小學工作總結

時間：2024-04-25 08:35:47 總結我要投稿

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小學工作總結(精)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的小學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學工作總結(精)

　　小學工作總結篇1

　　這學期我擔任小學三年級的工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養孩子的，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。

　　一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率

　　愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而創設濃厚的英語學習氛圍。

　　1、用英語來組織教學

　　我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中的`氛圍，又能為學生創造良好的語言環境，增加了聽說英語的機會。

　　2、創設情景

　　創設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創設情景，利用掛圖講，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使讓學生得到廣泛的實踐，積極快樂地投入到學習中去。

　　二、掌握教材，掌握重點，突破難點

　　小學主要內容是：二十六個字母、家庭成員，學習用品，身體部位，顏色，，食物飲料，數字，玩具，這些內容都對小朋友們來說是零散。在課前加入FreeTalk，每個星期一個談論話題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規律重復出現，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。

　　三、了解同學，講求方法，豐富課堂

　　在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現了優差分層。不同同學的學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

　　四、加強學法指導，幫助學生尋找學法規律

　　在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，掌握所學的知識，。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發現規律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發現規律的，這樣，大大地提高了教學效果。

　　五、關注學生的學習狀況

　　英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業有問題及時講解，讓學生及時，另外，對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

　　六、多種評價，激趣樂學，自主學習

　　運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。

　　七、“偏愛”后進生，做好“培優補差”

　　我在教學中很注重后進生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。

　　八、大英語觀，終身學習，天天受益

　　英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是同學的終生發展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學最終學會學習英語，能夠持續的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語的最終的勝利。

　　一個教師假如只注意自身教授的只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學天天收到的的益處。

　　總之，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的協助，使我干勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲！

　　小學工作總結篇2

　　教學質量是一所學校的生命線，杜澤小學減負工作總結。如何在減輕學生課業負擔的同時提升學校的教學質量是近年來我校始終關注的。我校在學習了“減負”文件后重點從如下幾個方面來貫徹和落實文件精神：

　　一、加強輿論宣傳，營造良好的“減負”氣氛。

　　利用教師例會，組織全體教師仔細學習“減負”工作的有關文件，領悟文件精神實質，加強教師思想熟悉教育，深刻熟悉減負工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負不減質”的思想。利用校訊通、家長會、校刊等多種形式，向家長和社會宣傳素養教育觀、全面進展觀，取得社會和家長的理解、支持和監視，形成合力共同做好減負工作。

　　二、轉變觀念，樹立科學育人觀念

　　努力提高課堂四非常鐘效率及質量，深入開展“有效課堂”的主題教研活動。

　　三、加強常規治理，嚴格執行省教育廳的“六嚴格”和余杭區教育局減輕學生過重負擔的規定。

　　（1）嚴格開設課程。全面實施國家課程規劃，嚴格按課程規劃開齊開足規定的課程，積極開發特色課程群。

　　（2）嚴格掌握學生課外作業量。一二年級不留書面作業，小學其他年級書面作業掌握在1小時以內。作業少而精，不布置機械重復和大量抄寫的`作業。小學減負工作總結6

　　（3）嚴格掌握考試次數。每學期只進展一次期末考試。不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

　　（4）嚴格標準教學治理用書。教師不得以教謀私，嚴禁向學生推舉或變相推銷各種教輔資料、試卷、學習用具等。對于由政府統一下發的教輔用書，由學校依據學生的課業負擔，打算是否下發給學生練習。

　　（5）加強教師隊伍建立，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學力量，提高課堂教學效益，不搞課外延長，確保“減負”不減教學質量。

　　（6）加強教學常規治理。實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。

　　（7）每學期召開至少兩次的學生座談會并進展一次學生問卷調查，準時發覺教師課堂教學和作業布置中存在的問題，改良教學，提高課堂效率，切實減輕學生的課業負擔。

　　總之，經過前一段時間的努力我們在減輕學生課業負擔，提升學校教學質量上還是取得肯定的成績。

　　四、存在問題：

　　1、個別教師對高效課堂和有效教學熟悉還不到位。

　　2、局部家長擔憂學生成績波動要求教師增加作業量。

　　3、個別教師工作力量滯后，在落實高效課堂、有效教學上有肯定困難。

　　五、今后工作方向：

　　1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培育提高教師的教育工作水平和力量。

　　2、加強對教師教育工作的常規檢查和指導，引導對口扶持和以研促教。

　　3、用科學的評價機制引領“減負“工作，配套的鼓勵措施落實到位，建立聯動機制。

　　4、為開展“減負高效”教學研討工作搭建平臺，推廣好的閱歷和成果，探討教案和學案相結合的教學模式。

　　5、加強宣傳，積極向家長宣傳素養教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導家長們由重視孩子的分數轉為重視孩子的終身進展。

　　6、逐步推動，減負工作是一項系統工程，想一蹴而就是不行能的，從根本上解決學生負擔過重的問題涉及到社會大環境，特殊是社會對升學率的普遍關注。

　　7、點面結合，通過設置“高效減負“的示范點來消退個別教師的困惑，同時引導教師進展總結、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣勝利閱歷。

　　小學工作總結篇3

　　不負韶華，砥礪前行。2019已然過去，2020如約而至。剛剛過去的這個學期，XX小學安保處緊緊圍繞學校“安全第一、質量立校、德育為先、健康至上”的辦學思路，在校領導的關心支持和全校師生的共同努力下，立足科室職能，開展了一系列豐富多彩富有特色的安全活動，全面提高了師生安全意識。

　　強化安全責任，明確安全目標

　　開學伊始，在第一次全校教師會議上，和每一位教干、教師簽訂安全責任書，明確崗位安全職責，嚴格落實“一崗雙責”的要求。堅持一手抓業務一手抓安全，兩手都要硬。對學校每個區域、各室、全體師生，學校統籌劃分責任，并將責任透到學校每個角落、工作的每個環節，化解到人，完善管理體系，“誰主管、誰負責”，層層簽訂責任書，明確安全工作目標，落實到位，避免出現管理真空，強化安全工作的責任感，嚴防安全事故的發生。

　　安全隱患排查，消除不安全因素

　　定期、不定期對學校進行安全隱患排查，重點對學校校舍安全、用電線路及器材安全、消防器材安全、教學設備安全、實驗器材安全進行嚴格檢查，做好安全隱患臺賬記錄，對檢查中出現的問題立即整改，對不能立即整改的及時上報，組織落實限期整改，確保校園內各項設施設備不存在安全隱患、不出現安全問題。

　　開展安全活動，強化安全意識

　　通過國旗下講話、法制報告、黑板報、主題班會、法制小報等形式，增強學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。同時結合消防宣傳日、日、交通日、禁毒日等開展教育活動。

　　凡節假日、寒暑假和重大活動之前，都要普遍進行交通、游泳、社會公德、衛生、防火、防盜、防毒等方面的.教育，對全體師生進行安全教育，增強安全意識。

　　安全演練常態化，強化安全技能

　　學校多次召開安全教育工作會議，多渠道、多角度、全方位對師生進行安全數育。為防突發事故的發生，學校每月最少一次模擬防火、防震、防踩踏、校車消防等演練，大大提高了全校學生及教職員工在遇到緊急事件時的保護意識和逃生自救能力。學校將安全演練工作常態化，有力促進了學校的安全工作。

　　“1530”安全教育，筑牢校園安全

　　安全無小事，學校實施“1530”安全管理體系，強化安全教育。“1”分鐘，每天中午和下午放學前一分鐘教師或學生講安全知識或案例，進行安全教育;“5”分鐘，每周五下午放學前班主任對學生進行5分鐘的安全教育(主要對一周的安全情況進行小結);“30”分鐘，節假日放假前由學校安保處對學生進行安全提醒和安全教育。

　　家校聯手共育，確保學生安全

　　學校領導和教師利用家長委員會、微信、QQ、致家長一封信等手段就防溺水、交通安全、消防安全、外出和飲食衛生,冬季安全等安全知識對廣大學生和家長進行教育，讓家長能對學生進行正確安全知識指導，并對學生在校內外安全責任有清晰的認識。家校聯手共育，構成XX小學全方位、全時段的安全管理體系，多舉措進行安全教育，打造平安和諧校園。

　　安全工作重于泰山，新的一年里，校安保處將繼續立足安全常規工作，在堅守中求實，在求實中創新，努力開創學校安全保衛工作新局面。

　　小學工作總結篇4

　　一、目標創先

　　20xx年學校先后開展了文明校園、平安校園、智慧教育學校、之江匯教育廣場深度應用等創建活動。在全體師生的努力下，取得可喜成績。學校被評為衢州市文明校園；平安校園創建工作獲考核組一致好評，全年安全無事故；智慧教育、之江匯教育廣場深度應用收到上級部門多次表揚。本年度師生共獲得各項榮譽項，其中省級1項；衢州市級4項；江山市市級項。

　　二、工作創新

　　（一）、德育工作落實到實處

　　學校高度重視“立德樹人”工作，緊抓課程德育、社會實踐、校園文化、教師隊伍和心理健康教育等關鍵環節，在加強學生思想道德建設方面，做了大量工作，取得良好效果。

　　1、品德教育融入課堂

　　2、主題教育抓住重點

　　學校重點結合國家傳統文化節日、各宣傳日開展各主題教育活動。先后開展了三八節感恩主題教育、勞動節勞動最光榮主題教育、教師節尊師重教主題教育、國慶節愛國主題教育、中秋節親情主題教育、重陽節尊老敬老主題教育、“五水共治”主題教育、國家憲法日主題教育等等。

　　3、德育之花實踐活動中綻放。學校通過演講比賽、征文比賽、手抄報評、黑板報評比、組織班隊會、國旗下講話、專題講座、發放家長信、推送微信、開展假日活動等形式開展豐富多彩的活動，在活動實踐中培學生良好的品德，真正把德育工作落實到實處。

　　（二）、關愛留守兒童用心用情

　　（三）、開門辦學思想努力踐行

　　一方面，我們加強與鄉黨委、政府領導的交流溝通，定期向領導匯報學校工作情況，積極爭取當地黨委、政府對教育的更大支持。20xx年爭取鄉政府資金支持十多萬元。另一方面，我們還積極爭取社會力量的教育支持。20xx年共爭取企業、個人資金支持十多萬元，用于改善辦學條件、扶持貧困學生等。

　　三、質量創高

　　學校始終堅持教學中心地位，強化教學質量意識，努力提升教育教學質量。

　　（一）、規范教學秩序，強化教學常規管理

　　學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除定期進行教學常規檢查，我們還實行備課、批改隨機抽查制度和“推門聽課”制度，每次檢查都會及時進行反饋。

　　（二）、重視教科研工作，形成濃厚教科研氛圍

　　一方面，學校大力開展課堂教學研討活動，以此提升教師課堂教學水平。本年度學校先后組織了新教師診斷課、青年骨干教師展示課、青年教師說課比賽、青年教師基本功比賽等活動。20xx年1月郭裕婷老師參加市“紅色文化教育微課”評比獲二等獎；20xx年4月嚴俊穎老師參加市數學教師素養大賽獲二等獎；20xx年4月林巧老師參加市心理健康“一師一優課”評比獲三等獎；20xx年5月王赟老師參加市科學課堂教學評比獲三等獎。20xx年6月廖燕老師參加市畢業班語文試卷命題比賽獲一等獎。20xx年12月黃阿梅老師參加市青年教師大比武獲三等獎。

　　（三）、深化課程改革，重視課程建設

　　在學校課程的建設上，我們重點結合學生興趣、當地文化特色，開設了黃家拳、手獅舞、剪紙、鼓號隊、非洲鼓等七個拓展課程。其中，手獅舞、鼓號隊、黃家拳外聘專業人士到校開展教學，拓展課程的開設，學生十分喜愛，既讓學生得到了快樂又讓學生學到了更多的技能，提升了學生綜合素質。20xx年，柴小雨、周晨曦同學參加市“食品安全”繪畫比賽分獲三等獎，柴小雨同學參加市《論語》學習系列大賽獲三等獎，周蹇梅同學參加市“玩轉科學”比賽獲三等獎。

　　四、隊伍創強

　　（一）、強化師德師風建設

　　教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。

　　1、做好教師的思想轉變工作。先后提出“越努力越幸福”、“大家好，才是真的`好”、“讓家長對學校充滿信心”等口號，以此激發全體教師的努力向上的工作熱情、團結協作的精神風貌和爭取進步的工作信心。

　　2、加強理論學習。先后多次專題開會學習有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

　　（三）、創強黨員隊伍

　　學校重視黨員教師隊伍的建設，認真落實“三會一課”制度，認真開展黨員思想、黨性教育學習活動，努力提高黨員思想覺悟。要求各黨員教師起模范帶頭作用，為其他教師作出表率。目前，各黨員教師以成為學校工作各領域的領頭羊，成為學校的骨干力量。

　　五、安全做實

　　學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。為此，學校高度重視安全管理、教育工作。

　　（一）、領導重視，措施有力

　　學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，安全員協助抓，各班主任具體分工負責組織實施。

　　（二）、制度保證，措施到位

　　1、建立安全保衛工作領導職責制和職責追究制。由學校黨校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室、班級的工作考核，并進行嚴格考核，嚴格執行職責追究制度。

　　2、層層簽訂職責書。學校與各中層、班主任、科任教師、保安、食堂工作人員層層簽訂“一崗雙責”安全職責書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，職責到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　（三）、齊抓共管，群防群治

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們用心與鄉政府、派出所、衛生院、社區等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

　　1、學校先后邀請了法制副校長到校開展法制、安全等教育活動；邀請消防專業人員到校開展消防安全知識及安全逃生等知識講座；邀請衛生院醫生到校開展衛生知識宣傳。

　　2、定期聯系家長，齊抓共管，學校通過發放家長信、微信推送、召開家長會等形式，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、五一和國慶等節假日，學校都致家長一封信，提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。

　　（四）、加強教育，提高自我保護潛力

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。

　　六、項目謀劃

　　20xx年，學校以創建美麗校園、智慧校園為契機，加快校園文化建設和智慧教育設備投入，全年共投資四十多萬元，爭取企業捐助價值4萬多元的墻漆，對餐廳、宿舍樓等進行墻壁翻新工程；自籌十三萬多元對教室進行了整體改造；投入七萬多元添置了兩臺閱讀終端和兩臺多媒體一體機；爭取價值七萬多元省配教學平板5臺；爭取價值十萬元的資源教室一個。

　　回顧一年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。

　　在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，做強做大“小班化教育”和“拓展課程”特色，力爭20xx年的教育教學各項工作再上新臺階。

　　小學工作總結篇5

　　一、四月份工作總結

　　1、組織開展了六年級數學、語文，五年級語文課堂教學觀摩活動，進行了說課、觀課、議課活動。

　　2、完成了小學教師的3月份月考核工作。

　　3、配合德育處開展了放風箏比賽活動。

　　4、檢查了各科同步練習批改情況,從檢查來看，存在的主要問題是有些科目上的錯題沒有及時訂正，有錯改漏改現象。

　　5、完成了半學期案例分析一篇和四月份教學小論文

　　6、繼續組織教師學習了新課程標準，觀看了教學光碟。

　　7、檢查了各科作業批改情況，大部分作業都按照要求進行批改，批改次數都達到了中心學校的要求。

　　8、檢查了教師半學期聽課情況,每個教師都達到聽課次數，最少的也達到了8節。

　　9、組織教師開展了講課大賽，郭秀忠、申菊香兩位教師脫穎而出,參加中心學校的講課大賽。

　　10、選派四名小學生參加中心學校舉辦的'百科知識競賽,閆世彪獲一等獎、蔣友睿獲二等獎、仲艷萍獲三等獎。

　　11、選派六年級4名學生和三年級兩名同學參加了小學生作文比賽，六年級王順和三年級王麗琴榜上有名。

　　12、組織學生積極參加了運動會，操練了團體操，并獲得了團體操第一的好成績。

　　二、五月份工作要點

　　1、組織進行期中考試，認真監考，認真完成評卷，試卷分析工作。

　　2、半學期工作總結。

　　3、組織進行一年級語文，二三年級數學教學觀摩活動。

　　4、完成小學教師的四月份考核工作。

　　5、繼續加強業務學習，組織全體教師制作課件。

　　6、半學期教學質量研討會,每個教師對前半學期的教學工作做全面的總結和分析。

　　7、完成五月份教學小論文。

　　8、完成中心學校及學校安排的臨時性工作。

　　9、加強教師的業務培訓（第十周試卷分析、第十一周期中總結、第十二、十三周組織教師觀看教學光盤）。

　　少先隊少先隊少先隊、班主任教導處教導處教導處校長值周員班主任、體育教師全校師生全校師生

　　小學工作總結篇6

　　學期已經結束，茲將本期教務工作總結如下：

　　一、常規工作

　　本期開學初印發各科教學計劃，并督促擬寫、檢查，按時驗收。對擬寫確有困難的個別老師和代課老師，則耐心指導，按時擬寫完成。教案要求與計劃同步，不超前，不滯后。一學期來，除了每月月末的一次定期檢查外，還隨時抽查，對沒備課而上課的.按學校制度處罰。做到每課時有教案。作業要求份量適度，次數到位，批改認真及時。

　　二、教研教改工作

　　認真組織好教研活動，由教研組長負責組織教研，在教研中探索和改進教學方法，并把總結出來的具有新穎性的教法落實到具體的教學之中去。組織每位位老師上一節公開課，全體老師聽課，認真評議，發揚優點，改正缺點，做到不斷提高。組織教師互相聽課，取長補短，共同提高。組織教師學習優秀教學論文，進行討論，引進先進的教學方法。急時接收遠教資源，刻錄成光盤，利用午休時間播放，組織教師認真觀看，

　　開展討論，從中吸收適用的教學方法。

　　三、家訪工作

　　班主任及科任老師必須定時不定時進行家訪或組織召開家長會，以便更好地聯系家長，共同關心孩子的健康成長。

　　四、存在的問題

　　由于本校教師嚴重缺編，加上年齡結構偏高，常規工作督促力度不夠，備課數量不足，教研教改活動次數較少，課外活動沒有很好的開展。

　　五、以后的工作措施

　　在以后的工作中，打算從以下幾個方面加大力度，提高教育教學質量。

　　1.加大督促力度；

　　2.多搞教研教改；

　　3.開展課外活動。

　　小學工作總結篇7

　　在學校領導直接部署下，及各中隊輔導員的大力支持下，我校少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。現將本學期少先隊工作做以下總結

　　一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

　　1、計劃扎實、工作規范大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據市少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

　　2、規范教室布置，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

　　3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期組織班主任學習，提高輔導員的少先隊工作水平。

　　二、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。

　　1、以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。

　　2、美化班級環境。用美好環境激發學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。

　　三、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

　　少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題為主，我們從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的`主題。如《做合格的畢業生》、《微笑面對生活》等系列感恩、實踐、文明修養等活動主題。四、堅持活動育人原則，結合德育基地實踐開展了豐富多彩的少先隊活動。把學校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學期我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，廣泛開展體驗活動。

　　1、二月份開展了“走進孩子的心靈”為主題的生命教育周系列活動，通過活動讓學生懂得生命的價值與內涵，更好地激發學生的生命潛能，喚起學生對生命的珍愛，讓自己的生命與自然、社會、他人建立美好、和諧的關系，從而達到創建和諧校園，師生愉快地學習和生活。

　　2、為了培養學生獨立閱讀能力，參加了鎮和縣的讀書知識競賽活動，學生在讀書活動中取得了很大的收獲。

　　3、在六一節，各中隊開展了慶“六一”文藝活動。隊員們在熱烈的氣氛中渡過了自己的節日。

　　4、為認真做好首個“防災減災日”各項工作，提高小學生防災減災意識和能力。結合本校的實際，圍繞“加強防災減災，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展“七個一”的系列豐富多彩的活動。通過以上活動培養了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。

　　這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我們會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢在校園中營造一種積極向上的氛圍。相信我校的少先隊工作將會上一個新臺階。

　　小學工作總結篇8

　　本年度學校能夠深入學習和落實科學發展觀，提高學校能源的利用效率，依法推進學校的節能工作，根據國務院、xxxx省、xxxx市關于節能減排工作要求，制定了xxxx第一實驗小學節能工作計劃，并且能夠計劃有步驟、有重點、有計劃地開展了節能減排工作。xxxx年我們學校的節能減排工作基本上完成了年初制定的任務目標，取得了比較滿意的成果，現將我校的節能減排工作情況和20xx年的工作思路匯報如下。

　　一、認真學習統一認識強化領導分工明確

　　1、學校召開了領導班子、中層主任和全校教工大會，傳達了上級部門的文件精神和學校的工作部署及計劃，號召全校師生積極行動起來，參加到節能減排降耗的活動工作當中去，爭做節能減排降耗的好教師、好學生，為完成學校各項指標在xxxx年的基礎上下降5%的目標而努力。

　　2、學校成立了一把手親自掛帥的節能減排工作領導小組，明確了各自的責任，同時制定并下發了xxxx年xxxx第一實驗小學節能減排工作方案，形成了齊抓共管的良好局面。

　　二、強化管理措施到位齊抓共管密切配合

　　1、制度建設全面

　　為了更好的落實節能減排工作，完成年度工作目標，根據學校的實際情況，制定了節能減排工作方案，制定了一系列的規章制度，并且在工作中認真執行，保證了節能減排工作落在實處。

　　2、責任分工明確

　　因此針對學校的具體情況，做了明確的責任分工，做到誰主管誰負責，管好自己的人、做好自己的事。

　　3、強化落實，齊抓共管

　　學校根據制定的節能減排工作方案，各部門有計劃、有步驟地開展工作，全面采取節能減排措施。

　　（1）開展文明校風建設活動，讓節能減排工作潛移默化的落實在學生的日常生活當中，滲入學生的心中。我校各班堅持的“每天三小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了講衛生、保持衛生的良好衛生習慣；還定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”、“隨手關行動”等（隨手關燈、水龍等），在節約了一張紙、一度電、一滴水的同時，激發了廣大師生勤儉節約的熱情，使他們養成了良好的文明衛生習慣、良好的環境道德行為；節能減排、保護環境已經成為廣大師生的`自覺行動。

　　（2）加強節能減排宣傳教育教育，營造節能減排校園文化。利用班隊會、早會、板報、廣播等方式，在廣大師生中開展節能宣傳活動，電子屏幕滾動播出相關的節能減排的標語和宣傳口號等，營造出了良好的節能減排校園文化氛圍。

　　（3）維修維護及時，為了真正使節能減排工作落在實處，學校拆除了食堂燃氣鍋爐，改為太陽能熱水，更換了具有環保功能的白鋼灶臺，節約了大量的資金。在保證教育教學正常使用和安全的情況下，教室更換了節能燈管，走廊拆除了開關控制的日光燈，在保證安全的情況下更換成了聲控燈，發現問題及時解決，杜絕了跑冒滴漏和長明燈、微機長開的現象，控制了學校車輛的出行次數，號召出行辦事做公交車，降低了油耗，節約了大量的資金。

　　（4）成果較好，繼續努力

　　經過全校廣大師生的共同努力，加之上級領導的幫助和支持，學校的xxxx年的用水、用電、用氣、耗油四項降耗指標都比xxxx年分別下降了5%，完成了年初制定的節能減排工作目標。

　　三、存在不足

　　1、資金投入要繼續加大，更換舊的硬件，以適應現代發展和節能減排的需要。

　　2、學校的管理制度還需要細化，還需要完善。

　　3、檢查力度要加強，確保指標的完成。

　　四、20xx年工作重點

　　1、加強月、季度各種能源的消耗的比例分配，并且嚴格考核。

　　2、加強廢舊物品的再回收和再利用。

　　3、繼續推廣使用節能新產品，加大降耗力度。

　　總之，成績只能代表過去，展望未來，任重道遠，xxx年我們學校將繼續深挖內潛，廣開渠道，全員參與，齊心合力，全力以赴地完成xxx年的節能減排工作目標。

　　小學工作總結篇9

　　學期反思教育，就是要把受教育者培養成歷史的傳承者和新生活的開拓者，讓受教育者盡可能多地擁有祖先創造的精神文化成果，在更高的歷史基點上展望未來。國家基礎教育課程改革的具體目標之一是在過分注重知識和基本技能的同時，學會學習，形成良好的情感、態度和正確的價值觀。為此，我在平時的教學中也注重滲透德育，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的新型人才。

　　一、在對待他人的態度方面

　　由于今天我擔任的是一年級的數學教學工作，學生對學習的習慣、要求一概不知，所以對他們習慣養成也成了我教學中的重點，首先給學生灌輸人人平等，互相尊重的思想，老師尊重學生，學生也要尊重老師，尊重他人，在他人發言時要學會傾聽，見到他人時要主動禮貌問好。另外學會客觀評價同學的優點與不足，學習別人的長處，還有同學之間要團結協作，學會與別人合作、相處，以及友好的競爭意識。

　　二、在教學內容方面的教育

　　新課標下的實踐教材，非常重視聯系學生的生活實際，以此培養學生的學習興趣、問題意識及創新精神等方面的能力。所以我常結合學生的教學內容及時融“得”于教。如，在學習了100以內數后，教材在練習題中安排了100位小同學排隊報數的場景，讓學生依次填出每位小朋友報的數，待學生填完后我及時提到：“看看這些同學站隊多精神，你有什么感受？”一個問題問得學生個個神采飛揚，有的夸他們站的整齊，有的夸他們聲音宏亮，還有的說到我們以后站隊她要像他們這樣，學生能說到這些我感到很高興。再如，教學“第幾”時，教材安排了公園門口的游客排隊買票，誰也不搶不擠，相信孩子們認識到這一點后，在以后的生活中遇到類似排隊的情況他們會遵守秩序的。還有在教學“認識圖形”時教育學生主動動手去實踐，才會發現真理，在教學“認識鐘表”時，教育學生養成早晨按時床，不賴床的習慣，并且做一個珍惜時間的.好孩子，在教學“分類”時，教育學生做事要有條理，而且學會整理自己的學具、文具及書房等。還有在教學“9加幾”時，借助學生開運動會的場景，教育學生要積極鍛煉身體。

　　三、升溫、讓賞識更趨理性，讓學生的品質發展在一條撥動的曲線上內化成型。

　　發現一個人的優點只是一個開端，有了這個開端，還要在以后的工作生活學習中深入研究，進行一番“具體而微”的深入思索探討隨著年齡的增加，學生的叛逆心理增強，對老師的賞識會漠然，只有以更趨理性的方式深入學生內心。

　　1、尊重個性，賞識個性。

　　千差萬別的，受家庭文化的感染，個人愛好的趨使，社會生活的影響，每個學生都會呈現出他最真實的一面，這是教育者必須要面對的，而且必須要尊重；這是教師對多元文化背景下的一種哲理思索，不能按照自己偏見而漠視了一些學生。

　　個性無好壞之別。但卻須指出的是對社會和他人影響上，會產生不同的影響，所以，教師要在尊重承認的基礎上，引導向前完善，使之符合社會規范。

　　班級建設需要發揮每個學生的才能，可謂是各盡其能，讓個性發揮作用。老師這個時候會通過表揚知識來贏得學生的信任。這樣每個學生都會有發展的機會。教師應具有多元文化修養。

　　2、喚起自尊，樹立自信。

　　學生的發展是一個持續的過程，只靠一兩次賞識遠不足以實現目標。教師必須做的是拋磚引玉，通過熱情洋溢的欣賞來喚起學生的自尊，使其內化為學生自己品格的一部分。事實對比：經常受到老師批評的學生，心理會形成障礙，缺乏一種成就感，對任何事都缺乏興趣，所以做事得過且過，最終自己放棄；而受到表揚和賞識的學生則不然，心中洋溢著一種激情，做事積極主動，對自己充滿信心，而且經常會有所收獲，久而形成一種內驅力，不斷地促使自己進步。可見自尊需要呵護，賞識正是促使自尊最好的途徑。而學生具備了自信的品質后，會對任何時都充滿信心，在以后的人生道路上形成健康和諧的人格。

　　小學工作總結篇10

　　20xx年以來，我校根據省市關于深入開展“五五”普法教育的文件精神和縣委縣政府關于全市“五五”普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革，推進依法治教為中心，密切結合教育系統和我鎮小學的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教進程，把課程改革和教育發展的各項工作納入法制化軌道，促進了我鎮小學教育的健康、協調、快速地發展。具體總結如下：

　　一、思想重視，認識到位。

　　在20xx年省市相繼下發文件要求深入開展“五五”普法教育工作后，縣委縣政府及縣教育局也迅速貫徹省市精神下發文件，召開專項會議要求做好“五五”普法教育工作，我校在學習領會上級文件精神后，首先召開校委會傳達貫徹各級會議精神，要求全鎮各完全小學、成教中心校、幼兒園立即行動起來，落實“五五”普法教育工作，把會議精神傳達到每位教師和每名學生；其次中心小學做好五年整體規劃，并要求各完小、成教、幼教以中心小學五年整體教育規劃為指導制定出各校的“普法”教育規劃，以指導各實小的“五五”普法工作順利進行。由于自上而下教干教師的高度重視，形成了很濃郁的普法學習氛圍。

　　二、建立健全領導組織，加大學習宣傳力度。

　　我鎮小學始終把普法工作作為一項長期而艱巨的重要任務，堅持長抓不懈。努力按照“五五”普法規劃的要求，實現由提高師生的法律意識向提高師生的法律素質的轉變，學校管理實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段治校的轉變，為此，我校除了思想上高度重視外，還把“五五”普照法教育工作落到實處，做到措施具體、層層落實、形式多樣、結合實現，為普法工作富有成效打下了堅實基礎。首先，我校成立了以校長為組長，以副校長為副組長的普法工作領導小組，在各完小成立了以完小校長為組長的完小普法工作領導小組，保證了“五五”普法工作的順利開展。其次，中心小學領導班子成員自覺堅持學好法、用好法，發揮表率和帶頭作用。在黨員會、教代會和校委會上經常安排一些法律法規的學習，不斷提高領導成員的法律素質。第三，我市小學以各實小為單位定期組織宣傳教育活動，并把法律教育內容納入教師政治學習范圍。這樣就形成了自上而下的領導機構，有效地組織普法工作，使“五五”普法工作得以有條不紊地有效進行。

　　三、落實措施，收效顯著

　　根據我校在“五五”普法工作中的一些成功經驗，在“五五”普法工作中我校高度重視普法宣傳員的培訓，以推動我鎮小學普法工作的全面發展。普法宣傳員的少先大隊輔導員，優秀班主任為主，對他們除了固定培訓外，還組織看錄像、外出講座等，并要求他們閱讀一些法律方面的書刊，以提高普法宣傳員的法律素質，除了培訓和利用普法宣傳員對師生的宣傳教育外，我校還聘請了法制副校長并經常請到學校作法制講座。結合我校的實際情況，我們以不同的形式對師生員工進行普法宣傳教育，使全體教干教師和學生的法律素質有了較大幅度的提高，使我鎮小學的普法工作上了一個新臺階。

　　1、學校領導帶頭學法，率先提高。首先，學校班子成員嚴格要求自己，自覺閱讀學習相關法律書刊、了解法律動向，學習法律知識，運用法律依法治校，給教師起到了好的帶頭作用；其次，我校校委會研究通過任何大事，都會選派教師代表參與討論決定，并設立了領導意見籍，誰都可以監督學校領導和學校工作的進展，實行了校務公開、財務公開，便于全體教師參與學校管理，這是以依治校的一個新舉措，受到了師生的好評，同時也推動了我校法制建設的進程。

　　2、教師學法是關鍵，承前啟后，效果明顯。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，幾年來，我市小學以各實小為單位，制定各自的普法教育計劃，并落實到各完小每學期的政治理論學習中。各完小通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，從20xx年以來各實小陸續邀請派出所指導員、綜合治理辦公室主任、關心下一代委員會主任以及其他法律方面的專家作法制宣傳講座達20余次，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，并運用到依法執教的實踐中，收到了明顯成效。

　　3、面向學生宣傳，是學校普法工作的重點。學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。鑒于此，我鎮小學除了領導帶頭學法，教師自覺普法外，更重視學生法律素質的`提高，并采用不同的形式和途徑給予提高。

　　首先，我校利用課堂主陣地，以不同方式滲透于各科教學特別是品德類教學中，對學生進行相關法律知識的宣傳及教育，讓學生在潛移默化中受到法律的熏陶。

　　其次，我們以講座、咨詢的形式對學生進行普法專項教育。

　　20xx年以來光是實小邀請各方面法律專家作法制講座就多達10多次；我校還以法律咨詢的形式向學生宣傳法律知識，這種形式更符合學生學法的特征，他們有什么疑惑都可以向咨詢處咨詢，內容多涉及與學生密切相關的法律知識，有家長因經濟困難讓孩子輟學的、學生間打架斗毆的，與社會青年產生矛盾而害怕受傷害的，甚至有的學生把家長的一些事情也拿來咨詢，如父母要離婚我應該怎么辦等等，通過咨詢讓學生懂得了如何處理這些問題，使他們的合法權益得到有效保護。

　　第三，組織學生開展相關活動，在實踐中普及法律知識。定期開展主題班隊會，要求每學期每班至少有一次以普法為主題的班隊會。各班都搞得有聲有色。有以辯論為主，有以讀報為形式，有的還以模擬小法庭的形式出現，形式多樣，內容豐富。各完小和中心校還組織學生參加了縣法院在厲莊舉行的現場審判大會，讓學生深切體悟到法律的威嚴和違法犯罪的后果。實現了對心靈的碰撞，接受了零距離的法律教育。第四，在有條件的學校除以上的形式進行普法教育外，每學期還組織學生觀看法制教育錄像片，學生從中受到了很深的教育。

　　由于我校對學生的普法工作，措施到位、形式多樣，內容充實，學生的法律素質有了很大提高，無一例違法犯罪現象發生，學生自我維權意識強，方法得當，創立的青少年維權崗受到了市級表彰，被縣級授予“優秀青少年維權崗”。

　　四、普法工作成效顯著，依法治校效果明顯。

　　我校的普法工作與精神文明建設相結合，互相促進，收到了很好的成效。根據我鎮小學的實際和“五五”普法工作的需要，并與精神文明建設相結合我們相繼開展了“文明辦公”“法制標兵”“紀律流動紅旗”“文明隊員”的評比活動，組織創建了“愛心社”“紅領巾服務隊”等先進社團，開展資助貧困生活動，并走出校園走向社會，開展尊老愛幼行動。使我校的精神文明建設與普法工作得到促進發展，近年來我校先后被評為“文明單位”、“目標管理一等獎”、“優秀青少年維權崗”,并先后成為市實驗小學、省實驗小學，各級領導對我校工作給予了很高評價，對我校的普法工作給予了充分肯定。

　　總之，通過“五五”普法教育，增強了全鎮教職工的法律意識，增強了學校依法辦學、依法治教的自覺性，在全鎮小學形成了一個學法、知法、守法、用法的良好風氣，推動了我校精神文明建設，促進我校教育的發展。今后我們將繼續做好普法宣傳教育工作，依法治校、依法治教，保證我市小學教育健康快速地發展。

　　小學工作總結篇11

　　“經典誦讀”活動是__小學早已申報立項的省級研究課題，十月份我們按照學校制定的課題方案，有條不紊地開展了工作，現按照學校要求將十月份活動開展情況作如下小結：

　　一、落實讀本，明確內容

　　在語文教師的共同努力之下，__小學經典誦讀讀本第一輯《詩詞讀本》已經印刷出來發放到了學生手中。讀本共五冊，每冊收錄四十首古詩詞，原則上是每周一首。讀本有注音、作者簡介和譯文，學生能自行了解大意。另外還落實了《弟子規》讀本，做到了人手一本。本學期主要內容就是把《弟子規》背完，把本學期的二十首故事背會。學校每周一統一規定誦讀內容。

　　二、落實了責任人、時間和經費

　　從十一月開始，學校明確規定此次活動由語文教師負責，并把晨誦時間調整到了十五分鐘，嚴格規定周二下午最后一節課必須用來開展活動。學校還按每月每班30元的標準落實了科研經費，體現了學校對此項工作的重視。

　　三、落實了常規檢查

　　學校進行了定期和不定期的檢查，制定了檢查記載表，從檢查情況來看，早晨的15分鐘在十月落實的挺好，全體語文教師都能按時進班，按要求開展活動，早晨15分鐘校園里書聲瑯瑯。相比之下，星期二下午的讀書活動還不盡人意，還存在寫作業、做試卷等現象。檢查中，我們已經與老師進行了交流，做得特別好的老師有萬_老師，她指導誦讀認真，糾正讀本中的錯誤讀音，講解大意，學生誦讀水平提高明顯。黎邵曾老師不僅講解《弟子規》，還讓學生通過表演理解意思，并指導學生在生活中實踐。從檢查結果來看，部分班級在指導方面還不夠深入，還有讀錯字、讀錯音的現象，望老師們進一步加強。

　　四、組織評比提高積極性

　　十一月份我們組織全體教師在操場上進行了一次誦讀競賽，每班齊誦一段弟子規，然后選取一名班級代表表演背誦一首古詩，全體語文教師本著公平、公正、公開的原則打分，經過評比。

　　通過組織評比，促進了老師們工作的'開展，提高了同學們的積極性，此類評比，將一月開展一次，希望涌現出表現積極的班級和個人。

　　后期，希望全體語文教師按照要求認真開展活動更希望大家能創造性地開展活動，能出經驗、形成班級特色，學校也會根據實際情況進一步完善方案，將活動開展的更加有聲有色。

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