(必備)開學的計劃作文
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學習寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的開學的計劃作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
開學的計劃作文 篇1
一眨眼的功夫,新學期就到了。考試好的也不要驕傲,考試差的也不要氣餒。新學期到了,讓我們站在同一條起跑線上,一起沖過終點。
上學期考得不好,父母對我很失望,我一定會認真聽課,考個好成績。
這一學期我要給自己安排一個學習計劃,一切按學習計劃來做。首先我要求自己:努力學習、保持清潔、助人為樂……
一、上課時:不說小話,不做小動作,認真聽課,該說說,不該說不說,聽老師的話,被批評認真悔過,被表揚堅持不懈。課下:把老師上課講的`知識再溫習一下,或者和同學討論一下。家里:家庭作業超額完成任務,字體工整,少涂涂抹抹。最好沒有錯誤。
二、每天洗臉刷牙,把頭梳好。衣服要整潔,衣角要干凈,整體沒那么臟就可以了。
三、見需要幫助的人要上前幫忙,如果真的無能為力,就幫他解憂。這首歌說得真符合實際:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
我希望學習計劃對我有用,真的要學好,不能再讓爸爸媽媽失望了。
開學的計劃作文 篇2
暑假馬上就要結束了,我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里,我要百尺竿頭,更進一步。
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教。
其次,要認真完成老師布置的'所有作業,做到一絲不茍,課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三,要做好語文課的課前預。對于預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
第四,要利用星期天和節假日,繼續參加奧數、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識,要擠出時間,多干事。
總而言之,在新的學期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生。
開學的計劃作文 篇3
開學了,從跨進校門的那一刻,我告訴自己:我已經是五年級的“大”學生了。媽媽曾跟我說過:“要想做好一件事,得在做這件事前先做好計劃。”今天我就要制定一個計劃,從此按計劃去做。
首先,我打算做一個好學生。我一定努力學習,保持在前十名,因為哥哥去年以681分的成績考進了科大少年班,哥哥小的時候在班上一直名列前茅,我期盼像哥哥一樣考進一所好的大學。
此外,我打算在這一學期里多幫媽媽做家務事,因為媽媽不僅要上班,還要輔導我做作業,再加上一大堆家務事,媽媽一點自己的閑暇都沒有了。我現在已經長大了,應該幫助媽媽做一些力所能及的事兒。
還有,我計劃在這個學期增長見識,擴大我的知識面,所以我決定以后多讀一些名著。我們家有很多書:《昆蟲記》、《城南舊事》、《我的`大學》等等,這些書我都看過,受益匪淺,但是好書多多益善,英國著名戲劇家莎士比亞說過:“書是全世界的營養品。”
現在,一切重新開始,按計劃去做,我相信這一學期努力下來,我將會成為一個優秀的好少年。
開學的計劃作文 篇4
“人無完人”這個成語用在我身上,那是最好不過的了。老師要求我們遵守的十三條良好的學習習慣,比如:樂于課外閱讀,勤于朗讀背誦……我都做得很好,可是我的另一個壞習慣??保持正確的讀寫姿勢做得還不夠好。雖然我平時的時候非常注意姿勢,但一不小心大拇指和食指又“打架”了。這不寫著寫著,兩個手指又開始打架了,唉!我一定要改掉我的壞習慣。
當然我的優點也是很多的,比如:愛寫日記、勤于查字典、珍惜學習用品……其中讓我受益匪淺的要數愛思考了。一但拿到題目我就會專心致志地演算起來,直到算對為止,就憑著這股不得到答案絕不退縮的勁頭加上我聰明的'大腦還有和別人不一樣的智商解決了數不清的難題,每當這時我臉上就會路出燦爛的笑容,不是求人時的賠笑,也不是特定場合的笑,而是一種成功后發自內心的笑。
當然,我也有一些缺點,其中困擾我很久的一個缺點,粗心。記得有一次考試,有一道很難的思考題,同學們抓耳撓腮,可誰都做不出來,我利用所學的知識終于得到了答案,在寫一個得數時把2。5寫成了25,導致后面的答案全部都錯了,害得我白白扣了幾分,你說這個缺點可惡不可惡?
隨著新學期的到來,我將再接再厲、揚長避短,爭取更大的進步!
開學的計劃作文 篇5
一、教學目標
1.培養學生細致觀察生活的能力,積累寫作素材,使文章內容言之有物,并能表達真情實感,增強人生感悟。
2.培養學生表述的完整性,能層次分明地、有條理地敘述出自己所熟悉的人和事,從中能有所啟發、有所收獲。
3.培養學生形成良好的寫作習慣,合理運用多種表達方式、表現手法等來完成寫作,提高文章的生動性,可讀性。
二、學情分析
任教的兩個班級寫作的整體水平不高,除個別學生有較強的觀察力、想象力,作文詞句優美,有內容,有新意外,大部分學生與其他學校、班級相比,選材不新穎,內容老套,空洞無物,文章不充實,缺乏豐富性。認識事情較為膚淺,僅僅停留在事物的表面,不能深入挖掘內在的本質,抒發自己的見解與感悟。部分學生對于寫作有畏難情緒,覺得無話可說,無事可寫,對生活缺乏敏銳的觀察力。還有一部分學生詞不達意,文章前言不搭后語,不能準確、連貫地表達自己的真實想法,文章語言粗糙、不生動。
鑒于以上存在的這些問題,這一學期,要充分調動學生動筆的積極性,由易到難,逐步提高。平時對學生多鼓勵,讓學生樹立信心,對于那些遣詞造句有困難的學生多關心,讓他們克服畏難情緒,樂于動筆。另外還要幫助學生積累寫作素材,鼓勵學生平時多讀書,鼓勵多寫日記,定時評選。對于學生的點滴進步就加以鼓勵表揚,讓他們體會到寫作的樂趣。培養學生感受生活的能力,對于生活中的事件或現象能或多或少地發表自己的觀點、見解,從表面現象逐漸接觸事物本質。
三、教學措施
1.樹立信心,培養學生寫作興趣。
興趣是動力與源泉,凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美,寫作也是如此。教師一方面要引導學生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話;要鼓勵學生寫想象中的'事物,激發他們展開想象和幻想,發揮自己的創造性。積極開展各項活動,讓學生多一些體驗教育,為習作提供實踐經驗和經歷感受。鼓勵學生創新,不拘一格,放開膽子寫。另一方面,建立多元鼓勵機制,對于優秀的習作,要及時在班上講評、表揚,給以充分肯定,并在全班同學面前展示出來。多創造一些學生作品交流的機會,可以通過周記交流、學習園地展示、黑板報刊登、班級小報發表、向各級刊物推薦等,讓學生體驗到成功的快樂,調動學生寫作的積極性、主動性。
2.培養學生觀察生活的能力,積累寫作素材。
學生的作文之所以空洞無物,根本原因在于,沒有用心認真地觀察生活,缺乏寫作素材,為此教師一方面要指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化,捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學生的生活閱歷,帶領學生走出課堂,有意識地組織各類活動,使他們經歷多方面的切身體驗,積累較為典型的寫作材料。另一方面引導學生廣泛閱讀,經常向學生推薦一些淺顯易懂的書籍,讓他們有意識地通過大量閱讀,豐富詞匯,為習作積累必要的語言材料。還可以指導有條件的學生利用網絡進行超文本材料的閱讀。
3.活躍學生思維,培養生活感悟力
大部分學生的行文如同“流水帳”,只是簡單地將事件表述完整,缺乏生活體驗,教師要引導學生多用眼觀察生活,多用心體驗生活,增強人生感悟,豐富語言表達,能有感而發,寫出自己的真情實感。。
4.讀寫結合,課內課外結合。
讀寫結合,以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。閱讀教學要重視指導,學生從讀學寫,作文教學要聯系作者是怎樣表達的,使讀寫互相促進。
5.自主命題,開闊寫作思路。
為學生提供寫作主題,讓學生圍繞這一主題,自主命題,自由選材,充分發揮學生想象力,開闊寫作思路。
6.加強學生的作文輔導,讓學生掌握更多的寫作技能。如,選材、立意、構思、語言表達等。
四、教學安排
1.第一單元:成長紀事
寫作要求:
(1)以“成長”為主題,圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章,表述發生在自己和父母、老師、同學或他人之間,令自己印象深刻的事。 (2)寫真話,抒真情,表現成長中的酸甜苦辣,運用環境描寫、動作描寫、語言描寫等多種描寫手法表現人物心理 參考題目:
《成長中的故事》、《渴望 》、《心情故事》、《最 的一件事》等
2.第二單元:故鄉情思
寫作要求:
(1)結全本單元的文章讓學生體會借物抒情手法的作用,并運用這
一手法,選取故鄉某一事物寫一篇文章,表達對家鄉的熱愛。
(2)敘述故鄉的生活,故鄉的人或故鄉的事,抒發故鄉情思。
參考題目:(1)難忘家鄉的 (2)家鄉的變化(3)故鄉的親人
3.第三單元:唐詩精華
寫作要求:
(1)展開合理想象,將詩歌《石壕吏》或《賣炭翁》改寫為記敘文。
(2)抓住語言、動作、環境等細節描寫表現人物形象,突顯文章主題。
題目自擬
4.第四單元:山水清韻
寫作要求:
學習本單元的景物描寫手法。選取某一自然景物進行描寫,運用多種修辭手法抓住景物特點,增強語言表現力,在描寫中表現對景物的喜愛之情。
參考題目:《校園一角》《美麗的 》《心中的美景》
5.第五單元:敢為天下先
寫作要求:
(1)理解 “敢為天下先”的精神內涵,尋找自己或身邊精神可佳的感
人故事,運用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式,表現人物精神;
(2)結構嚴謹,有條理,語言通順有真情實感。
參考題目:
《我終于戰勝了 》《我向 邁出了一步》《第一次 》
6.第六單元:少年詩情
寫作要求:學習本單元詩歌的表現手法,展開想象,仿寫詩歌,或進行創造性的詩歌創作。
參考題目:《我為 歌唱》 《寫給 》
7.第七單元:技藝超群
寫作要求:運用正面描寫與側面描寫相結合的手法表現人物的技藝;運用比喻、襯托等手法豐富人物形象,增強語言的表現力。
參考題目:《一次難忘的演出》《我最喜歡的一場表演》
8.第八單元:神話傳說
寫作要求:展開合理想象,編童話或神話故事或寫一篇想象作文。
參考題目:《明天的遐想》《假如我是 》
五、練筆推薦
1.選擇《童趣》中你喜歡的場景,融入自己的感受,創造性改寫。如:“觀蚊成鶴”,可改成“我真的看見了一群白鶴——”。
2.借鑒《在山的那邊》的象征手法,另外選擇意象,仿寫一首詩。如在河的那邊,是岸嗎?
3.借鑒《走一步,再走一步》、《生命 生命 》、《紫藤蘿瀑布》,選擇自己生活的一次經歷,觀察一種生命,用以小見大的手法抒寫自己的人生感悟。
4.借鑒《行道樹》一文象征手法,抒發自己的人生理想。例如,假如我是一棵樹,我要生長在——
5.讀《論語十則》《我的信念》,可選其中某一句話談談感想,形式自由。 6加入自己的想象,創造,將《錢塘湖春行》、《天凈紗 秋思》擴寫成一篇小散文,要求恰當使用多種修辭手法,從各種角度入手,融入情感。
7.介紹自己喜歡的一種動物,借鑒《綠色蟈蟈》中將科學精神與人文精神相結合的對待動物的態度和寫作。
8.以“我和月球”為話題進行想象作文。
9.學習《風箏》后,給——的一封信,表達對家人的歉意、感謝。
開學的計劃作文 篇6
人生如畫,赤橙黃綠青藍紫,七色全矣!人生的目標并不在乎最終的成與果,注重的則是,在人生畫中怎樣去涂,怎樣去畫。而在大千世界中,細節掌控著一切,失敗之后并不需要氣餒更多的是去改正,盡自己的可能做到完美!
時光消逝!萬物由花開到隕落由枝繁葉茂到靈盡葉落,時間一個蕓蕓眾生戰寒的強者,而我們則就在其中徘徊,成長,一個春秋的輪回,而我只能駐足!上學期,所種之因,便結所成之果!上學期我經歷了初一,嘗識了種種事因,可謂歷其事煉其心!在學習中如果大多數學生一樣努力學習,渴望在考試中取得好成績,上課時盡自己的`可能把全身心融入到課堂氣氛中,渴望吸取老師那神識中獨特的學習精神,做好筆記,玩成作業,認真復習!
一個全新的時代來臨,勇敢的去挑戰!高一,其心理程度又一個新的階層,我要更加的努力,以更積極的態度去學習,其時并不難探求,人們缺乏的只是主動,如果積極地去邁出一步,你將獲得到萬倍的碩果,我一定會去勇敢的,大膽的,邁出那一步。年級30名不是夢,關鍵是爭取,夢想就是動力,如此成功的碩果將會放出異樣的光彩!
“會當凌絕頂,一覽眾山小。”巔峰初陽,芒針萬放……!
開學的計劃作文 篇7
一眨眼,愉快的寒假就過去了,迎來了一至六年級中最最緊張的六年級下冊,也迎來了小升初考試。
六年級上冊的我期末考試沒有發揮正常,導致數學沒有考好,我要加油、努把力,爭取這次小升初考上一座好學校
我要努力做到以下幾點:
1、在語文方面我要用心,上課不要分心,不然會導致學習成績下降。
2、在數學方面一定要努把力!我的弱項就是數學,下課有時間的話就要找王老師把不明白、不懂的告訴他,讓他幫幫我。
3、在英語方面,雖然是我的強項,但我不能驕傲,因為我還要加油,努把力,爭取考上美國的大學,讓爸爸媽媽高興。因為爸爸最想讓我考上一所外國大學,讓我們一家出一位上了大學的'人,也好讓我們家遷居到外國。
4、我要加強體育方面,因為新聞報道,高考最最重要的就是體育了,如果不加強體育鍛煉的話,你等到高考之后就會后悔的。
5、在寢室里,要聽朱老師的話,不能再像六年級上冊一樣惹她生氣了。
最后,在這個學期里,一定要給每一個老師一個完美的印象!
開學的計劃作文 篇8
今天,我要給大家講一講我開學第一天對新學期的打算。
開學第一天,我有很多對新學期的打算:首先在學習方面,我要做到課前預習,上課積極發言,遇到問題獨立思考,爭取期末考得好成績。其次,我的'生活習慣要有所改變,自己整理房間,少吃零售,堅持每天鍛煉。還有,我要對文明有所了解,不闖紅燈,愛護公物,公共場合輕聲說話,耐心傾聽,不打斷別人說話,保持環境衛生。最后,我要豐富課余生活,練好薩克斯,收集全套《查理九世》,收集更多的金龍幣。
啊!真是太多了,我相信你一定也有自己的打算吧!
開學的計劃作文 篇9
快開學了,我自己訂了一個“開學計劃”。這個計劃我會嚴格遵守的!是這樣的:
1、要早睡早起。保持充足的.睡眠。睡覺前要看一些作文或其它之類的書。
2、放學回家要認真完成老師布置的各項作業,其它也可以在做一些復習題。老師準備講的課要提前復習。
3、上課認真聽講,完成課堂作業。下課開開心心的玩,放松一下心情。
4、上課不遲到,準時到教室。
只要勤奮努力,就會得到最后的成功!加油!
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