂的氛圍。

　　4、關注細節課題研究

　　今年，我校申報的縣級課題《教學中學生不問現象的對策與研究》，已獲立項，為我校教師從細節上打造有效課堂提供了一個平臺。并根據課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。

　　五、增加教育投資，加強后勤管理

　　1、投資改善硬件設施

　　今年投資100余萬元高標準學生食堂已投入使用；投入30多萬墊高整修了學生操場；教學儀器圖書及音體美器材配套已達到國家二類校標準；國家投入近千萬的綜合教學樓現已一層封頂，預計明年可投入使用。

　　2、管理完善保障后勤

　　學校嚴格執行中小學收費各項管理規定，做到花小錢辦大事。嚴把食堂的衛生關，食品衛生工作長抓不懈，對食品采購、加工要定期監督檢查，確保師生的平安。

　　存在的問題及改進措施：

　　1、學校信息技術裝備水平偏低，嚴重影響著學校信息技術教學工作。今后，我校將采取積極有效措施，千方百計，通過多種渠道多方籌措資金，搞好學校信息技術裝備工作。

　　2、一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，遠程教育資源的應用落實不夠，在創新教育研究方面有畏難情緒。今后學校要抓好教師的學習，提高認識，利用多種途徑有效方式，如加強集中學習、自學和外出學習的機會和時間，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力。

　　3、學校的課題研究剛起步，教研活動還僅僅停留在常規的以聽評課為主要形式的校本教研活動上，無校級以上的研究課題。

　　成績已成歷史，今后尚須努力。本學期里，我校以“完善制度”為保證，以“加強課改”為突破，以“遠程規劃、持續經營”為導向，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，進行了許多清醒務實的改革，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。當然，也受到學校辦學條件和教師資源等方面的制約，學校工作未能有更大的突破。但我們相信，有上級教育主管部門的直接領導，有廣大家長及社會上關心教育的有識之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，把學校的各項工作做好，學校一定能更好的發展。

　　上半年中學學校工作總結5

　　xx年下學期已結束，本期后勤處緊緊圍繞學校的中心工作，規范后勤管理，堅持勤儉節約的原則，把“務實、高效”的工作作風做到實處，使后勤管理有了較大的進步。為今后更好地開展工作，更好地服務于教育教學工作，現將本年度工作總結如下：

　　一、加強學校財務管理

　　嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

　　二、加強學校的安全管理

　　1、本學期，在全體教師的共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，學校門衛工作認真負責，責任性強，能服從學校安排。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經允許不能進校，每天堅持對校園內、外進行巡視，為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。

　　2、本學期，總務處人員定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。總務處人員每天傍晚放學后堅持檢查各教室辦公室“三關”情況，發現問題，及時處理，并將檢查情況作好記載。

　　3、本學期，各班主任在安全教育方面做了大量的工作。少先隊大隊部利用廣播媒體向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識。還采用櫥窗、宣傳畫等多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生交通安全、消防安全、“遠離毒品”、自我防范、甲型H1N1流感的宣傳和預防等安全宣傳教育工作。取得了很大的成效。

　　4、本學期，總務處加強對教師食堂、小賣部的飲食衛生監督檢查的管理，經常深入教師食堂、小賣部檢查食品衛生與安全，組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高他們的素質，努力促使食堂工作規范化。總務處每天有針對性地對食品的質量、食堂衛生狀況、從業人員的.身體健康等情況進行檢查，發現問題及時解決，并將檢查情況作好記載。

　　5、認真辦好食堂。我校因硬件限制，食堂條件簡陋，但通過努力，為全校師生提供了安全的飯菜，從未發生任何食品衛生事故，這與較強的工作責任心是分不開的。學校領導高度重視食堂工作，由總務處全面負責，并由專人負責管理食堂。食堂所用大米和食用油均從定點單位采購。所有采購的蔬菜、肉類，每次進貨都有專人負責驗收，從而確保師生的飲食安全。同時，食堂按規定進行消毒、48小時留樣，認真做好常規工作。

　　三、規范學校資產管理

　　學校固定資產管理和養護是一項重要的工作。

　　每學期期初我們及時對各室各班的物品進行登記造冊，責任到人，期中、期末進行驗收，與月考核掛鉤，對人為損壞的實行賠償。對于新購進的固定資產能按要求及時填寫入庫單，造單入庫。做到決不讓任何學校資產任意流失。

　　四、做好校園環境管理工作

　　落實衛生負責制度學校是文明的窗口，校容校貌是一所學校精神面貌的反映，我們嚴格按照學校規定進行校園衛生管理。每學年開學前，安排好各班的清潔保管區，責任到班，保管到人，做到定人、定點、專人保管。健全清衛工作檢查制度。使校園常保整潔，無衛生死角。本年度的后勤工作，在全體教職員工的配合下，各項工作都順利地完成了，為推動學校的穩定、改革和發展起到了積極的作用，但工作中還存在著許多不足，有待進一步更新觀念，虛心學習，勇于探索，努力工作，為學校教育事業的發展作出自己的貢獻。

　　五、后勤常規管理方面

　　做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，組織教師自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。

　　六、工作反思

　　由于總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。

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