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高校教師崗位職責
在學習、工作、生活中，崗位職責對人們來說越來越重要，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍，職責是職務與責任的統一，由授權范圍和相應的責任兩部分組成。擬起崗位職責來就毫無頭緒？以下是小編整理的高校教師崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校教師崗位職責1
任職要求：
1、本科及以上學歷，信息工程、電子、計算機以及相關專業；
2、對linux操作系統原理有較深的理解，能熟練操作linux系統；
3、形象良好，語言表達能力強，文字功底強；有良好的職業素養，工作認真細致有耐心；
4、具有工程項目經驗者優先；
5、具有中級職稱以上者優先；
6、具有授課經驗者優先；
崗位職責：
1、完成《操作系統原理及應用》及其他計算機相關課程的`授課任務；
2、完成所授課程的相關課件及教案的編寫；
3、負責或參與課程相關教學資源的整理與優化；
4、主持或指導學生開展相關科研項目；
5、學院或學校安排的其他工作；
高校教師崗位職責2
1、科（教）學研究
根據專業發展需要，參與一個學術團隊，在學術帶頭人的指導下，參加學術團隊或科研組的科（教）學研究工作，立足長遠確定研究方向，在所屬學科省級及以上級別刊物上發表學術論文。
2、教育教學
承擔本科生核心或基礎課程的助課任務，承擔課程輔導、實驗、批改作業等工作，協助指導課堂討論、實習、畢業論文和畢業設計；
擔任學生輔導員；
根據需要完成本科課程教學任務，參與實驗室建設等其他工作。
3、社會工作
根據學院的學科發展需要，完成學歷學位進修或各種崗位培訓、素質技能培訓和外語培訓的任務，并取得相關合格證書；
了解學校的'辦學理念和宗旨，關心和促進學校、學院的改革和發展，積極參與社會服務工作。
高校教師崗位職責3
①經理是工程項目第一質量責任人，對工程項目質量負全面責任。
② 領導作業班組嚴格落實施工規范、標準、遵守操作規程，執行公司的各項質量管理規章制度，并檢查執行情況。
�、劢M織班組全面落實公司質量管理體系文件要求，認真執行作業指導書規定的程序和檢查驗收標準。
④組織每周一的質量教育。利用氣候變化在無法施工的條件下，對項目全體員工進行專業技術培訓，采取各種方式提高員工質量意識，增強質量責任感。
�、菰陧椖块_工前主持有關技術、質檢、班組長、技術骨干會議，討論和制定工程項目質量管理目標，創優標準和措施，并按目標計劃組織實施。
⑥負責貫徹執行施工組織設計，參加新開工程圖紙會審，技術交底，組織隱蔽工程檢查驗收。
�、叻e極推行全面質量管理，主持工序質量交接檢查。組織QC小組攻關活動。開展項目創優工程的各項活動。
�、嘀鞒猪椖棵恐芰淮钨|量大檢查，針對存在的問題提出意見和措施。
�、岚l生質量事故應及時向上級報告，協助調查分析，按照“三不放過”的原則進行處理，對違返操作規程而造成質量不合格的工序及時組織返工處理，組織有關技術、質量部門進行鑒定，確認后方可隱蔽。
⑩針對項目工程質量情況，經常召開質量會議，總結分析質量現狀，修改和完善管理制度。
積極開展項目質量通病的綜合治理，針對質量通病出現的'部位，安排專人負責抓落實，并檢查落實效果。
支持項目質檢人員的工作，對他們提出的意見和建議，教育員工認真落實到施工全過程。
廣泛發動群眾提合理化建議，積極推廣和采用新技術、新工藝、新材料，調動一切積極因素，為實現項目質量目標共同努力。
高校教師崗位職責4
崗位職責：
1、完成校區分配的教學任務，認真研讀教案，并根據教案要求和學生實際情況制定好授課計劃，完整準確地完成課程的備課、磨課、教具準備及授課；
2、重視教學實效，認真做好課程滿意度調查，掌握學生對知識的吸收程度，收集教學信息和反饋信息，按教學計劃圓滿完成教學任務；
3、教具、教學設備及其它教輔用品的課前準備、交接及課后整理；
4、定期組織課程的整體學習成果匯報；
5、協助教研反饋信息，互相交流學習；
6、與學員家長定期溝通，并將相應信息反饋至銷售部門。
7、認真完成學員自主學習效能的填寫；
8、完成上級領導交代的其他工作任務。
任職要求：
1、本科學歷或以上（教育類、英語等相關專業畢業優先）；
2、有激情，熱愛教師的工作，并且愿意為學生的.成長付出時間和精力；
3、優秀的英語聽說讀寫能力，要求英文水平不低于cet6/tem4；
4、能夠承受相應的工作壓力—身體健康，積極，精力充沛；
5、優秀的人際溝通能力和領導力，具有團隊合作精神—為人正直，具有良好的職業素養；
高校教師崗位職責5
�、偈┕T是工程項目的直接組織者和現場指揮者，對工程項目質量負直接責任。
�、诮M織和領導作業班組嚴格按圖施工，落實施工規范、標準，施工組織設計以及單項施工方案和操作規程。
③組織作業班組認真學習質量體系文件，嚴格執行作業指導書和操作工藝，嚴格過程質量控制。經常檢查執行情況。
�、芙M織制定工種質量獎罰規定，把質量獎罰規定貫穿于施工生產的全過程，按章辦事，決不遷就姑息。
�、萁M織班組認真做好自檢、互檢和工序交接檢查。負責辦理工序交接質量檢查驗收工作，對工序質量負責。
�、迏f助技術、質量人員抓好技術、質量管理，支持技術、質檢人員的工作。對忽視質量而造成的事故負直接責任。
�、哒J真組織項目每周一次質量檢查，經常開展多種形式的質量教育。把強化質量管理貫穿到施工全過程，腳踏實地抓落實。積極組織員工開展創優質名牌活動。
⑧正確處理質量與進度、質量與效益、質量與信譽的三者關系，在進度與質量發生矛盾時，要始終堅持質量第一的'思想。
⑨隨時掌握工程進展和質量情況，主持各工種的技術交底，做好施工日記的質量記錄。嚴格把好各工序質量關。
⑩積極組織班組開展全面質量管理，推動QC攻關項目在班組得到有效實施，實現項目攻關成果，消除質量通病，促進質量不斷提高。
高校教師崗位職責6
1、擔任一門主要基礎課或者兩門或兩門以上課程的講授工作（其中一門應為基礎課，包括專業基礎課或技術基礎課）。主持或參加教學法研究，指導實驗室建設、設計、革新實驗手段或充實新的.實驗內容；
2、掌握本學科范圍的學術發展動態，參加學術活動并提出學術報告，擔任科學研究課題負責人，負責和參加審閱學術論文，主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書。每年在省級以上刊物發表一篇以上學術論文（或教改論文），舉行一次以上學術講座；
3、根據需要指導碩士研究生，協助教授指導博士研究生，指導進修教師；
4、指導1名青年教師；講授一次示范課。
高校教師崗位職責7
一、努力學習課程標準，深入領會其精神，認真鉆研教材，不斷改進教學方法，提高教學效果。
二、認真備課，做到三備：備教材，備學生，備實驗。
三、教學中，教學過程要嚴密，教學內容要科學。講理論要深入淺出，做結論要正確清楚。
四、教學中要處理好師生雙邊關系，既注意調動學生學習自然課的積極性，同時又不失去教師應有的主導作用。
五、嚴格課堂常規，特別要組織好實驗，做到活而不亂，訓練有素，充分發揮“實驗”應有的作用。
六、上好實驗課，課前要做好充分準備，課上要保證實驗的.成功，提高教學效率。
七、教師要潛心鉆研業務，積極動手、動腦，逐步做到教具自制與購買互補，提高教具的使用水平。
八、按時、按量、按質上交科學課有關的報表、計劃和總結等
高校教師崗位職責8
�、夙椖考夹g負責人必須嚴格執行施工規范、標準、設計圖紙和有關技術要求，對項目工程質量負全面技術責任。
�、诰幹祈椖繂雾椆こ淌┕し桨�，貫徹落實施工組織設計。在分項工程施工前向班組進行書面的技術交底，保存資料，并監督實施情況。
�、坩槍κ┕ぶ腥菀壮霈F質量通病的部位，采取有效地技術控制措
3施，在技術交底時，作為重點技術交底內容，在實施中跟班檢查指導，防止質量通病的發生。
④深入班組，隨時掌握質量情況，參加質量檢查、工序交接驗收和分項工程的質量評定，及時收集、整理和保存技術資料。
�、葜笇з|檢人員做好分項工程質量組收評定，對不合格的分項工程不予驗收，對處理結果進行驗證。
⑥協助項目經理抓好全面質量管理，制定質量策劃，推動QC小組的正常活動，幫助他們解決實際技術難題，促進工程質量的`不斷提高。
⑦負責項目質量體系的實施運行工作，督促項目嚴格執行公司質量保證手冊、程序文件和作業指導書。并經常組織檢查運行效果。
⑧協助材料采購人員把好材料采購驗收關，對不合格材料禁止使用。并對進場材料合格證、復檢報告及各種砼試壓強度報告和計量進行監控。
�、釋こ虦y量放線工作負直接技術責任。檢查執行規范情況，并組織復核驗收和簽字。
高校教師崗位職責9
(一)模范遵守憲法、法律和職業道德，熟悉和遵守學校教學工作的有關規定。
(二)堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，忠誠人民教育事業，樂教敬業，具有強烈的事業心和責任感。
(三)履行教師聘約，積極承擔教育教學工作，努力提高教學質量，按規定保質保量地完成一定數量的教學工作任務。
(四)樹立現代教育思想和觀念，認真學習教育教學理論，積極參加教學研究和教育改革，努力掌握教育規律，改進教學方法，積極運用現代教學手段，不斷提高教學水平和教學效果。
(五)刻苦鉆研科學知識，積極參加社會實踐、生產實踐和科研實踐，不斷提高自身的學術和業務水平。
(六)加強社會主義精神文明建設，努力提高自身道德情操的修養，以身作則、為人師表。
(七)全面關心、愛護學生的'成長，努力作好教書育人工作，寓德育于教學過程之中，寓愛心于嚴教之中，做學生的良師益友，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。
高校教師崗位職責10
一、指導教師應根據大綱規定要求安排實驗(實訓)，不得隨意改動或刪減內容，特殊情況應經實訓中心與教研室討論通過后報系部批準;
二、實驗(實訓)課前，指導教師必須仔細研究實驗(實訓)內容，列出本次實驗(實訓)的目的、主要基本操作和所需儀器設備，做好準備工作;
三、指導教師應在實驗課前做超前實驗，找出該實驗的重點、難點以及要求掌握的基本操作方法和有關定性、定量數據，以保證實驗順利進行;
四、實驗(實訓)開始前，指導教師應檢查學生預習情況，并向學生講解本次實驗(實訓)的目的.、要求、儀器使用方法和基本操作方法;
五、實驗(實訓)開始后，指導教師應在實訓室內巡視，及時糾正學生在實驗(實訓)中的錯誤操作，解答學生提出的問題，不得隨意離開實驗室;
六、填寫實訓室使用臺帳，督促學生遵守實驗實訓守則;
七、實驗(實訓)結束后，指導教師應組織值日學生做好實驗室內外的清潔衛生工作;八、實驗(實訓)后，指導教師應及時批改學生實驗報告，及時記錄學生成績;
九、指導教師應采用啟發和引導型教學方法，提高學生的邏輯思維能力，注重教學效果。
高校教師崗位職責11
一、強化實驗室工作為教學服務的意識，積極參加本學科的教研活動。要了解本學科各年級教學大綱和教材，掌握各年級教學進度，配合教研組長匯總并編制各年級的演示和分組實驗計劃。
二、與任課教師聯系，安排準備和協調好各年級的實驗。要督促教師提前認真填寫實驗通知單，在實施實驗時要協助教師指導學生做好分組實驗。及時小結實驗教學和儀器使用的情況，不斷改進實驗教學工作。
三、充分用好現有的儀器設備，并主動收集實驗教學資料，努力改進實驗效果，積極和任課教師配合開展自制教具、標本、模型的工作。
四、要熟悉實驗室各儀器和設備的功能、性能，分組、演示實驗的`要求、操作技能和實驗中應注意的事項，對新添置的設備更要熟悉有關的技術資料，了解其性能，并親自動手操作，切實掌握使用方法后才能投入使用，并要負責向任課教師作介紹。
五、積極配合任課教師開展課外活動、學科科研及教研活動，搞好科普知識宣傳工作。
六、做好實驗室、儀器柜的清潔衛生，保持室(庫)衛生和物品的整潔，對損壞的器材要及時維修，完好率95%以上，確保實驗正常開展。
七、負責保管實驗室(庫)的財產，建立健全儀器、設備和實驗材料、藥品的帳目，每學期末必須清查盤存一次，做到帳、卡、物三對口，并與校產管理員對帳，完善并執行好物品的入帳、領用、出借、賠償、報廢等制度。要和教研組長共同研究，提出新學期儀器、設備和易耗材料的申購計劃，經教務處審核后報分管校長。
八、注意實驗室安全工作，及時消除隱患，防止發生意外事故。
九、認真履行《實驗員守則》，做好實驗室的常規管理工作。做到工作有計劃、總結。并負責收集教師的實驗計劃總結;收齊相應年級的實驗報告冊;做好“普實”資料的收集、整理、建檔工作。完成每學年的自查評分工作。并及時做好演示實驗和學生實驗的準備工作，根據學校實際情況盡可能開齊大綱教材要求的所有實驗，實驗開出率、完成率95%以上，收齊實驗通知單并填寫好實驗登記簿。
十、嚴格按安全規則管好有毒藥品，注意安全用電、節約用水，做好防毒、防火、防爆炸、防盜工作;鑰匙專人保管。
十一、按時上班，堅守崗位，不擅離職守，完成學校及部門負責人臨時布置的工作。
高校教師崗位職責12
1、教學工作：
�。�1）聘期內，每年承擔1門及以上本科生課程講授任務；每年開設2次前沿講座；
�。�2）積極開展雙語教學；主持本學科（或專業）的教材建設、課程建設，開展教學改革、編審教材和主持教學法研究；聘期內取得教學標志性成果1項。
2、科研工作：
�。�1）面向國家、地方重大戰略需求和國際科學與技術前沿，聘期內承擔國家級或省級重大科研項目2項；每年完成學�？萍继幖八趯W院規定的'科研工作量；
�。�2）聘期內以武漢紡織大學為第一單位在專業權威期刊上發表科研（或教研）論文12篇及以上，其中被sci、ei、cssci或ahci收錄8篇及以上。
�。�3）聘期內，爭取獲得國家級科研獎勵1項，獲得省部級科研獎勵1項；以武漢紡織大學為第一單位，獲得國家發明專利授權2項（工科）。
3、學科建設工作：
�。�1）積極參與教師團隊的建設工作，帶領相關教師團隊，在某一學科方向達到國內先進水平；
�。�2）對本學科的發展方向和研究重點提供重要建議，促進本學科跟蹤國際學術前沿；
�。�3）制定或協助學科負責人制定和實施本學科及實驗室建設規劃；指導本學科的重點學科建設、學位點建設和重點實驗室建設。
4、人才培養工作：
�。�1）根據所在學院安排負責制定本學科青年教師培養計劃，擔任青年教師指導教師，培養中青年學術骨干和年輕教師5名。
�。�2）推薦青年教師到海外訪學，邀請國內外著名學者來校進行學術交流；
5、服務社會工作：
結合本學科特色，積極推進科研成果推廣應用，有效地促進產、學、研結合，承擔社會責任，提高服務社會的水平，促進我校社會影響力的提升。
6、國際合作工作：
�。�1）聘期內，吸引海內外杰出人才1~2名；聯系、推薦3名優秀青年教師出國學習、進修；
�。�2）積極組織開展國際合作研究，提高本學科國際合作交流水平。
高校教師崗位職責13
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1.掌握本學科最新學術動態，領導或參與本學科建設，參與制定并組織實施學科發展規劃，團結帶領本學科學術骨干進行學科建設。
2.負責本學科的學術梯隊建設，培養和指導年輕教師，形成較穩定的學術群體，積極創建教學、科研團隊。
3.講授本學科核心課程，每年完成學校規定的教學工作量，教學效果優良；開設學科前沿領域專題講座，每年面向教師和學生作1場以上學術報告；深入開展教學改革和學術交流活動。
4.指導中青年教學科研骨干開展科學研究和教學研究；完成學校規定的'科研工作量。
5.在教學、研究基地的建設、運行中發揮重要作用。
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1.團結帶領本學科教學科研骨干進行學科建設，或主持本學科專業建設和學術梯隊建設；加強學術團隊和教學團隊的建設，積極創建教學、科研團隊。
2.講授本學科核心課程，每年完成學校規定的教學工作量，教學效果優良；開設學科前沿領域專題講座，每年面向所在單位的教師和學生作1場以上學術報告；積極開展教學改革和學術交流活動。
3.帶領教學科研骨干開展科學研究和教學研究；完成學校規定的科研工作量。
4.在教學、科研基地的建設、運行中發揮主要作用。
（三）教授四級崗位
1.積極參與學科、專業建設；指導、培養青年教師。
2.講授本學科主干課程，每年完成學校規定的教學工作量，教學效果優良；每年面向本學科的教師和學生作1場以上學術報告；組織或參與教學改革或各種學術交流活動。
3.積極開展科學研究和教學研究，完成學校規定的科研工作量。4.在教學、科研基地的建設、運行中發揮積極作用。
�。ㄋ模└苯淌趰徫�
1.積極參與學科、專業建設；積極參與教學、科研團隊建設工作，培養指導青年教師。
2.系統講授本學科2門以上基礎課、專業基礎課或專業課，每年完成學校規定的教學工作量，教學效果良好；開展教學改革及各種學術交流活動。
3.積極開展科學研究和教學研究，完成學校規定的科研工作量。
�。ㄎ澹┲v師崗位
1.積極參與學科、專業建設。
2.系統講授本學科1門以上基礎課、專業基礎課或專業課，完成學校規定的教學工作量，教學效果良好；參與教學改革及各種學術交流活動。
3.參與校級以上科研項目或教改項目或橫向研究項目，完成學校規定的科研工作量。
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積極參與學科和專業建設，承擔課程教學輔導、教學實驗、課堂討論、批改作業和帶領學生實習、實踐等任務，效果良好；參與課題研究，發表學術論文。
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