【精華】小品策劃6篇

小品策劃 篇1

　　一、活動主題

　　說出我們的故事，歌唱我們的青春

　　二、活動背景

　　“新的學年，新的生活，千里求學，四海相聚，大學是一個五彩繽紛的大家庭，而四人同居的寢室更是我們心靈的港灣，在我們背上行囊遠離家人的呵護的時候，寢室提供了我們舒適、整潔的生活、學習環境，獨特的寢室文化更能讓我們的學習、工作更加高效，讓我們的大學生活變得更加有滋有味。

　　三、活動意義

　　社會對人才的需求的變化和高等教育改革的推進，教育對象的主體化、教育內容的社會化、教育手段的現代化已經成為大學生思想、文化素質教育的發展趨勢。

　　四、活動目標

　　本次活動用小品演繹精彩大學宿舍生活，大膽創新，借用更豐富的表現空間，在深刻挖掘文藝晚會藝術內涵的同時賦予了它更為廣闊的外延，是大學生展示美好大學生的極好舞臺，更將為每個在校大學生融入大學這個大家庭提供指導。

　　五、主辦單位

　　南昌航空大學校團委

　　六、承辦單位

　　南昌航空大學海軍學院學生會

　　七、協辦單位

　　南昌航空大學“青春動力精英協會”

　　八、活動時間、地點

　　初賽：20xx年5月9日之前，各學院自行組織

　　復賽：20xx年5月18日，南昌航空大學大學生活動中心小舞廳

　　決賽：20xx年5月28日，南昌航空大學大學生活動中心大禮堂

　　九、報名方式

　　各學院在20xx年5月9日之前，將在各自學院選拔的參賽隊伍的參賽信息表填好用郵件發至hjxylwh@163.com 或在截止日5月9號12：00-22：00交到海軍學院側面的“兩委會”辦公室

　　十、活動流程

　　（一）賽前準備階段

　　向校團委上交本次賽事策劃書，確定活動舉辦具體時間；進行前期活動準備，向各學院送達活動通知，租借好賽事場地，做好前期宣傳工作（制作橫幅、噴繪、海報等），。

　　（二）賽事開展階段

　　1、初賽 5月9日前

　　由各個學院相關部門對本院的報名選手節目進行

　　選拔，然后將所選節目于5月9日18：00前報至本節目組，所報節目全部進行復賽，其中小品節目4—10人，（鼓勵寢室組合）。

　　形式：各學院視情況自行組織

　　地點：各自學院

　　2、復賽5月18日 19：00

　　將各各學院復賽的選手分組，并請專業老師做評委，評選出決賽的選手名單，統一安排決賽的事項。（首先各參賽隊分別進行抽簽，決定出場順序。之后在小舞廳進行比賽。各確定六個參賽隊晉級。）

　　形式：a)參賽小品自帶道具，按到場順序現場演出，由各評委打分，最后決出六強晉級決賽

　　（說明：凡參加復賽的'務必參加決賽頒獎。）

　　地點：小品大學生活動中心小舞廳、室歌多功能廳

　　3、決賽5月28日19：00

　　決賽將在大學生活動中心進行，由到場評委及觀眾評出最佳節目并進行本次大賽的各獎項頒獎。

　　形式：小品參賽隊自備道具，按時到場

　　地點：大學生活動中心禮堂

　　（三）賽后階段

　　1、由活動相關部門打掃好賽場衛生，辦好租借歸還手續

　　2、對本次活動進行總結

　　（四）可行性分析

　　1、可行性分析：其一，本次活動在“寢室文化節”期間舉行，擁有良好的活動氛圍，活動時間定在周日晚考慮到了嘉賓和觀眾的時間安排；其二，活動分兩步進行，先在各學院選拔，再進行全校的比賽，即調動了學院之間的相互競爭的積極性，也讓每選手有充分的展示自我、鍛煉自我的舞臺；其三，本次活動需要學院“兩委會”全體成員的積極參與和配合，為各部門的交叉鍛煉，團體協作提供難得機會。

　　2、不可行性分析：其一，可能邀請的嘉賓會有臨時安排；其二，觀眾和選手也可能有課程等臨時安排；其三，舞臺的硬件設備可能出現故障，而中止比賽進行；最后，各學院可能對此次活動不夠重視甚至忘記。

　　3、緊急情況解決方案：其一，在送出邀請函后，安排人員在賽事進行前一天核實嘉賓的出場情況；其二，安排專人負責參賽選手的簽到調劑工作，是決賽能按計劃進行；其三，對每一項工作，在安排完成時在時間的范圍內給予適當的時間提前量，以防意外，在報名截止日三天之前安排人聯系各學院，了解參賽準備情況。

　　十、活動要求

　　1、各學院務必于報名截止時間之前將報名信息交到活動節目組，逾期無正當理由不交者視為自動棄權

　　2、各工作負責小組務必于規定時間內按質按量完成所交給的工作，是活動能順利進行

　　3、賽事過程參賽人員需遵守規則，配合工作人員公平公開的參賽，故意擾亂或妨礙賽事進行的取消比賽資格

　　十一、獎項設置

　　本次小品、室歌大賽獎項設置為：

　　節目：一等獎一名（獎金100元或等值獎品）

　　二等獎兩名（獎金50元或等值獎品）

　　三等獎三名（獎金30元或等值獎品）

小品策劃 篇2

　　比賽背景：伴著文化藝術節來臨，為提升和豐富同學們的創新思維，更好的提高同學們的文化藝術修養，充分展現當代大學生的蓬勃朝氣，提高大學生的綜合素質，豐富大學生藝術節，營造歡樂和諧的校園氛圍。

　　比賽目的：通過舉辦此次短劇小品大賽，為豐富校園藝術文化生活和濃化校園文化氣氛出一份力，通過人與人之間表演的交流，情緒的互動，增進彼此間的`了解，展現新時代大學生特有的精神風貌。

　　比賽主題：創相聲小品新意，展成醫青春風采。

　　比賽對象：成都醫學院全校學生

　　作品要求:

　　1、 作品體裁為小品，內容要求積極健康。

　　2、 表演時間要求控制在10到12分鐘

　　3、 劇本來源可以是經典劇目或原創，原創劇的加2分(100制)

　　比賽時間：

　　報名時間：2 0xx年5月1日至5日

　　初賽時間： 2 0xx年5月18日和19日12：30—13：30

　　決賽時間：20xx年5月24日 18：30—20：30

　　比賽地點：

　　初賽：大學生之家

　　決賽：多功能廳

　　比賽報名方式：每個隊至少出一個小品參賽。

　　賽前準備：

　　1.提前完成活動策劃經由校團委批準，制作好報名表(附表一)、決賽賽場布置(附表二)、評分規則表(附表三)和活動預算(附表四)，將劇本副本收集齊全。

　　2、申請多功能廳為活動地點，由胡燕和凌元美負責。

　　3、聯系參與活動演出的同學、比賽參賽團隊和新聞社記者，由徐佳和段強負責。

　　比賽流程：

　　1、初賽流程

　　(1)將所需的作品和評分規則放在評委座位上，一切準備就緒后，請各學生會主席或代表就坐，主持人致辭介紹各位評委，致開幕詞，并宣布初賽開始。

　　(2)、小品依照報名的先后順序進行表演，每個作品只允許五分鐘的表演時間，主持人簡單串詞即可。(時間控制在60分鐘)

　　(3)給每個小品打分，記分員統計計分，最終選出分數最高的八個優秀小品進入決賽。

　　(4)當場宣布進入決賽的團隊及其隊名，并告知決賽時間等相關事宜，比賽結束，清理現場，賽后將會用紅榜粘貼出進入決賽的八個團隊. (評分細則見附表一)

　　2、 決賽流程：(基本流程：三個小品+文藝節目+念分+點評+三個小品+文藝節目+念分+點評+兩個小品+念分+點評)

　　(1)(提前一天將賽場按照圖2布置好),所有的工作人員提前到會場，做好準備，所有參加比賽的團隊提前半小時(18：00)到場，到簽到處簽到后抽簽決定表演順序，可以到舞臺踩臺。

　　(2)18：30比賽正式開始，評委主持人串詞介紹評委老師和大眾評委并致歡迎詞，宣布青協第一屆小品大賽比賽開始。

　　(3)小品依抽簽的順序表演，評委給每個小品打分，每個小品演完后，禮儀收集打分卡片交計分處，由六名計分人員得出最終分數。三個小品后由文藝表演者表演，念分，老師點評。以此循環。

　　(4)比賽結束后由校團委薛聰老師宣布各獎項及獲獎團隊名單并予以授獎。

　　(5)、所有參賽人員、評委、工作人員照相留念。

　　(6)、大賽結束，藥學分會理事會成員留下做清潔

　　獎項設置：本次比賽將設置以下獎項：

　　一等獎(一名)：獎狀(隊上、團隊)+現金100元

　　二等獎(兩名)：獎狀(隊上、團隊)+現金80元

　　三等獎(三名)：獎狀(隊上、團隊)+現金50元

　　最佳男女演員獎：獎狀+ 筆記本(每個獎項各一名)

　　評委

　　初賽：各系學生會主席或其代表

　　決賽：5名老師及代表

　　人員安排：共38人(待定)

　　主持人：2人 記分員：6人 禮儀：6人 音效負責：2人

　　布置會場：6人 節目提醒：2人 機動人員：8人 搬道具：4人

　　遞話筒和道具：4人

　　注意事項：

　　1、所有的節目及要到場的人員要提前確定好，隨時保持賽場有秩序的進行

　　2、準備好各表演團隊所需的道具，保證決賽的質量

小品策劃 篇3

　　一、活動名稱：

　　長春大學光華學院第二屆光華文化藝術節——相聲小品大賽

　　二、活動目的：

　　文化藝術節作為我院品牌活動，充分發揚著，我院“立志、博學、誠信、創新”的校訓精神，藝術節期間開展的各項活動受到同學們的廣泛歡迎。今年，為了進一步提高活動質量，在保證原有特色活動的同時，不斷創新，開展“相聲小品大賽”，提升與豐富同學們的創新思維，更好的提高同學們的文化藝術修養，弘揚中華傳統文化藝術。

　　三、主辦單位：院學生會

　　承辦單位：院學生會文藝部

　　四、活動時間與安排

　　xx年*月*日進行比賽：

　　1, 初賽，復賽，各院自行開展，選出優秀節目參加全院級決賽，各院必須且最少出一個節目，最多不超二個節目。

　　2, 各組織可選送優秀節目，社團聯合會可選送，下屬社團優秀代表隊，參加決賽。

　　3，xx年*月*日： 各組織負責人，上交參賽節目單，（需包括：節目名稱，形式，時長。演員姓名、年級、班號、聯系方式等）報至院學生會文藝部。

　　xx年*月*日：進行節目認定，與篩選。最后選出12個優秀節目參加決賽

　　xx年*月*日；進行決賽前帶妝彩排，及信息確認。

　　xx年*月*日；晚6點進行決賽。

　　五、活動地點

　　初賽復賽于各院自行決定，決賽圖書館大禮堂。

　　六、決賽賽制：

　　選出一等獎，一個。二等獎兩個。三等獎三個。最佳創意獎一個，最佳表演獎，優秀組織獎，最具人氣獎，優秀組織獎。

　　七、活動的.前期準備

　　各院充分做好選手選拔，要求口才突出幽默感強。做好賽前準備工作

　　做到評委專業，做好比賽地點選拔等基礎性工作。制定出詳細的評分

　　標準和獎項制定。

　　八、活動流程;

　　活動流程：

　　1 召開院學生會全體部長級以上會議，討論大賽的前期準備和思想動員工作。

　　2 召開外聯部，文藝部，宣傳部，內部會議，做好大賽的籌備 宣傳組織和實施相關具體工作并聽取意見和建議，完善不足。

　　3外聯部拉贊助

　　4 大賽宣傳工作開始，宣傳部出宣傳板，海報。廣電部廣播宣傳。及各院自行宣傳。

　　5初復賽相繼開始

　　6 上報與推薦決賽節目

　　7向大賽評委發邀請函

　　8彩排確定節目

　　8決賽晚會

　　10做好本次活動的后期總結工作。

　　決賽流程；

　　1.主持人專業幽默，負責作品介紹和得分公布

　　2．主持人介紹參賽節目選送分院，及參賽人員名單。

　　3. 主持人介紹評判團成員。

　　4.活動中間穿插音樂歌曲表演。

　　5．參賽結束進行頒獎儀式（決賽）

　　九、比賽評分及細則

　　1．創新，表情自然，口齒清晰，動作恰當。

　　2．思想內容健康，積極向上。

　　3.臺風好，能面對觀眾。情節銜接得當。

　　4.時間在5至10分鐘，詳略得當。

　　5．節目搞笑或煽情，能調動觀眾熱情。

　　最佳創意獎：要求表演風格獨特，新穎有趣，但主題明確，如作品為原創在總得中加2分。

　　最佳表演獎：要求演員配合默契，服裝道具系統到位，表演緊扣主題生動感人。

　　最具人氣獎：要求表演生動，可以調動全場氣氛，深受評委、觀眾喜愛。

　　優秀組織獎：要求各組織單位積極認真進行排練，比賽當晚有啦啦隊協助吶喊。

　　優秀組織獎：將針對入圍作品的個人綜合表演能力進行評選。

　　評分表（簡略表，以參賽時的評分表為準）

　　參賽單位及選手姓名

　　作品內容

　　表演技巧

　　語言表達

　　現場氣氛

　　是否原創

　　選手得分

　　備注

　　注：1。評分采取10分制。（去掉一個最高分和一個最低分，其余得分取平均分為該選手的最后得分。）

　　2．注意表演語言的運用。使用普通話表演（如作品需要，可以有目的的使用方言。）

　　3．評委將對作品中穿插的技巧性表演（如：相聲的說學逗唱；口技模仿；啞劇表演；快板等等）進行評定。有此特殊才藝的并達到評委要求的適當給予加分。

　　4．注重參賽作品的舞臺感染力和表現力，提倡表現形式的創新。

　　十．表彰或獎勵形式

　　1．本次比賽前三名隊伍給予榮譽證書及獎品以資鼓勵。

　　2.個人表演獎，頒發榮譽證書及獎品。

　　3．最佳***獎，給予榮譽證書及獎品。

　　十一.經費預算（初算）

　　1.獎狀和禮品條幅 300 元。

　　2.舞臺音效設備 xx 元。

　　3.請柬及節目單費用 50 元。

　　4.宣傳費 100 元。

　　5.評委習飲用水及水果 100 元。

　　6.門票制作及復印 500 元。

　　十二外聯贊助：3000元

　　十三.活動籌備負責部門

　　活動總負責人：院學生會主 席 ：李娜

　　活動 負 責人：院學生會副主席：王碩

　　活動策劃書：

　　1. 活動協調組；文藝部（主），廣電部（輔）

　　2. 禮儀組；秘書處（請柬的發放，禮儀挑選，評委席布置）

　　3. 后勤組：學習部（其他部門為輔,主要負責：協助工作人員進行舞臺設計及音響設備和燈光設備）

　　4. 秩序組：外聯部（主）宣傳部（輔）主要負責現場秩序和門票收。

　　5. 宣傳組：宣傳部（負責活動前期和后期宣傳）

　　6. 外聯組：外聯部（主要負責大賽期間資金籌備）

　　主辦：長春大學光華學院院學生會

　　時間：xx年11月26日

小品策劃 篇4

　　前言： 年，歲末， 話劇社，首屆相聲小品大賽，這些醒目的關鍵詞將組成一個焦點，吸引全體師生的眼球;這些普通的關鍵詞將串成一份厚禮，獻給校園的文化事業。

　　本次活動以“勤奮、求實、團結、進缺的校訓為指導，展示我校的綜合素質，特舉辦該活動。

　　一.主辦單位

　　學校

　　二.承辦單位

　　學校青春劇團話劇社

　　三.活動主題

　　歡樂學校，有你有我

　　四.活動宗旨

　　以青年學生的`理想信念教育為核心，以提高廣大學生素質為宗旨，以藝術活動為載體，以繁榮校園文化活動為目的，進一步促進我校校風、學風和社團的建設，發展。

　　五.活動對象

　　在校廣大學生，以班、個人為單位均可。

　　六.活動流程

　　1.召開 學生會文藝部長會議，討論大賽的前期準備和思想動員等工作。( 月 日)

　　2.召開社團內部會議，做好大賽的籌備、宣傳、組織和實施等相關具體工作。( 月 日)

　　3.大賽選手報名工作開始。( 月 日—月 日)

　　4.初賽和決賽相繼開始。 (時間:初賽 月 日，決賽 月 日,地點:學校禮堂)

　　5.做好本次大賽的后期總結工作。

　　七.活動宣傳

　　1.時間： 月 日— 月 日

　　2.方式：a.各 學生會文藝部門召開內部班長和團支書會議，做好大賽的前期宣傳，報名工作。

　　b.橫幅：醒目、顯著、具體，具體的發送區域：校園主干道及食堂。

　　c.海報：主題性強、感官必須精美、有力、夸張。具體發送區域：校海報宣傳欄及各棟公寓樓。

　　d.相關媒介：邀請校團委記者站和廣播站負責本次大賽的全程采訪、報道等相關工作

　　e.校園電子商務網：邀請其可以制作一個單獨的主題網頁進行宣傳

　　八.獎項設置

　　一等獎一組,二等獎兩組,三等獎三組

　　最佳表演獎一名,最佳人氣獎一名,最佳創意獎一名,所有獲獎選手均有獎品.

　　另活動期間對組織優秀的系文藝部，青春劇團話劇社將授予“優秀組織單位”稱號。(注：考慮到各種主客觀因素，獎勵辦法若有變動，還請同學們諒解。)

　　另外，鑒于本次活動是首屆舉行，一定在籌備、組織、宣傳、實施等方面存在不足、不完善的地方，真誠地希望團委領導、老師、 劇團給予批評與建議，以便我們在今后的活動中改進，完善，讓全校的師生滿意。

　　最后希望本次活動能夠順利圓滿的舉行，給全校師生奉獻一場精彩難忘的演出。

　　(本活動最終解釋權歸 話劇社所有)

小品策劃 篇5

　　一、策劃書名稱：

　　盡可能具體的寫出策劃名稱，如“xx年xx月xx日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。

　　二、活動背景：

　　這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

　　三、活動目的及意義：

　　活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。

　　四、活動名稱：

　　根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

　　五、活動目標：

　　此部分需明示要實現的目標及重點(目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。

　　六、活動開展：

　　作為策劃的`正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

　　七、經費預算：

　　活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　八、活動中應注意的問題及細節：

　　內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。

　　小品策劃書格式

　　注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。

　　為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：

　　注：1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂;

　　2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

小品策劃 篇6

　　目錄：

　　小品——神化精神

　　一、演員角色安排：

　　1. 小王：陜西神木化學工業有限公司項目經理（男）；

　　2.小夏：公司女職員；

　　3.jack（杰克）:某國化工公司總裁；

　　4.劉大爺：退休職工；

　　5.小魏：女導游；

　　6.小李：公司前臺女服務員；

　　二、語言安排：

　　1.夏、魏、李都用普通話；

　　2.小王：普通話兼英語；

　　3.jack:英語兼不太標準的普通話；

　　4.劉大爺：地方方言；

　　三、出場順序：

　　杰克——小王——劉大爺——小夏——小李——小魏；

　　（a） (b) (c) (d) (e) (f)

　　四、人物服飾及道具安排：

　　1.服飾：見內容穿插

　　2.道具：杰克，一副黑墨鏡、一個數碼相機一旅行背包；小王：一張圖紙一副近視眼鏡（可用平鏡代替）一份晨報；劉大爺：一個中等大小旅行包五副快板兒，一個小廣播（收音機）；小魏：導游用的小紅旗一個；

　　四、臺內布置：(可據實況予以調整)

　　公司辦公桌及手提電腦居中，大爺的地攤居左，公司前臺居辦公桌斜右側，車站站臺長凳居右；表演區居正中間。

　　六、內容如下：

　　a上：留著一字胡帶著旅行帽的杰克背著個大旅行包跨著大步，大汗淋漓的雙手搭在背包帶上，信心十足的上場了；

　　杰克：（快到臺中央時說）啊呀！歷盡千山萬水長途跋涉好不容易才到了，呵呵……（放下背包）早就耳聞中國榆林地帶的沙塵暴，高時可達幾丈（用手比劃）勢不可擋！（語氣低沉表感嘆，帶點頭）俗話說：有你無他，有他無你。今天特地來冒冒這個險，見識見識呵呵……準備沖他個沙浪不回頭！（說著用手指畫著，接著又從地上的包里拿出一副眼鏡向觀眾晃晃）這不，連防沙鏡都帶來了（高興一笑）哈哈……噢，對了（用手拍拍額頭表示突然想起什么又蹲在包旁）還有我的camera(邊在包里找邊回頭向觀眾說)準備拍點這狀景，好回去讓他們見識見識！

　　b上， 這時，小王戴著藍色半框眼鏡，身穿一套墨黑藍色西裝，內配白襯衣天藍色介白色斜條紋領帶，腳穿白襪黑皮鞋，雙手捧著圖紙，左腋窩下夾著一份晨報，邊看邊腳步匆忙的上場了停在站牌前翹了二郎腿坐了下來。

　　杰克：（正說著，聽見一聲汽笛后，向后看見了小王，猛地站起驚訝地說）oh,my god!(向前走兩步)where am i?(原地小轉360度)there's no sand(沙子)here?（先疑惑的看看觀眾又看了小王一眼，轉過來放下相機用手掐了一把自己的胳膊，作詞呀咧嘴狀）no dream,it's no dream!yes,there isn't a grain of sand(眉毛一挑雙臂一灘萬分驚訝)but who can tell me where is here?he?(回顧一眼小王)of course you!(說完快步上前)

　　小王：（正低頭聚精會神的看著圖紙）

　　杰克：excuse me,sir,oh,sorry!(拍拍自己腦門兒)先生，您好！（腰稍彎作謙恭狀）

　　小王：(繼續看圖沒反應)

　　杰克：（轉向觀眾翹起大拇指表敬佩）真投入啊！（然后輕咳一下欲提高嗓門）嗯哼！您好，先生

　　小王：（用手扶一下眼鏡微微抬頭單眼神仍停留在圖紙上說）嗯？什么事兒？（代理不代理的表情）

　　杰克：（一臉無奈，聳肩挑眉繼續說）您能告訴我這是榆林地區么？

　　小王：（一聽是問路的抬頭一看還是個外國人立即合上圖紙放下二郎腿站起來）oh,i'm sorry!(報紙放入左手上前與之握手)yulin is here,whsat else can i help you?(面帶笑容文質彬彬)and where are you from?

　　c上：一年近六旬花甲老人背稍駝的劉大爺左手提著馬扎右手拎著以黑色手提旅行包哼著小調上場了，走到臺邊放下馬扎并坐了上去，又打開包，拿出一副副快板兒不緊不慢的擺開地攤了，又順手從包里拿出個小廣播放在邊上抽出天線那在手里閉目養神的聽著

　　杰克：（面呈喜色略顯驚訝的說）我從國外來重沙浪，但這兒好像沒有啊，是我走錯了么？

　　小王：（聽后一臉茫然略微生氣上下打量了他一番用手摸摸自己的額頭說）不燒啊？噢(低沉有點生氣)那你慢慢沖吧！（重新夾好報紙打開圖紙走了）

　　杰克：哎？but…（作上前追狀）

　　小王：（頭也不回的繼續走著）

　　杰克：（轉向觀眾納悶）why?（說完轉身看到劉大爺趕忙過去）

　　劉大爺：（正瞇著著眼睛面色祥和的`聽著廣播）

　　杰克：（走到攤前）大爺您好！

　　劉大爺：（睜開眼打量著他和藹的笑著問）啥事啊年輕人？（說著慢慢站起來）

　　杰克：請問這是榆林市嗎？

　　劉大爺：（邊點頭邊說）這是神木縣，也屬于榆林市怎么了？

　　杰克：（杰全身放松低頭沮喪略顯失落的樣子將雙臂一下垂）唉！又走錯了！（自言自語）

　　劉大爺：（仍表關切的問道）咋了年輕人？

　　杰克：（搖搖頭）唉！聽說你們榆林地區的沙多，風一吹能成浪，好幾丈高（比劃著)我這不是從大老遠趕來就為沖沙浪冒險的嗎，沒想到又走錯了！

　　劉大爺：（忍不住笑出聲）哈哈……這恐怕你是找不見嘍（挺起腰版手背在后面向前走了兩步略低一下頭面向觀眾）我當啥事唻，就為這？

　　杰克：（聽大爺這一笑有些不解仍站在原地雙手捧著相機等著他解釋）

　　劉大爺：（裝身拍拍他的肩膀）我說小伙兒啊！沒來過俺們陜北把！

　　杰克：（迷茫疑惑點頭）嗯！第一次

　　劉大爺：（意味深長的點點頭后又說）你說的那沙塵暴啊，早成歷史了，以前來時確實老高老高的（比劃）那是因為榆林地處毛烏素沙漠和黃土高原過渡地帶（比劃）是黃河中上游水土流失最嚴重的地區之一，再加上什么這一帶（胳膊一劃呈半圓狀）化工廠較多，污染嚴重（雙臂一灘表理所當然狀）

　　杰克：（聽得非常專注有時皺眉有時點頭以表同情）

　　劉大爺：（繼續說道）現在啊！完全不一樣了（自信，搖搖頭以否定前述狀況）

　　杰克：（著急且笑著追問）現在怎么個不一樣了？您倒是說說看吶

　　劉大爺：（邊笑邊向攤位走去說）這個嘛！帶你去個地方就曉得了（說著就過去收攤）

　　d上：此時臺上小夏女士身著灰白色套裙工作服肉色絲襪高跟鞋精神十足優雅大方的走在辦公桌前坐下敲打著鍵盤，小王也匆匆忙忙的走過去將圖紙和報紙放在桌上并和小夏交代著什么半臂在空中比劃著什么神色嚴肅而專注（體現對工作的嚴謹之狀）

　　劉大爺：（收攤間遞給杰克衣服快板兒稍停頓指著說）見過吧，這可是個好東西啊，留著當個紀念吧！

　　杰克：（玩弄著快板兒隨大爺起身面向觀眾試著拍打著快板兒然后將快板兒向上揚起問觀眾）哎？這就是中國的快板兒？嗯，中國!china!神秘！這玩意兒也能成樂器（點點頭表敬佩并豎起大拇指）哎？大爺。等等我呀……（忙轉身追過去）

　　e上：小李就位

　　劉大爺：（說完站起來提上行李哼著小調兒向前臺小李那走去，到了說）麻煩你給俺叫一下你們項目經理小王（說話間放下行李包）

　　小李：好的，請您稍等！（說完向后臺走去經過杰克身邊時向他鞠一小躬以示禮貌）

　　小王：（聽到有人叫他的名字就停止了叮囑面帶笑容的來到前臺笑著說道）劉師傅啊，今兒怎么有空回廠來轉吶？（說著非常親切的我住大爺的手）

　　杰克：（一進公司就認真的注視著一切工作人員的專心工作看到小王認真叮囑的樣子不由得向觀眾豎起大拇指并深深的點點頭表示佩服認可）

　　劉大爺：（向小王指指杰克說）囊，趁著這個機會好好給這改變一哈對咱榆林的印象，都21世紀蘭還認為咱這兒是黃沙漫天，好好給他說說這幾年的大變樣兒！

　　小王：（順著大爺指的方向一看是之前車站遇到的那個，有些目瞪口呆，隨著大爺的闡述才緩解下來）

　　杰克：（驚訝的表情看著觀眾聳聳肩說道）這不是那……

　　f上：大爺說話間杰克與小王對視著，小魏身著職業運動服頭戴旅行帽手持小紅旗邊跑邊喊這小夏的名字上來了

　　小魏：我說夏利啊……

　　小夏：（忙從座位上站起來指了大爺這邊一下給她使了個眼色手指放在唇上做出噓狀）

　　小魏：（作抱歉狀吐吐舌頭有抓著小夏的胳膊說著什么）

　　小王：（大爺說完后忙說道）昂!呵呵……我當什么事兒嘞，這好辦，大爺您老兒身經百戰經驗多還是您說吧！（隨即轉身叫了小夏一聲）小夏，給客人沏茶！

　　小夏：（聽到后應了一聲兒）哎！（就倒了一杯水遞給杰克后拉著小魏的胳膊高興地向小王那走去）

　　小王：（對小夏說完就蹲下找快板兒，邊找邊繼續說道）好好聽大爺說說這些年的新變化（說著順勢拿起兩塊板兒并遞給大爺一副，自己就先打起來了）

　　小夏：（也順手拿起一副快板兒跟著打）

　　小魏：（也跟著節奏揮著旗子并與小夏相互呼應著扭著身子）

　　（提示：在快板兒階段杰克也邊打邊聽，要注意各個演員之間配合的默契感，面部表情，以及在表演過程中與觀眾的親和力）

　　劉大爺：（向前邁一步，打起來）提起榆林一大沙，撒哈拉的駝兒都得犯傻；北風呼嘯一聲吼，沙浪過頭天地昏；要想仰頭尋太陽，那可真比登天難；出門手捂口罩戴，黑塵密布一片天；哎呀！我的媽呀！快看（手指著前方）

　　眾人：（停快板兒齊問）怎么了？

　　劉大爺：條條烏龍婀娜騰，煤源化工是前身；

　　眾人：（低迎一句）是前身！（繽紛同時敲起來）

　　小魏：（上前一步胳膊輕碰一下大爺并看了他一眼笑著說道）那是以前！現在可好了；改革開放迎春風，生態建設需當頭；依靠科學兼奮斗，平滑沙丘變綠洲；藍天白云紅日照，晴空朗月繁星耀；

　　小夏：（上前一步繼續說）環境改善就是好！化工貢獻少不了；企業職工素質高，愛國敬業又愛黨；加班加點且不說，認真吃苦又耐勞；團結奮進只為廠，技術一流效率響；

　　小王：（上前一步接到）公司營運如此好，單位領導少不了；挑燈伏案睡不好，奔波忙碌人又好；安全重要嘴邊掛，既愛員工又愛廠；求精務實抓得好，打燈難尋的好領導！

　　（各自上前一步后又退回）

　　劉大爺：要想企業效率好，化工精神少不了；

　　小夏：開拓創新求卓越，改舊求新污染少；

　　小王：煤炭資源雖不少，結構優化搞得好；

　　小魏：煤電模式一體化，新型工業少不了；

　　小王：三轉化，好戰略！快速進入新階段；這不（稍停頓）煤制甲醇效益好，又為可持續發展做了貢獻！

　　杰克：神木神神在哪？神就神在那化工行業精神好！不僅團結效益好，資源豐富也用得巧；三轉化？嗯！高！關鍵是那污染少、低消耗、優勢發揮又是好！沒的說，新型工業化路子就是好!

　　眾人：（齊上步，合說）就是好！

　　杰克：（轉而右手指一下胸膛對觀眾說）哎？我還沒正式介紹自己呢？（同時回顧一下同臺演員）

　　眾人：嗯？（驚訝）你是？

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