成長計劃模板集錦五篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的成長計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長計劃 篇1

　　一、目標的確立

　　在進入大學之前，甚至早在高一高二時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在以及特長。這是我成長過程中所踐行與體驗的、貫穿于我所有的學習生活的，因此我對于自己所認定的興趣與特長有著堅定的信心，也就是我相當確信這些不會是我的三分鐘熱度，我愿意為我的這些志趣發(fā)展付出盡可能多的努力。

　　并且我不需要太過擔心我的興趣與特長是有矛盾的。因為一直以來的學習生活經(jīng)驗告訴我，我已經(jīng)找到了一條興趣與特長結合得相當好的途徑，我可以將之用于以后的學習、生活，乃至工作，并且我有信心，這還是一條相當體面的道路。

　　自從收到錄取通知的那一天，我就意識到我已經(jīng)在大學學習過程中邁出了相當重要的第一步，并且于我而言，這是相當成功的一步。我將學習會計專業(yè)。

　　作為一個文科學生，我不僅對人文有強烈興趣，并且對自己的人文知識基礎相當有信心。這不是單純表現(xiàn)于詩詞歌賦的積累與寫作能力，而是廣至哲學、歷史，細至經(jīng)濟、心理等各方面。高中階段開始嘗試的學生干部的工作，讓我對自己這些人文知識基礎的運用有了全面的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)這些知識有助于我勝任管理的工作，從待人接物到處事方法，一切我都可以從自己的知識庫中找到，并且我已將自己的做人原則建立于那些深邃而智慧的`道理之上。

　　于是，現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么可以困擾我、妨礙我確立一個事業(yè)的目標了，那就是：成為一個熟悉世界經(jīng)濟動態(tài)，掌握未來經(jīng)濟發(fā)展方向的人。我將會在接下來的學習生活中，決定以后的研究方向。我猜想，我的知識結構與思維方式對于經(jīng)濟規(guī)劃會比較有幫助。具體來說，我的目標是成為一個優(yōu)秀的注冊會計師。但這畢竟只是一個猜想，所以我也必須做好在某個時期改變這個方向的準備。

　　二、學習計劃

　　要成為一個注冊會計師，有相當多的素質與技能是必不可少的。在大學里面，除了學習好各基礎學科、專業(yè)學科之外，還必須花更多的時間提升自己的素質與鍛煉技能。

　　1、數(shù)學

　　對于我本身而言，數(shù)學基礎較差，那么在基礎學科學習上，就應該花更多的時間學習數(shù)學。并且應該立足課本的基礎上，不局限于課本學習其他領域的數(shù)學如拓撲學等，努力提高自己的數(shù)學水平。

　　大一是打基礎的階段，這時候應該專注于課本，熟練掌握課本的技巧，深刻理解數(shù)學概念與思維方法。大二應該在大一的基礎上，除了要完成課程任務，還應該開始博學其他領域的數(shù)學知識。大三的時候就應該針對大一大二的學習內容，選擇對研究方向最有幫助數(shù)學知識進行深入研究與總結，并開始準備針對考研的系統(tǒng)性復習。

　　2、英語及溝通技能

　　針對自身英語口語基礎較扎實，但詞匯量以及閱讀量不足的實際情況，結合已經(jīng)培養(yǎng)成的英語自學習慣，今后英語的學習任務是，在保證考試成績良好的前提下，加大課外閱讀量并以此加大詞匯量。并且在有條件的情況下多閱讀關于本專業(yè)的英語書籍或者英文原版教程，多嘗試用外語，用自學到的詞匯與文法來寫作、表達思想。

　　外語作為一種溝通手段需要學習來熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提升。應當珍惜學生會干事的身份，在日常工作中做好干事與干事、干事與部長和委員，甚至和輔導員等的學院領導的溝通，以鍛煉溝通技能和為以后工作生活建立良好的人際關系基礎。同時要處理好學生會工作與班里活動之間的矛盾，爭取班里同學的諒解與支持；要注意保持好與其他班級的聯(lián)系，擴大人際交流范圍。

　　3、接受新事物新思維的能力

　　作為一個優(yōu)秀會計師，必須具有隨時隨地接受新事物并不斷學習的能力與素質，否則就不能在經(jīng)濟行業(yè)中長期生存。

　　為此，在大學階段應該廣泛了解各種學術思想與看法，并且鍛煉接受與理解能力。在堅持共產主義理想的前提下，每年至少寫兩至三種不同的思想、主義或思維方式的學習心得，并主動與各種體現(xiàn)不同哲學思想的同學和社會認識交流。

　　4、專業(yè)以外的技巧

　　考慮到四年以后的社會需求以及人才結構，畢業(yè)以后很可能無法謀得理想職業(yè)或理想收入，以及無法很快走上創(chuàng)業(yè)之路，必須從現(xiàn)在開始保持對其他專業(yè)以外的技能的學習。

　　三、生活計劃

　　大學是一個學習的階段，也是一個生活的階段，兩者相輔相成缺一不可。雖然生活中會遇到各種意想不到的事情，但必須要有根本的處理原則，所以必須對一些問題作出解答。

　　1、兼職

　　原則是不影響正常學習只利用課余時間工作。目的是鍛煉自力更生的能力以及吸收社會經(jīng)驗，培養(yǎng)勞動者基本道德。時間安排有沖突時優(yōu)先考慮學業(yè)，其次是學生會工作與校園活動，最后才是兼職。

　　2、愛情

　　原則是不強求，隨遇而安。目的是學會成長學會做人，學會關心體貼他人，幸運又可能的話確定長期和穩(wěn)固的關系。前提是盡量不做超出道德與社會價值觀接受范圍的戀愛行為，注意學生身份。愛情與面包有沖突時選擇面包。

　　3、生活作風

　　發(fā)揚艱苦奮斗的精神，體貼父母和珍惜自己的勞動收入不亂花錢。注意克服奢侈浪費的不良習慣，不挪用膳食費用作他用。

　　堅持鍛煉身體，保持健康體魄。保持良好的作息習慣，早睡早起，遇到有臨時有學習工作至夜深的時候要注意盡快調整。

成長計劃 篇2

　　一、活動時間：4月15日(周五)8：00—10：30

　　二、活動地點：xx公園

　　三、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”

　　四、活動目標和要求:

　　1、 春天是一年中最美的季節(jié),是同學踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓同學親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展同學的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉同學的自理能力,培養(yǎng)同學團結協(xié)作意識.

　　2、 教育同學愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁同學攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動同學的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。

　　3、組織開展多種趣味活動，培養(yǎng)同學的語言表達能力，鍛煉孩子勇敢自信、自然大方地表現(xiàn)自己。

　　五、活動前教育

　　(一)安全教育：

　　1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

　　2.游玩安全：

　　(1)不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;

　　(2)不踐踏草叢、愛護花草;

　　(3)不做危險游戲;

　　(4)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

　　(二)文明教育：

　　1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

　　2.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

　　3.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。

　　4.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

　　六、活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施 如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災，同學摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則： 1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。

　　2、同學優(yōu)先原則。

　　3、就地搶救原則。

　　4、報警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　七、活動內容：公園里尋找春天，才藝表演，快樂游戲。

　　(一)尋找春天 語文學科，在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的`數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句，并引導同學正確運用。

　　(二)擊鈴傳花、才藝展示 同學圍坐成一圈，一人擊鈴其余同學接傳花，鈴聲停止，拿到花的同學表演節(jié)目，并有獎品獎勵，目的是調動所有同學參與的積極性，培養(yǎng)孩子勇敢大方地表現(xiàn)自己。

　　(要求每個同學課下至少準備2個節(jié)目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語、模仿等) (三)背氣球游戲 全班共分三組進行比賽，兩人背對背進行背氣球，在背的過程中要求隊員之間團結合作氣球不能落地，最后統(tǒng)計在規(guī)定的時間內哪組背的氣球最多，最多的小組為獲勝組，并有小獎品鼓勵。

　　(四)其他游戲 根據(jù)以上活動的進展情況，如果還有剩余時間將組織開展跳繩、貓捉老鼠、丟手絹、詞語接龍等游戲。

成長計劃 篇3

　　對象分析：

　　XXX老師從教多年來，一直擔任語文教學以及班主任工作，今年是第二年擔任科學教學工作。從過往一年的觀察與接觸中發(fā)現(xiàn)，

　　龍老師是一位責任心強，而且虛心好學的好老師。盡管從聽課的過程當中我們仍然可以

　　從龍老師的科學課堂聽出些許“語文味”，但是也從另一個側面看到注重課堂常規(guī)的科學課堂也帶給學生更多冷靜思考的空間。20xx學年，面對

　　龍老師這位新接觸科學教學的老師，科學科組重點從科學教學的理念、基本的教法、基本的.教具以及教學用語的使用三個方面對

　　龍老師進行指導。經(jīng)過雙方一年的努力，現(xiàn)今

　　龍老師可以說是對科學教學已經(jīng)入門了，但是由于科學教學的理念——“注重科學思維的培養(yǎng)”的實現(xiàn)對教師本身的科學素養(yǎng)要求相當高，而且要讓科學課能夠上出“科學味”，就必須使用多元化的科學教學方法。因此，

　　龍老師在本學年可以從提高自身科學素養(yǎng)、嘗試多樣教學方法兩個方面努力，向專業(yè)的科學教師發(fā)展。

　　預期目標：

　　在本學期結束前，使得幫扶對象能夠自如地根據(jù)教材內容選擇適合的教法，獨立完成教學設計，并且上出具有“科學味”的全校性公開課。

　　幫扶措施：

　　1、 閱讀指導：教師科學素養(yǎng)的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通過對相關書籍的廣泛閱讀逐步積累。我計劃把積累多年的《科學課》雜志分批推薦給

　　龍老師看，并且利用大家處于同一個辦公室的優(yōu)勢抽取與

　　龍老師任教年級內容相關的問題進行反復討論，進一步增加

　　龍老師的閱讀興趣。

　　2、 教材分析指導：科學教學內容的特殊性常常使

　　任教老師不知道從何入手，在知識的教授與思維、能力的培養(yǎng)之間難以找到一個合適的平衡點。我計劃每當

　　龍師提出教學困惑的時候，就對照《科學課程標準》與她一起仔細分析教材編寫的目的何在，選擇哪種教法更合適。

　　3、 聽課指導：這里所指的聽課是指歡迎

　　龍老師隨時到我的課堂聽課，雖然每個人都有自己的教學風格，但是可以讓

　　龍老師感受不同的內容所對應不同的教法，從而體驗科學素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是單一途徑的。

　　4、 評課指導：建立了與

　　龍老師平等溝通的橋梁后，我會隨堂聽

　　龍老師的科學課，了

　　解龍老師最真實的課堂行為，課后則可以從教學用語、教法、設計等多方面進行評析。而且，要注意每次聽課評課只重點指出一個小問題，循序漸進地讓

　　龍老師逐步接受。

　　5、 競賽壓力：本學期天河區(qū)會舉辦科學優(yōu)秀教學設計比賽，以及國家教委會舉辦一個教學案例評比，我會要求科組內每一位老師參加，在參賽過程中通過反復研討幫助

　　龍老師提高把握教材、融通教學理念進行教學設計的能力。

成長計劃 篇4

　　在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　一、 認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作

　　作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。

　　首先，我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。

　　其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。

　　再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。

　　再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。

　　最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

　　二、 努力提高自己的專業(yè)素質

　　首先，在理論學習中成長：

　　1、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。

　　2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內容。

　　4、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學函授學習。

　　5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

　　其次，在實踐中成長：

　　1、 積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

　　2、 尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、 探索適合托班的教育內容、教育方法，

　　4、 學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的.困難及相關資料的收集和反思。

　　6、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

　　7、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

　　三、 重視師德修養(yǎng)

　　首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

　　其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

　　再次，關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。

　　最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

　　四、具體實施內容：

　　二月份：

　　1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。

　　2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。

　　3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。

　　4學習托班課程目標、內容。

　　三月份：學習教師觀察技能。

成長計劃 篇5

　　早上，聽到他起床，洗漱，整理書包，推車出門的聲音。我躺在床上，睡意全無，但仍沒有起床。一會兒，手機鈴聲響起，“媽媽，外面下雨，你如果出門記得帶傘。”就這短短幾句，我的心中猶如打翻調料瓶，五味雜陳。

　　這不是第一次感受他的關心。細細想來，他從小就是個懂事的孩子，極少給我們添麻煩。并且最難得的是能站到別人的角度考慮問題。很小的時候，送他去幼兒園，他從來沒有哭鬧過，但是在每天接他回家的路上，他就會格外開心，不停地唱，小嘴里自言自語，終于可以回家了。有時我和他爸鬧摩擦，他也會像小大人一樣勸我：“媽媽，你給爸爸道個歉吧，你先錯的。”

　　一直以來，反而是我因為不能滿足自己的虛榮心，屢次有意無意傷害他。考試沒考好，冷嘈熱諷;游泳沒學會，暴跳如雷；甚至看到他字跡潦草我都會情緒失控。是我過份了嗎？我今天第一次捫心自問。我無數(shù)次提醒自己不要踏入我不想成為的那些媽媽們的行列：提心吊膽，焦慮滿滿，嘮嘮叨叨，主次不分。可是，我在不知不覺中，又扮演著怎樣的角色？有過之而無不及嗎？就比如昨天中午，該到午休時間，卻發(fā)現(xiàn)他正在打開電腦。我又一次情緒失控，大發(fā)雷霆，責怪他如此不自律。他一直想解釋，但我始終沒有給他任何辯解的機會。直到今天早上我還沒搭理他。

　　從孕育他的那天起，我就一直盼望是個男孩。不是重男輕女，是覺得像自己這么粗線條的人，侍弄不好精致的像洋娃娃一樣的女孩子。天遂人愿，當護士把他抱到我面前，看著他黑亮的眼睛，粉嘟嘟的笑臉，幸福的感覺一下溢滿全身。老天如此厚愛，此生還有何求？

　　但隨著他一天一天長大，我卻變本加厲一次一次放大自己的要求。稍不滿意就嚴加指責，卻從未考慮過他作為一個獨立存在的感受。今天，當我看到他留在桌上的紙條：“媽媽，對不起。我只是想接收同學發(fā)來的郵件，不是打游戲。”我的'眼淚已經(jīng)流了下來。

　　不論我說什么，做什么，他都是選擇一如既往地包容，原諒，繼續(xù)愛。從襁褓中嗷嗷待哺，到今天已經(jīng)和我比肩，我從他身上收獲到的愛與溫暖，已經(jīng)遠遠超過我給他的。

　　不記得哪位作家說過：“孩子只是經(jīng)由我們來到這個世界，我們所能做的，只是守望和陪伴。”看著他越走越穩(wěn)的腳步，眉頭緊鎖故作深沉，以及不時蹦出讓我詫異的見解，我突然感覺他在一步步淡出我的視線，我害怕那一天的到來，他要遠行，而我只能站在原地，龍應臺在《目送》里說的：“他用背影告訴你，不必追。”

　　原來，是我一直在依賴他。