新教師年度工作總結

時間：2024-07-29 00:24:45 總結我要投稿

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　　一、努力提高業務水平

新教師年度工作總結

　　教師的業務水平是一個學校教學實力的體現，只有不斷的學習，才能保持教學水平的不斷進步。隨著社會的發展，知識的更新，我也在不斷學習，充實自己、豐富自己，提高工作質量，并為以后的工作打下基礎。為自己更好的教學實踐作好了準備。按照華瑞學院的有關規定和要求，上一學期我擔任20___級石油九個班的《機械設計基礎》的助課任務。擔任本門課程教學的于惠力教授是機械設計課程的教學名師，能有這樣一個機會向于教授學習我感到非常的榮幸和幸運。

　　機械設計基礎是工科類專業的專業基礎課，每周安排四學時的理論授課時間。每一節課我都會像一個剛剛入學的學生一樣認真的聽課，做為助課老師，我的助課任務不僅僅是聽于老師的講課，而且還要協助于老做好學生作業的批改、課程問題的答疑工作。只有自己學懂了，學好了，才能為學生答疑解惑。每次理論課結束，于老師都會留課后作業，在作業批改上，我盡量做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，并且把學生作業存在的問題及時向于老師反映，以便于她了解學生的學習情況。

　　石油專業有幾名同學學習尤其認真，經常會到辦公室來問問題，我會認真引導同學分析問題并盡量把知識點講懂講透。總的說來，這一學期和于老師在一起工作受益匪淺。于老師是一位對工作認真負責、熱愛教育事業的優秀老師，從她的身上我看到了一個老教師為人的豁達和對自己事業的熱愛，我希望我也會像于老師一樣做一個讓學生喜歡，讓同事認同的好老師。

　　二、認真開展教研工作

　　由于我們學院在課程設計方面給的課時偏少，同學在規定時間內不能夠完成設計，根據這種現實情況我們在機械設計基礎課程設計中采取的方法是課程設計融入課堂。機械設計課程設計融入課堂教學是工科院校機械類專業機械設計課程教學的一種新模式。該模式關注學生的知識梳理和運用能力,注重培養學生的創新思維和創新能力。

　　我們在上第一節課的時候就將設計題目發到學生手中，一般我們的題目選擇最簡單的單級圓柱齒輪減速器和單級錐齒輪減速器，同時配發了一本由我校于惠力教授編寫的機械設計課程設計指導書。在授課中我們根據減速器設計的順序來調整課程的章節順序。如將帶傳動先于齒輪傳動講，因為帶傳動的選擇涉及到電動機的選擇。教學順序調整后，如講到與減速器設計有關的零、部件，那么課后就以作業的形式讓學生針對自己的設計題目進行零件的設計和校核，如：齒輪、軸、軸承。涉及到公式、圖表、相關國家標準等，鼓勵學生查閱相關的設計資料。

　　經過一學期的學習后，學生已經把電動機的選擇，帶、齒輪、軸承的選擇和校核以及軸的設計工作做完了。我們專門安排幾次課對減速器的設計進行系統的講解，例如：設計方法、步驟、已設計好的傳動件如何進行組裝等，重點是強調結構設計和裝配圖的繪制，最后讓學生根據計算的數據繪制裝配圖。這樣做節省了大量的設計課時，符合我院教學安排的要求。同時，我也根據我們課程教改實際在中國機械工程學會機械設計分會的論文集中發表一篇教改論文，題目為《機械設計基礎》教學方法的探索與實踐。我會再接再厲，爭取在自己的教學中體現新思路、新方法，將教學工作提高到新水平。

　　三、積極參加學校活動

　　今年五月下旬學院組織了各系評估資料的檢查工作，我也參與其中。我的主要任務是實驗實習大綱及其相關資料的編寫工作，由于機械系剛剛成立，在于主任的努力下大部分的課程大綱已編寫完畢，但是實驗實習大綱還不夠完善，我負責收集其它兄弟院校的實驗實習大綱做參考進行我系實驗實習大綱的編寫，取得了一定的進展。

　　七月二十六日我院大規模的招生宣傳，我在學院陽光大廳負責機械系機械設計制造及其自動化和工業設計兩個專業的咨詢工作。一些家長對專業不是很了解，他們都希望給自己的孩子選一個就業好的專業。大部分家長對機械專業還是很看好的，但是對專業的特點、將來的發展趨勢尤其是就業情況不是很了解。我們機械系還沒有畢業生，我只能根據我自己了解的情況來向家長進行介紹，家長對我的介紹和建議很滿意。八月二十九日、三十日兩天我院開展了迎新工作，我帶領十名同學早上五點鐘到火車站去接新生和新生家長，家長對我們迎新工作給予了認可。作為華瑞的一員，不僅要做好自己的本職工作，也要積極的參加到學校的活動中來。

　　四、反思總結爭取進步

　　總結到華瑞以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

　　1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學習。

　　2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。

　　3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性

　　4、專業知識的儲備上還稍顯不足。

　　在今后的工作中我要發揚自己的優點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

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