語文組教研工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的語文組教研工作總結,希望對大家有所幫助。
語文組教研工作總結1
本學期,我校語文教學教研工作在區教研室的引領下,遵循《小學語文新課程標準》,貫徹學校“人人是達人”的辦學理念,堅持“求真向善,達已達人”導向,以促進師生良好的教育生長為核心,實施“學習共同體”課堂教學改革,全力建設基礎性、拓展性和探究性等多樣化、個性化適合師生發展的課程體系,通過課程建設統領師生發展,努力將學校建設成為“學生身心發展和諧,教師隊伍優良,特質文化明顯,辦學質量優質,社會聲譽良好”的省市級示范學校,成就每一位師生的幸福教育人生。
下學期是辛勤耕耘的.學期,也是收獲滿滿的學期。一學期來,我們主要做了以下幾個方面的工作。
一、做好集體備課,規范常規教研活動
本學期的重點工作是主題閱讀,主要教研內容是“整體識字”課型的研究。我們利用集體備課,骨干教師展示“整體識字”的課型,并進行及時的分析探討,做到說課、上課、評課三結合。
備課內容都計劃到每周,并嚴格按照計劃實施。對于備課的要求,也在組內做了統一規定:集體備課時不能遲到,遲到者登記,作為期末評比“教研先進分子”的依據。各類活動要嚴格做好記錄,分工到人,不滯后,不拖拉,不欠缺。
秉承學共體的理念,集體備課我們做到了讓每一個老師都有事做,而不只是當一個聽眾。集體備課上盡量讓更多的老師們參與、發言、討論,多進行經驗分享,讓老師們互相學習,形成一個學共體。
二、開展學科教研活動,促進師生共同成長
1、建設書香班級
繼續評比“書香班級”,通過三項來評比,一是中期閱讀檢查,二是必背詩文檢測,三是閱讀考級。三項評比中2優1良者可以評為書香班級,利用集會時間進行隆重的頒獎儀式。
2、開展主題閱讀課題研究
以省級課題為龍頭,繼續開展主題閱讀教學研究。本學期主要研究了“整體識字課”,由游丹老師上示范課,低年級全體老師參與研討。
3、推行國學
國學采用多種方法推行,一是部分老師的藝訓課,二是四五六年級上國學課,三是由種子教師對部分老師進行培訓,四是通過餐前誦讀來傳播國學。五是通過微信推送宣傳國學。
延用上個學期經典誦讀檢測,營造書香校園,提高學生文化底蘊。一年級背誦課內內容,二年級背《弟子規》,三年級背《三字經》。四五年級國學課內容。
4、打造小記者和《雨燕》雜志
張榮老師為社長做了兩期校級刊物《雨燕》,為打造好《xx晚報》《xx日報》的平臺,學校小記者站開展了十余次小記者活動。全體語文老師共發動小記者近五百名,以引導學生走向社會,觀察社會,發表xx,獲得進步。
5、書寫比賽
12月份,由語文組牽頭開展了師生書寫比賽活動。學生比賽硬筆書法,教師比賽粉筆字。利用集體備課時間,老師們認真批閱學生的書寫試卷,評出了等級,對于書寫優秀的孩子頒發了獎狀和獎品。全體教師現場書寫粉筆字,學校聘請專家評議,最終評出了特等獎10名和一等獎16名。
三、推進學共體教學改革,促進教師專業發展
去年,我校以“學習共同體”為主要改革方向,今年全面鋪開,推進學習共同體。語文組以年級為單位,開展同僚課,同年級的老師利用集體備課共研討4節課,通過集體備課確定教學設計,到實施課堂,到評價課堂。充分發揮每一位老師的主體作用,共同努力,一起進步。
同僚課上課計劃表:
我們還利用集體備課時間集體議課,每位老師都撰寫了評課表。
來期,語文組將整合傳統的教研活動,力爭活動辦出高效,辦出樂趣,切實為老師們減負。此外,還要積極組織語文教師的閱讀活動,通過自主閱讀、相互交流營造讀書氛圍,提升語文老師的專業素養。主題閱讀的教學研討要落地,要從課堂教學中發現的問題出發,切實做好研究,真正幫老師們解決教學中的困惑,促進老師們的專業成長。
語文組教研工作總結2
時間過得真快,一眨眼,一學期又過去了,本學期,在上級領導的安排和部署下,經過全組教師的共同努力,我組全體語文教師嚴格按照學期初制定的工作計劃,團結協作,真抓實干,兢兢業業,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地完成了各項工作和任務,并取得了較為令人滿意的成績,具體總結如下:
一、加強校本培訓,促進教師專業發展
每學期開學,我組語文教師均加強教育理論與實踐經驗的學習,特別是對課標的認識與理解,使新的課程理念深入人心,在教師的自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
通過學習,不斷更新教育教學理念;與時俱進,積極進取,掌握新的信息和知識,形成讀書與反思的習慣。
二、以教學研究為先導,加強集體備課,改革課堂教學結構,讓學生主動參與、樂于探究,形成自主、合作、探究的學習模式,提高學習效果,努力提高教學質量。
為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平及課堂教學效率。我們組織了集體備課活動,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握;從教學方法的應用到學生學法的研討。點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,大家也是共商策略,在辦公室內,時常洋溢著團結互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題,辦公室內的老師都會出謀劃策,一起幫助解決教學上的問題。
本學期我們重點開展了研究課的展示活動。執教者的亮麗展示,充分顯示了集體智慧,表現了團結合作的精神。團隊的力量是巨大的,對每一節研究課,大家積極討論,暢所欲言,總結得失、取長補短,互相促進,共同提高。
三、本學期,認真積極地開展校內聽課活動,促進教師整體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。
本學期的“聚焦多彩課堂”活動,鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,大家集思廣益,發言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的`教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。并組織我組教師積極到其他學校聽課,帶回先進、時代感強的教育教學經驗。
四、積極開展語文課外實踐活動,豐富學生的課外生活。
為活躍學習氣氛,豐富學生的課外生活,培養學生的競爭意識,拓寬學生的視野,各年級根據教學計劃和內容,舉行了手抄報評比,演講比賽,優秀習作展覽等活動,繼續古詩文誦讀,取得良好的教學效果。
五、認真執行教學常規。
全組教師認認真真備課,都寫有較詳細而實用的教案,并寫有一定數量的符合實際的教學后記,對信息及時反饋,以便更好地指導教學。由于教師上課認真,作業批改仔細,教學成績有了不同程度的進步和提高,取得了較好的成績。
總之,以上成績的取得,與學校領導的英明決策,正確領導及其他教師的支持是分不開的,同時,本組的工作也還存在許多問題和不足,如教研教改的力度還不夠大,教研活動的形式與內容比較單一等。在今后的工作中,我們將一如既往,繼續努力,發揚成績,改正不足,將工作做得更好。
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