班主任培訓心得體會模板集合
心中有不少心得體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的班主任培訓心得體會模板集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任培訓心得體會模板集合1
x月22日，我有幸參加了教育局組織的小學班主任全員培訓，透過這次培訓我收獲很多。從柳州市景行小學的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感教師這個職業是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中
看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。現將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法──如何做好小學班主任工作總結一下：
一、努力充實自己
做一個合格的班主任，務必努力去學習，不斷提高自身的管理水平和潛力。一是向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要經常向管理有方、管理有成效的優秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短;三是做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改善完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛學生
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們期望，不僅僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發現他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關系
班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多思考事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發展出發，選取合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。
四、用人格去影響學生
老師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班群眾的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班群眾建設中起著主導、決定作用。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難，就給予耐心的幫忙與輔導;對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上
五、組建和培養好班干部隊。
要做一個簡單的班主任，務必培養一批管理潛力強，在班上有影響力、凝聚力、還有職責心的班干部。這樣的班干部培養起來花必須的`時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們能夠在開學初就抽一節課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的潛力、職責、義務以及所賦予他的權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力。這樣選出的班干部有必須的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了。
六、做好家校聯系
孩子的進步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據需要不定期地進行家訪等。
總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，應對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己用心認真負責的態度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優秀的班主任。
班主任培訓心得體會模板集合2
今天聽了李紅纓老師的關于班主任專業素養的課，心中感慨頗多。
李老師從班主任的責任心，對學生的愛心，細心，耐心，和誠心幾方面來闡釋，讓我從中獲益很多。教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。正確地對待自己和他人，真誠理解他人，正確對待成績和挫折，勇敢地接受挑戰。另外還要結合對社會和對學生的.責任心，本著對學生的誠心，耐心和細心，努力在自己的崗位上積極進取，努力奮斗，追求自己的職業目標。
我認為班主任首先是一位老師，應當要有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀；其次，還要經得起各種困難、挫折的考驗；再次，在面對社會各種現象要有自己正確的見解，并以此影響和教育學生，給學生以人格的力量。
班主任培訓心得體會模板集合3
新年伊始，作為一名班主任，很高興也能夠參加遼河油田中小學班主任專業素養提升高級研修班。兩天的學習，受益匪淺，開闊了眼界，增長了見識，學到了科學的教育教學方法，深刻認識到了班主任依法從教與保護學生合法權益的重要意義，使自我的思想認識得到了切實的提升。
首先，便從基礎教育管理中心領導馮主任的開場講話中深受啟發，馮主任的兩點希望一是認真聆聽，二是要學以致用。而學以致用更是對我們班主任老師的殷殷期待，也是組織這次培訓學習的目的所在。
來自北京的萬平老師，xx年的教師生涯，xx年的班主任生涯積累了豐富的經驗。一開始帶給我們的便是蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的經典名言，使我們感受到了教師工作的神圣與偉大。“一個好教師首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。”班主任的工作是繁勞的也是有煩惱的，萬平老師認為教育是人與人的生命互動。的確是這樣，萬平老師豐富的教學經歷，7年的大隊輔導員，6年的音樂老師，為日后的班主任工作奠定和良好的基礎，由此看來班主任不僅需要專業知識，而且也需要豐富的人生閱歷，當然這其中更需要有一顆愛心。萬平老師認為在諸多的事物中，有兩種事物的力量是不可低估的，一種是種子，一種是孩子。教育是需要愛心的，萬平老師通過舉證自己班主任工作的兩個案例，深深地闡述了愛心對孩子的'教育作用是無限的。和孩子們真正的交心是了解孩子改變孩子最好的辦法，這點是值得我們所用班主任老師學習的。她還提出了說話一定要算數，認為公平的溝通使得一切都有可能，總之一個好班主任是需要真心付出的，沒有捷徑，20載嘔心瀝血帶著2的精神不離不棄的執著成全了一屆又一屆的學生，也成就了班主任老師自己。
獨特的人格是班主任老師的魅力所在，來自北京的何艷梅老師就是這樣的一位班主任，聽完何老師的報告，有感何老師的方法確實是有效的。何老師的班徽就含有寓意，“千里之行，始于足下”，強調對學生良好行為習慣的培養，馬上行，馬上做。常規管理中，規則是保障。而規則必須強調一個眾字，眾有兩層含義：其一是眾人參與，所用的學生都參與規則的制定。其二是眾人遵守規則，所用的學生都得遵守規則。在班級中如果做到人人有事干，事事有人干。這樣每個人都承擔一個職務，一方面鍛煉了學生摸索班級管理方法；另一方面起到了監督作用，能夠有效的起到自我管理的作用。班級中還設定了值日班主任，讓學生輪流做班主任，有效地鍛煉了學生的各方面能力。何老師誠信徽章的使用，更有效的鼓勵了學生的積極性，雖然是很小很常見的一種激勵方式，但卻有借鑒意義。突出了及時評價的重要性，抓住機會鼓勵表揚，夸是一種美的體驗。對于農村學校的孩子，閱讀是重要的但也是缺少的。所以強調大量的閱讀教育是十分必要的，通過閱讀寫周記，鍛煉學生的表達能力。何老師引用了龍應臺對兒子說的一句話：“我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的能力。”十分恰當，對孩子來說很有說服力。孩子們樹立目標應該時時立、處處立、常立長新，老師表揚孩子應該是常常夸、事事夸、百夸不厭。強調了班級榮譽感的重要作用，簡簡單單的學校運動會是孩子們揮灑汗水的地方，何老師精心準備運動會的經驗使我們倍感激勵，精心準備，使自己的班級更加突出，能夠使學生感覺到以自己的班級為榮。在處理淘氣孩子的方法上，一是問，二是溫。與家長溝通的原則第一條是孩子只有一個問題，而第二條是假如孩子有很多問題，參見第一條，也是只說孩子只有一個問題，千萬不能和家長為敵。何老師總結自己的秘籍是相信；相信自己，相信學生。
來自石家莊的曲連坤教授，幽默而富有哲學思維，為我們做了一場精彩的報告。開場的對于命運的闡述，啟發給我們，命運的主動權掌握在我們自己手中。人生應該見善、揚善，發現別人的好處優點，稱贊別人的好處優點。生命的起步在于面度，生命的基調在于選擇，生命的品味在于建設。永遠用愛心對待別人，永遠要保持自己的專業不放，幽默而生動的報告卻反映出了豐富的人生哲理。每周記五件使自己高興的事，積極的心理狀態有助于產生積極的作用。不是我們活在世界里，而是世界活在我們心里，人與人的區別在于怎樣的世界活在你心里。指導我們班主任工作是自己應該享受的，既然享受首先應該了解，然后盡力嘗試，因為盡力所以更應該愛上工作。我們應該抱著積極的心態面對工作，應為環視世界，沒有一項工作是完美的。我們在平凡的教育崗位上，如果要成長，有這樣的心態：一是在哪那好，哪好我好；二是遵天理；三是合作—勤、謙、恕。
依法治國是現代文明社會的標志，那么班主任依法從教，學生安全保護也是教育工作者必備的素質。班主任必須具有法制觀念，要用法律的思維方式處理問題。在遇到學生傷害事故時要依法首先實施救治，然后再及時報告給學校校長。謝老師為我們明確了班主任的主要責任，主要義務，學生傷害事故的種類、歸責原則，以及學生安全事故的防范等，使我們法律意識大大增強，有效掃除了教育教學中的盲區。
經過這兩天的班主任培訓，使我真正感到作為新時期的班主任，不僅要關心學生的智，還要注重學生的德。在今后的工作中，多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，以自己的努力，使我的每個孩子都獲得益處，以至于對他們的一生產生積極的影響。
班主任培訓心得體會模板集合4
3月19、20日到安順參加為期兩天的班主任培訓學習，感受很深，獲益匪淺。現我把培訓的內容粗略整理如下，與各位同仁分享。
19日早上聽國家教育社社長張國宏的講座，他的講座主要歸納為以下幾點。
一、讓班級因我而精彩;二是班主任需要思考的幾個問題：(包括班主任的心態，如何發展自己;幸福的共享性，要與學生說心理話等);三是班主任要有較好的教學成績;談吐要講究等等。
首先我談談如何做到"班級因我而精彩"。
"心若在，夢就在"。教育因愛而存在。教育的對象是人，教師的工作是人的工作，因此，教師在工作中要有無限的良心和愛心。真正踐行陶行知所說："捧出一顆心來，不帶半根草去"。
教育的過程是一個不完善的人引領一個或一群不完善的人追求完善的過程。這就要求我們教育雙方都要隨時力求完善，讓教育者不斷提升，讓受教育者不斷進步，從而達到共同提高的目的。教育的真諦是在于人的個性化和社會化的和諧統一，這就要求教育要注重個體差異性，發現并培養學生的長處;而且要把學生培養成實踐于社會、適應于社會、服務于社會的人才，讓教育為社會服務，讓學生成為有用的社會人。
一、教師應有的"理念"。
教師既要埋頭耕耘，又要抬頭看路--總結教育經驗，行動通過思想過濾后才能上升為理論，從理論高度掌握行動，行動才會上升檔次，才更有意義。陶行知說過："行動是老子，思想是兒子，創造是孫子。"這足見行動是第一位的，而沒有行動以后的思想總結，也就無法有創新，因此教師就應該深切追念教育家的理念，繼承孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基的教育思想，并付諸行動，讓理論與實踐相結合，讓教育更加有實效。
教育是一項事業，事業需要獻身;教育是一門科學，科學需要探索;教育是一種藝術，藝術需要創新。因此我們教師應該具有四大精神：認真執教的敬業精神，不甘落后的進取精神，甘為人梯的園丁精神，終身從教的`奉獻精神。
二、教師應有的"四心"。
1、安心。任何事業都需要當事者從主觀上認真去做，才可能把事情做好，因此，教育要求每一位教師要安心于教育工作，要忠誠于黨的教育事業，要有終身奉獻于教育的思想。
2、愛心。沒有愛，教育不存在。教育需要教師具有無限的愛心，要用我們春雨般的愛去滋潤孩子的心田，讓他們茁壯成長。
3、耐心。教育不是一蹴而就的事情，它的效應周期長，它的難度系數大，因此教師要很有耐性，要心平氣和地對待、處理好每一個學生、每一件事情。心浮氣躁是做不好教育工作的。
4、細心。教育的每一個環節都不可忽視，所以，教師必須細致對待教育，讓教育的各個方面都落到實處。
三、教師的心態永遠要正、心路要寬、品位要高、工作要細、方法要新、成績要佳、要撫平代溝，與學生成為良師益友。
如果師生之間有了隔閡，就會影響交往和思想溝通，必然影響教育效果。因此教師無論年齡大小都要與學生保持朋友一樣的感情，與學生打成一片，在課間、課外、節假日盡可能與學生交往、談心，一起做有意義的活動，真正成為學生的良師益友，重視活動，增強班級凝聚力。
班主任培訓心得體會模板集合5
當學校派我外出學習時別提我有多高興了，但當我初次看到《“王太后”當朝軼事》時，高興一下子被失望嚇跑了，很明顯面意思無非就是講歷史，可我又是那么不喜歡，所以抱著失落的心情踏上了去鄭州73中的旅途！煩、煩、煩.......一大早我越過熙熙攘攘的人群來到了主講室，看著烏壓壓的人群我不免有些歡喜，可以看出今天授課人的魅力還是很大的，帶著美滋滋的心情迅速找一個合適的位置坐下，等、等、等.......
終于在我們的期盼下，我們等來了為我們授課的老師，說實話從她那時尚的衣著上看怎么也不像一個老師，然而這都不算什么最讓我吃驚的就是她的發型，好不夸張的說簡直可以和民族歌唱家宋祖英媲美，就是這樣的人讓我對她的課更加期待，盼、盼、盼……
她授課的方式很獨特，先是給大家唱一首《相逢是首歌》表明大家是很有緣的，之后就像故人重逢一般，開始了她的上課，首先她給大家介紹就是因為自己爸爸媽媽的關系才會走上教師行業，但那時的她打扮獨特、另類，因此遭遇了很多尷尬，難堪，孤獨等等，也是,在90年代確實以這樣的打扮并以老師的身份是需要很大勇氣的，此刻我對她不免有些佩服了。服、服、服.......從沒人到她班上課到若去她班上不用交借讀費，就這樣才成立了她的第一個班集體，一共41個人，為了迎接新同學，她花費時間記住每一個孩子的名，花費心思為孩子的名設計古詩，散文等就是因為這樣的努力在開學時讓所有孩子大吃一驚，并對老師有敬佩的感覺，本來以為這是一個好的開始，孩子已經認可她了，可沒想到這只是噩夢的.開始!一次又一次在教育教學上出現“危機”但針對這些“淘氣”的孩子，她使用了很多妙招，是這些學生一個個有滿意的學習成績。在這眾多的教育事例中，給我印象最深的就是浩二的故事，這個孩子在課堂上玩游戲機，任課老師多次提醒，他不但不改，還給老師頂撞，就這樣王老師走進教室，站在他身邊認真的觀看著，時不時的為浩二捏一把勁兒，然后很有禮貌的說：“你的游戲機可以讓老師玩一會嗎？”這時浩二才發現老師在他身邊然后小心的說：“老師，你也玩這個？”王老師說：“我不但玩，還比你玩的好，借我玩玩咋樣？”“好、好，老師給你.”浩二說著就把游戲機交給王老師，此刻我就在想這件事如果換成我，我一定把游戲機順手奪過來，然后在批評一頓，就是因為王老師給學生足夠的尊嚴，足夠的面子這才讓學生自己知道自己的錯誤，才有所從內心改正，還有忠實小弟趙可嘉的故事讓我也深受感動，他是個愛撒謊的孩子，而且每次撒謊都能圓的不漏痕跡，而王老師并沒有叫過來直接批評，而是直接去了解這個學生撒謊的原因，隨后慢慢幫助孩子一起改正錯誤！此刻我對王文英老師不僅只是佩服，更多的是敬佩，敬、敬、敬........
一個個問題學生，到變成一個個品學兼優的好學生，我知道這都是王老師的愛心以及一個“懂”，實現的教育真諦！今后我也要多多總結自己工作中的缺處，把真誠、愛心、耐心付出給學生，我堅信在不久的將來我也會是一個不僅學生喜歡，而且家長也喜歡的好老師！
班主任培訓心得體會模板集合6
班主任是一個需要付出更多愛心的角色，班主任是一個承擔著學生、家長更多希望的角色。善良的班主任，總讓學生心里充滿溫暖；善解人意的班主任，讓學生感到安全；有激情的班主任，讓學生體會到生活的.多姿多彩……班主任對于一個人的學生時代甚至是一個人的一生真是太重要太重要了。
到李老師班級去聽課，抬頭便看到“做人為先，德才并兼”八個大字。確實李老師就是正直高尚，勤勞善良，為人師表，真誠對待學生的人。教師是21世紀高素質人才的塑造者，“為師先做人，育人先正己。”每一位班主任首先要就有較高的精神境界，為人正直，品行高尚，要有強烈的事業心，高度的責任感，要有“甘為人梯，樂為人梯，善為人梯”之精神。“以人為鑒，可以知得失”，班主任應作為學生的一面鏡子，一個榜樣。教育要有激情，要有全身心地投入與無私的奉獻，否則，要想做好班主任，那無異于天方夜譚，只會被動地接收工作，成為工作的奴隸。
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