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我教《長城和運河》優秀

時間:2023-11-08 08:29:03 方案 我要投稿
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我教《長城和運河》優秀

  教學目標:

我教《長城和運河》優秀

  1、能正確,流利,有感情地讀誦課文。

  2、學會本課生字,理解生字組成的詞語及課文內容。

  3、引導學生收集關于長城和運河的有關資料,了解它們的的特點,激發學生愛祖國,愛人民的熱情。

  教學重點:學會本課生字,理解生字組成的詞語及課文內容。了解長城和運河的特點。

  教學難點:抓重點詞句反復品讀,圖文結合并借助相關的補充資料深入感受“奇異景象”。能用自己的語言來表述長城和運河的特點。

  教學時間:二課時

  第一課時

  一、導入激趣

  1.老師跟大家玩個猜物游戲,我說出它的幾個特征,大家根據特征猜一猜。

  (1)它是被宇航員在宇宙中能用肉眼看到的少數地球建筑物之一;

  (2)它被稱為“世界七大奇跡”之一,已列入《世界文化遺產名錄》;

  (3)它是秦始皇統一六國后修筑完成的,為的是抵御北方匈奴的南侵;

  (4)它東起山海關,西到嘉峪關,長一萬三千多里,俗稱“萬里長城”。

  2.板書“長城”,視頻觀看《八達嶺長城》。

  指名學生談談看了視頻之后的感受。

  3.板書“和”,啟發:“和”一般表示前后并列,那么,有什么樣的建筑工程能和長城相提并論呢?

  4.板書“運河”,觀看大運河視頻。

  5、你們了解長城和運河嗎?(結合自己查找的資料說說)課件出示:老師補充:我們中國的長城是世界歷史上的偉大工程之一。它東起山海關,西到嘉峪關,全長有6700千米。看,它穿梭在崇山峻嶺之間,連綿起伏,曲折蜿蜒,就像巨龍一般。京杭大運河是世界上開鑿最早、最長的人工運河,全長約1747千米,是與萬里長城齊名的偉大工程。

  6、這是一首詩歌,共有兩個部分。請同學們趕緊捧起書本來讀一讀吧!

  二、初讀課文,整體感知

  1.初讀課文。

  各自輕讀課文,要求讀準確,讀通順,不多字,不漏字,不錯字。

  2.教師檢查糾正學生不良的學習習慣,幫助后進生自學。

  3.檢查自學。

  (1)出示詞語:

  駕駛譜寫創造——表示動作的詞語

  連綿起伏曲折蜿蜒——形容詞

  奇異奇跡不朽——區分奇異、奇跡

  民族綢帶詩篇 ——注意平翹舌音

  山海關嘉峪關首都北京天堂杭州——表示地點的詞語

  (2)指名讀這些詞語,并關注同組詞語的共同之處

  (3)詞語來自課文,課文你能讀通了嗎?分部分讀課文,正音。注意指導詩歌的節奏。注意問句的讀法,語調上揚。

  (4)集體自豪地讀課文,培養語感。聽視頻朗讀。

  三、精讀課文第一部分

  1.打開書本,放聲朗讀第一部分。思考:作者在哪兒看長城?他眼中的長城是什么樣的,動筆把相關的句子劃出來。

  2.交流

  (1)作者在哪兒看長城?(飛機上,空中)

  想一想為什么要這樣看?(居高臨下,視野更加開闊,看得更多)

  (2)提示讀——我駕駛著飛機航行在祖國的藍天,一個奇異的景象出現在我的眼前:

  提問:這里有個詞——奇異,什么意思?給它找個近義詞——奇特

  文章中奇異的景象指的是什么?——長城

  哪些句子具體描寫了這奇異的景象?

  (3)交流出示——像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒。

  對照插圖反復讀一讀這個句子,你覺得長城奇特在哪?與眾不同在哪?

  巨龍——長,大

  穿行——動感,好像是有生命的

  連綿起伏——建在崇山峻嶺之間,高高低低,長

  曲折蜿蜒——彎彎曲曲地延伸,長

  難怪我們稱長城也稱為“萬里”長城。課文中還有寫到長城的長,請你再讀讀課文,找一找。

  (4)——東起山海關,西到嘉峪關

  補充介紹:山海關,又稱渝關,在河北省秦皇島市,是長城的起點。它北依角山,南臨渤海,地勢險要,有“天下第一關”之稱。

  嘉峪關,在甘肅省,是長城的終點。

  從山海關到嘉峪關,總長約6700千米。6700千米是多長呢?舉個例子來說吧!講到這里,你想到了什么?

  難怪我們把長城又叫作“萬里長城”。

  誰來讀讀這奇異的景象?

  你能用你自己的詞語來說說這奇異的景象嗎?——雄偉、壯麗

  (5)引讀——東起——西到——萬里長城——這里的“不朽”是什么意思?

  讀懂了這個詞,你再讀這個句子,有沒有什么不明白的?

  引導學生思考:長城建在哪兒?用什么建的?距今有多少年的歷史了?今天我們看上去依然怎樣?以當時的人力、物力,這一切我們能想象得到嗎?人們所想不到的不平凡的事情就是——奇跡,讀詞。

  (6)是誰創造了這人間奇跡?——是我們中華民族的祖先。

  讀到這里,你的心中充滿了怎樣的情感?

  自豪地讀!

  3.朗讀指導:課文的第一部分向我們介紹了我們祖先創造的人間奇跡——長城,我們讀這一部分,要注意什么?——讀出長城的雄偉壯麗,讀出自豪之情。

  4.齊讀。嘗試背誦。

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