關于培訓計劃范文集錦八篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的培訓計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃 篇1

　　通過新課程改革通識培訓網上一段時間的學習，感覺受益匪淺，在知識、經濟高度發展的今天，沒有知識和能力是不夠的，那么如何推動社會不斷進步，應叢基礎作起，從學生的教育做起，從課改作起。

　　培訓學習階段時間長，學習認真，和同行以及專家互動交流多，發起話題和上傳資源多，得到了老師們的高度評價：個人工作室日志和資源建立也較多，學習過程中不斷提出問題，分析問題,教學反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自己以后的教學實踐能力，使自己的教學活動符合新課程改革的要求標準，使自己的教學更高效。

　　新課程新在哪，關鍵提現在“新”上，新課程理念，新課程內容，新教學組織安排，新評價等，知道新課程的特點，更好理解新課程改革。

　　新課程的特點

　　(1)教育應為學生的終身發展奠定基礎。

　　(2)與時俱進更新改革目標:精選終身學習必備的基礎內容，增強與社會進步、科技發展、學生經驗的聯系，拓展視野，引導創新與實踐;適應社會需求的多樣化和學生全面而有個性的發展，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構;創設有利于引導學生主動學習的課程實施環境，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力;建立發展性評價體系，改進校內評價，推行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，探索建立教育質量監測機制;賦予學校合理而充分的`課程自主權，為學校創造性地實施國家課程、因地制宜地開發學校課程和學生有效選擇課程提供保障。培養學生具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業意識、創業精神和人生規劃能力;正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。

　　(3)結構創新：改指定餐為自助餐，打破現行課程中所有學生在同樣的時間內，按照同樣的進度、學習同樣的內容，還要求達到同樣的標準的做法，為最大限度地促進學生個性發展，滿足學生多樣化的需求。

　　新課程的實施

　　(1)立足的角度

　　(2)具體落實新課標

　　(3)借鑒的經驗，以上三方面做得好，才能使新課程實施的好。

　　在新課改的實施過程中，要注意學生的知、情、意的全面發展;不僅要關注學生的知識技能的發展，同時要兼顧其情感、態度、價值觀等方面的培養;在新課改教學實施中突出學生的主體地位，教師扮演支持者、輔助者、合作者的角色;在學與教的關系上，強調學的核心地位，教師的教是為促進學生的學，教服務于學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異，強調教學中要根據學生的不同特點進行針對性的教育。

　　新課改教學實施中要體現出尊重和滿足不同學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的知識和技能，形成積極的情感態度和正確的價值觀，提高科學素養和人文素養，為學生的終身發展奠定基礎。

　　新課程的評價

　　結合過程和結果評價學生，既能促進學生在學習過程中積極主動創造性的學習，又能促進學生注重獲取良好的學習效果;結合教師與學生評價及學生間相互評價，結合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業等評價形式，使學生能及時了解到自己的進步程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習，與其他學生進行心靈的溝通，學習上進行朋友式的合作交流，有利于學生對生活充滿樂趣，對學習的充滿興趣。

　　以上是我通過學習獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學生提供了自主學習，合作學習，探究學習的平臺，更有助于學生大眾全面學習，終身學習。通過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。以“新”的理念，用“心”體味，“辛”苦付出，使我們的新課程改革更好的實施。

　　愿我們共同投入到新課程改革中，與教育共同成長進步，與學生一起收獲碩果!

培訓計劃 篇2

　　為深入貫徹落實集團公司教委20xx年職工教育工作會議和礦黨委20xx年工作會議精神，大力實施“科教興企”、“人才強企”戰略，進一步加大對管理人才、創業人才、專業技術人才和特種作業人員的培訓力度，特制定夾河礦職工教育培訓工作計劃。

　　一、工作目標

　　1、20xx年培訓人數4800人，達到在職職工總數的80%。

　　2、在職干部繼續教育人數200人。全礦干部培訓要確保在職人數的80%以上。

　　3、學歷教育150人，專、本科畢業70人。

　　4、等級工培訓650人。其中培訓高級工300人，中級工350人。

　　5、工人培訓要全面完成集團公司下達的各項培訓計劃，煤礦四級培(復)訓20xx人，煤礦三級培(復)訓200人，通用工種培(復)訓250人。

　　6、入井人員安全資格證持證率、特種作業人員和安全生產管理人員持率均要達到100%。

　　二、工作重點

　　(一)干部教育培訓

　　1、學習貫徹黨的十六屆四中全會精神，全面落實集團公司和礦黨委年度工作會議精神，堅持和完善黨支部學習制度，加強黨風廉政教育，深入開展兩個《條例》學習貫徹活動。

　　2、組織安全、生產、經營管理人員參加外委培訓，選派礦級干部參加高層管理人員研修班。

　　3、加強專業技術人員對煤炭安全生產方面的新技術、新工藝、新設備、新知識的培訓。外聘專家、學者來礦講學或專題輔導;組織選送外委培訓;分專業按步驟對工程技術人員開展自主培訓，確保技術管理的先進性。

　　4、開展緊缺專業學歷教育。根據礦井發展的需要，選送相關人員參加集團公司組織的工商管理、工程、機電、房地產、物業管理、采礦工程、通風與安全等專業的學歷教育。

　　5、圍繞集團公司“走出去”的發展戰略，積極開展項目管理培訓，使各級管理人員能更好地適應市場和企業發展的需要。

　　(二)工人培訓

　　1、煤礦四級復訓。按一般專業工種的培訓時間，有計劃地組織相關人員進行脫產和業余培訓，對小皮帶、小絞車等18個工種計20xx人進行資格證年審。

　　2、煤礦三級和通用工種復訓。完成集團公司復訓計劃，采掘電鉗工等13個工種208人，電工等5個工種247人。

　　3、等級工與學歷的“雙證”培訓、考評、取證。其中高級工與高中學歷培訓、考評、取證130人，中級工培訓、考評、取證250人;生產和輔助單位班組長、生產骨干“雙證”班計劃培訓40人;采掘電鉗工“雙證”班計劃培訓50人，外委培訓高級工40人;自辦涉爆、車工、采掘電鉗工、瓦安員等中級工培訓班5期，計劃培訓250人。

　　4、工人技師評聘考核。組織人員參加集團公司工人技師和高級工人技師的評聘和在崗工人技師的年度考評。

　　5、新培訓放炮員、采掘電鉗工等專業工種人員450人，計劃自主培訓350人，舉辦培訓班8期，認真做好考核發證工作。

　　6、適應性培訓。對從事一線作業的采掘電鉗工、瓦安員、放炮員等采取分階段的安全專業知識培訓，定期組織考核。

　　7、建立團隊學習室。在采煤、掘進、機電、通防等專業中建立團隊學習室，實行首席工程技術人員導師負責制，通過學、考，培養出一批專業技術能手。

　　8、開展職工崗位練兵和技術比武活動。以黨支部為單位開展崗位練兵活動，崗位練兵人數占職工總數的50%。礦組織16至20個專業工種的礦級技術比武，確保專業工種人員的.參賽數在60%以上。

　　9、實行職工技能培訓“CBA考評遞進制度”。建立職工技能CBA遞進培訓考核體系，重點開展技術等級達標和職業資格取證晉升工作，提升職工隊伍綜合素質。

　　三、具體要求

　　1. 要高度重視職工教育培訓工作，加快高素質職工隊伍建設。進一步完善“培訓(培養)、考核、使用、待遇”一體化的激勵機制;各單位要認真落實《夾河煤礦安全教育培訓工作領導及部門責任制》;政工部、安監部等部門要各司其責，發揮優勢，協同作戰，開展分級分類、有針對性的教育培訓，并認真做好日常考核發證、檢查督促、獎懲和培訓資料的計算機管理等工作。

　　2、要突出安全培訓和創業發展工作重點。根據安全生產和創業發展實際，把增強全員安全意識和提高職工安全技能作為年度培訓工作的重點，認真細致地抓好職工持證上崗培訓，超前做好“走出去”人員的安全資格培訓，以高度的責任感和緊迫感加快職工職業技能鑒定和等級工培訓，確保“技能振興行動計劃”落實到位。

　　3、充分發揮首席工程師和專兼職教師的作用，圍繞各專業技術特點，有針對性組織教學，在團隊學習中積極實施“傳、幫、帶”，培養一批首席員工和生產技術骨干。

　　4、創新職工教育培訓機制和工作方法。職工培訓考核試行學分制，參培工人按相關規定要求修滿學分的，享受相應的政策性待遇;達不到規定學分的，要求限期修滿，并給予相應罰款。要繼續貫徹ISO10005標準，規范培訓過程管理，做好需求調查，確定培訓項目，優選培訓教師和教材，推廣應用先進的教育理念、技術和手段，不斷提高培訓質量和效益。

培訓計劃 篇3

各鎮（街道）婦聯：

　　“巾幗科技大講堂”活動啟動以來，圍繞我縣農村“四大”主導產業和農業品牌創建，根據婦女群眾的所需所求，通過舉辦專題講座、現場輔導、設立咨詢熱線等形式，直接為農村婦女傳授技術、解疑答惑、提供服務，受到了黨政重視、社會認可和婦女群眾的一致好評。為進一步開展好“巾幗科技大講堂”活動，擴大活動的覆蓋面和社會影響力，取得實實在在的效果，經研究決定，從11月21日開始，各鎮、街道根據統一時間安排，舉辦一期“巾幗科技大講堂”奶牛養殖專題講座。現將有關事項通知如下：

　　一、 培訓內容

　　培訓內容:奶牛飼養、常見病防治等相關知識。

　　二、時間安排

　　11月21日--11月25日：城關街道、東城街道 11月28日---12月2日：五井鎮、冶源鎮

　　12月5日----12月9日：寺頭鎮、九山鎮

　　12月12日--12月16日：辛寨鎮、沂山鎮

　　12月19日--12月23日：柳山鎮、龍崗鎮

　　三、有關要求

　　1、各鎮（街道）婦聯要根據活動的`統一時間安排，提前3天將舉辦講座的具體時間上報縣婦聯，由縣婦聯統籌協調授課專家。無特殊情況，原則上統一安排的時間不能隨便調整（除授課老師原因外）。

　　2、各鎮（街道）婦聯要高度重視，精心組織，廣泛發動，切實讓在農村養殖奶牛的婦女最大限度的參與到活動中來，確保讓更多地婦女群眾受益。

　　3、各鎮（街道）婦聯培訓結束后，要將參加培訓人員、培訓效果和現場培訓照片及時上報縣婦聯，縣婦聯將做好記錄，作為年底婦女工作考評依據。

　　20xx年11月14日

培訓計劃 篇4

　　為進一步提高我校教師綜合素質，不斷促進教師專業化成長，更好地適應“發展性課堂”理論需求，根據教育培訓中心和學區的有關要求，決定在寒假期間，對全校教師進行《新課程標準解讀》、“發展性課堂”教學方法與效果、教學問題設計、學科專業能力、熟悉下學期教材內容為主要內容的集中培訓。

　　一、指導思想

　　以《國家教育改革和發展中長期規劃》為指導，以提高教師素質、促進教師專業化成長為目的，以加強教師執教能力為核心，以提高教師職業道德、專業水平為重點，利用寒假對教師集中進行業務理論知識的培訓，全面提高教師實施素質教育的能力和水平，為辦好人民滿意的教育，實現xx年各項任務目標奠定堅實的'基礎。

　　二、組織機構

　　成立“二xx中學寒假教師培訓領導小組”，成員如下：

　　組 長：賀群齡

　　副組長：陳長艷、黃海濤、梁兆友、

　　成 員：王永輝、李雨秋、張佳琦、王海燕

　　領導小組負責教師培訓工作的安排、布置、落實、資料收集及考核。

　　三、學習的主要內容

　　1.學習《新課程標準解讀》，通過學習明確《新課程標準》在課程目標和內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上的詳細論述。

　　2.開展第二季“本土.特色.發展”教師論壇活動。就“發展性課堂”教學方法和效果進行討論。在教材內容的處理、教學策略的選擇

　　教學手段、教學方法如何適合學生進行探討，追求課堂教學效果最大化。

　　3.開展構建有效性課堂教學模式——問題教學法研究活動，就“發展性課堂”教學問題設計進行討論，力求八大環節，實現無痕跡銜接。

　　4.教師的學科專業能力是提升教學質量的前提。組織教師深入學習本學科知識，研究近三年中考試題，尋找命題規律，提升自己的專業化能力。

　　5.各學科集中進行集體備課，熟悉下學期教材內容.

　　四、培訓時間和地點：

　　時間：xx年1月10日—1月26日。

　　地點：二xx中學階梯教室。

　　五、培訓對象

　　全校教師。

　　六、培訓安排：(見下表)

　　xx年1月寒假期間教師集中學習安排表(略)

　　七、培訓要求

　　1、所有教師認真對待寒假培訓工作，必須服從學校的培訓安排。

　　2、培訓期間要進行考勤。每天上午8：30—11：30、下午2：30—5：30進行學習簽到，做到有事請假。

　　3、教師培訓期間認真寫好學習筆記和心得體會。

　　八.培訓作業：

　　1.寫一篇學習《新課程標準解讀》心得體會。1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時間xx年3月2日。

　　2.教師作近三年本學科中考試題，開學進行考試。音體美教師寫一篇教學案例，2500字左右，電子稿且不能雷同，上交時間xx年3月2日。

　　3.各學科集中進行集體備課，制定下學期教學計劃與進度。

培訓計劃 篇5

　　一、基本情況：

　　我校共有教師中青年教師占較大比重，從整體看均能勝任本職工作，隨著時代的發展，教改的不斷深入進行，教師使用現代技術進行教學的能力也需提高，我校還有相當多的教師不具備計算機基礎操作能力，或不能把現代教育技術手段與傳統教學手段相整合，因此，在培養學生的信息技術意識與能力的同時，還應加大力度培養教師的信息技術素養，著眼于造就一支業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教學科研能力、能熟練使用現代遠程教育資源、能夠適應新時期新課程改革的教師隊伍。為提高廣大教師的'電腦應用水平，提高課堂效率，特制定以下培訓計劃。

　　二、培訓目的：

　　通過培訓，提高全校教師的運用現代技術手段進行備課和上課的能力，使教師的業務水平得到提高，加快教改步伐，適應新課程的要求。

　　三、培訓措施：

　　（一）電教培訓措施

　　1、制訂培訓課程表；

　　2、完成電教基礎設施；

　　3、培訓教師電腦基本操作知識；

　　4、培訓利用電腦備課；

　　5、培訓利用電腦制作課件；

　　6、加強內部交流以促進教研活動的開展和業務技能水平的提高；

　　7、走出去，多參加相關的競賽以鍛煉教師；

　　（二）教研措施：

　　1、校本培訓要加強層次管理；

　　2、建立相應的規章制度；

　　3、加強師資隊伍建設；

　　4、注重日常教研活動的資料管理；

　　5、拓寬研討渠道、豐富研討內容；

　　6、分組進行教研活動；

　　總之，我們要以課程師資培訓為重點，以多媒體教學為重心，進一步提高教師實施素質教育的能力和水平，加大教師繼續教育和校本培訓力度，開創我校教師培訓工作的新格局。

培訓計劃 篇6

　　一、策劃成立公司需求概述

　　1、公司性質、選擇地址

　　公司性質：有限責任公司

　　公司資質：民辦非企業

　　公司地址：北京作為總部，同時成立成都分公司，選擇在大學生比較密集的地方。

　　2、公司的業務發展概況模式

　　公司以在校大學生、ＩＴ在職從業人士、政府的網站管理人員、企業管理人員等為培訓對象，設立前瞻性技術培訓課程，進行技術培訓、項目實踐、就業資質、職業資格幾個方面的培訓。

　　培訓機構總部在北京，設立教學研究、遠程教育相關機構，提供標準化課程教材、教師培訓、網絡宣傳、遠程教育等方面的工作。對未來的分支培訓機構采取直營或加盟方式進行，讓學生報名后可在任何分校學習，課程內容及質量不變；不客氣并且承諾一次不會，下次免費再學。

　　培訓模式：

　　（１） 與政府部門合作，結合電子政務政府的網站績效考核、電子商務（采

　　購）流程優化與創新。（在職）

　　（２） 自主招生，通過媒體廣告、網絡宣傳等進行自主招生。（在職、大學

　　生）

　　（３） 與企業合作，進行定向委培。（大學生）

　　（４） 與高等院校合作，結合實踐技能和學歷同時學習。（大學生）

　　學員提升（在職）：

　　（1）提升政府的網站績效排名

　　（2）提升政府的網站管理水平

　　（3）擴大政府的網站知名度和影響力

　　學員就業（大學生）：

　　（１） 培訓機構與ＩＴ公司進行合作，對優秀學員結業后進行推薦就業。 （２） 在高新園區成立直屬的科技公司進行項目外包、產品開發等工作，

　　選擇優秀學員招聘。

　　（３） 招聘為培訓機構員工，作為班主任、助教等。

　　公司以培訓為主營業務，可配套進行軟件人才外包、承接外包項目、自有產品開發、教材出版等業務進行同步發展。

　　3、對公司未來發展的預測

　　IT教育如今已被列為國家重點建設項目，納入“十一五”、“十二五”規劃中。在與傳統學歷教育曠日持久的對抗戰中，IT職業教育伴隨著中國IT產業的飛速發展，越來越受到社會、國家和全體國民的關注與重視。

　　數據顯示，20xx年全國IT職業培訓市場實現銷售額53。8億元，比上一年

　　增長17。4%，20xx年的預計增長率為15。7%，至20xx年，市場的年復合增長率將達到15。2%。調查顯示：IT業迅猛發展造成了上百萬的網絡程序開發、設計、建設、實施及維護的網絡工程師需求空缺，企業對高技能水平的網絡工程師、網站管理工程師、網絡設備工程師及網絡安全系統工程師的需求量平均每年增長高達71。2%。業內人士指出，20xx年，3G、芯片、互聯網、游戲等行業將迎來更加迅猛的發展態勢，其中蘊藏著大量的就業機會。

　　IT行業發展如此迅猛，開發人才不足成為了制約產業發展的重要因素。據目前的企業現狀，難以招聘到有實踐經驗，能快速上手的員工，應屆畢業生無法適應企業要求，已有工作經驗的ＩＴ從業人員不進行新技術的學習和充電，也勢必會被快速發展的新技術所淘汰。對于應屆畢業生的技能培訓和ＩＴ從業人員的技術深化，都是企業本身和學校不具備的，需要專門的培訓機構進行綜合培訓。

　　目前IT培訓按需求劃分，大體上可分為就業類需求和認證類需求。其中國家計算機等級考試占認證類需求的17。3%，思科系列則高達40。2%。在就業類需求中位列前三名的依然是網絡及安全類（占33。4%）、開發類（占24。2%）、系統及管理類（占16。7%）。

　　隨著企業對IT人才的需求持續升溫，人才培養變得越來越關鍵。盡管我國高等院校每年都有大量的計算機專業學生畢業，但大多數都很難快速滿足企業用人需求，這主要是由于學生在校園里很難獲得實際的項目操作經驗。因此，IT行業如今最普遍的問題就是，學歷教育與企業實際需求相脫節的矛盾。

　　IT職業培訓成為了連接二者的重要橋梁和大學生“回爐”的首選。調查顯示，就業壓力和知識更新需求是眾多學生選擇IT培訓的主要原因。一方面金融危機所帶來的大學生就業問題越來越突出，促使學生對未來職業規劃的意識越來越強。這些培訓機構提供的諸如硬件維護和軟件開發，讓學員參與企業實踐項目等各種操作性極強的課程，能有效增強大學生為未來的就業實力。另一方面，這種趨勢也符合當前的社會經濟狀況：IT行業就業前景好，特別是軟件開發和網絡技術等高端技術崗位，都能獲得很高的薪酬待遇和升職空間。另外，眾多培訓結構打出的“訂單式培養”、“與市場的無縫對接”、“高就業率”等口號讓大學生看到了直接的利益回報，這也成為了他們選擇回爐的誘餌。

　　隨著回爐現象越來越熱，近年來，回爐的人群結構也發生了變化。以往，往往以在校待就業學生，尤其是臨近畢業的學生居多，但是現在參加培訓的低年級學生越來越多，學生受迫于就業壓力才去學習的動機開始在培訓考慮因素中下滑。有培訓結構統計，現在大二、大三的非就業類學生已經占到該培訓機構生源的30%到40%。

　　伴隨著中國電子政務的發展，政府的網站作為電子政務第一窗口的作用也越來越突出。據有關數據顯示，當前我國。gov。cn域名下的政府的網站已經超過三萬個，加上。org及。cn域名等政務服務型網站接近有五萬個。目前大部分中央國家機關，96。3%的國務院組成部門、100%的省級政府、99%以上的地市級地方政府、90%以上的區縣級地方政府建成了政府的網站。因此，從互聯網發展的大環境來說，如何建設并維護好幾萬家政府的網站就成為擺在電子政務工作者面前最重要的任務之一。

　　20xx年4月22日，工業和信息化部印發《政府的網站發展評估核心指標體系（試行）》通知，鼓勵第三方機構依據核心指標開展政府的網站評估。政府的網站管理人員有大量相同的需求，即針對政府的網站從建設階段轉移到應用階段的新形勢，隨著評估指標體系的調整優化更加科學、公平、合理，建議有關第三方機構加強對政府的網站建設的整體指導和深入合作。

　　我們要抓住政府的網站評估的機遇，與有關部門合作，開展政府的網站評估相關指導工作的.培訓、交流、觀摩等工作。利用多方力量直接推動全國政府的網站的建設，降低建設成本，影響中央號召，建設節約型政府信息化，推動了全國電子政務的發展。

　　二、前期調研與開發培訓項目

　　1、資金投入

　　總投入資金為人民幣1000萬元，完成公司基本組織結構，并形成北京總校、成都分校同時開展業務的模式。

　　前期（前3個月）啟動資金為人民幣200萬元，進行公司注冊，資質辦理，認證合作，學校選址、裝修，人員招募，招生推廣等工作，由于各地政策差異，部分資質及認證工作北京和成都都需要辦理。

　　2、成立初期職員崗位分配

　　北京總校

　　公司董事長、法人：1名；

　　總經理（校長）：1名；

　　教學負責人（教學總監）：1名；

　　招生就業負責人：1名；

　　行政及前臺咨詢人員：2至3名；

　　任課教師：前期以兼職教師為主，專職教師2至3名即可；

　　班主任：2至3名；

　　教學研究人員：待定。

　　成都分校

　　教學負責人：1名；

　　招生就業負責人：1名；

　　行政及前臺咨詢人員：1至2名；

　　任課教師：前期以兼職教師為主，專職教師1至2名即可；

　　班主任：2至3名；

　　3、硬件設備投入分析預算

　　北京總校

　　辦公場地：約100平米

　　授課場地：約500平米（按6個教室算）

　　PC機：80臺

　　投影儀：6臺

　　交換機：4臺

　　服務器：2臺

　　打印、復印、掃描、傳真四合一機：1臺

　　電話：6臺

　　空調：6臺

　　飲水機：8臺

　　攝像機：1臺

　　相機：1臺

　　網絡：2條ADSL

　　成都分校

　　授課場地：約600平米（按6個教室算）

　　PC機：80臺

　　投影儀：10臺

　　交換機：4臺

　　服務器：2臺

　　打印、復印、掃描、傳真四合一機：1臺

　　電話：4臺

　　空調：10臺

　　飲水機：6臺

　　攝像機：1臺

　　相機：1臺

　　網絡：2條ADSL

　　網站

　　地址：北京

　　方式：租用空間

　　費用：域名注冊、設計、維護

　　4、培訓產品的技術優越及行業發展趨勢分析

　　（一）穩定的學員資源，遞增的收入來源

　　學員不僅包括在校大學生、剛畢業學生、待業人員等，還有面向政府的網站管理人員，電子采購的需求分析、開發人員，以及對敏捷開源技術感興趣的業界人士。

　　（二）強大的團隊優勢，雄厚的技術支持

　　集微軟IT高端技術，與全球IT發展同步，課程以動手操作為核心，以項目經驗為目標，以職業素質為突破，以企業需求為導向，突出“熟練度” 讓學員一畢業就成為“即插即用”型實用人才。

　　（三）領先的技術方向，創新的教學模式

　　技術方向以高斷IT技術為主，發現市場熱點、緊缺人才需求，尤其是抓住敏捷、開源技術、政府的網站績效評估、電子采購實務操作的獨特優勢，吸收業界精英加盟，在這些方面做業界領先者；教學模式要突破傳統，引入互動、團隊協作等教學模式，克服學生只注重重復操作、死記模仿，徹底解決動手能力不強、創新力不夠的問題。

　　（四）專業的師資隊伍，豐富的教學經驗

　　學校擁有一支穩定、高效、優質的一流師資團隊，由授課專家、資深學者、高級培訓師組成，知識結構新穎，教學經驗豐富，教學方法精湛，講授生動，教風嚴謹，深受學員好評。

　　（五）優越的教學環境，高端的網絡設備

　　學校全部采用多媒體教學方式，配有高端實驗室，高配機房，人小班授課，人手一機，教員全程輔導。

　　（六）規范的科學管理，學習的質量保障

　　學校采用標準化管理方式，做到人人有事做，事事有人管，本著對家長負責、對學生負責、對社會負責的辦學態度，嚴把學習質量關，做到月考試，期考試，年底考試，形成理論學習占40%，上機實踐占60%的教學比例。

　　（七）強化實訓基地，加大就業籌碼

　　為了更好提高學生的動手實踐能力，分別設立了軟件實訓工廠、網絡實訓工廠，全部模擬辦公化環境，真實辦公項目，提前打造準職業人。

　　（八）強調實踐授課，培養實戰人才

　　教研室精心編排課程，做到理論與上機實踐相結合，達二節理論二節上機交叉上課，使學生學完理論知識后能夠快速進行實踐，從而達到融會貫通，全面掌握知識要點。

　　（九）權威的職業認證，專業的就業輔導

　　學生可考取國家信產部頒發的權威職業資格認證或IT企業資格認證（微軟、思科、華為、oracle、scrum、PMP、Linux等），畢業前進行全程就業指導，北京、成都二地就業指導中心推薦學生就業，并進行就業情況跟蹤回訪。

　　三、培訓產品及服務

　　1、培訓目標

　　（1）學生

　　以就業為導向

　　以實用技能為核心

　　以案例為主線

　　以動手能力為突破點，以項目經驗為學習目標

　　培養對象：

　　年齡18周歲以上，就業困難或者想提升自己的大學生新生想提升自己技力、就業難的大學生、想轉行的在職員工、失業在家就業難人員、對計算機感興趣的人群。

　　就業去向：

　　畢業學員可依據自身需求，選擇在北京、成都、重慶、廣州、上海、北京等城市就業 。

　　就業方向：

　　網站設計和開發工程師、數據庫管理/開發工程師、JAVA/。NET軟件工程師、文檔分析師、外包開發工程師、ERP/CRM/OA/B2C開發工程師、項目經理等。

　　就業參考薪資：

　　（1）軟件程序員：起薪3000元 軟件工程師：起薪4000元。

　　（2）數據庫管理員：起薪4500元 軟件構架分析師：起薪5500元。

　　（3）項目經理：起薪8000元。

　　（2）政府的網站開發運維人員

　　以提升績效排名為導向

　　以理念與技術為核心

　　以案例為主線

　　培養對象：

　　政府的網站管理運維人員。

　　（3）電子采購網站管理人員

　　以提升電子采購工作水平為導向

　　以成熟案例為亮點

培訓計劃 篇7

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹市、縣科研科20xx年工作重心的精神以及上級部門工作部署，結合水頭學區教科室和本校工作安排，認真做好教研活動策劃與管理，以促進教科研為教育行政決策服務、為學校特色發展服務、為教師專業發展服務，為學校教育教學改革、教育教學質量提升做出貢獻。

　　二、工作目標

　　1．策劃符合本校的教研活動，做好校本培訓。發揮教科室研究、指導、服務的職能，帶領教師團隊中形成良好的學術研究氛圍，轉變教育教學觀念，積極實踐，樹立自我發展目標。

　　2．以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長，增進創新精神和實踐能力。

　　3．通過集中學習，加強理論學習與教學實踐的聯系，提高教師解決教育教學實際問題的能力。同時引領教師的專業發展，提高自我反思、自主發展的.能力。

　　三、培訓任務

　　本學期在職教師參加專業發展培訓時間平均達到36學時，其中校本培訓12學時。盡量安排不少于20%的教師參加脫產集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于24學時，一學年不超過144學時（省中小學教師專業發展管理平臺設定）。

　　四、工作要點：

　　1．加強校本培訓的管理。校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼教執行層，主要職責是在校長的領導下，策劃和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師積極參加培訓；②策劃并主持以組為單位的教科研活動。

　　2．制定教師成長規劃。每一位教師都應明確認識到培訓的重要性，根據學校教師專業發展培訓五年規劃和教師個人實際，制訂個人專業發展培訓五年規劃及年度計劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓，關注骨干教師成長，提高教師實施素質教育的能力和水平，提高教師的整體素質。

　　3．有效開展校本培訓。繼續加強調研力度，使教師教育教學管理中遇到的實際問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持學校組織培訓和自主參與培訓有機結合。開展重自主，講實效的校本培訓，要求教師至少上交一份精心設計的教案，上一堂觀摩課，點評一節功課，撰寫一篇教學論文等。

　　4．開展好各科教研組的教研活動，開展“備課、上課、評課、改課和觀課”等系列教研活動。各教研組在每月的教研活動中要圍繞主題，結合學校和學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。

　　5．注重日常教研活動的資料管理。學校要求教師完成好自己的各項工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實效。

　　6．每學期讀一本教育理論專著，經常閱讀教育報刊，不斷提高業務素養，堅持業余為主，自學為主，每學期上交一份學習心得或學習收獲材料。

　　7.加強博客材料管理，每次教研活動后2周內及時上傳博客。

　　五、組織領導

　　成立校本培訓領導小組，了解學校教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建設發展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

　　領導小組

　　略

　　六、管理與考核

　　（一）管理

　　培訓過程中要做好培訓記錄（包括：培訓時間、培訓內容、參培教師、培訓形式、主講教師等）。

　　各項培訓統籌安排，統一協調，培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。每年培訓結束后要寫出書面總結。

　　（二）考核。

　　學期末由教研組長與教務處對每位教師參與校本培訓活動情況進行考評。

　　1．各個教研組、每位教師記好每學期校本培訓記錄本，特別要記載好每次培訓的主題內容、過程，保存好各項原始記錄（如研討、集體備課、教案、讀書筆記、心得體會等），記載好學校教師發言提要。根據活動記載與實踐成效，舉行優秀教研組、備課組的考評工作。

　　2．學校各科室、教研組等培訓二級負責人、主持人做好培訓出勤記錄工作。教務處主任、教研組長在每次培訓之后，負責對本組教師的培訓調查工作，對每位授課教師教學情況，進行統計匯總，保證培訓質量。

培訓計劃 篇8

　　一、培訓目的

　　通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合作關系；在評價學生方面能初步形成自己的特點；樹立正確的.教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應崗位需要，勝任教育教學工作。

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　　二、培訓對象

　　語文：支鴻銘；英語：姚威。

　　三、培訓內容和要求

　　新教師培訓檔案：要求兩位新老師根據學校校本培訓的計劃，每周寫教學的心得、開課教案、教學反思各一份，并針對校本培訓中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。

　　為使新教師盡快適應教學，學校安排相關的老師為他們做實踐上的指導，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領導和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。

　　四、培訓時間和培訓形式

　　時 間內 容培訓方式主持（主講）備 注

　　9月份1、學習培訓要求，了解校本動態。

　　2、語數學科質量分析

　　3、教師心理社會環境的管理

　　4、上繳聽后感、教學心得一份集中學習鄭秀軍

　　袁小萍

　　專家新老師上繳作業

　　10月份1、特殊學生的管理

　　2、區級立項課題中期匯報交流活動。（屆時請專家蒞臨指導、講座）

　　3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案。集中學習優秀班主任

　　專家新老師上繳作業

　　11月份1、青年教師優秀案例交流（家長開放日活動及總結）

　　2、學生、家長及其他人的交流（學生座談、學生各學科優秀作品的收集展出）

　　3、師生共建優秀校園網站集中學習周筱春

　　鄭維慶新老師上繳作業

　　12月份1、翠苑片教學研討活動（專題講座）

　　2、學生學業評價、成績記錄以及成績報告的管理

　　3、全員培訓考核集中學習馬寧

　　盧彩娟新老師上繳作業

　　1月份1、有效應對壓力

　　2、教師培訓檔案整理與反饋

　　集中學習王昱

　　新老師上繳作業