初中數學教師工作計劃

時間：2024-09-19 00:18:13 計劃我要投稿

初中數學教師教學工作計劃推薦度：
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初中數學教師工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的初中數學教師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中數學教師工作計劃

初中數學教師工作計劃1

　　指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，踐行黨的教育事業，為學生提供全心全意的服務。同時，秉持著搞好本職工作的原則。

　　現狀分析

　　因初中階段數學基礎薄弱或家庭經濟負擔不起等原因，一部分學生選擇進入中等職業學校。在一年級學習中，我們發現，這部分學生中有的志向遠大、成績優秀，但絕大部分是基礎較差或學習積極性不高的學生，其中大多數都是家中的獨生子女，是祖國的未來接班人。作為教師，我們應該為他們的前途著想，并盡可能多地傳授知識，教育他們。這份工作是我們教師的舞臺，因此，需要解決如何教好這批學生的'問題。除了興趣，自信心也是最好的老師。這些學生大部分自小學階段就受到批評，學習成績越來越差，自信心逐漸消失。一旦失去自信心，學習成績也會變得越來越差，敵視老師。作為一名人民教師，我們主動去親近學生，與他們交朋友，不歧視任何一個學生，并幫助他們找回信心，讓他們在無意識中發現自己真正的能力，重新激發智慧。

　　措施

　　通過分析，我們發現激發興趣是解決學生學習問題的關鍵。為了讓學生對數學產生興趣，我們建議采取以下措施：

　　與學生接觸時，盡量避免繁瑣的推理計算，而以全新的面貌呈現給學生內容與情景相結合的課程。復習初中學習過的一次函數，把數和形結合起來，然后再把新的解析幾何思想傳授給同學們。通過一些科學家的故事，激發學生的興趣，并利用權威性和趣味性。

　　盡管這些學生的能力相差甚遠，但他們都具備一定的知識水平和思維能力。選擇那些易于接受且感興趣的內容，并打亂教材順序，教學效果會更佳。例如，以線形規劃為例，初始階段盡量減少數學成份較高的內容，等學生真正感覺到需要這部分知識時再進行相應的傳授，這樣更有利于知識的掌握。讓學生在探討“揭穿商人騙人的把戲”題目時無意中用到概率運算，在這一過程中展示代數式運算的應用技巧，巧妙將知識灌輸給學生。

　　3、在數學教學中，應遵循一定的規律。數學教學的目標不僅在于傳授數學的基礎知識和基本方法，更應該培養學生的數學思維方式。數學思維方式是一種科學的思維方式，能夠幫助人們抓住事物的主要特征，使用直覺等技巧進行探索和推理，最終揭示出事物內在的規律和特性。透過有趣的數學題目，可以更深度地學習數學思想，鼓勵學生更積極地學習數學。

　　教學時間安排

　　第一周：第一章第一節（集合1-3節）

　　第二周：集合（4-6節）

　　第三周：小結；第二節函數（8節）

　　第四周：函數（9節）（單調性，奇偶性）

　　第五周：假期

　　第六周：函數小結

　　第七周：第三節二次函數和一元二次不等式（11-12節）

　　第八周：二次函數和一元二次不等式（13節）；小結

　　第九周：第二章（冪函數，指數函數，對數函數）（1-2節）

　　第十周：冪函數，指數函數

　　第十一周：對數，對數的性質和運算法則

　　第十二周：對數函數小結

　　第十三周：第三章（任意角的三角函數）（1-2節）

　　第十四周：任意角的三角函數

　　第十五周：同角三角函數的基本關系式誘導公式

　　第十六周：三角函數的圖像和性質

　　第十七周：周期末復習

　　第十八周：周期末考試

初中數學教師工作計劃2

　　為了確保本期教學工作更好的展開，我特制定了以下教學工作計劃：

　　一、學生情況：

　　本學期，我將繼續擔任初二兩個班的數學教師。班級A共有xx名學生，班級B共有xx名學生。從學生成績來看，他們在上一個學期的知識掌握上有較大的優差分化，而在學習習慣方面也表現參差不齊。為了使優生更上一層樓，加快中等生的提高，讓差生加速轉化進步，本學期教學重點將放在提高學生學習積極性，促進優生更上一層樓，提高差生的`學習成績，以及幫助中等生突破為主。

　　二、教學內容：

　　本學期的數學教學內容包括以下五個章節：

　　全等三角形軸對稱實數一次函數整式的乘除與因式分解

　　三、教學目標與計劃：

　　在本學期，我的數學班級將爭取在期中、期末考試中表現優異。

　　(1) 備課：

　　我將充分準備每一課時的教學內容。教學計劃必須結合學生的學習情況，盡量使課堂教學更具實用性。各種課型的備課，包括新課、講評和復習課等，要充分體現電教手段的使用。我將根據“四落實”要求進行備課，這包括知識點、教學方法、檢測手段和反饋措施。在周二的分科學習和集體備課環節中，我將積極參與，做到提前備課。

　　(2) 上課：

　　我將嚴格按照“雙線教學整體推進”模式推進教學。通過更多的討論、實踐和思考，鼓勵學生發揮個體差異優勢，實現高質量高效率的課堂教學。同時，我將積極推行新理念高效課堂，確保每節課都要以學生為主體。

　　(3) 測試與反饋矯正：

　　在教學中，我將充分利用測試這一手段，幫助學生發現自身的差距和原因。通過講評，學生可以糾正差錯，總結知識，深化理解。此外，我將及時掌握學生的學習情況，找出薄弱環節，及時糾正缺漏。根據達標測試結果，進行質量寫作。

　　四、具體落實措施：

　　加強學習，借鑒他人優點來提高自身素質。

　　1、貫徹常規，務實推進，切實履行本職工作。

　　2、勇于探索，敢于創新。

　　3、加強課堂教學改革，利用各種教學手段，提高學生學習興趣，并培養學生自覺、主動、創新的學習習慣。

　　4、加強單元、課時備課，深入研究教材，重視備教材和備學生，在確保充分準備的基礎上，上好每一堂課。

　　5、對學生分級分類指導，針對學生的基礎情況采用分類講解和檢測，在教學實踐中不斷鞏固和加深學生的知識領悟。

初中數學教師工作計劃3

　　一、工作指導思想：

　　本工作計劃以提高課堂教學的效益為中心，以教研組建設與教師專業發展為重點，秉承教研室、學校工作思路的指導，探索教研組建設和教師專業發展的有效途徑。教研組將以教法探索為主要內容，以組風建設為主線，著重提高數學課堂教學質量，并通過“課內比教學，課后訪萬家”等活動，努力打造數學高效課堂。圍繞教學中存在的突出問題，加強研究和總結，促進網絡教研活動的落實，推動數學教研教改工作走向市領先地位。

　　二、工作重點：

　　通過“課內比教學，課后訪萬家”活動，打造數學高效課堂，努力提高教育教學質量，實現“一個中心目標”。在此基礎上，本工作計劃將以“四個重點工作”為突破口，分別是：常規教學的規范管理、網絡教研的有效開展、課內比教學活動的扎實開展以及高效課堂的深入研究。

　　1、七年級備課組將繼續抓好新教材的研究工作，加強對新教材的研究和探究活動，主動展開多方位討論，聽課、評課，充分發揮集體優勢，抓住每一次專家指導的好機會，并注重培養七年級新生的數學學習習慣。

　　2、八年級備課組將繼續發揚集體研究每節課教法的好習慣，防止兩極分化的狀況，并加強對基礎差的學生的輔導。

　　3、九年級將落實雙基，力爭在20xx年中考中提高合格率和優秀率等各項指標，實現“抓中輔差，培尖促優”的目標。

　　除此之外，全體教師要認真組織好本學期的網絡教研活動，確保其有效開展。

　　三、具體措施：

　　1、進一步完善集體備課環節，從“形式化”轉變為“實效化”，著眼于提高個人備課質量的同時，為真正提高課堂教學質量打好基礎。備課組長要負責實行集體研討的備課方式，將集體研討與教師個人教學特色相結合，編寫出更為優質的教案。備課組長要及時了解教師學習、掌握教材、實現課堂實效的'情況，總結和推廣組內教師成功經驗，切實發揮備課組的集體智慧，確保備課過程的各個環節得以良好地完成。備課組長更應把好本組的教學質量關，讓每位教師都明確樹立集體質量的意識。

　　為了提高學校的數學教學質量，我們制定以下具體措施：

　　2、認真制定教學計劃并按計劃上課，同時加強日常教學調研和備課工作，提高教學質量。

　　3、加強學困生的輔導幫助，從實際出發，講究該項工作的實效性，同時關注合格率和差生率。

　　4、對數學活動課進行改革和創新，充分利用幾何教具、趣味數學和實際生活中的應用等方式，激發學生興趣，提高學習效果。

　　5、注重學生的基本過程和解決問題能力，收集學生熟悉的資料，培養學生應用數學的意識。

　　6、評價學生數學學習過程、基礎知識、基本技能以及解決問題的能力，建立學生成長記錄袋，反思課堂教學。

　　7、組織好數學教研活動，并進行互評和互聽，以進一步提高數學教學質量。

　　四、具體安排：

　　9月份：制訂教學計劃、進度、教案檢查；確定校本教研主題內容；各年級確定具體章節的中心發言人；確定九年級兩次月考時間；學習動員申報“課內比教學，課后訪萬家”活動。

　　10月份：各年級結合特點開展學科活動；每位教師總結教學中存在的問題；學校數學教師比賽。

　　11月份：七、八、九年級輪換制卷迎接期中考試；期中質量分析；學校數學教師比賽。

　　12月份：學校數學教師比賽及上交競賽各種檔案資料。