老師的一封信作文

時間：2023-12-08 11:59:44 書信我要投稿

（集合）老師的一封信作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的老師的一封信作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（集合）老師的一封信作文3篇

老師的一封信作文篇1

尊敬的程老師您好：

　　你給我們帶過英語課。我們是絕不會忘記的，有時我們班同學不寫作業而不打他們。我打心眼里尊敬您，現在您走了去慶陽了我們班同學永遠忘不了您。我這次

　　英語一定要考一百分。我代表我們班同學和我向您大聲呼喊；陳老師我們愛您，永遠愛您。

　　您的.學生李國鑫

老師的一封信作文篇2

付老師：

　　你好！

　　很早以前，就想和你說說心底的話了，可你也知道我這人比較害羞，一直都沒機會說。這次因為語文老師的原因，使我有機會給你寫了這封信。老實說，當我提起筆時，滿腹的話像潮水般的涌上心頭，可卻不知該如何下筆。

　　還記得初二你剛剛教我們班的時候，我們班的數學是全校最差的。因為初一我們班一個學期換了四個數學老師，使得班上大多數人都對數學沒什么興趣，也包括我——班中的優等生。可自從你成為我們班數學老師后，我們班就變了，真的變了！嚴厲卻又不乏溫柔的你把我們從枯燥乏味的數學地獄中解救出來，帶入了五彩繽紛的'數學王國，使我們在這個諾大的數學帝國中快樂的遨游。我們的生活從此不再單調，而是在一種快樂的氛圍中享受著數學。 “享受“數學，對我們來說是曾經是一件多門不可思議的事，幾乎是不可能的。可是，在你眼中，似乎沒什么是不可能的。事實也證明了你是對的，你僅用一年的時間就把我們這不可能變成了可能。付老師，我代表我們全班謝謝你。

　　說句實話，雖然說我成績還算不錯，但在數學難題上卻是一個“低能兒”。一遇到數學難題我就會感到莫名的緊張與害怕，尤其是數學幾何，一見到就會犯暈。可你用自己獨特的講解模式，現實生活靈活的穿插，精湛優美的數學語言，使我走進了這個奧妙無窮的數學世界。讓我知道了“數學”并不可怕，可怕的是你抵觸它，不讓它走進你的心里。讓我知道了只要我把學數學當做是一種樂趣，那么，將會有無盡的驚喜等待著我。在這一年里，我從您那里學到許多許多的知識，您像春雨一樣，滋潤我那干旱以久的心田。付老師，我真心的說一聲，謝謝你。

　　現在，你已經給我們上了N堂課，但是我們卻感覺到已經得到了2N，3N,4N，甚至更多的知識。是你讓我們懂得了“NO PAIN ,NOGAIN”（有付出，就有收獲）。

　　是你教會了我學數學的樂趣

　　是你教會我做任何事都要滿懷信心

　　是你教會我要笑迎生活

　　是你教會我……

　　付老師，雖然說現在你已是三班的班主任，可能再也沒那多時間來關心我們。但是，付老師你要記住，我們九二班對你的愛與尊敬是永遠都不會隨著任何事情的變化而改變的。“You are our favorite teachers”

　　我相信，我們九二班這一顆微小的星星，在您的教育下下，一定會成為“銀河系”中最璀璨的“星體”，九二班中每個天使頭上的光環一定會更加閃耀奪目。

　　言將盡，意未了。再怎么華麗的辭藻都表達不出我內心中對你那份深深地感激之情。“付老師，謝謝你，真的謝謝你!我一定會以微笑，滿懷信心面對以后的生活。我一定會帶著您的教導，這比鉆石還最寶貴的東西，邁向我的美好人生！”

　　此致

敬禮

　　您永遠的學生

老師的一封信作文篇3

敬愛的老師：

　　您好！

　　又是一輪回。初中里少了一批前輩，又將迎來一批新生。在今年的初秋九月，落葉時節，初中的校園里又將遍地是“鮮花”。

　　對于在小學里生活了六年的我，初中的校園是陌生的，您是陌生的，新的學習伙伴也是陌生的。我對未來的學校充滿了好奇，比如：學校的教學方法是怎樣的？學校對學生的要求如何？學校會開展什么活動？等等。

　　有好奇就會有幻想。我曾在腦海中勾勒過您的形象。您和藹可親，平易近人，活潑開朗；您博覽群書，知識淵博；您體諒學生，既是良師，又是益友。若我們失敗了，您會笑著鼓勵我們；若我們犯錯了，您會用深刻但令人記憶深刻的句子告誡我們；若我們成功了，您會為我們祝賀。

　　說了這么多，您一定想好好地了解我吧？我是一個活潑樂觀的吃貨女生，喜歡看書、聽音樂、做美食和看電影。音樂可以讓人放松思維，使心情舒暢。看書能讓人靜下心來，還能獲得大量知識。美食是我的'最愛，曾經還想過要吃遍全世界的美食呢！至于特長嘛，我的美術還不錯。雖然算不上大神級別的，但是在這方面所獲得的獎倒是不少。

　　未來的學校，未來的老師，您是多么的完美！希望我在新的學習環境中，能夠成為您的助手，同學的榜樣，能取得更好的成績。希望能得到您的幫助和支持！

　　此致

敬禮

　　您未來的學生

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