計劃作文[匯編3篇]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的計劃作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

計劃作文 篇1

　　一、教學目標

　　1、在學生原有寫作的基礎上繼續提高、鍛煉寫作的基本能力，達到基本寫作要求。

　　2.八年級下冊的作文訓練，

　　在學生原有寫作的基礎上繼續提高、鍛煉寫作的基礎能力。本學期以寫記敘文為主，能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉

　　的人和事，在作文中寫出有個性的東西，學習在記敘中表達對生活的認識、感受和激情，能體悟一定的

　　3、重點訓練記敘文的寫作，寫好8篇課內記敘文，結合課后學習建議表達內容進行片斷練習，同時認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

　　二.學情分析

　　總體看來，學生作文水平不盡如人意。學生視界狹窄，始終禁錮在學校家庭這兩點一線的范圍內，不會綜合運用多種表達方式，往往一敘到底，審題謀篇布局的能力較差，選材單調重復，內容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。

　　有一部分學生作文差得更是突出，詞不達意，格式不規范，字跡潦草，字數也達不到要求等。

　　個別學生語言表達還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能圍繞中心展開，努力實現材料充實、能找典型的事例、材料的真實性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。

　　三.教學設想

　　1.、 端正學生寫字態度，改變格式不規范，字跡潦草等不良習慣，養成良好的寫作習慣。

　　2、積極開展各項活動，給學生提供一些可以寫作的素材，為習作提供實踐經驗和經歷感受調動學生的積極性，讓學生敢于出手寫作文。鼓勵學生創新，不拘一格，放開膽子寫

　　3 教師引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。

　　4、每周鼓勵學生寫生活日記，引導他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學生將寫作當做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。

　　5、加強學生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導學生每個月起碼要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養學生“閱讀——分析——體會——表達——修改——反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發生奇跡”，豐富學生的'語言倉庫。

　　6、在寫作上創設一個較輕松的愉快氛圍，不要求學生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做的目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。

　　7、加強寫作技巧和理論的指導。如：主題和題材的關系;構思與選材;表達方式的多種運用和主題的關系等。

　　8、對學生作文的新穎性從幾個方面來作輔導。

　　第一 選材應當與時俱進，要學生平時每天關注社會熱點，關心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。

　　第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉換視角，從切入角度上創新。

　　第三 鼓勵學生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創新。

　　四、批改形式

　　以教師批改為主，學生互批一學期安排一次。

　　五、單元作文計劃及解說

　　學了本單元的幾篇文章之后，引導學生從不同角度去思考生活，拓展思維空間，培養學生的觀察能力，打開寫作思路，多角度立意、多方面取材。

　　參考題目：《幸福很簡單》

　　片段隨筆練習：

　　1，描寫小弗朗士或者韓麥爾先生的性格特點

　　2，設想小弗朗士上完最后一課，在回家路上的所見、所聞、所感，題目為《回家路上》

　　時代不同，環境有異，都閃現出動人的光輝。而這些人物都是通過細節展現的，對話、會見、動作、承諾。瞬間出精彩，細微見精神。人物的表情、舉動，仔細觀察，其性格和風采就能一目了然，在此基礎上，進行作文。

　　訓練重點：以記敘為主，恰當地運用各種人物描寫。

　　參考題目：《我找回了 》。

　　片段隨筆練習：

　　1，運用敘議結合的方法，寫一個人物描寫的片段，表現這個人的特點。(60分以下的學生可以摘抄)

　　2，運用側面描寫的方式，試寫一個人物。要求寫出片段，但須突出人物的個性特征。題目自擬。(60分以下的學生可以摘抄)

　　本單元旨在引導學生在閱讀中思考，學會辨析，培養辯證思維，因此本次作文著重訓練記敘中的抒情議論

　　寫作指導：尋找文章中一些優秀的議論片斷讓學生閱讀，并在課堂上恰當地進行議論片斷寫作練習，完整地敘述一件事情，并在其中穿插抒情議論

　　參考題目：《長大的感覺》

　　訓練重點：記敘中的抒情議論

　　片段隨筆練習：

　　1，關于讀書方法，古人很多人都有總結。請介紹一種你認可的方法。

　　2，知識與創造力是什么樣的關系?請用簡練的語言表述你的知識。

　　元代散曲，是我國又一種具有生命力的古典詩體。它以其植根民間的韻致，與詩，詞交相輝映，同為中華文化瑰寶，讓我們走進這帶有濃厚地方色彩和民間風格的元曲之林，盡情觀賞，與散曲名家來一個親密接觸。

　　參考題目：《走進散曲名家》

　　片段隨筆練習：

　　1，根據《四塊玉 別情》的意境。將它改寫成200字左右的現代文

　　2，對于一首詞，你也許有著獨特的見解，也許有著與眾不同的感受和體驗，也許是詞中某一個句子深深地打動你，也許引起了你的感慨和回憶……請抓住這個心靈片斷吧，選擇一首宋詞，可以從表現手法、從布局謀篇，也可以從一字一詞，談談你的體會和感受。

　　學習本單元，認識托物言志的表現手法。進一步運用多種描寫方法(動作、神態、心理、細節)表現人物

　　參考題目：《流淌在心中的歌》

　　訓練重點：清晰的思路及精巧的結構

　　片段隨筆練習：

　　1，爸爸(媽媽……)的

　　2，描寫張家夫婦的心情

　　寫作訓練：告別——

　　訓練重點：圍繞中心進行選材

　　片段隨筆練習：

　　介紹一幅你最喜歡的畫

　　《從此，我不再任性》

　　訓練重點：圍繞中心進行選材

　　片段隨筆練習：

　　1，《黔之驢》，作者借“驢”諷刺了生活中怎樣的人?從虎的身上，我們又得到什么啟示?寫一篇讀后感。

　　2，《狼》與《黠鼠賦》都是寫人與狡猾對手之間的斗爭，試寫一段文字分析造成不同結局的原因

　　推薦寫作：

　　1 吐露自己的心聲，將自己的喜怒哀樂化為文字，記錄下來，這是一種寄托，也是一種希望。以“一則真實的日記”為題進行寫作，在這其中，你的心靈是自由的。

　　2 在我們的生活中會經歷種種事，它讓你感動，也讓你流淚，它讓你微笑，也讓你痛苦，有的可能只是一個瞬間，卻能震撼你的心靈。記錄下自己所經歷過的某一件讓你印象深刻的事，學會在記敘中穿插抒情、議論，題目自擬。

計劃作文 篇2

　　我們迎來了初一新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我會取得更大的進步。

　　在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……

　　當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的.動力！

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸。

計劃作文 篇3

　　一考完試，我就在奶奶家放松了兩天，昨天下午，媽媽把我接回了家里，早上一起來，我就和媽媽去上琴課，啊！終于下雪了，外面很冷。中午回來，我吃完飯，剛一打開電腦，媽媽就來到我的身邊說：“兒子，咱們來做寒假計劃吧。”我高興地說：“好啊！”

　　我先拿出一張紙，在上面寫上寒假計劃四個大字，就開始寫內容。我的計劃是：“每天，我跟媽媽去單位，吃早餐，然后復習功課，復習完功課，練習一下寫字，玩一會兒筆記本電腦。到了中午，我和媽媽在單位吃飯或到外面吃。吃完飯，我打一篇文章，再玩一會兒，最后跟媽媽回家。到了晚上，我在家里玩一會兒電腦，然后拉琴，就上床睡覺。”計劃完后，我給媽媽看，媽媽說：“兒子真棒！”

　　但是，媽媽說我的計劃還是沒有寫好，媽媽要求我要做到以下幾點：

　　一、合理上網使用電腦，減少看電視的時間，堅持每天做眼保健操。

　　二、為了提高我的寫作水平，每天堅持寫一篇日志。每天堅持讀書。

　　我對我自己也提出了幾點要求：

　　一、媽媽爸爸說我的知識面比較少，為了提高我的知識面，我決定每天堅持看新聞，聽評書。

　　二、我要養成良好的生活習慣，每天早睡早起。按時收拾我的`房間，自己的事情自己做。媽媽單位不搗亂。

　　我準備利用寒假期間，把自行車學會，在家里把字練好，學會做幾道菜，陪媽媽去采購年貨，幫我的媽媽算賬。當然我說的計劃不能光說不做，要遵守計劃。過一個快樂有意義的寒假。

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