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復習計劃

時間:2024-09-18 08:30:11 計劃 我要投稿

關于復習計劃5篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的復習計劃5篇,希望對大家有所幫助。

關于復習計劃5篇

復習計劃 篇1

  一、復習范圍

  初一、初二思想政治上下冊及初三思想政治全一冊。

  二、復習步驟

  通過學習借鑒其他學校的復習方法,結合近年政治中考開卷的形勢得出初三在總復習階段應合理利用“三輪復習法”:

  第一輪復習:

形象的說,這一部分應叫地毯式復習法,即將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節,因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。

  具體分為:初一知識初二知識要用八周的時間,初三知識用二周時間。

  用來系統復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復,既要有知識的系統化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。

  選擇合適的復習方法:根據教材內在聯系,可采用比較法,把相關的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區別和聯系。

  設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現“以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動絕大多數同學的積極性,保證一節課至少有一次回答問題的機會,從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫助學生記憶。

  第二輪復習:專題復習。

即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系,用所學知識解決實際問題。

  時間是從第九周開始,估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。

  第三輪復習:模擬練習。

  在最后的'沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。教師需要結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

  要注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環節是教師要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。首先,精心設計各種類型的試題。在復習過程中,教師要縱觀全面,精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環節訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看,初三政治復習的時間短任務緊,可謂任重而道遠,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數,扎實研究初三政治復習課的教法,學習其他有經驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。

復習計劃 篇2

  英語四六級考試考查學生對英語詞匯、聽力、閱讀、翻譯、寫作幾方面的掌握程度。詞匯是四六級考試的基礎;而聽力、閱讀是四六級考試得分大項;翻譯是考試改革后分值和難度均提升的題型;這些都需要長時間的積累才會有堅實的基礎,所以以下為大家推薦寒假詞匯、聽力、閱讀、翻譯復習方法,讓大家打好英語基礎,為明年6月份的四六級考試做好準備。

  詞匯篇:

  作為英語學習的基礎,沒有一定的詞匯量,其他各部分復習都無從談起,所以,現在就開始背單詞吧。背單詞沒有捷徑,唯一的方法就是堅持。當然,背單詞也要掌握一定的技巧,注意音、形、義三管齊下,根據發音、例句、拼寫進行全方位背詞。

  推薦大家來開心詞場背單詞,不僅有精選單詞書,還有生詞本幫你復習單詞,進步曲線助你緊跟背詞目標。

  考四級的同學可以選擇四級核心詞匯單詞書,該單詞書涵蓋大學英語四級考試大綱2400個核心詞匯,每個詞條都配有精選例句,幫助大家加深記憶。該單詞書一共80關,每一關30個詞,每天可以抽空早、中、晚各背誦一關,一個寒假結束,你就掌握了四級核心詞匯,然后考前就能有針對性地回顧復習了。

  考六級的同學則可以選擇六級核心詞匯單詞書,該單詞書涵蓋大學英語六級考試大綱1300個核心詞匯,每個詞條同樣配有例句,適合有一定四級基礎的同學進行重點突破。該單詞書一共65關,每一關20個詞左右,大家可以每天背誦兩關,這樣一個寒假就能把六級詞匯過一遍了。

  如果你擔心單詞背了忘,或是認為單詞記不住,那么,來看看網校學員總結的背單詞誤區吧。

  聽力篇:

  很多同學都對英語聽力發憷,總覺得聽力練習沒提高,聽來聽去聽不懂等等,其實聽力的提高并非一日之功,建議大家從寒假開始,首先進行聽寫練習,提高自己的英語聽力敏感度,開學后再開始制定四六級專屬復習計劃,以真題為材料,按題型進行訓練。聽寫練習雖然花費的時間長,但對聽力提高的'作用非常大。

  首先,聽力能幫助我們糾正語音,在聽純正美音、英音聽力的時候,我們可以糾正自己口語中的錯誤發音,熟悉英語口語中爆破音、連讀、口音等特殊發音形式,使聽力和口語互相促進。

  其次,在聽力練習的同學可以積累英文口語詞匯表達,熟悉日常語境和英美文化背景,幫助我們在聽到英文內容時能快速反應,猜出大致聽力內容。

  最后,在進行聽寫練習的時候,我們能不斷積累新的詞匯,了解它們的拼寫、詞義和使用方法,對于詞匯量的提高也很有幫助。

  提升聽力的良藥就是精聽和泛聽相結合,推薦大家到聽寫酷進行聽寫練習,這里有海量資料供你選擇,也有負責任的聽寫酷小編進行答疑,更有志同道合的滬友一起學習交流。

  第一步:精聽。選擇合適的聽力主題,比如標準美音、BBC、歷年真題等,堅持每天花半小時精聽,不要間斷。建議至少聽三輪:第一輪:先完整地聽一兩遍材料,大致寫出能聽懂的內容。第二輪:再次反復聽寫,不斷修改完善所聽到的內容。第三輪:對照標準文本,對聽錯的內容和拼寫有誤的單詞進行再次回顧,并將重點單詞內容標注下來,作為聽力筆記時常翻閱,加深記憶。

  第二步:泛聽。泛聽的內容就不用局限于考試題型了。VOA,英音版《新概念》第二冊或第三冊,以及英文歌曲都可以作為泛聽材料。吃飯時,睡覺前都可以聽,不要求每句話都聽懂,主要是讓自己的耳朵適應英語語言環境和不同的聽力口音。

復習計劃 篇3

  1.夯實理論基礎

  準確理解和把握大綱中要求的基本概念、基本理論和基本方法(即三基),三基的重要性務必要引起大家的的足夠重視。數學是一門邏輯學科,僥幸押題、短期突擊是萬萬行不通的。大家若想取的好成績,唯有深入理解基本概念、牢記基本定理和公式,才能真正找到解題的突破口和切入點。通過對近幾年考生的數學答卷進行分析可以發現:考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理理解的不準確,基本方法掌握的不好,從而導致解題時思維上的困難。

  2.提升綜合能力

  在考研奮斗的最后幾個月中,我們要加強綜合性試題和應用題解題能力的訓練,力求在解題思路上有所突破。對于綜合題,迅速地找到解題的切入點是成功的關鍵,為此熟悉規范的解題思路稱為充分條件,考生應能夠看出考試題目與曾經練習過的題目所包含的內在聯系。因而我們在復習備考時必須對所學知識進行重組,加深對知識的理解和掌握,搞清知識的縱、橫向聯系,使知識達到系統化,并將其轉化為真正屬于自己的東西;對于應用題,其解題的.一般步驟為理清題意、建立數學模型,如微分方程、函數關系、條件極值等,將其轉化為某種數學問題然后再進行求解。建立數學模型時,一般要用到幾何知識、物理力學和經濟學術語等。

  3.注重強化訓練

  統計表明:每年的研究生入學考試高等數學內容較之前幾年都有較大的重復率,近年試題與往年考題雷同的占50%左右,這些考題或者改變某一數字,或改變一種說法,但解題的思路和所用到的知識點幾乎一樣。通過對考研試題的類型、特點、思路進行系統的歸納總結,并通過一定數量的習題,有意識地解決解題思路的問題。對于典型性、靈活性、啟發性和綜合性的題目,要特別注重解題思路和技巧的培養。試題千變萬化,但其知識結構基本相同,題型相對固定。因而通過提煉題型的方式,提高解題的針對性,形成思維定勢,是提高考生解題速度和準確性的有效方法。

  考研的痛苦是難免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來。預祝各位學子取得成功!

復習計劃 篇4

  一、學生情況分析:

  三年級學生活潑、好動,近來較浮躁。大部分學生學習需督促,習慣不太好,學習也不太自覺。學習沒有計劃,沒有目標,隨波逐流。基本上要老師親力引導,明確學習任務,再大力檢查督促才能完成學習任務。由于課程較多,時間較緊,學生基礎不太扎實,生字詞不過關,積累也較少,訓練量,訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作的訓練,大部分學生還沒有成就感,還存在畏懼的心理,學生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱,甚至有看不懂題意,考試作文不下筆的現象。且后進生較多,學生之間的差距較大,班級之間的差距也較大。

  二、復習內容及目標:

  目標:鞏固強化、查漏補缺,提高班級,年級的整體水平

  內容:

  (積累)

  1、正確認讀、聽寫本冊中300個生字。

  2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發現。

  3、課文中的四個字的詞語。

  4、古詩默寫

  (閱讀)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。

  2、聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的.意思。

  3、學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段,初步學習歸納課文的主要內容

  4、能憑借語言文字理解閱讀內容,想象文本所描繪的情境,知道閱讀內容的大意。 (習作)

  1、學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順。

  2、能夠正確使用標點符號。

  3、能用課文中出現的構段方式來寫作。

  (如:圍繞中心句寫一段通順的話;在對話片斷描寫中提示語運用要貼切)

  4、能編寫有意義的童話故事。

  三、復習重點、難點:

  重點:生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解,重點段落的分析。 難點:閱讀、作文

  四、復習措施

  1、“趣”中復習,“樂”中復習

  組織形式與復習形式多樣化,注重激勵,提高學生的興趣。

  2、知識歸類,形成體系

  對復習的知識進行歸納整理,形成比較科學的、易于復習的體系,在40分鐘要質量。

  3、注重基礎

  對于基礎知識,要讓每一位學生掌握好,要爭取在基礎知識上不丟分,不失分。

  4、精講精練

  訓練題要精選、題型要廣,注意學生自主練習與統一講授相結合。

  5、迎試方法訓練

  在平時加強對學生一些應試方法的訓練,如審題、讀題、檢查等等。

  6、因人施教

  對于不同層次的學生要采取不同的方法,優生要強化訓練,中等生要培優,學困生要進行個別輔導。

  五、復習時間安排

  第18周: 第一組 多音字

  第二組 近反義詞

  第三組 詞義 標點

  第19周: 第四組 句型

  第五組 閱讀

  第六組 作文

  第20周: 第七、八組

  第21周星期一:考試講評

  自我針對復

  模擬考試20xx年12月25日

復習計劃 篇5

  學情分析:

  學生已經較好的掌握了口算和兩、三位數乘(除以)一位數的筆算。對質量單位換算和年月日知識掌握得較好。周長的簡單計算能解決,但根據實際情況靈活解決周長問題時,有很多出錯情況。計算不仔細造成的錯誤很多。應用題的理解還不夠好,還需加強練習。目前二班的后進生情況較突出。

  復習目標:

  1、計算:

  (1)熟練進行整十、整百、整千數乘、除一位數的口算。

  (2)正確進行兩、三位數乘一位數的筆算。

  (3)正確進行兩、三位數除以一位數的筆算除法。

  (4)能對乘、除法的結果進行適當的估算。

  (5)能正確進行乘除法的兩步混合運算。

  2、常用的量:

  (1)對常用的質量單位:千克、克、噸,有正確的概念,并能根據實際情況,選用合適的質量單位。

  (2)能正確對千克、克和噸進行換算。

  (3)能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算。

  (4)掌握年、月、日之間的關系,能正確判斷閏年、大月和小月。

  (5)知道一年有四個季度及每個季度的天數。

  (6)掌握24時計時法與12時計時法的區別,并能正確進行互換。

  (7)能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

  3、空間與圖形:

  (1)觀察由三個(或更多的)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形。

  (2)理解周長的含義,并能根據周長的.含義求多邊形的周長。

  (3)掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法,并能根據實際情況靈活解決問題。

  4、統計與概率:能對事情發生與否作出合理的判斷,了解事情發生的可能性有大、小之分。

  復習重點:

  1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算。

  2、兩、三位數除以一位數的除法筆算。

  3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題。

  4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題。

  5、年、月、日之間的關系,如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。

  復習策略與方法:

  1、既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的訓練,以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中,重點是幫助學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。

  2、錯例讓學生自己分析,設立錯題小冊子。

  3、選擇適當的練習題型與題量,幫助學生在練習過程中,打開思路。

  4、利用學優生的資源補差,就是由來已久的“二幫一”學習形式。

  5、統觀全冊教材,對知識點進行歸納、整理,總結方法。

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