計劃作文優選（3篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的計劃作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

計劃作文 篇1

　　一、學生基礎情況：

　　本班大多數學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現，體現了個性的張揚。幾個同學有了較強的表達能力，作文思路清晰，語言生動活潑。大部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。

　　這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。

　　二、總體目標：

　　本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語交際和并安排。結合課文的學習，安排了4次小練筆。其特點是：1，在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。2，注意激發興趣，讓學生不拘形式地自由。3，重視習作以后的交流和展示。4，注意引導學生修改自己的習作。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創新意識。

　　1、留心周圍的事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

　　2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

　　4、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內容。

　　6、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的`詞句。、

　　三、提高習作水平措施：

　　1.堅持每天一段話(字數不限，自由表達，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習作交流點評。

　　2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文布置片段寫作。

　　3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。

　　4、鑒賞優秀作文，誦讀、積累適當的優作，學習寫作的方法

　　5、繼續實行作文量化評價制度，定期予以表揚。

　　6、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注;鼓勵寫作好的學生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。

　　7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。

　　四、教學進度安排

　　周次起訖時間習作主題習作準備小練筆(周記)

　　第一，二周、觀察自然奇觀或搜集有關奇觀的資料

　　1、仿寫《火燒云》片斷

　　2、日落奇觀

　　第三，四周、觀察日記則

　　1、觀察身邊的事物，積累觀察中發現的新奇事情。

　　2、《秋天的校園》系列

　　第五，六周、寫童話讀童話名著，搜集童話材料

　　1、《幸福是什么》補白

　　2、自命題童話

　　第七，八周自己喜歡的小動物

　　引導認真觀察自己喜歡的小動物，注意發現它們的特點。

　　1、《小金魚》

　　2、自選動物

　　第十一，十二周、撰寫導游詞

　　收集導游詞，發現導游詞的特點。積累課文中的語言和資料中的語言

　　1、家鄉的一處景觀

　　2、導游楠溪江

　　第十三，十四周、寫生活中的真實故事

　　注意關注生活中發生在自己身邊的事，

　　1、發生在教室中的一件事

　　2、愛心系列廣告故事

　　第十五，十六周、書信了解書信格式

　　1、給爸爸(媽媽)的一封信

　　2、給同桌的一封信

　　第十七，十八周、想象作文

　　1、未來的——

　　2、我的夢想

計劃作文 篇2

　　現在已經放暑假了，再開學就要升六年級了。為了在六年級的學習上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內容如下：

　　第一，語文方面。我的水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇在庫上發表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫還是做別的什么作業，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。

　　第二，數學方面。我的數學成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經常出現一些小問題。為此，我打算多做一些數學題，并試著做一些奧數題，爭取每道數學題都做的快速、準確。

　　第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的`同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。

　　第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，并且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網做一些小制作，玩一些小游戲。

　　第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學習什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛生等。

　　在暑假里，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名優秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學期的開始。

計劃作文 篇3

　　那是一個鳥語花香，萬里無云的假日，陽光沐浴著溫哥華這座繁華的城市。在川流不息的公路中，來了一群不速之客——鴨媽媽和她的孩子們。他們悠閑自在地漫步在大路上，屁股一扭一扭地，脖子挺得筆直，眼睛瞪得圓溜溜地，大步流星地邁著大步子，活像一群遠征回來的戰士兵。他們憨厚可掬的樣子引得路人駐足癡望。

　　鴨寶寶跑跑停停，一會兒回過頭與伙伴嬉戲，一會兒又碎步向前跑，讓人忍俊不禁。鴨媽媽和其它孩子已經走到路邊了，可是“淘氣精”小黑和小黃卻不愉快地打起架來了。在混亂之中，兩個鴨寶寶打得不可開交，誰也不讓誰。后來竟雙雙掉入身旁的一個水流湍急的下水道里。鴨媽媽見狀，自己立馬沖向遇難的孩子們。兩個狼狽的小腦袋從下水道里探出來，“嘎嘎”地向媽媽求救。鴨媽媽以離弦之箭的速度奔向正在站崗的警察叔叔，用嘴巴咬著他的褲腳，啄他的腿。警察叔叔回過頭來，驚奇地發現身后的鴨媽媽正拍著翅膀朝下水道的方向望去。警察叔叔頓時明白了鴨媽媽的用意，隨著鴨媽媽急促的腳步一路小跑地跑到下水道前。兩只鴨寶寶已經被水沖得奄奄一息了，兩雙眼睛流露出可憐巴巴的'渴望。鴨媽媽既心疼，又心急。連忙指揮警察叔叔開展“營救計劃”。

　　警察叔叔好氣又好笑，可身旁像個指揮官的鴨媽媽正井然有序地安排著營救計劃，讓警察叔叔不得不嚴謹起來。警察叔叔馬上戴上手套，準備好工具，伸手向下水道伸去。警察叔叔小心翼翼，一絲不茍地操作著，不敢有一絲怠慢。兩只獲救的鴨寶寶被冷得直打哆嗦，細心的鴨媽媽又向警察叔叔索取了一條毛巾，給孩子們披好。鴨媽媽慈祥的眼睛里，滿是憐愛和批評。鴨媽媽們又開始上路了，他們邊走邊叫，還不時回回頭，好像在和警察叔叔道謝呢！

　　一場驚心動魄的營救計劃結束了，鴨子們留下的腳印，仿佛寫下了人與動物之間親密無間的感情…

【計劃作文】相關文章：

計劃作文（經典）09-15

[經典]計劃作文09-24

計劃作文[精選]10-01

計劃作文09-03

“A”計劃作文02-03

計劃總結作文04-13

計劃春游作文04-11

有關計劃的作文04-11

紅包計劃作文08-06

學習計劃作文07-29