節目策劃(匯總3篇)

節目策劃 篇1

　　“海上生明月，天涯共此時”。中秋，一個溫馨、團圓的美好日子，一個用詩歌美酒共邀明月來頌揚中華民族千古傳統美德的良辰美景！金風送爽，玉露賜福，我們來自五湖四海，緣分讓我們相聚在千年學府岳麓書院。值此花好月圓的中秋佳節，為頌揚中華民族的傳統文化，加強書院師生的交流，營造出一片“幾處笙聲留朗月，萬家蕭管樂中秋”的歡樂景象，岳麓書院第六屆研究生會攜手本科生特組織“花好月圓”中秋晚會，具體策劃如下：

　　一、晚會時間：7：00—9：30

　　二、晚會地點：岳麓書院屈子祠

　　三、晚會主題：“花好月圓”中秋晚會

　　四、晚會籌備組：

　　晚會總負責：謝豐晚會負責：潘彬

　　晚會總策劃：蔣紫云節目策劃組：饒潔琳、王艷麗

　　宣傳設計組：謝慶芬物品購買組：楊難得

　　后勤組：鄧夢軍

　　1、節目策劃組：a、負責征集篩選節目、游戲工作；b、確定主持人，落實主持人形象設計及臺詞；c、設計晚會節目單并報給總策劃。

　　2、宣傳設計組：a、負責晚會前后的宣傳工作；b、布置晚會現場；c、制作晚會節目單、請柬、噴繪、海報等。

　　3、物品購買組：a、購買布置晚會、節目、游戲所需物品及會場上所需物品；b、晚會前、后物品的整理、保管；c、晚會中節目游戲道具的提供。

　　4、后勤組：a、負責落實舞臺燈光設備、音響設備以及晚會現場燈光、音效的控制；b、晚會當晚桌椅的搬運、布置；c、節目伴奏的收集整理。

　　五、節目征集：

　　1、根據各年級的實際情況決定須上報的節目數量。

　　2、節目、游戲形式不限，內容健康積極向上、與傳統文化或慶祝聯歡相關，所有節目須提前自行安排彩排，游戲須提前考慮其可行性，經過節目征集組審核后，合格的節目方才在晚會上演出。

　　3、各年級負責人需在9月12日下午6：30之前將節目、游戲名稱上報給節目征集組。

　　4、節目申報者須自帶節目所需道具、伴奏，并提前將交予后勤組。

　　5、節目演出的次序由主持人和晚會籌備組決定。

　　6、整臺晚會過程可用dv拍攝記錄。

　　六、會場布置：

　　1、預計所需道具：

　　花燈、燈籠、月亮型裝飾物、彩燈、噴繪等

　　2、具體的布置：

　　a、第一道門處懸掛四個大燈籠，標示此次晚會的主題。

　　b、回廊兩邊懸掛大小不一的燈籠，烘托出中秋節日的氛圍。

　　c、天井里的兩棵樹進行重點裝扮，上面懸掛月亮型裝飾，掛上彩燈，并且彩燈要有一定的形狀，體現出一定的特色。

　　d、屈子祠二樓處以花燈做成一個墻壁，花燈的顏色多樣，要給人一種五彩繽紛的感覺，看起來要大氣而熱鬧，體現出節日的特色。

　　e、舞臺的布置：在第二道門的前面設置舞臺，舞臺后懸掛大型的噴繪，上面以岳麓書院為背景，可以以明倫堂講會宣傳單的背景做參考，然后以嫦娥奔月為圖，體現出中秋節的氛圍，也反映了岳麓書院作為傳統學府的.特色。

　　f、座位的安排：以舞臺為中心，天井內斜擺座椅，走廊除正面外，三面擺放椅子。

　　七、晚會現場主干時間分配：

　　主持人：王艷麗、陳恒、魏翀、趙翔

　　開場：合唱歌曲《歌唱祖國》（本科一全體）

　　舞蹈：倫巴（郭蔚）

　　游戲：猜燈謎，智力搶答

　　獨唱：流星雨李輝東（研一）

　　詩歌吟誦（以中秋為主題現唱作詩并吟誦，并以書法形式展示）

　　魔術表演：邀請節目

　　游戲：背氣球

　　張學友模仿秀：馬友斌，趙路衛（研三）

　　新疆舞（本科二）

　　游戲：筷子夾兵乓球

　　話劇：《孔雀東南飛》（本科二）

　　游戲：吃月餅

　　小人劇《我是大明星》（本科二）

　　歌曲：但愿人長久（本科二）

　　游戲：快樂傳真

　　歌曲串燒（《花好月圓夜》《相親相愛一家人》）（研一女生）

　　最后以全場參與的兔子舞結束本次晚會

　　八、應急方案與注意措施：

　　1、晚會籌備成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，并積極配合其他各組的工作。

　　2、本次晚會的內容須健康向上，符合主題。

　　3、參與者需接受活動組織者的統一安排，分工協作，精心實施。

　　4、本次活動需組織者和參與者相互配合、相互支持，保障晚會各環節順利完成。

　　5、遇見突發問題時，相關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。

　　6、若晚會當天天氣惡劣，或推遲晚會時間，或改變晚會地點，據實際情況而定。

　　九、經費預算：共5000元

　　1、會場布置與宣傳：XX元

　　2、音響燈光：1500元

　　3、服裝、化妝：300元

　　4、晚會物品：1200元

節目策劃 篇2

　　一、前言。

　　在大學這個能夠充分展示青春風采的舞臺上，涌現出一批批才藝非凡卓越超群的人物。他們在太工這片沃土上揮灑過自己的青春，洋溢著自己的才華。這些人物中有的執著于學習而勤勤懇懇、默默奮斗，有的在學生組織的工作中運籌帷幄。但他們有著共同的經歷：他們每天都在為自己的美好未來努力耕耘，他們身上閃耀著不同的發光點。所以，為了將這些優秀人物進行深度挖掘，策劃對他們進行訪談，通過他們對一些人生、新聞事件的看法，了解他們的人生歷程以及背后的故事，探討和發現他們那五彩斑斕的內心世界。讓他們的青春風采得以在太工傳承。

　　在借鑒相關媒體的成功經驗，借助于太原工業學院網站的強大品牌優勢，組合記者團內部優秀的人力資源，擬在每月在校報和新聞網站上，聯合開辦的一檔高端人物訪談節目。該節目旨在對當今太原工業學院各方面優秀人物進行面對面的訪談，探討他們的人生理念，追尋他們的生活故事，從而為世人展現他們成才、成名、成業的非凡之路及其背后鮮為人知的精彩片段。

　　訪談通過與新聞人物的對話，講述人生故事，解讀心靈秘密，挖掘新聞背景，辨析熱點難題，力圖將人與社會交織的起伏跌宕表現出來，感知當今校園發展的脈絡和走向。 因此，這個人物訪談欄目，針對的`范圍應該是全校師生，風云人物講述自己在太工奮斗所經歷的各種故事，或其行為在太工發展過程中所產生的影響，尤其是能夠打動觀眾、引起共鳴的經歷講述。因為我們的文章一方面對學生能產生激勵作用，另一方面又讓老師們產生懷舊感，引起共鳴。

　　二、欄目內容。

　　（一）欄目描述。

　　1、欄目人物的選擇：

　　第一，我們要依托本校的人才資源，比如學生組織的學生干部，成績優秀或是有特長的學生、在各大比賽獲得榮譽的學生及指導老師等重量級人物。

　　第二，注重自我發掘在太原工業學院時代發展、社會進步的過程申一馬當先，勇立潮頭的弄潮兒和優秀典型人物。

　　2、欄目定位：

　　我們在欄目定位上自始至終突出思想性，注重文化品位。通過共同努力，使欄目由一系列的設想到實現成功啟動，由不成熟到受到校園各界的關注，充分體現了太原工業學院自身的文化追求。該欄目要使人物選擇獨具特點、訪談內容深刻，具有哲理性，給人以啟迪和教益，同時還要突出在稿件上故事性強、富有感染力。

　　3、欄目宗旨：

　　訪談是在對人物深入了解的基礎上，對全部訪談內容所進行的系統整理和再創作，以人物訪談為主線，穿插詳細的背景介紹，并配以精彩的照片。通過記者聆聽人物口述，見證風采，讓我們通過聆聽和見證，分享他們關于成長、關于學習、關于事業的人生經驗和智慧。

　　4、欄目總體框架：

　　這個人物訪談欄目為讀者深入了解風云人物提供了一個窗口，也為太工的知名人物走進普通學生的生活提供了一個平臺。通過這個窗口，同學們領略了精英人物的風采，通過這個平臺，拉緊了與讀者的距離。同時在每一期精彩訪談的背后，活躍著一支激情向上的創作團隊。

　　（二）欄目特點（優勢）。

　　1、特點：

　　（1）該欄目能夠讓受眾從一個個案例身上看到自己的影子，能夠感同身受，拉近節目與觀眾的距離感。

　　（2）嘉賓具有廣泛性、真實性，只要愿意，誰都可以成為我們舞臺的主色。

　　（3）節目預期：讓我們舞動青春的手臂，讓我們高舉青春的旗幟，為我們的青春留下痕跡！讓更多我們的同齡人找到前進路上的同行者！

　　2、預期效果：

　　通過與新聞人物的對話和交流，解讀新聞事件和時代特征，在透視時事的同時觸及被訪人的經歷、感受、個性和智慧，在解讀新聞的同時，力求純粹、真實地展示人物的魅力。這就是訪談欄目。記者通過人物訪談，講述成長經歷，倡導積極向上，勇于挑戰的理念。主題突出、內容積極；題材廣泛，通過這一方法促進年輕一代和上一代人的溝通，做成一個老師與學生都喜歡的精彩欄目。因此積極運作，一定會取得成功。

　　三、具體制作。

　　1、人員組成。

　　（1）策劃記者：

　　預約訪談的對象，通過人脈以及學校各信息調查被訪談人物的背景給予訪談記者一同合作提出將要訪談的問題

　　（2）訪談記者：

　　采訪前需與策劃記者協調好，對采訪者要熟悉，提出問題要精練，且要有臨場應變能力，注意防止冷場。 編輯記者 在采訪過程中，可用錄音筆錄好音，并手動記錄訪談內容，便于稿件整理。

　　（3）攝影記者。

　　2、欄目設置。

　　（1）人物簡介 （介紹人物經歷 新聞背景及事件）。

　　（2）人物照片 （生活照 新聞事件照）。

　　（3）人物通訊。

　　（4）訪談內容 （問答形式或文章格式）。

　　（5）訪談視頻 （ 訪談錄制 或新聞事件視頻） 。

　　（6）采訪手札 （訪談記者的切身感受或評論）。

　　3、欄目周期：

　　為保證節目的質量，建議一月一至兩期。

　　4、欄目宣傳形式：

　　主要登載于太工新聞網記者團專欄，可刊登于校報，也可為廣播站提供播音素材。

　　5、采訪地點：

　　記者團辦公室或隨機地點。

　　6、采訪設備：

　　錄音筆、照相機、DV機。

節目策劃 篇3

　　21世紀，隨著電視媒介的國際化程度提高，電視行業同其他各行各業一樣，面臨著嚴峻的挑戰。優秀的電視節目讓觀眾耳目一新，也給電視臺帶來良好的收益，反之，一些電視節目則如過眼云煙，來去匆匆，毫無意義。當今電視節目的競爭波濤洶涌，在這此起彼伏的浪潮中有一股起著決定性的主流始終不變，這股強大的力量就是策劃。每一個具體的電視節目各有其不同的宗旨、定位、風格、受眾等，但它們都有一個共通之處——策劃。電視臺、電視欄目要想求生存、圖發展，就必須清醒地認識到節目策劃的作用和重要性，電視節目策劃的好壞決定著節目的成敗，影響節目的質量；有了好的策劃，才能制作出牢牢鎖住觀眾遙控器的精品節目。

　　現今，電視媒體內部地域性的競爭、頻道間的競爭、風格相似的欄目之間的競爭也愈演愈烈，怎樣保證經久不衰的收視率，這是電視臺最關心的問題。而無論是爭取排頭地位還是高收視率，無非都是在追求最大的市場空間，從而獲取最大的利潤，這是一個產業化的發展及競爭問題。那么面對激烈的競爭，電視產業將如何發展呢？

　　近年來隨著精品戰略和品牌戰略的實施，策劃越來越被人們重視，往往在節目主創人員中列為第一位的就是策劃人。而最早由處于決策地位的各級領導身兼策劃人的局面被打破。隨著策劃意識的深入，越來越多的專門的策劃人在節目制作中發揮舉足輕重的作用，攸關節目的發展存亡。《實話實說》初創時也引領了一股時代風潮，不論是節目的可看可聽性高，主持人優秀、嘉賓的代表性都廣受好評，但最后卻以策劃人的離開而衰落，策劃的重要性不言而喻。當下，策劃的作用已逐漸引起廣播電視人士的關注。

　　對于策劃，《漢語大詞典》將其解釋為：謀劃、計劃。“策劃”亦作“策劃”，“策”是打算、設計之意，“畫”則是組織、規劃之意。策劃的定義可以簡單表述為：為實現某一目標而事先制定出的最優行動方案、計劃或指南。馬克思曾說過：最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了。

　　許多事實證明，節目的制作有沒有策劃，效果大不一樣，往往在內容、主題、節奏等方面差異巨大，沒有策劃的節目容易措施很多精彩的瞬間，或者造成混亂無章的局面，宣傳效果也不佳。《快樂大本營》20xx年02月27日的節目，邀請了其制作團隊亮相，其間還調侃了本期由于導演要出鏡而沒有如往常到位，節目中出現的差錯。導演的各司其職作為策劃的一部分，重要性不容忽視。中央電視臺曾有一期現場直播節目“柯受良飛越黃河”，由于攝像機的機位事先就沒有好好地策劃，以至錯過了一次成功飛越黃河的精彩鏡頭，并讓主持人、觀眾都誤以為飛躍失敗了。然而同樣是這次飛躍，有的攝影家卻用相機留下了那完美的騰飛一瞬間。如果實現完善策劃，這樣的遺憾可以避免。

　　電視高枕無憂的黃金時代已經過去，電視的`傳播霸主地位或者說電視臺、電視頻道的“權威性”都受到不同程度的威脅；電視正在進入一個弱肉強食的競爭時代，危機已經不是一種預期，而是一種現實。全國數以千計的頻道，每天數以千計的節目播出，使電視成為一個龐大的超級市場，在這種媒介過剩、供求失衡的背景下，電視進入了策劃時代。

　　策劃是精品創造重要的一環。經過策劃的視聽節目，能充分體現我們廣播電視工作者的構思、觀念和智慧，更能體現出一個電臺、電視臺的整體水平、編采能力以及作品的品味和深度。在媒介過剩、信息過剩的時代，策劃已經成為非常重要的因素。新的一輪電視競爭正在以經典的策劃為突破口向縱深發展。這一切參與激勵競爭角逐的電視節目都是策劃的藝術，越是光芒燦爛，就越凸顯出策劃的力量。

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