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小學教研組教研工作計劃

時間:2024-09-05 04:33:29 計劃 我要投稿

【必備】小學教研組教研工作計劃4篇

  日子如同白駒過隙,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編幫大家整理的小學教研組教研工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】小學教研組教研工作計劃4篇

小學教研組教研工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以學校和教導處工作要點為指導,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點,以提高教學量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

  二、工作目標:

  1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。

  2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的業務素質和教研能力。

  3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。

  三、工作重點:

  1、繼續堅持業務活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

  2、繼續堅持備課精細化管理。教案要規范化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。

  3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的.主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

  4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

  5、開展聽課、評課的研討活動,青年教師每學期聽課不少于20節。

  6、繼續加強畢業班的教學質量調研工作

  四、工作措施:

 。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準,改革課堂教學,促進師生發展。

  1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。

  2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創新意識。

  (二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。

  1、備課:本學期繼續推行備出優質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

  3、作業的布置、批改。

  作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規范,并有批改記錄。

  4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。

  (三)以教代研

  切實做好教學科研課題,組織教師認真從事教學課題研究。

  五、活動安排

  九月

  1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃并完善各項制度

  2、教學常規檢查,規范備課和作業批改。

  3、組織教師開始讀書學習活動

  4、學習新課標。

  十月

  1、作業批改檢查。

  2、月考質量分析,教學常規檢查。

  3、學習新課標。

  4、開展互學互研、互幫互助活動。

  十一月

  1、期中考試及質量分析

  2、校級公開課

  3、教學常規檢查,學習新課標。

  十二月

  1、教學進度、備課、作業檢查。

  2、月考質量分析,學習新課標。

  3、寫學習新課標的心得體會、論文。

  4、有效復習研討。

  一月

  1、常規檢查。

  2、組織優秀教學案例評比活動。

  3、學生應用能力測試。

  4、期末檢測及學期總結。

小學教研組教研工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃,扎實落實學校創新活動方案,嘗試改革小課題研究,立足課堂教學,開展遠程研修磨課活動,深入探索創新課堂模式和評價機制,積極開展社團活動,全面提高學生的學科素質,促進教師的專業化成長。

  二、努力目標

  力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師,能在課堂教學方面和評價方面有所突破,能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽,能使自己的課題成果得到認證和推廣,能齊心協力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階。

  三、工作重點

 。ㄒ唬╅_展首屆讀書節活動,進一步提升書香校園的內涵。

  1、今學期繼續采用教師推薦其他老師瀏覽發帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書,或一篇有關語文教學的重點、熱點文章,在周三之前發個人博客,其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外,讀書活動一直是我校倡導的,本學期咱們想搞讀書節活動。首先我們仍然提倡教師個人多讀書。另外,雙周我們還要進行集體教研,集體教研時間除了開展活動外,咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑,或課題研究中的情況及時交流一下,大家集思廣益,靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。同時同年組之間的團隊學習和師徒結對要有序的進行。

  2、從9月中旬開始,首屆讀書節活動啟動。以讀書節活動為契機,引領和推動我校書香校園的創建進程,形成讀書氛圍,促進校園文化;顒臃秩齻階段:第一階段,啟動準備階段。(9月中旬——下旬);第二階段,活動實施階段(10月——11月);第三階段,評比展示階段。(12月初)。

 。ǘ┞鋵嵏黜椪Z文常規工作,使學校語文教學工作扎實有效。

  1、今學期在課堂教學方面,我們上網學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室,大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學語文課堂教學模式的研究,有7種課型可以嘗試:單元導讀;領悟表達;課外拓展;口語與習作;語文實踐活動;單元總結,檢測課型。今學期咱結合學校集體備課每人主備一個單元組,要深入解讀整組教材,全面整合教學內容,寫出教學設計。這項工作開學就著手備,在10月底完成。

  2、規范學生作業及批改要求。我們要認真貫徹落實山東省《關于認真做好減輕中小學生課業負擔工作的意見》要求,一、二年級不布置書面家庭作業,小學其他年級書面家庭作業每天總量不超過1小時。書面家庭作業應分必做和選做。忌死抄死背,忌機械、重復作業,注重積累性、實踐性、應用性作業。我們要向課堂要質量,竭力避免課上不練課下補得現象。作業量要嚴格控制不多于一小時。組內進行不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發現優點及時表揚,發現問題認真及時解決。語文作業包括①課堂本主要結合每課堂的教學進程,做練習,如形近字、易錯字、仿詞造句,詞語歸類、擴詞、多音字等。②家庭作業要全面一些,聽說讀寫均衡考慮,特別是讀書的作業要堅持。自主練或創新選一本,③作文包括大作文最少8篇,小練筆每周一次,都要有指導,切忌隨便布置,那樣質量不高。④讀書筆記。讀書筆記怎么寫,每個年級要有不同的要求,不要都是摘錄。⑤特色作業要少出手抄報,而綜合實踐、讀書交流的,演講比賽的口語交際的更好。總之,作業不要成為學生的負擔。

  3、結合學校教研計劃,每個年級組團隊要上好語文教研課,老師們之間要多聽課,多思考,提前為視導做準備,爭取使我們的課堂教學開出奇葩。

  (三)重視培養學生的'語文素養

  1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,重視學生朗讀水平的指導和經典誦讀的積累。上學期,我們檢查了誦盈每朝,效果比上學期要好,但還是感覺老師的重視程度不夠,班級之間差異大。厚積薄發,平時多讓孩子背一點,就會在語言表達中體現出來。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目,最少20篇,多多益善,在目錄上標注出來,這是必須要背過的,然后各班還可以根據自己班的實際情況進行補充。檢查的時候,采用集體誦和個人誦相結合。另外,我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導。

  2、著力抓好學生的課堂常規教育,積極營造勤學、善思的良好學風。繼續做好學生良好學習習慣的培養,加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發言、作業格式、寫字、課后復習等習慣的指導與培養。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現、寫字教學、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價,希望發揮老師們的智慧,積極探索。

  3、結合讀書會課程,制定班級首屆讀書節方案,創設讀書節氛圍,確定本班的必讀書目和選讀書目,建立好班級圖書角,懸掛讀書名言等,嚴格按照方案扎實的開展活動,做到讀書共享,達到海量閱讀;顒悠陂g有落實有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。

  4、加強寫字教學研究。結合書法示范校的創建,語文老師加強課堂教學中的寫字指導,充分利用好習字一刻鐘,把教師指導和學生練字緊密結合起來。

  5、語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀,提前作出設想,組織學生開展活動,利用多種語文資源,把語文和生活實踐結合起來。多組織語文實踐活動,活動情況上傳個人博客,形式不限。期末結合組織的活動要在這方面進行單項測評。

  (四)改革小課題研究,保證課題研究質量,多出成果。

  改革小課題研究。從今學期開始,教學視導課題作為重點查。課題不僅要看材料,都要做述職報告,因此開學初各科老師主持的國家、省市區級課題要深入研究,注重積累材料。今學期小課題研究要規范。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式,結合各學科教學實踐認真撰寫申報方案,兩周內完成,把電子稿發教導處郵箱。經學校審批后開始研究。為期一年,第一學期寫出階段性總結,材料評選,下學期期末寫出結題報告,述職結題。注意幾點:

  1。計劃中要分析研究背景,明確研究目標、研究內容、研究過程中的策略等,要細化,分條寫清楚或詳細敘述。這些我們可以借鑒他人的經驗,再加上自己的思索,使課題更充實,更有價值。

  2。課題結題,要有值得大家借鑒的課題成果。

  3。小課題評比結題,材料一定要規范,要精選。不僅要有教師的材料,還要有學生的材料,要能清晰的體現課題研究帶來的變化。

  三、具體教研工作:

  1、9月份為教學常規活動月,在活動期間,我們語文教研活動自主學習新課標和創新活動方案,參加征文評選。。

  2、讀書節活動,老師們根據各班情況可自主組織活動,體現班級特色。

  3、加強課題研究。本學期的課題研究要根據課題方案,多學習借鑒他人經驗,結合自己的教學實際,深入研究,有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。

  4、語文綜合性學習主要看一單元的設想,活動過程材料,學生的成果展示。

  5、本學期老師們在班里多組織語文實踐活動,如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等,高年級課放手讓學生負責,為學生創建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學就扎實訓練,以此促進學生的個性發展,拓寬學生的發展空間,提高學生綜合素質。每月一次,以圖片和文字的形式發個人博客。

  四、主要工作安排

  九月份:1、新課標和創新活動方案學習

  2、課堂教學模式研究

  3、首屆讀書節啟動

  十月份:1、遠程研修集體磨課

  2、教學視導迎查

  十一月份:1、班級讀書節活動

  2、讀書節活動評選展示

  十二份:1、單項測評

  2、優秀小課題評選

  2)20xx年秋季新學期小學語文教研組工作計劃

小學教研組教研工作計劃 篇3

  一、指導思想

  認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,努力提高數學教學質量。

  二、主要工作思路

  本學期繼續加強學習XX《數學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性 ,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,從學生的實際需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。

  三、主要工作與措施

  (一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

  1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。

  2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的.運用,特別是“農遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。

  3、作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。

  4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。

  5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節,要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

  4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。

  5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法

  8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

  9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

小學教研組教研工作計劃 篇4

  本學期小學英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神,以課程改革為發展契機,以新課程標準為教研導向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結、推廣教學經驗,探索英語教學規律。在課程改革的實踐中,激發和培養學生學習英語的興趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提高我區小學英語教學的質量,為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

  一、學習教育教學理論,轉變教育觀念

  1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習,系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

  2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度,建立初步的學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,,并努力內化成自己的教學思想,逐步體現在自己教學的一言一行中。

  3、教師要轉變觀念,適應新的教學評價機制,小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

  二、引導校本教研,提高教研質量

  教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出,教研工作對于創造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標,切實提高教學質量,促進教師專業發展,提高學校課程建設能力,具有重要意義。

  1、加強課程管理,各校領導要認真對待,積極指導,努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源,拓展學習和運用英語的渠道,

  使學生樂學、愛學,以避免部分學生過早失去學習興趣和信心,造成高年級的兩極分化。

  2、積極幫助學校開發校本課程,研究英語學科在學校課程中的地位和作用,針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的`途徑和方法等,開展專項研究,注重研究實效,及時推廣研究成果。

  3、各校要加強對英語教研組工作的指導,根據“常州市中小學教研組建設章程”,定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。

  4、積極參加市級“學習英語學科課程標準,改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍,把握課改方向,轉變教學行為,交流課改經驗,增強教師素質,提高教學質量。

  5、繼續征集教學設計典型案例,積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

  6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發展智力和個性,促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽,六年級學生的書寫比賽,英語歌詠選拔賽并推薦優勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。

  三、以教育科研為先導,以課題研究為抓手,深化教育教學改革

  各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作,真正做到以教科研來推動教學改革的發展。

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