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給諸葛亮的一封信
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。那么，怎么去寫信呢？下面是小編為大家收集的給諸葛亮的一封信，希望能夠幫助到大家。
給諸葛亮的一封信1
諸葛亮寫給兒子的一封信，86字道盡了人生哲理
諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對于為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。年輕時聽人說：“真正的智慧，可以超越時空，歷久常新�！背鯐r不知所以，現在覺得所言甚是。
讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：
諸葛亮給子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養德；
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，才須學也；
非學無以廣才，非志無以成學。
怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。
年與時馳，意與歲去， 遂成枯落，多不接世。
悲守窮廬，將復何及！
第一課：寧靜的力量
靜以修身、非寧靜無以致遠、學須靜也。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件， 就是有寧靜的環境�，F代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
第二課：節儉的力量
儉以養德。諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不 但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？
第三課：計劃的力量
非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠。諸葛亮忠告孩子要 計劃人生，不要事事 講求名利，才能夠了解自己的 志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己 的價值觀嗎？
第四課：學習的力量
夫學須靜也、才須學也。諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
第五課：增值的力量
非學無以廣才、非志無以成學。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學習，就不能夠增加自己的才干。但學習的`過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
第六課：速度的力量
怠慢則不能勵精。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速 的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合�？烊艘徊�，不但理想達 到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
第七課：性格的力量
險躁則不能冶性。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說： 思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。諸葛亮明白生命 中要作出種種平衡，要“勵精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品質嗎？
第八課：時間的力量
年與時馳、意與歲去。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，“少壯不努力，老大徒傷悲”，時間管理是個現代人的觀念，細心想一想， 時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。 請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
第九課：想像的力量
遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復何及。諸葛亮忠告孩子時光 飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。要懂得居安思危，才 能夠臨危不亂。想象力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃是人生呢？
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達源于清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
給諸葛亮的一封信2
尊敬的諸葛亮先生：
您好！我是一名來自二十一世紀的小學生，我在課文中了解到了您。我們班的很多同學都把您當做頂級大明星，當然，我也不例外，所以就懷著無比激動地心情給您寫了這樣的一封信。
您是一位十分忠誠的人。您忠于劉備，想盡辦法幫助他統一三國。您忠于國家，對蜀國忠心耿耿，從劉備“三顧茅廬”時您提出的.“三國鼎立”方案可以看出，您是一個有謀略的人，更從課文中的《草船借箭》中可以看出，您在和周瑜談話那么短的時間內想到了這個方案，和許許多多的細節，可這些不都是在為劉備為蜀國所努力嗎？您所做的哪一件事和蜀國無關？為此您還專門寫了《出師表》，以表自己的赤子之心。
從古至今，人們對您的評論都不一樣，可卻都不約而同地想到了“機智”與“謀略”。
有的人說您是有魔法的“神人”，可我并不這么認為。如果我們剖開問題來看，您也并不是百戰百勝，正如“空城計”，那是迫不得已急中生智才想出來的，可那就是在“賭”啊，如果當時司馬懿直接帶著精兵強將沖了進去了呢？那不就是要完了嗎？可就這一點，也能反映出您是非常有勇氣的，并可以在那么緊急的情況下，還能冷靜下來，想出這一個辦法，勇與智結合起來，您說您能不厲害嗎？
您不知道，我和同學們一下課談到您時，都在贊嘆您的“神機妙算”與“有勇有謀”。我常常在想，這您要是生活在我們這個年代，會歸隱山林還是一如當年選擇出仕為我們可愛的祖國效力？
此致
敬禮！
五九班：高婧杰
20xx·04·20
給諸葛亮的一封信3
尊敬的諸葛亮先生：
您好！
諸葛亮先生我知道你的很多傳奇故事，你也很有才華，你是個不為名利名聲的一個秀才。是中國歷史上著名的.政治家、軍事家、散文家、發明家。
我對您的認識只在《三國演義》里。我曾為這本書和爸媽大吵了一架。非要買這本書。我曾把這本書都讀透，對你的威風世事紀我知道的也很多。比如你曾被劉備三兄弟第三次請出來，也許你是檢驗劉備三兄弟的耐心，一心者獎勵必成大事。
《赤壁》一戰就是一個列子，你和孫權一起在一個山谷里打敗了曹操。這一仗過后你立馬就知道天下會三分天下。你是如此的有才華，還有草舟借箭，你懂得利用天氣來迷惑敵人，最后成功的活得了十萬支箭。你諸葛亮先生我問你，如果難聽曹操放的是火箭，那你又如何應對呢？我想和敵人戰斗，也要運氣的。三分天注定，七分靠打拼，我想你也是冒著生命危險去奮斗的。還有諸葛亮先生施了一記讓我很是尊敬你。你就是《空城計》，你們曾被曹操追殺到山頭是，你故意讓城里的人打鼓，來嚇敵人，敵人以為你們有很多人，因此而撤退了。然兒奇怪的諸葛亮也嚇了一跳嚇了一身冷汗。有多少的成語都是出至您的名下，我知道還很多。比如但是我真的很敬佩您諸葛亮先生。
此致
敬禮！
祝你在天堂里無憂無慮。
你的讀者：xxxx
日期：4月6日
給諸葛亮的一封信4
尊敬的丞相大人：
您好！
這次，我提筆寫信，實經再三思索。目的是您能讓我讓我來承擔領兵伐魏的重任。
昔年，我相信仁政，希望能投奔明主，為國為民獻一份力量。所以，我追隨賢主劉備，因而先主也對我恩重如山重用于我，因感先主厚恩，我隨他東征西討，南征北戰，幾乎每一場戰役都少不了我，而我也為他立下汗馬功勞。
當陽長坂坡之戰，我單槍匹馬沖進曹家百萬雄兵中之，為了救回少主，不知多少人認為我反劉投曹去了，只有先主深信我不會背叛他。雖然為了救回少主，我身受重傷，卻不曾后悔，憑的是先主對我的那份信任。
先主得五虎上將，用臥龍鳳雛，仍不能興復漢室，攘除奸雄。我認為其原因是先主沒能好好的利用，五虎上將中，張關二人，性易怒，且剛愎，鳳雛龐統，雖有經天緯，地之才，卻早早喪命于落鳳坡，先主執意伐吳，不聽你的苦諫，引得陸遜一戰火燒連營七百里，蜀國損兵折戟。
先帝創業未半，而中道崩殂。昔日叱咤風云的'蜀漢五虎上將已到了風燭殘年的地步，只剩下我一位，當今形勢，魏蜀吳三足鼎立！各路諸侯蠢蠢欲動，前進的路定艱險異常，而蜀國的力量卻在被一點點的削弱，已臨近了滅亡的邊緣。
如今，您派別人做先鋒大將卻不讓我來領此重任，難道這就是因為我年邁體衰了嗎？可是，多少次，我都想問您一聲：“您可曾想過我嗎？
昔日，我自隨先帝以來，臨陣不退，遇敵則先，我從來都認為大丈夫死于疆場者，幸也，我有什么可恨的呢？
今日，我雖年邁，卻上有廉頗之勇，馬援之雄，豈不能擔此重任，如今您若不讓我來了領兵，我就是一頭撞死在階下，也不愿碌碌無為的而活著，您常說：“先主弘毅寬厚。知人待士蓋有高祖之風英雄之器焉！如今，先帝已去，我想在生命的最后一刻再做一次英勇無畏的沖鋒。哪怕是轟轟烈烈的戰死沙場，也不愿忍受孤獨寂寞的生，希望您能明白我的苦心。
望請丞相深思！希望丞相早日做出決定。
常勝將軍趙云
生命的最后一戰
給諸葛亮的一封信5
諸葛先生
您好：
諸葛先生您是三國中蜀國的軍師，輔助劉備打江山，蜀國的戰績打多數都是您的功勞。
然而您在三國中的'故事也不少，比如：空城計、揮淚斬馬謖、草船借箭……最讓我忘不了的就是草船借箭。
曹操要攻打你們，您勸說讓孫劉兩國共同抗敵，然而周瑜故意刁難，說軍中箭少，讓您10日之內造出十萬根箭，而您卻說只需3日便可造出十萬支箭，并立下軍令狀。回到營帳中，魯肅前來問您怎樣造箭？而你卻說只需20艘小船和30個稻草人。前兩日，你卻跟沒事人一樣，跟以前的生活沒什么兩樣，第二日晚，您叫來魯肅在小船上喝酒聊天，小船游到曹操營地，當時正是大霧彌漫，曹操看到20艘小船，以為是敵軍來犯，曹操疑心本就重，不敢派人前去，只管向船上射箭，魯肅非常害怕，而您卻依舊喝酒。當箭射的差不多時，你命令小船往回游，大霧也快散去，當曹操看清楚時，卻追不上了。小船回到孫劉營地時，稻草人上插滿了箭，拔下了數時，正好十萬多根箭。然而周瑜對您的才華更是嫉妒，一心想除掉您。
然而你卻幫了昏君阿斗，您本可以自己當皇帝，而您卻非要輔助阿斗，導致了蜀國的滅亡。
諸葛先生你到臨死還想著如何讓阿斗不受傷害，可是不經歷風雨，怎能見彩虹！你這樣只會讓阿斗為“溫室里的花朵。”
祝您身體健康！
許大忠
給諸葛亮的一封信6
諸葛亮先生：
你好。
我是來自于 世紀徐州小學的貝貝，我想給你說一些事情好嗎？好，我開始講了。
在 世紀科技先進的今天，居然還有許多未解之謎。你相信嗎？例如亞特萊地斯大陸去哪了？法老的詛咒，百慕大三角州，象鼻海，比比皆是。你想過一千年后的人們能上月亮，能用一種工具在千里之外與人通話嗎？這些恐怕你還沒有想過吧！
那我就說說你想過的吧！例如輔助少主一統天下，消滅曹操的'軍隊，與孫氏家族連親，恢復漢室的天下。這些你都想過吧！可是你完成了嗎？
沒有吧！那是因為你用人不當的緣故吧！
9年 月 日
徐州小學
貝貝
給諸葛亮的一封信7
尊敬的諸葛亮先輩：
讀罷《誡子書》，掩卷長思，一個諄諄教導孩子的父親形象浮現在我的'眼前。您不僅是一位偉大的政治家，軍事家，更是一位偉大的父親。這短短的86個字字珠璣，句句哲理。蘊涵著您修身養性的智慧。
您告訴我們，“靜”“儉”才能修身養德，淡泊名利才能明確志向，寧靜專一才能實現目標。您還告訴我們，有志向才能學習，增長才干更是要必須靠學習；不要驕躁，否則就不能修身明志。最莫過惜時了，只有惜時。才能完成上面的所有，才有可能達到人生最高的目標——“接世”
我曾揮霍過時間，更放縱、驕躁過，但讀了您這封家信后，我才意識到自己的錯誤，我決定，今后按照您這種修身養性的標準嚴格要求自己。
您這一封短短的家信，是給予孩子的諄諄教誨，也成為了每一代人要求自己規范自己的標準。
高平三中397班小宇
20xx年11月17日
給諸葛亮的一封信8
諸葛亮先生：
你好！
我是來自于21世紀徐州小學的貝貝，我想給你說一些事情好嗎？好，我開始講了。
在21世紀科技先進的今天，居然還有許多未解之謎。你相信嗎？例如亞特萊地斯大陸去哪了？法老的詛咒，百慕大三角州，象鼻海，比比皆是。你想過一千年后的`人們能上月亮，能用一種工具在千里之外與人通話嗎？這些恐怕你還沒有想過吧！
那我就說說你想過的吧！例如輔助少主一統天下，消滅曹操的軍隊，與孫氏家族連親，恢復漢室的天下。這些你都想過吧！可是你完成了嗎？
沒有吧！那是因為你用人不當的緣故吧！
徐州小學貝貝
20xx年xx月xx日
給諸葛亮的一封信9
悠悠千載，別來無恙否？你雖首無縛雞之力，卻能決勝千里。未出世途卻敢三分天下，在下不得不說您有一代軍師的風范。但是你助劉備扶劉禪難道真的問心無愧嗎？真的為了報恩嗎？
杜甫說您：“顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心�！�
在下斗膽問您一句司馬懿和你究竟是敵是友？我相信這個問題有許多人可以幫您回答。是敵，是勁敵，是決敵。我不得不說您的騙術夠高明，騙過了后世所有人，為了事實的真相，我不得不道出實情。
三顧茅廬時，您以隆中對策，縱談天下，為了使劉備相信你的才能。為了你能在三軍前站穩，您不得不與孫權聯合借東吳的兵力借的一股好東風一把打火把曹操燒回許昌，正是這一把大火確立了三足鼎立的局面，所以您在蜀地奠定了扎實的基礎。
再者，曹操敗逃華容道，您明知道曹操對關羽有恩，且讓關羽守華容道，不知道是不是為了讓司馬懿出山故而放跑曹操。還有與您齊名的龐士元雖不及您，但令曹操敬若神明的能有幾個？被張任射死于落鳳坡中，有點說不過去吧！這樣您有機可趁，接著助劉備入蜀的幌子，把荊州交給關羽，這樣才有了大意失荊州這一幕。后來您又借著桃園三結義使張飛、劉備依次被殺。這樣蜀地只剩下一個趙云了，其實您早就想殺了趙云，令子龍單騎救主，然而你失算了… 蜀國大將已無多少，您的好友司馬懿可以出山了，司馬懿也和您一樣必須在魏國站穩腳，司馬懿用心良苦扶昏君曹丕，令其殺死自己的同胞兄弟…他也在魏國建立起自己的政權。
還有您唱的一出空城計，你僅幾十個兵，還是老弱病殘嚇退了司馬懿幾十萬大軍，難道司馬懿真的是怕您有伏兵嗎？連司馬昭都想打，最后您撿到了一條命。還有，不知道您是否記的'五丈原下您放了許多帶有油的糧食，說是為了燒死司馬懿，您上知天文下知地理在赤壁之戰中借的好東風，那天你有借的一場大雨救了司馬懿一命。
五丈原中，您知道自己不行了，臨走的時候還把三軍上將魏延也帶走了。最后蜀漢只剩下優柔寡斷的楊儀和胸無大志的姜維。
所以說您所做的一切都是為了您和司馬懿，這才是三國的大計運用此大計僅兩人，之所以有兩人是因為您僅憑一個“借”字，借東吳德兵力、借上天的東風、借關羽的義蓋云天、借龐統的急功進利、借上天的大雨，借部下殺魏延。這不得不令在下刮目相看，在下奉勸您一句：不要走自己的路，讓別人無路可走。
無知小輩，出言放狂，串改歷史，誣陷忠良，盡請諒解 祝君平安
無知小輩***
**年**月**日
給諸葛亮的一封信10
敬愛的諸葛亮：您好！
我是來自21世紀的少先隊員，我叫小真，是您的忠實粉絲。自從看了《三國演義》的電視劇后，我就非常崇拜您。
劇中的您身高八尺，面如冠玉，手里經常拿著一把羽扇，您眉毛微微上揚，很有震懾力。
在讀到草船借箭時，您的沉著冷靜，更是讓我吃驚。月黑風高夜，您和魯肅坐于軍船之上，慢慢向曹軍逼近，魯肅急得滿頭大汗，您卻不慌不忙，一邊下棋一邊冷靜地說：“莫慌莫慌�！辈懿僖宦暳钕拢f箭齊發，不一會兒草船上的稻草人就被箭扎滿了。您依然安坐于草船之中，要求大家調轉船頭，繼續用另一面取箭。到了第二天，大家在數箭時，您胸有成竹，不慌不忙，一點也不擔心箭支數量不足，您的`這一份沉著和從容真令人敬佩。
如果我也能像您一樣沉著冷靜，那該有多好呀！我是班里的“小百科”，同學們有不會的題就喜歡問我。記得有一次，老師讓我去參加知識競賽，我以為自己肯定可以得到前十名。萬萬沒想到，競賽當天，我心里像揣了一只小兔子一樣怦怦亂跳，緊張極了，當我站在舞臺上時，大腦更是一片空白。比賽結果出來了，別說第一，我連前十都沒進。這件事也讓我明白了：遇事沉著冷靜，切莫慌亂。
看了《三國演義》后，您的精神更是激勵著我前行。我知道了不但要多讀書，還要冷靜地面對一切困難！您是我的榜樣！
此致！
敬禮！
您的粉絲：小真真
20xx年12月1日
給諸葛亮的一封信11
敬愛的諸葛亮爺爺：
您好！我是一位21世紀普普通通的小學生，今天提筆寫信，就是為了向您吐露吐露我的心聲。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當聽到這支慷慨激昂的《三國演義》主題曲，我便會想起您的身影，您身為蜀相，盡職盡責，鞠躬盡瘁，死而后已。您是我的榜樣，是我最崇拜的英雄！
我敬佩關云長的忠肝義膽，敬佩張翼德的勇猛過人，更敬佩您老的聰明才智。您發明的木牛流馬解決了道路崎嶇，運送糧食的問題，還能防止被曹軍掠奪，堪稱是前無古人，后無來者的奇物。以您命名的“諸葛連弩”讓蜀軍士兵有如神助，在密集的箭幕下，敵軍如驚弓之鳥，倉皇逃竄，只恨自己父母少生了兩條腿。您設計的“孔明燈”直到兩千多年后的今天還在使用哩！
我仰慕周公瑾的文韜武略，仰慕孫仲謀的知人善用，更仰慕您老的妙計連環。想當年，赤壁的一場大火，曹操的百萬大軍被燒得片甲不留，您火燒博望、草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲……您精心擺出的.空城計，連老謀深算的司馬懿也上了當。您的智慧是三國時期任何謀士都不能相提并論的，難怪周瑜發出“既生瑜、何生亮！”的感慨。
我崇敬郭嘉的遠謀深策，崇敬張遼的萬夫不當，更崇敬您老的忠心耿耿。劉玄德在臨終前對您囑咐：“……若嗣子可輔，輔之；若其不才，君可自取�！边@是多么難得的機會�。∧耆梢詮U掉太子劉禪，自立為蜀王，可您沒有那么做，仍盡心盡力地輔佐劉氏江山。
“收二州，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十八盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻�！边@幅對聯正是對您一生功績的最好概括。
我崇敬您、欽佩您、愛戴您！我一定努力學習，將來也擁有您那樣的雄才偉略，報效自己的祖國。
最后，歡迎您乘坐時空穿梭機來現代做客呦！
此致
敬禮！
由衷崇拜您的人：小王
20xx年1月20日
給諸葛亮的一封信12
尊敬的諸葛亮：
您好！
我是從《三國演義》中知道了您。您一生守二川，七擒孟獲，北伐中原，擺八封卦陣，功勞眾多。您鞠躬盡瘁，死而后已，對蜀漢忠心耿耿，是我的榜樣。
您非常愛國�，F在有的人崇洋媚外，認為“外國的月亮比中國圓�！蔽译m然不崇洋媚外，但是也不算愛國。現在我知道了，任何一個人都應該愛自己的祖國。
您還足智多謀，能隨機應變，現在我們數學考試中有些考試的題目都非常靈活，不像以前的考試那么死板了。這就需要我們把學過的`知識靈活的運用。我從您身上學到了這一些點，所以能在考場上運用自如。
感謝您教給我這么多優秀品質！
祝神機妙算！
xx
20xx年xx月xx日
給諸葛亮的一封信13
諸葛亮：
您好！
您身為蜀國的軍師，為蜀國立下了汗馬功勞，可是我對你的一些打仗有一點疑問，但是可以從你出山那天我就知道你聰明，你這么會打仗？是不是早就有一本《三國演義》的書呢？我早就分析了你打仗的一些種種問題，用一個古箏加一座城，就把司馬父子嚇走了，難道你就是傳說中的“六指琴魔”？
你生為風水先生的'弟子出來混，為什么還住在那簡陋的茅草屋里呢？我真不明白劉備沒請你出來時隱居山林，退出江湖，你天上飛的，地上跑的，水里游的哪個不懂，不就是不會打仗嗎？你自己創建一個城發展自己的實力不好嗎？偏偏跟著劉備去闖當江湖，希望歷史改寫，我們中國今天就不會這樣了。
如果歷史可以改寫，我卻勸你自己創一個國家，強大起來統一天下，世界就將會永遠和平昌盛，我們中國的發展就會大跨一步，如果你失業了也沒有關系，你可以去天文氣象臺工作。
不過這也不怪你吧！一個國家成立是要經過千難萬險，而你又不知道后人的管理高不高超，如果你可以長生一老的話，我相信你的智商是500多呢！是一個不可多得的人材。
此致
敬禮！
一個二十一世紀的小學生
給諸葛亮的一封信14
敬愛的諸葛亮爺爺：
您好！
我是一個“三國迷”，通過《三國演義》，我認識了您。在我心中，您就是我的偶像。
您不僅是一位著名的政治家、軍事家，還是一位品德高尚的父親�？戳四摹墩]子書》，我不僅明白了應該如何孝敬父母，還明白了學習之道。有一次，我戴著耳機一邊聽音樂，一邊寫作業，過了好長時間，才把語文作業寫完。想到還有數學作業、英語作業，我煩躁起來，嘟囔著：“還有這么多作業，什么時候才寫得完呀？”后來，我想起了《誡子書》中的一句話：夫學須靜也，才須學也。是呀，只有讓自己的心靜下來，才能好好地學習。我現在一邊聽音樂，一邊寫作業，如此三心二意，學習效率怎么會高呢？想到這兒，我立馬把耳機摘下來，全神貫注地寫起了作業。果然，我很快就把作業寫完了。
期中考試要到了，媽媽說過，要是我考進全年級前十名，她就給我一個大獎勵�；蛟S是得失心太重了，我復習時特別緊張，生怕我期中考試的成績達不到媽媽的要求，得不到媽媽的獎勵。后來，我想到了您的那句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。我明白了，我們學習是為了自己，得失心太重反而會影響心態。我終于定下心來好好復習，并以平穩的'心態迎接了考試。考試結果出來了，我的成績還不錯，雖然還沒達到媽媽的要求，但也進步了。通過這次經歷，我再也不會因為成績不好而氣餒，而會以更加積極的心態去奮斗。
諸葛亮爺爺，您的《誡子書》一次次啟發了我、開導了我，您的思想照亮著一代又一代人，我想對您說一聲“謝謝”！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
給諸葛亮的一封信15
敬愛的諸葛亮先生：
您好！
此信是想和你談談你的故事，因為我對你在《三國演義》中的一些計謀十分感興趣。
自從我了解到草船借箭、空城計等故事后，就覺得你是個神機妙算的人。在草船借箭中，你知天時，識人心，猜到魯肅不會不守信，曹操會很多疑，令人往江中射箭，也猜到三天后定會起大霧。在空誠計中，也知道司馬懿一定會上當。
如果是我面對這些戰火連天、十分危急的時刻，肯定會手足無措的.呆在那兒。但你卻能不慌不忙地想出一條條應對的巧妙策略，實在令人佩服。
諸葛亮先生謝謝你，讓我學會了凡事都要三思而后行，不要沖動。
祝壽比南山！
xx
20xx年xx月xx日
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