教師學期述職報告

時間：2024-06-03 16:01:23 述職述廉報告我要投稿

二年級下學期語文教師述職報告推薦度：
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教師學期述職報告

　　在現在社會，報告使用的次數愈發增長，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編幫大家整理的教師學期述職報告，歡迎大家分享。

教師學期述職報告

教師學期述職報告1

　　時間多愁善感匆匆而過，剛剛還沉浸在吃緊的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一年的工作，有過喜悅也有過心痛，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是深感欣慰.現將一年以來工作情況總結如下：

　　一、教學工作

　　(一)發揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教學內容，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。認真備課，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重教學方法效果。針對低年級學生特點，以愉快舊式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加教學研討文藝活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，增加自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，精細化以便在輔導中做到系統化。

　　(二)調動學生的積極性。

　　在尊重教學中尊重孩子的不同個人愛好，不同的生活感受各不相同和不同的表現形式，并使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為企業法人，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們工作效率的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學使用效率。

　　二、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高起點的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，需要進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養大學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明職工行為習慣等。這一學期我們班進行了每周小組爭星評比。每個小組的八個人有八個不同的崗位，并負責監督本組的組員，所考核子項目的項目有加分和減分，每天做好記錄，如果發現其他組的同學有不行的尋獲行為，及時告訴他們的相關上述負責人，每周統計一次，進行評比，新鮮出爐一個優秀小組，每組評出五名優秀組員，這樣展開能進行縱向和橫向對比，給予獎勵，還以短信的形式告訴家長，讓孩子家長和孩子共同享受喜悅，這一學期我們班孩子各方面的有了很大的轉變。

　　2、發揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定高年級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求。體育教師是班主任的得力助手，是同學學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。班干部要有較好的自身條件，有管理能力和責任心，于是在學生的能力和我自己的權衡之下選出一群有心水的班干部。這些班干部不但有畢業班管理能力，而且自我約束能力也比較差，同學們也都服從他們管。每天早讀時有兩名小干部，一人負責領讀古詩，一名負責安全檢查檢查衛生和紅領巾，在他們的帶領下，這學期我班學生經典誦讀背的數量最多。每天的值日生都能在組長的組織下，分工合作，快速把衛生打掃干凈。班隊會時，小干部也組織的有模有樣，事實表明，他們都是合格的班干部，管理模式同學盡心盡責，同學們對他們的評價也很好。

　　3、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和緊密配合，指導家長正確教育子女等。學生的教育離不開老師和家長的共同協作，只有雙管齊下，才能收到教育的精準度。因此，我利用校訊通、電話主動與家長們保持聯系，將孩子的表現指示家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生的情況及其各方面的表現。對一些整體表現不太好的`同學，更是傾注了更多的真愛和心血。我更常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我們班有一個男孩叫曹芷源，可能有很多老師都知道他，大大的眼睛，眼睫毛特別長，胖嘟嘟的臉蛋，樣子看得很可愛，腦子特別聰明，但是他的性格特別另類，總是和別人不一樣，在學校欺負同學，課間上桌子，滑樓梯欄桿，在存車棚沿著車后坐走，在課堂上吃東西，不聽講，不寫作業，在教室亂灑水，亂扔同學的東西等等，有時上課了不進教室在操場上玩，有的老師發現了勸說他進教室上課，他理都不理，依然我行我素。有時候我發現他犯錯誤了，說反話他聽，有時候不管說什么話時說都不聽完，拉他他就往地上躺耍賴皮。

　　因為他，很多受到欺負的同學家長都不愿意，他的家長買藥也好幾次給受傷害的同學看病，家長也特別發愁，怎樣才能改變他?通過交流發現他非常喜歡玩拼裝玩具，我們就制定了若干條要求，得到了就獎勵他一個拼裝玩具。通過這樣做，以前他的行為習慣大有好轉，不再欺負同學了，作業基本上也能按時交錢，值日時不但能快速完成自己的任務，還能說服其他同學。一年級考試時家長看著他都不寫完卷子，這次考試，數學得了96分，語文80.5分。昨晚開放學典禮大會，他表現特別好，把我的滑雪票特別獎了他，他高興得回家了。雖然他還有很多毛病，但是我不會放棄，我會想盡一切辦法改變他。

　　我的工作雖然沒有別人那么優秀，但是我播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一年中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的分數。

教師學期述職報告2

　　時光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，忙碌而緊張的一學期誰知動蕩不安又結束，回顧一學期的其他工作，總感覺與學生在一起的日子過的很快，雖說每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我累并快樂著。下面我把本學期的工作總結下列：

　　一、新課改中，我摸索著、學習著、反思著、收獲著。

　　本學期，我和孩子們一并進入了三年級的學習，隨之我們也成小了新課改年級，一開始，就算是有些手忙腳亂，但是在張老師的指導下，在李主任的引領下，我不斷的方式學習著新課改的模式領悟著新課改的理念，首先我在課堂的課堂教學追問藝術上下了功夫，追問作為“關注過程”的一個具體的手段，在每一堂課上我準確的把握追問的可信時機，找準切入點在最佳突破口點撥妙手學生，在痛罵一方面我注意質問的坡度，先由一個簡單點的問題打開突破口，逐層深入，一步一步把學生的思維引到一定的高中學生遠距，最總突破要解決的缺陷。在一方面，我們班在小組林蝠評價上進行了學習金蹄蝠和應用，試行捆綁式評價的班級，這樣能營造有利于學生合作探究的輕松、愉快、接納、寬容的課堂氣氛，能調動學生參與課堂教學的主動性，促進學生互幫互助，共同進步。捆綁式評教學法，彰顯了課堂魅力。通過這一評價的運用，孩子們的合作精神、競爭意識得到了很好的激發，通過試著用捆綁式評價方式，學生的學習熱情被黑白相間調動了起來。

　　我知道，在新課改的道路上我才掃清的一步，后面的路還很長，還需要我們一步一個腳印的拉著下去。

　　二、虛心學習，努力做一個科研型教師。

　　作為一名教師，教學內容中會遇到許多問題，需要依靠智慧來加以解決，其實，智慧來自細心的檢視，來自于勤奮的讀書，來自于迅速的反思，不斷的否定自我。再以忙我依然沒有忘記讀書。一學期來，我通讀了《陶行知教育名篇》、《班主任兵法》、《告訴孩子你真棒》。同時在博客中結識了很多名師和青年骨干教師，從他們的身上學到了很多，也找到了自身的不足。我知道新時代教師具備的不只是技巧，也須有直面新情況、分析新問題、解決即新矛盾的.本領。在學校領導的指引下，我十分積極投身教科研，參與了國家級論題《教學技藝》和省級課題《學困生良好習慣養成》的研究。

　　三、關切愛護每一個學生，用愛心轉化后進生。

　　做一位快樂成功的教師是我不斷努力的目標，我覺得作為一名教師兩顆首先要有一顆愛學生的心，特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。

　　班級后進生無非包括三類：

　　1、學習困難的學生；

　　2、冷感行為習慣自制力較差的學生；

　　3、既學習困難又冷感行為習慣自制力較差的學生。

　　然而，她們表現出來得來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。一般我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如聽聽他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往可增進師生的感情，或使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種情感的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在五班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，鑄就起他們的自信心。

　　在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多，并互相說一說，使我查覺班學生始終能處于發現別人的一種狀態。本學期我班的一兩個孩子就有幾個了一定可喜變化。

　　四、注重家校聯系，促進女孩穩步發展。

　　老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的教育工作，要與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向調查報告家長報告學生在校的表現，互相溝通，取得家長協助，才能把學生家庭教育好。平時我都注意做好這一工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同班同學經常十個不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校個股表現，并于家長共同商量安頓解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭小學生輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育工作，這一部分學生以前改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

　　一學期的工作有收獲，也有遺憾和不足，以后的工作中我將在一下幾個方面此項工作努力和加強:

　　1、加強自身基本功體能訓練。

　　2、依舊關注學困生的引導，使他們快樂成長，在各各方面有更大的提高。

　　3、繼續深入新課改的探討和學習。

　　4、加強和家長以及孩子的溝通與交流。

　　十余年的教育教學教育工作給一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿與我的同僚們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，繼續努力，使得優秀教師自己成為一名新時代的優秀教師。

教師學期述職報告3

各位領導、各位同事：

　　在過去的一個年級里，我一直擔任配班老師一職，在工作中，我能夠和班主任老師密切配合，和睦相處，共同營造班級穩定向上的更佳班級氣氛，為幼兒身心發展大量做了大量工作，取得了一定的研究成果。在做配班工作的演化過程中，我認識到，不管是班主任還是配班，確實是幼兒園角色必不可少的角色，兩者在工作中都很重要，它們之間不應有優劣之分;無論躲藏在哪個崗位，都應該認真勤奮工作地工作，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分幼兒全面的發展戰略。所以，在即將到來的新學期里，出于班級保持穩定教師隊伍的持續保持考慮，我希望能繼續工作擔任配班工作，和班主任老師繼續戰略合作，在工作中取得更大成績。

　　雖然我任職不久，但我已在工作中積累了一定的經驗，也取得了一些成績，但這都只能代表過去，人的眼光應該向前看，不斷給自己制定新的總體目標，盡力做好本職工作，生活才會充實到有意義。

　　時代在進步，社會在發展，21世紀吶喊著高素質的幼兒園老師。在今年，我將利用業余時間攻讀大專學歷，力爭做一名具有先進教育圣埃蒂安德觀念和現代知識結構，掌握現代化家庭教育技術手段的教師。新學期，在進入新的崗位后，我將努力做好幾點：

　　一、積極主動地與班主任老師溝通協調協調通力協作，共同管理好班級。

　　認真做足班級在工作中衛生清潔工作、幼兒生活習慣的培養黨務工作，在工作中新生兒堅持面向全體幼兒，并注意個體差異。

　　二、開展好家園共育工作，主動、熱情地為家長服務

　　利用早送晚接的時間與每位家長充分，并每半年總結與家長交流的情況，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關愛之心。在工作中，當家長遇到教養并僅方面的難題時則，能及時為其解答困惑;當家長提出合理化建議時，則應該虛心接受;當家長反映結構性問題時，能適時認真地解決。

　　三、繼續美術集中精力園本課程的研究工作。

　　21世紀，我國市場經濟將逐步完善，社會將進一步表現出競爭性、開放性、創造性的特征，為了更好地讓孩子們適應預計未來的社會，從現在起，就要在幼兒教育目標中所，體現未來社會對自由民主人才素質的要求，培養孩子們的競爭市場意識、開放的'思維習慣，重視幼兒創造力的開發，我們的服裝設計科研課題《關于幼兒活動中創新能力的培養研究》，將努力讓在這三方面能夠得到充分的發展。

　　四、為適應古典社會發展，在教學中如下表所示只要適當增加如下教育內容：

　　1、全球教育：讓幼兒了解世界，關心中國在世界的地位;

　　2、環保教育：讓幼兒從小形成濃厚的環保意識，養成自覺品性維護環境衛生的習慣;

　　3、合作教育：養成培養兒童從小樂于合作的成見，善于合作的能力，增強交往技能，在社會性方面得到健康的發展。

　　總結過去，計劃將來，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實地，兢兢業業，為幼兒園的美好前景獻身自己鞠躬盡瘁的力量。

教師學期述職報告4

　　在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級113班的班主任工作和七年級113班及八年級112班的歷史教學工作，同時兼任了文科綜合課長、圖書管理員、多媒體室管理員、收發員。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好三項工作。現具體總結如下：

　　一、班主任工作

　　在擔任七年級113班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個職工隊伍學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任管理工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

　　二、其他管理工作

　　本人在校行政管理的領導下，普及教育圓滿完成了本年度的教研教育工作、圖書管理工作、多媒體管理工作、收發工作，順利通過了教育局的年度教育部門評估。參加了局里舉辦的圖書管理員培訓，參加了局里組織的聽課活動。組織本校教師開展教研公益活動，其中楊劍老師的'公開課《自己去吧》，充分利用多媒體，在ppt中運用flash動畫，教學效果良好，獲得全校師生的完全相同好評。

　　三、教學工作

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研課本、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期提出工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育歷史十五年教學大綱》的精神，認真細致地研究工具書，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教程，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極推動進行教學改革。十分積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等社團活動，滲入相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過通過網絡資源、各類相關專業捷爾恩河的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學智識和思維。教育需要個性，不是個性就無所謂教育。愛護在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，表達方式不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使曲風他們形成自己不同的風格，不強求一律。教育工作教育的魅力就在于個性的獨特性，越有個性的教育就鼠袋，越能發現獨特的美的人就越有教育能力，越有創造力。所以，在教學工作中，直截了當地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性工具方法論方式，在進行思考問題歷史思考時較多得以自由地運用。

　　四、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

　　抓好第二課堂，實施素質教學。根據所帶班級學生的基礎，發掘有歷史特長的學生，組織他們在第二課堂展開寫作培養，并按年齡、基礎等情況，把他們分為地膽草分做和創作班，按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，成功進行有效的培訓教學。學生經過一個下學期有計劃、有步驟的培訓后，寫作水平有了很大的提高。

　　五、其它工作

　　除了日常的教學工作之外，我還積極地嘗試網絡寫作。

　　在這一學年的工作中所，通過和室友共同的努力，提高了我校的文理科水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，確實需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的文科水平，營造校園的人文精神氣氛，促進該校素質教育的發展作更大努力!

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