信息化自查報告
在生活中，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的信息化自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
信息化自查報告1
今年以來，我局按照省市信息化建設統一要求，圍繞財政工作中心，積極推進網絡建設，全面推行國庫集中支付改革，各項工作均取得了較好的成效。現將今年的信息化建設情況匯報如下：
一、六項考核前提
1、實現了縣鄉聯網。我縣于20xx年全面實現了縣鄉聯網，“鄉財鄉用縣監管”工作已順利開展。
2、取消了傳統手工記賬。
3、財政專戶完成統管。我局于20xx年12月完成了35個財政專戶的.統管工作。
4、全面推行國庫集中支付改革。我縣已將國庫集中支付業務推行至全縣70個預算單位，全部一級預算單位和部分二級單位實施了國庫集中支付。
5、建立專項資金動態監控系統。配置了服務器專門用于“縣級預算執行系統”，已將特設專戶使用該系統記賬，啟用了動態監控系統。
6、強化網絡安全措施。內網配置了防火墻、安全網關以及內網管理系統，加強網絡安全管理。內網全部安裝了趨勢殺
毒軟件。
二、機構隊伍建設
我縣已于20xx年成立了信息化機構，目前在崗有5人，并開展專項培訓，提升業務素質。
三、 工作計劃情況
制定了20xx年度工作計劃并報市局備案。
四、 制度建設
制訂了項目管理制度、安全管理制度、數據管理制度、機房管理制度等。
五、 資金到位情況
將信息化建設納入年度預算，今年安排預算110萬元，預算指標管理30萬元，國庫集中支付改革50萬元，工資統發業務20萬元，網絡維護10萬元。截止目前支出情況如下： “鄉財鄉用縣監管”軟件實施服務合同支付12萬元，綠盟網絡安全設備14.3萬元，用友t6軟件14.8萬元，打印機66臺12.21萬元，服務器2臺9萬元，路由器、交換機各1臺共1.31萬元，局內購置計算機、打印機等15萬元，局內打印機耗材2萬元，辦公大樓監控3.2萬元，支付20xx年12月至20xx年11月的網絡費用24.6萬元，預算單位聯網布線費用2.568萬元，共計支出110.99萬元。
六、 網絡基礎設施建設情況
1、完善機房基礎設施，配有不間斷電源（ups），專用空調，強電、弱電設備均作了防雷接地措施。建立了機房操作規程，有機房日志記錄。
2、完成了規范的局域網建設，內外網實現物理隔離。
3、完成城域網建設，實現預算單位、人行、代理銀行的網絡連接，實現縣鄉聯網。
4、文檔流程建設。有系統建設文檔、建立操作規程。
5、基礎設施建設情況較好，購置了9臺服務器，包括部門預算、預算執行服務器、國庫集中支付服務器、鄉財鄉用縣監管服務器、國有資產管理服務器、系統整合服務器、契稅征收、工資統發系統服務器、政務a6服務器，農網補貼服務器、縣級預算執行系統服務器。
6、網絡應用情況良好，目前已建立了數據自動備份系統。
7、配置了防火墻及策略，安全網關及內網管理系統，安裝了趨勢殺毒軟件。
七、應用項目建設
1、預算管理系統。預算管理實現本級預算單位全覆蓋，部門預算推廣至全縣二級單位，部門預算系統升級為1.0版，將基礎信息和項目管理細化，實行定員定額管理。
2、縣級預算執行系統。今年將國庫集中支付改革推廣至
全縣一級單位，集中支付資金實現全覆蓋。
3、非稅收入管理系統。非稅收入管理系統使用單機版管理軟件。
4、鄉財鄉用縣監管系統。實現全部鄉鎮管委會（8個鄉鎮2個管委會）全覆蓋，資金覆蓋率百分之百。
5、農民糧食直補系統。實現全部鄉鎮覆蓋，資金覆蓋率百分之百。
6、軟件運維服務。設置了軟件維護崗位,設立熱線，建立軟件維護日志，詳細記錄軟件維護操作。
八、個性目標
1、制定20xx年至20xx年“金財工程”建設總體規劃。
2、外網網站建設正在籌建中。我縣政府辦目前正在統一籌劃縣級各部門的網站建設，為避免重復建設，我局不再重建網站。
3、使用全省統一版工資發放系統，開展業務工作。
信息化自查報告2
***第一小學是我縣的龍頭學校，主體長方形的四合院，分別設立三座教學樓。校園內綠草如茵，樓前路旁綠樹林立，花園內四季草常綠，花兒怒放，環境優美迷人，校園面貌呈現出一派生機勃勃的景象。
**一小擁有網絡平臺，在上級領導部門的主管下，我校大力改變了辦學條件和設施，除建立了網校外，多媒體教室、會議室、音樂室、美術室、圖書室、儀器室、實驗室等各部室外，校園進行硬化、綠化、軟化。
學生宿舍樓也進行維修，學生生活有專職保教老師全天２４小時管理。學校寄宿制管理井井有序ｖ，學校教室、辦公室及宿舍樓用天然氣熱水爐供暖。優越的條件為學生的健康成長奠定了堅實的物質基礎。
學校教師的'教學水平和業務素質經過專業培訓，有一部分都是教學能手和校教一級以上職稱為主的優秀教師隊伍。其中大專以上學歷教師總數的９６％，全校共有近百名教師，都是大專以上學歷，全體教師年齡在３０歲以上至４０多歲的中青年教師，是一支朝氣蓬勃又富有教學經驗的高素質的教師隊伍。
**一小依靠外國語專修學院雄厚的管理實力和濃厚的科技文化氛圍，建立了與過內外名校間的交流關系，我校確定了與外國語學院實踐基地。著重強化外語教學和信息技術教育。學校從一年級起就開設英語課，并注重英語實踐，采用中外籍教師相結合，教學與生活相結合的方式，西安外國語大學的學生暑期來我校為學生進行上課，提高業務水平，培養學生學習興趣，使學生在小學階段具備基本的英語交際能力。計算機教學讓學生在掌握基本操作、計算機繪畫、網上瀏覽、并進入網校了解、查閱資料，軟件應用的基礎上達到利用計算機自主學習、簡單操作，打字的目的。
**一小素質教育的模式是一成功教育為基礎，以創新教育為特色、以學生的終身受益為目的、以先進的多媒體教學網絡系統的意，以超前的英語教學改革為龍頭。培養“合格＋特色”的現代化新新型人才。
**一小建校一來，在學校管理，教育教學等法方面，取得了累累碩果。被西安外國語專修學院確定為“為國語學院實踐基地”。多年來，**一小的教師論文，課堂實錄，被陜西省教育學會舉行的各級各類競賽中獲獎老師多不勝數。被陜西省教科所獲獎的老師顯著的辦學業績贏得了社會各界及家長的認可和好評，充分樹立了**一小教育的品牌形象。
信息化自查報告3
20xx年信息辦嚴格按照公司五個體系管理辦法開展各項管理提升工作。加強信息化建設，推進信息化應用，公司信息辦工作取得了較好成績。
一、信息化日常工作
1、增加兼職人員4名，外聘一名大學生。對各事業部要求設置信息化兼職人員崗位，加強了信息辦力量，明確了責任。
2、公司網絡設備全年運行正常，無重大網絡故障。
3、公司辦公網絡覆蓋率達100%，全年纖架設7次，新建辦公室網絡（改造），涉及單位一鑄管、二鑄管部、總降、鑄造部、動控部、運輸部。
4、為加強公司網絡管理提高辦公效率，對公司外網使用人員、崗位進行全面清理，規范了公司外部網使用行為，提高了外網絡辦公效率。
二、信息化項目建設
生產系統：
生產系統結合了，生產計劃、產品產量、成品庫存、運輸發運一體化系統，生產系統基礎框架已經搭建完成，由于要配合貿易系統新增項目要求，所以生產系統要做一些的修改（如股份公司要求統一產品編碼，生產計劃模塊和運輸模塊需要重新開發）。
物料管理系統：
由于舊物料管理系統已經無法滿足公司發展的需要。信息辦組織開發了新的物料管理系統，新物料系統于12月25日正式上線運行。物料系統是及采購計劃、采購合同審批、庫存管理，領料計劃，領料出庫，的一體化程序。新物料系統細化物資采購和庫存管理，提高了采購，領料的數據傳遞減少了紙質報告和申請，節約了時間和成本。設備維檢系統：
設備維檢系統的系統基礎制作已經完成，處于交付前測試運行和完善的階段。設備維檢系統包括了設備臺帳、備品備件、修舊利廢、檢修計劃、點巡檢、潤滑保養、維修管理、運行情況等八個板塊。為設備管理的.可追溯性和設備臺賬的存檔提供了有效的手段，規范了設備管理流程。
經過20xx年的公司信息化工作已經接近尾聲，20xx年的工作取得了一定的成果，也發現了信息辦工作還有許多不足之處。
1、信息辦人員專業技能和協調能力還比較薄弱，經驗的不足，使我們在編制程序時走了很多彎路。
整改措施：
狠抓學習培訓，努力提高員工的信息化系統操作技能信息化建設的發展，人是關鍵，讓我們的隊伍成為即熟悉分管的業務，又熟悉計算機的人才。
2、信息化制度不夠完善。
整改措施：
細化公司信息化管理制度，建立明確的責任制度、考核機制。建立信息化的例會制度，每個月開一次信息化例會，要求各單位有固定的負責信息化的人員；有計劃、有進度的匯報每個月的落實情況。
3、使用單位基本是被動使用，不能積極就系統功能和管理流程提出自己的問題和思路。信息辦無法全部和徹底的了解事業部管理思路。各部門對信息化需求不清晰，導致調研不夠充分，系統編制過程中反復修改。
整改措施：
加大對基層人員的信息化宣傳、和教育。讓大家看到信息化發展過程中對我們帶來的好處和效益。信息辦根據每個單位的信息化工作情況排名次，檢查結果和排名情況發布到公司首頁。
20xx年是公司信息化建設的發展之年，一年之內建設多套系統，采購物料管理、生產成本、設備管理、質量管理、諸多程序中還有很多不完善之處，那么20xx年信息辦的工作重點就是夯實基礎，穩固創新，提高人員素質，責任感，確保各項程序及公司辦公網絡穩步運行。
信息化自查報告4
xx縣城關第一小學是我縣的龍頭學校，分別設立三座教學樓。校園內綠草如茵，樓前路旁綠樹林立，環境優美迷人，校園面貌呈現出一派生機勃勃的景象。
城關一小擁有網絡平臺，在上級領導部門的主管下，我校大力改變了辦學條件和設施，除建立了網校外，多媒體教室、會議室、音樂室、美術室、圖書室、儀器室、實驗室等各部室外，學生宿舍樓也進行了維修，學生生活有專職保教老師全天24小時管理。學校寄宿制管理井井有序，學校教室、辦公室及宿舍樓用天然氣熱水爐供暖。優越的條件為學生的健康成長奠定了堅實的`物質基礎。
學校從一年級起就開設英語課，并注重英語實踐，采用中外籍教師相結合，教學與生活相結合的方式，西安外國語大學的學生利用暑假來我校為學生進行上課，提高業務水平，培養學生學習興趣，使學生在小學階段具備基本的英語交際能力。
城關一小素質教育的模式以創新教育為特色、以學生的終身受益為目的，以超前的英語教學改革為龍頭。培養“合格＋特色”的現代化新型人才。城關一小建校一來，在學校管理，教育教學等方面，取得了累累碩果。
信息化自查報告5
xx縣城關第一小學是我縣的龍頭學校，主體長方形的四合院，分別設立三座教學樓。校園內綠草如茵，樓前路旁綠
樹林立，花園內四季草常綠，花兒怒放，環境優美迷人，校園面貌呈現出一派生機勃勃的景象。
城關一小擁有網絡平臺，在上級領導部門的主管下，我校大力改變了辦學條件和設施，除建立了網校外，多媒體教室、會議室、音樂室、美術室、圖書室、儀器室、實驗室等各部室外，校園進行硬化、綠化、軟化。
學生宿舍樓也進行維修，學生生活有專職保教老師全天２４小時管理。學校寄宿制管理井井有序ｖ，學校教室、辦公室及宿舍樓用天然氣熱水爐供暖。優越的條件為學生的健康成長奠定了堅實的物質基礎。
學校教師的教學水平和業務素質經過專業培訓，有一部分都是教學能手和校教一級以上職稱為主的'優秀教師隊伍。其中大專以上學歷教師總數的９６％，全校共有近百名教師，都是大專以上學歷，全體教師年齡在３０歲以上至４０多歲的中青年教師，是一支朝氣蓬勃又富有教學經驗的高素質的教師隊伍。
城關一小依靠外國語專修學院雄厚的管理實力和濃厚的科技文化氛圍，建立了與過內外名校間的交流關系，我校確定了與外國語學院實踐基地。著重強化外語教學和信息技術教育。學校從一年級起就開設英語課，并注重英語實踐，采用中外籍教師相結合，教學與生活相結合的方式，西安外國語大學的學生暑期來我校為學生進行上課，提高業務水平，培養學生學習興趣，使學生在小學階段具備基本的英語交際能力。計算機教學讓學生在掌握基本操作、計算機繪畫、網上瀏覽、并進入網校了解、查閱資料，軟件應用的基礎上達到利用計算機自主學習、簡單操作，打字的目的。
城關一小素質教育的模式是一成功教育為基礎，以創新教育為特色、以學生的終身受益為目的、以先進的多媒體教學網絡系統的意，以超前的英語教學改革為龍頭。培養“合格＋特色”的現代化新新型人才。
城關一小建校一來，在學校管理，教育教學等法方面，取得了累累碩果。被西安外國語專修學院確定為“為國語學院實踐基地”。多年來，城關一小的教師論文，課堂實錄，被陜西省教育學會舉行的各級各類競賽中獲獎老師多不勝數。被陜西省教科所獲獎的老師顯著的辦學業績贏得了社會各界及家長的認可和好評，充分樹立了城關一小教育的品牌形象。
信息化自查報告6
根據《市人民政府關于開展市20xx年信息化建設責任目標考核工作的通知》的通知精神，我局高度重視，認真學習領會，切實加強領導，結合我局實際，認真對我局的信息化建設進行了全面的自查，現將有關情況匯報如下：
一、組織機構建設
信息化建設是推動司法行政工作上檔次、上臺階的一項重要的基礎性工作。我局及時統一思想，提高認識，高度重視信息化建設。本著“誰主管誰負責、誰運行誰負責、誰使用誰負責”的原則，成立了領導小組，組長副局長xxxx擔任，各處室負責人及有關人員擔任成員。按照有關文件要求，結合實際，認真組織全面實施。重點抓好機關局域網建設完善工作、安全管理工作、信息化應用等工作。
二、加大對信息化建設的投入力度，強化軟硬件設施的建設和管理。
20xx年我局在資金緊張的情況下，加大了對信息化建設的投入力度，主要做了以下幾項工作：
（一）我局網站部分模塊已滿足不了現實工作的需要。對此，我局組織有關部門在充分研究論證的基礎上，對市司法行政網站部分模塊進行了更改調整，現更加方便信息發布、為民辦事、政務公開、接受監督。
（二）淘汰了那些時間長，各種零部件老化且容易出毛病的電腦，使我局的電腦普及率達到0.8臺/人，完好率達到100％。
（三）聘請電腦公司專門的技術人員對信息中心的一些軟硬件設施進行了定期的更新維護，隨時發現問題，解決問題，保證了信息中心機房各種電腦設備的安全。
（四）20xx年以來共回復市人民政府部門信箱轉來的信件等問題323件。
（五）在全局范圍內統一安裝殺毒軟件，既保證了電腦的正常工作，又保證了各種涉密信息文件的安全。
在軟硬件設施管理方面，針對我局的實際情況，我們制定了《網站設備及軟件管理條例》、《司法局政務公開工作實施細則》、《電子政務信息公開制度》、《局機關政務公開事項實施辦法》、《政府信息公開指南》、《市司法局政府信息公開保密審查制度》等一系列內部規章制度，加強對軟硬件設施的管理力度，加強對網站信息發布和網站維護工作的組織領導，做到了每個環節都有分管領導具體抓，保證網站服務器的正常運行。
我局網站自年正式改版以來，在這兩年里，為進一步提高司法行政工作“透明度”，我局不斷完善政務公開工作，以司法行政精神為最根本要求，及時把我局的行政許可、行政審批的初審程序和依據進行公布，方便廣大群眾進行監督，確保社會公開承諾的有效落實，切實擴大社會各界對司法行政工作的知情權與參與權。20xx年共發布各類信息近1000余條，對我們進行法制宣傳，推動政務公開，提高司法行政工作知名度方面，起了很大作用。
為加強全局電子政務建設工作，根據省、市政府對電子政務建設的統一要求，結合我局電子政務網絡實際特點和現狀，進一步轉變機關工作職能，推進政務信息公開，提高機關工作效率，增強為群眾服務意識；以公正便民、依法行政和勤政廉政為基本要求，切實加強對行政權力的監督，提高本部門的行政效能和公信度，為更好地構建和諧服務。
三、網絡信息安全保障情況
為了保證網站信息的安全，我們努力做好計算機信息系統保密管理，切實把握一個原則，把好兩個關。一個原則是：“確保國家秘密不上網”，兩個關是：“控制源頭”、“物理隔離”。做法主要有：
（1）控制源頭，建立上網信息保密審批制度和責任人制度，確保國家秘密不上網。嚴格規范秘密信息的使用和管理，絕不允許將秘密信息擴散到沒有保護措施的環境和空間。對上網的'信息內容，進行保密審查。凡屬界定為國家秘密，不能公開交流的信息，絕不能上網。
（2）物理隔離，涉密單機不能上公眾網。我們嚴守“凡是涉密的計算機及其系統不能上網，凡是用于上網發布信息或查閱信息的計算機及其系統不能涉密”的規定，堅決做到“涉密電腦不上網，上網電腦不涉密”，并將其定為計算機信息系統保密管理的一條原則。我們根據市保密局的要求，確定了保密要害部位，確定了涉密計算機，切實做到專機專用。
四、管理與應用制度建設
市局鼓勵信息上報，實行上報信息采用目標考核制度，還專門出臺了《關于加強網站信息報送工作的通知》，進一步擴大了我市司法行政工作的宣傳力度。各信息公布要做到準確、及時、有價值。各上網信息都做到在提供公共服務同時注意安全保密，要求內外網嚴格隔離。出臺了制定了《網站工作制度》、《網站設備及軟件管理條例》等基本規章制度，確定了崗位責任，明確了工作任務，形成了分工明確、各司其責、互相配合、協調工作的責任體系，確保網絡信息安全工作順利實施。
五、今后打算
我局將加大加強信息化建設，建立健全長效工作機制。重點抓好以下四個方面的工作：
(一)繼續加強領導，提高思想認識。進一步加強組織領導，完善工作制度，明確工作職責，固定專、兼職人員，定期組織工作人員召開工作研討會，研究并解決工作中存在的問題，切實做到領導重視、職責明確、制度完備、工作長效。
（二）完善信息公開配套工作，深化網站信息公開內容。結合我局工作實際，全面規范政務公開制度，更好地向公眾提供政府信息公開服務。結合“市政府的網站”更新改版，逐步深化和完善我局信息公開的內容范圍，根據各欄目公開信息的內容和時限要求，及時更新和維護司法行政工作的各項規章制度、人事任免、領導講話、簡報信息、律師公證等公開信息，最大限度的滿足人民群眾的需求。
（三）加大電子政務建設，進一步充實信息公開內容。在繼續做好市司法局網站政府信息公開的基礎上，不斷擴大公開途徑，加大新聞發布會、新聞媒體等方面的政務信息公開力度，突出重點、熱點和難點問題，把群眾最關心、反應最強烈的事項作為政務信息公開的主要內容，切實發揮好信息公開平臺的橋梁作用。
（四）加強信息公開制度建設，提升政務公開整體水平。健立建全信息公開工作長效機制，把政府信息公開工作做為長期的動態工作落到實處，確保公開信息的及時性、準確性和有效性。同時，組織開展政務公開業務培訓，不斷提高工作人員信息公開意識和業務水平，推動政府信息公開工作深入發展。
信息化自查報告7
（一）資源建設
1．基礎配置
錦洲小學依托信息技術為學校管理和教育教學服務，學校非常重視教育信息化硬件環境的建設。在政府不斷增加專項投入及學校的共同努力下，學校已建成了校園網，網絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室，充分保障了全校師生的正常使用。
目前學校基礎設施配置完善、功能齊備，有1個電腦房、1個多媒體專用教室、12個班級全部配備多媒體設備。在學校完成整體改造期間，學校添置了交換器，為所有班級和辦公室增設了網點，確保教學、辦公所需的電腦都能上網，也為學校信息技術與學科整合創設了必備的條件。
2．信息資源 學校基本信息數據完備，符合教育部“學校管理信息化標準”要求。學校已建成了的校園網，網絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室樓，學校基礎設施配置完善、功能齊備。
3．人力資源
學校領導重視信息技術在學校管理與教學中的應用，積極參加各類信息化培訓，能熟練應用計算機及網絡。
目前學校有以分管教學校長為組長，以各教研組長為成員的領導小組和專職的網管員，他們負責學校網絡的安全運行，并負責各專用教室及教育信息化設施的維護和保養工作。如遇不能解決的問題，能借助與網絡專業維護機構簽定的協議，及時得到處理。
（二）管理機制
1．組織規劃
學校成立了以校長為組長，以各部門主要負責人及信息技術組組長為成員的學校信息化工作領導小組；成立了以分管信息化工作的校長為組長，各學科教研組長、各年級組長及各班信息員組成的學校信息化工作推進小組，明確各自的職責，在推進學校信息化工作中發揮示范和引領作用。
2．制度建設
學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發，建立健全各項現代教育技術管理制度。 學校建立有教育信息化工作相關的激勵機制，每學期對發表相關的論文、案例或推進信息化工作有突出成績的老師給予獎勵。
3．投入經費
學校加大對信息化建設資金的投入，滿足教育教學日益發展的'需要。校園網電教設備設施逐步升級改造，近幾年年為相關為中層干部配置了U盤。
近三年來已在教育信息化工作中投入經費，這些經費的投入，使用合理，用到點上，發揮了良好的經濟效益，最大限度地滿足了學校在管理、教育、教學等信息建設中經費使用的需要，確保了學校教育信息化建設得以順利實施。
4．維護情況
為了及時排除網絡故障、維修信息技術設備，我校設有“電腦故障記錄本”、接報后能及時到場檢修，一般性的故障都能做到當場修復或當天修復，不超過24小時。為了保證計算機和網絡安全，我校聯網計算機都安裝了殺毒軟件，并能及時更新。為了維護網絡控制室、教室等設備的安全，我校有安全使用措施，有防火防盜設施，能夠及時維修和保養。。目前，我校信息技術設備能正常使用，確保了網絡安全暢通，有效防御了計算機病毒的侵襲，保證了教育教學工作的正常開展。
（三）應用水平
1．課程實施
學校嚴格執行信息科技課程計劃,在預備年級開設每班每周1課時的信息科技課。全面落實信息科技課程標準，培養學生的信息技能，提升學生整體信息素養。在基礎型課程的實施過程中，教師充分利用教學資源庫收集、管理和使用學科網絡資源，開展信息技術與基礎型課程的有效整合,使信息技術成為教與學的有效教學手段。
2．管理服務 學校在教育教學管理中積極應用信息技術。學校所有課表采用電腦軟件排課，合理安排課程。大部分教師的教學資料采用電子文檔。對于教師在教學中使用信息技術制定相應的考核指標，以及信息技術與學科整合的實施安排，做到規范化、制度化和常態化，每學期進行考核，適應教師與學生發展的需要。
積極應用校園網絡發布信息，確保及時更新學校網站信息，使日常管理工作通過校園網更方便地實現實效化、規范化、科學化，使學校教學管理工作有序高效。
財務與資產管理、人事管理、圖書管理等能積極應用信息技術管理，使各方面的工作及時準確的記載，保證落實得有序 。 我校在注重學生信息素養培養的同時，也比較關注學生網絡文明規范意識的培養。不僅在各種學生活動中進行宣傳和教育，而且強調在學科教學和班級管理中合理滲透，將網絡文明規范意識的培養滲透在教育教學的方方面面。
3．應用特色
我校立足以課程為核心的學校教育信息化應用模式，突出信息技術為教學服務的宗旨，重點探索網絡環境下的學生參與、教師引領、教學互動、溝通交流、學習評價、資源建設與共享等課題，初步形成以開源系統建立信息化教學應用平臺的學校信息化應用特色。
增強信息技術教學力度，提高學生信息技術素養。學校加強信息技術的基礎性課程，引導學生將信息化平臺作為學習工具、資料來源，積極探索信息化環境下的新型教學模式，提高學生的信息素養和適應未來社會所需要的學習能力。
加強校本信息化培訓，提升教師信息技術應用水平。對全校45歲以下教師，進行信心花培訓。
xx小學
20xx年10月23日
信息化自查報告8
仁村中心小學坐落于仁村鄉東院村，占地5969平方米，建筑面積2500平方米，現有10個班級，學生367名，教職工34名。在師生共同的努力下，今日的仁村中心小學在基礎性、超前性及個性化、信息化的基礎上把“辦人民滿意的教育”的作為辦學目標。
近年來，學校注重發揮自身優勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發展的主要著力點、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質教育。在實施素質教育過程中，學校始終堅持以現代教育技術為先導，以切實提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學校現代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術素質與學校教育技術現代化的建設水平。
下面就我校近年來開展信息化工作的情況，作回顧和匯報：
一、深化認識，科學規劃，努力構筑現代化的管理體系
1、構建三個層面的管理體系
為增強學校信息化工作的推進力度，我校構建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制：領導層面：成立了由校長為組長，學校中層領導以及現代教育技術骨干為組員的工作領導小組，負責目標確定、整體規劃、相關制度的制定。教導處、后勤處等部門發揮各自職能，共同做好教育信息化的推進工作。參與層面：全體師生積極學習、掌握現代教育技術，成為推進學校信息化建設的積極參與者、實踐者。輻射層面：將積累的經驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。
為切實推進現代教育技術的發展進程，學校設立了信息中心，配備專職人員1名，分工負責管理學校的現代教育技術工作、信息技術教育、校園網絡網站建設及教師培訓工作，全面推進學校現代教育技術工作。
2、完善三類管理制度建設
為進一步加強現代教育技術的管理工作，學校制訂了三大管理制度：即現代教育技術設備日常管理辦法，專用教室使用規則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經常對照，檢查督促、共同遵守，確保現代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。
3、抓好三個覆蓋率
為了全力提高學校現代教育的研究水平，致力抓好三個覆蓋率：一是教師覆蓋率，要求教師人人參與，人人掌握校園網的使用和上網技術，人人會制作多媒體課件。二是課時覆蓋率，要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學，課時數占總課時數的30%以上。三是學科覆蓋率，注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。
二、完善制度，建好網絡，有序保障
1、立規劃，建網絡
學校根據實際情況，制定信息推進工作三年發展規劃，每學年有對應的工作計劃，成立過教育信息化推進工作小組，校長為組長，信息專職教師具體分管，成員包括部門負責人、教研組長及相關人員。規劃的明確、網絡的建立保障了信息工作的有序推進。
2、明職責，促落實
從學校實際出發，制定教育信息化相關管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展。
3、投經費，促效率
為了提高校教育信息化工作的實效性，學校自籌經費，更新校園網，添置教師使用的信息化設施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術的整合創造了條件。
4、構建計算機網絡系統
隨著網絡通訊技術的發展，現代教育技術顯示出了無與擬比的優勢。因此，我們在校園網絡建設方面，率先完成了6兆internet寬帶接入，并以中心機房為中心，建立各部門、各年級等室聯網的校園計算機網絡，校內所有電腦實現較為高速上網，為教師們獲取教育信息提供了快速、便捷的條件。
此外，堅持充分發揮硬件設備為教育工作服務，增加擴充了教育基地和設施，學校現有1個多媒體網絡教室，計算機1臺，多功能視頻展示平臺；電子備課室擁有計算機8臺，供教師備課，培訓。各班均已配置29英寸電視。這些現代教育裝備的配置為教師運用現代教育技術優化課堂教學創造了條件。
5、合理配置基礎資源
自XX年以來，在文教體育局和學校的`不斷努力下，建立了校園網、電腦室、電子備課室、多媒體教室。在標配設備得到充分利用的同時，學校積極主動地通過自籌資金不斷增加信息設備，做到每班配備一套二模式設備。畢業班老師每人一個移動u盤。
三、致力內涵發展，提升現代化教育技術運用能力，促進學校工作
1、重視教師培訓，提高現代教育技術應用能力
教師的現代化教育思想及教育技術水平直接影響著素質教育的進程。為不斷提高現代教育技術的普及率和現代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現代教育技術培訓，主要做好了以下二方面工作：
一是普及型培訓。普及層面的要求是適應性的培訓，依據教師年齡段實施培訓，并據要求完成作業，做好記錄。通過培訓，老師們基本熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時也能利用網絡教育資源進行網上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網上通郵。
二是提高型培訓。這一層面的培訓對象主要是學科帶頭人、骨干教師和學校中青年教師。培訓從教育的發展需要出發，以適應未來信息化教育的需要。培訓的內容是：圖形，圖像處理軟件，如：photoshop , flash動畫制作軟件。最后達到教師都會自制多媒體教學課件，并應用于教學當中。
2、開展學科整合和新型學習模式的構建研究，推進課改實踐
為促進學校教育信息化工作向更深層次、更高水平發展，通過培訓和行政推動雙管齊下,促進教師觀念更新。近年來我們致力于“信息技術與學科整合”，重視課程與教學資源的開發與應用，主要采取抓研究、抓典型、以點帶面，逐步推廣。
積極嘗試和探索新型的教學模式。近年來，學校探索基于網絡環境下的課堂教學，創設良好的條件，教師大膽嘗試，勇于開拓，積極創新。在學科教學中，要求教師根據學生特點，充分考慮新課程標準要求，合理利用各種信息技術進行教學活動設計，關注培養學生的信息加工能力、分析解決問題能力、交流合作表達能力和創新思維能力。通過實踐，進一步優化了課程資源，提升了教師的網絡研究水平，更有力地提高了學生的信息素養和綜合能力。
重視現代教育技術的示范和輻射。學校要求學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優質課”，青年教師上好“匯報課”。要求他們在上課的時候都必須利用遠程教育資源進行上課。這樣既給了教師壓力，也給予教師動力，充分調動教師的積極性，發揮廣大教師的聰明才智，形成一種應用信息技術的氛圍。
我們還要求教師能合理、適時、適度地使用現代技術教育媒體，發揮媒體優勢，更好地服務于學生的自主學習。強調媒體提供的信息對教學一定要有足夠的支持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來，我校一批批青年教師脫穎而出，在縣級賽教活動中取得佳績，其課件承載的信息支持對課堂教學效益的提高起著重要的作用。
通過不同層面的現代教育技術研究活動的開展，進一步推動了我校現代教育技術研究水平向多緯度、深層次地發展。
四、正視現實狀況，明確努力方向
近年來，學校在大力推進信息化、現代化進程中，管理水平得到了提高，學校積累了大量的教育教學資源，變革和優化了教學過程，推進了素質教育的有效實施，提高學校領導和教師的信息化意識和素養。
同時我們也意識到了信息技術在學科教學中運用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識和教學技術運用水平方面入手，加強培訓，進一步提高意識。在現有的基礎上，加強輔導力度，力爭做到班班通，堂堂用。
學校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著教育現代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們現有的水平離教育現代化的要求還很遠。但我們相信，在上級領導的關心指導下，我們全體教師一定會與時俱進，開拓創新，借助教育信息化工作督導評估這股東風，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。
信息化自查報告9
根據密山市教育信息化工作考核細則、密山市義務教育學校信息技術裝備使用管理辦法，學校積極開展教育信息化工作，大力推進現代信息技術應用，用學科教學促進信息技術發展，讓信息技術有效提升教育教學質量。經過全體教師努力，我校教育信息化工作步入新臺階。現就學校教育信息化工作自查情況，匯報如下：
一、設立機構，明確要求，更新教育理念
學校成立了教育信息化工作領導小組、信息裝備使用管理領導小組、信息寫作領導小組等，組織教師學習教育信息化工作要求，明確了任務。校長為總負責人，由副校長分管，一名教師為信息化工作管理員，分工明確，責任到人。培訓有學習筆記，工作有詳細記錄，小組有會議記錄，加深了全校教師對教育信息化工作的認識，促進教育信息化工作的開展。
二、健全制度，分工明確，提供有利保障
學校建立健全教育信息化工作各項規章制度，制定信息化工作規劃，認真落實方案。做到了工作有計劃、有分工，目標明確，責任到人。建立信息技術設備臺賬，有編號、有登記，有使用記錄，名專用室制度粘貼上墻，為教育信息化工作提供了有利保障。
三、完善設備，加強管理，提升環境建設
1、接入光纖保證網絡暢通。學校在20xx年11月接入互聯網，保證了網絡全天暢通。在20xx年省標準化基礎上，我校對信息裝備各室加大投入力度，更新完善各信息室。計算機室、光盤播放室、衛星接收室基本達標，并投入使用。多媒體室及電子備課室，電腦陣舊，僅供教師存儲電子教案及個人資料，兩室功能使用率低。
2、加強信息化工作管理。設立領導小組，制定職責。領導班子定期召開小組會議，對教育信息裝備進行督導、檢查。查看設備管理、使用、維護等情況，有登記、有記錄，表冊齊全，做到了信息技術設備使用安全有保障。
四、提高應用，學科融合，提高教學質量
1、各室具體使用情況
1近年來學校大量投入信息設備并組建各信息室，在20xx年通過了省標準化驗收。今年光纖網接入校園，使校園信息網絡全天暢通。各室網絡分配科學，做到了安全網絡進校園，有利地保障了教育信息化工作的開展。計算機室，128平方米，40臺液晶電腦已投入使用。光盤播放室、衛星接收室基本達標，已投入使用。多功能教室、電子備課室、電子圖書閱覽室電腦陳舊，但已投入使用。教師充分利用陳舊電腦存儲了大量的電子備課教案和個人學習資料；學生通過網上交流、學習，開闊了眼界，提高了視野，有效地提高了網上資源的充分利用。
2、學科教研與科研
開足開齊信息技術課程，保障課時。制定了學科中運用信息技術教學計劃，組織教師參加信息技術培訓，如：辦公自動化軟件培訓，演示文稿制作，動畫制作，課件制作，現代教育技術培訓，信息技術與課程整合培訓等，向教師明確了教育信息化總要求。教師通過培訓學習，能夠更熟練的運用信息技術軟件，人人都有自制或修改的電子課件，每個月選優質課件一個，上交學校存檔驗收，促進了教師利用信息技術進行創新教學。教師人人有電子課件，有文本教案，使信息技術應用能力有了顯著提高。積極組織教師參加網絡教研活動，通過網絡交流，來提教師自身能力素養。為了使信息技術更深更廣的應用于教學，我校還確立了信息技術科研課題，立項、研討，并進行交流總結，提升了教育信息技術的深度應用。
本學期，我校對班班通重點進行培訓學習。管理員孫旭艷老師精心準備培訓內容，從白板的正確使用、到白板與學科教學的深度應用、白板技術與課堂教學有效整合，都分期分批分學科地對教師進行培訓。現在我校教師都能充分利用班班通進行教學，激發了學生學習興趣，全面提高了教育教學質量。同時班班通培訓、學習內容作為信息技術校本材料，更加有利于教師學習和應用。
3、信息網站及信息報送工作
學校在本年度11月份正式接入了光纖，保證了網絡全天暢通，為學校網絡提供了有利保障。信息技術管理員負責信息報送工作，能及時接收上級文件和傳達學校各項活動，保證了學校各項工作與上級文件一致。目前報送密山市級信息稿件11 篇，雞西市級稿件1 篇。
4、利用信息技術開展活動
學生通過課程學習，掌握了運用信息技術的基本能力，并能在團隊活動中、主題教育的'資料收集中，個人網上交流學習中運用已有的技能來開展活動。例如在“創新性學習”活動中，學生通過收集網上資料，制作幻燈片進行演示，取得了良好效果；在“班級板報評比、主題班團、隊”等活動中，電子小報、電子背景、電子動畫的運用，為活動的成功舉辦奠定了良好基礎，提高了信息科技的應用；在“弘揚民族精神”、“法制教育”等主題活動中，上網、電腦小報、成了必不可少的一部分。正是由于學校立足了信息技術課程，使學生的信息科技能力有了不斷地提高。
五、工作不足及改進措施
1、個別信息室及設備不達標。光盤播放室及衛星接收室面積稍小，設備有些陳舊；多功能教室設備老化，使用率低；電子備課室、電子圖書閱覽室電腦陳舊；今后會加大投入力度，努力改建，為全校師生創設更優越的學習、生活環境。
2、信息技術創新實踐活動少。本學期信息技術創新實踐活動多應用于“主題班團、隊活動、板報查閱資料、電子小報、簡單電子資料等”。今后還要制定詳細信息技術實踐活動計劃，開展豐富多彩的實踐活動，讓實踐活動與信息技術知識緊密結合，提升教育信息技術的實踐應用水平。
3、加大對班班通使用培訓力度。班班通是先進的信息技術裝備，我們對其使用程度還遠遠不夠，需要更多的知識來充實全體教師。因此，還要提供更多機會，讓信息管理員參加上級培訓，為我校教師對班班通的使用提供更好的服務。
本學期通過全體教師共同努力，我校教育信息化工作取得了階段性成果，為學校課程教學改革提供了強大的技術支持。今后，還將進一步加強教育信息化工作管理，及時更新、投入教育信息設備，加大信息技術培訓力度，深入學習，大膽實踐，全面提高教育信息技術的應用水平，讓教育信息化工作步入更深層面。
信息化自查報告10
XX法院按照最高法印發的《關于加強人民法院審判管理工作的若干意見》的要求，在全院深入推進以信息化為載體的審判管理體系建設，創新開展審判管理工作，充分發揮了審判管理“規范、保障、促進、服務”審判執行工作的作用。現將我院開展信息化及審判管理工作的情況報告如下。
一、提高思想認識，進行組織保障，確保審判管理工作順利開展
我院領導高度重視審判管理工作，切實加強領導，狠抓審判管理工作的落實。
（一）層層動員，提高對審判管理工作重要性的認識。召開審判管理專題會議，推動審判管理全面開展。通過召開黨組會議、中心組會議、庭務會，層層傳達審判管理工作精神，明確審判管理職責。召開民商事審判庭審判管理培訓會，提高審判人員的審判管理能力。
（二）成立機構，加強審判管理專門隊伍建設。經區委同意，我院增設審判管理辦公室，設中層干部一名。現有審判管理專職人員3人，兼職人員18人。審判管理辦公室負責建立健全審判質量、效率、流程、績效管理考核制度體系，推進審判管理規范化、科學化運行；負責審判運行態勢分析、網上辦案、案件流程管理、案件質量評查、裁判文書評查、庭審評查、案例工作、審判管理工作經驗總結；負責本院審判委員會日常事務，積極推進1審判委員會工作的制度化、規范化、科學化建設，加強審判指導；其它與審判管理相關的工作。
（三）制度建設，保障審判管理工作落實。根據審判管理的需要，先后制定出臺了《關于進一步加強審判、執行管理工作的規定》、《工作目標管理辦法（試行）》、《關于下達20xx年度部門目標任務的通知》等規范，確定了案件層級管理制度，明確了審委會、合議庭、獨任審判員以及院庭長、審判人員的職責和分工。同時針對網上辦公辦公出現的問題、情況，出臺了《案件上網存在問題的說明》、《關于案件結案效率相關概念的通知》、《如何區別實際超審限和網上超審限》等相關通知、說明，對相關概念的解釋統一了標準。
（四）物質保障，確保審判管理工作取得實效。加大對審判管理系統的資金投入與物質保障，現我院共配臵小型機31臺，pc機111臺，高速掃描儀8臺，一般掃描儀10臺。
二、夯實信息化基礎，狠抓網上同步辦案工作
（一）深入推進信息化建設。一是網絡系統逐步完善。我院已聯通三、四級網絡，能準確穩定的傳輸數據信息；建成了法院內網網站、互聯網，并且運用于辦公辦案及信息公開；視頻會議系統和固定視頻會場已經建成，并投入使用。二是網上辦公系統全面運用。網上辦公系統已順利應用于網絡辦公辦案及公文的擬定、審簽、上傳、下發。三是網絡安全得到保障。制定并下發了規章制度，規范干警網上辦公辦案、網上公文流轉行為，嚴格實行內外網物理隔離、涉密或敏感信息不上網的制度；配備專門網管人員對網絡設備、視頻設備進行操作和日常維護。
（二）嚴格規范案卷材料同步錄入
一是規范電子檔案錄入情況。要求除特殊案件外所有案件全部網上運行，按照訴訟程序進程，規范、準確、清晰地錄入案件材料。二是強化案件同步錄入。嚴格要求案件材料同步錄入，做到紙質材料與電子材料同步生產。要求裁判文書、合議庭筆錄、審委會討論筆錄做到通過系統同步生成，有條件的庭室，做到庭審筆錄網上同步生成。三是提高材料錄入的完整性。嚴格要求電子檔案與紙質檔案材料、內容保持一致，嚴禁錯錄、漏錄情況發生。
我院通過每月對案件上網情況進行抽查并通報，同時將案件上網情況納入質效考核，加強全院案卷材料同步、清晰、完整上網錄入。到20xx年7月，我院已經進行案件上網抽查通報6期，抽查案件229件。
（三）大力推行網上辦公辦案
一是做好案件上網流轉。今年以來，我院新收案件2328件，已實現全部上網。除20xx年8月（系統開始使用日）之前的.案件是補錄進系統外，之后所有案件都已進入網上辦案系統。已開始使用上訴系統對上訴案件案件進行網上流轉，到7月12日，通過系統傳輸上訴案件共160件。二是做好公文網上傳輸。法律文書、公文已全部實現網上生成及送簽。
（四）進一步完善檔案管理工作
本院檔案室現有庫存訴訟檔案共計XX件，XXX多余卷，保管3年代從1950年至20xx年。從檔案的收集、整理、歸檔到借閱、傳閱等各個環節予以規范，保證了檔案的安全和利用。自20xx年8月啟用網上辦案系統以來，凡案號為20xx年的案件都嚴格按照《四川省法院系統訴訟電子檔案管理辦法》的規定，規范完成電子檔案，做到電子檔案與紙質檔案同步、一致。截止20xx年6月30日，檔案室在網上接收歸檔電子檔案3894件，其中20xx年3176件，20xx年718件案件，20xx年的紙質檔案全部整理歸檔上架。
（五）著力抓好科技法庭的建設與應用
今年我院科技法庭建設已納入議事日程，科技法庭建設方案已上報上級法院，設備配備已列入采購計劃。
三、圍繞“案件質量工程”，落實審判管理工作
（一）加強案件流程管理。一是將所有案件納入流程管理。全院所有案件從立案到結案均已納入流程管理。二是案件分案由庭長統一進行。目前我院尚未實行隨機分案。三是節點管理得到加強。我院設臵20個監控節點，其中4個凍結節點，分別是立案、分案、結案、歸檔。審管辦按月對重點節點管理情況進行通報。建立審限通報制度，對網上超審限和實際超審限進行及時通報。20xx年以來發出審限通報13期。尚無實際超審限案件。嚴格控制延長審限及中止、扣減審限的審批，審限審批權限實行庭室負責人和分管院領導兩級審批。四是規范流程管理系統修改程序。嚴格設臵層級管理權限，流程系統的修改程序需兩級審批。
（二）完善審判質效評估。制定并下發了《工作目標管理辦4法（試行）》、《關于下達20xx年度部門目標任務的通知》，明確審判管理工作目標管理原則，建立了工作目標管理、運行和考評等機制。將審判業務部門的審判質效作為業績考核的依據。
（三）深入開展案件質量評查。一是進行常規性網上案件質量評查。及時對已結案件進行網上質量評查，今年以來，已在網上評查案件3549件。二是按月進行裁判文書評查。結合審判管理實際，修訂了《裁判文書評查辦法》等規范，按月評查裁判文書，并作出通報。今年以來共評查裁判文書610份。三是抓好重點評查和專項評查。對二審改判、發回重審的案件進行適時評查，今年以來共評查發改案件24件。認真開展重點案件評查、“百萬案件評查”等專項評查工作，抽調包括審委會委員在內的9人組成3個案件評查小組，對包括5件重點案件在內的55件案件進行了逐案評查，寫出評查報告，對存在的問題提出整改意見。
（四）增強審判管理制度建設。一是建立審判管理按月通報制度。建立審判管理、審限管理、裁判文書評查、電子卷宗評查、節點管理等5個審判管理通報制度，定期對審判管理、超審限、裁判文書及電子卷宗評查中存在的問題予以通報。20xx年共作出各類通報28期。二是建立審判運行態勢分析制度。審管辦按季度對審判態勢進行分析，及時總結審判經驗，發現審判運行中出現的新情況、新問題，為院庭長決策管理提供服務，共計發布審判執行運行態勢分析2期。
（五）其他工作。加強與上級法院的聯系，積極爭取盡快開發、啟用審委會軟件；加強網上預約立案、裁判文書上網的論證5和調研，爭取在條件成熟后實現預約立案和裁判文書上網。積極開展審判管理的調研，撰寫審判管理調研論文2篇。
四、存在的問題及建議
（一）在審判管理中存在的問題。一是案件同步錄入情況有待進一步改進；二是錄入案卷材料的規范性（清晰度）還需進一步提高。
（二）針對審判管理提出幾點建議。一是邁微網上辦案系統的案由亟需升級更新。20xx年2月18日最高人民法院對民事案由進行了修訂，導致新案由與邁微系統上的案由不一致。二是邁微系統與新的電腦操作系統不兼容。邁微系統只適用于windosXP，在其他電腦操作軟件中，無法正常使用。三是在文書評查功能中，無法對評查情況進行直接評分。四是庭審筆錄在系統上同步錄入后，“案件狀態”中對此無顯示。
信息化自查報告11
信息技術在學校教育教學工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術在學校教育中的應用，努力推進學校的信息化建設，進而推進學校教育改革和新課程實施的進程，已成為學校改革和發展的必由之路。我校根據上級部門對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動教育現代化，推進學校信息化建設，提高師生的信息素養，提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平，學校始終堅持以現代教育技術為先導，以切實提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學校現代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術素質與學校教育技術現代化的建設水平。目前，我校共有計算機教室4間,白板教室21間，多功能錄播教室2間，班班通教室87個。現有初高中學生2790人，學生電腦345臺，生機比為8：1，教師187人，教師電腦200臺，師機比為1：1。現有52個教學班，班班通設備完好率100%。寬帶網絡覆蓋全校各教室和辦公室，現對照教育信息化工作專項督導將我校教育信息化工作的開展情況匯報如下。
一、組織管理與經費保障
1、制定可行的規劃計劃
隨著教育信息化的快速發展，學校制定了切合信息化建設的規劃，每個學期都認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術工作順利開展，學期末認真總結，找出存在的問題，制定相應的切實有效的改進措施。
2、設立合理的人員機構
為加強學校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領導小組，由校長任組長全面負統籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學科，職責明確、責任到人。同時，成立專門部門信息技術處負責學校的信息化建設工作，學校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。
3、建立完善的規章制度
學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發，建立健全各項信息管理制度，制定了《烏魯木齊市實驗學校辦公室教師計算機使用管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校計算機專用教室管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校普通教室電教設備管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校遠程直播教室管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校多媒體教室管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校網絡服務器機房管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校信息化設備管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校校園網使用管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校教師、學生郵箱管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校網絡系統安全管理制度》、《烏魯木齊市網絡突發事件處置規定》、《烏魯木齊市實驗學校直錄播室使用規則》、《烏魯木齊市實驗學校多媒體報告廳使用規則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。
4、經費投入
我校20xx年至今投入信息化建設經費為420萬左右，目前，已實現教職工人人有一臺電腦，班班配備了電腦、電視、實物展臺等信息設備，滿足了教育教學需求。此外，學校每年能夠根據校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。
二、校園信息化環境
（一）基礎設施建設
1、加強學校寬帶網絡建設，實現了“寬帶網絡班班通”。學校寬帶網絡建設優化了各級各類學校網絡條件下的教學與學習環境，完善包括網絡設備、教師電子備課系統等在內的基礎設施。扎實推進數字校園建設，加強學校數字化終端和應用平臺建設，全面提升各級各類教育在學校管理、教學應用、學生實訓等方面的信息化水平。加強了網站建設，保證了信息公開。我們充分發揮學校網站的宣傳、交流、學習和反饋作用，開發了新板塊，增加了新功能，充實了新內容，傳遞了正能量。我們通過學校網站，以文字、圖片和視頻等多種形式，及時發布學校的各項活動和最新動態，展示了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校教育教學信息的及時公開。學校各班級和教研組有主頁或博客，我校校園網頁面設立留言功能，實現教師、學生、家長的三方網上互動。為提升校園信息化程度，以學校校園門戶網站為主，下設：除校園官網和班級網站以外，我校還建設并開通了校圖書館、電子圖書、備課系統、備課資源、選課系統、投票系統等校園網子站，初步建立了以校園網為主的能滿足學校信息化發展需求的站群系統。網站特色：資源權限分校內和校外、教師用戶和普通用戶幾類。如學校部分公告和一周安排僅限校內教師訪問。在校外教師須使用分配的用戶名和密碼方可訪問以上信息。校園電視和微課專區欄目：以學校小溪流電視臺為基礎建設的網上電視臺，學生和教師可以通過電腦訪問相關資源并可留言，其中微課專區欄目的資源也是僅限校內教師登陸后方可訪問.為提升校園信息化程度和相應上級關于教育信息化工作的要求，完成了我校四級教育專網的建設。使我校所有班級和辦公室接入四級專網光纖，也極大的緩解了校園網速過慢的問題。同時，為完成上級關于學校視頻會議專線建設的要求，配合相關電信部門完成了學校教育視頻會議專線光纖的架設。
2、學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網絡安全的防火墻。學校校園網絡購置網康監控硬件；有專人負責學校網絡安全和處理不良信息，由各部門負責人負責向網絡發布信息、校務公開。校園網絡穩定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時間斷網停用現象。
3、注重了設備管理，加強了維護保養。學校各類信息技術設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉正常。我們堅持定期對網絡、電腦、白板、音響、投影機、擴音機、電話機、電視機、服務器、交換機、無線路由器等設備進行了檢測、維修和保養，降低了故障率，確保了設備的正常運行，提高了設備的利用率和穩定性。
三、教育教學運用
（一）教育教學資源
1、加強優質數字資源建設，初步實現“教學資源班班通”。要基本形成豐富的各級各類優質教學資源，逐步將優質教學資源送到每一個班級，學校鏈接有烏魯木齊市教育局建立的具有服務于教育教學、滿足現行新課標需要的校本資源庫（學科門類齊全），每位老師參與建設，實現了資源共享、通過資源的上傳、積累實現了優質資源共享，為教師專業的進一步發展，開辟了又一個有效途徑。
2、加強信息技術應用能力建設，大力推進“網絡學習空間人人通”。學生初一、初二、高一、高二年級學生全員注冊烏魯木齊市學生自主學習平臺，學校教師逐步向烏魯木齊市學生自主學習平臺上發布教學資源，為學生和教師建立實名網上學習空間環境，大力開展跨區域網絡協作教研，促進技術與教學實踐的融合落實到每個教師和學生的日常教學、學習活動之中。
3、能制作學校各類活動專題片，制作課題資源。向烏魯木齊市教育遠程教育資源庫上傳教學資源。
（二）教師信息技術培訓
學校根據實際情況，制定了切實可行的校內信息技術校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，對新進教師和外校前來交流的老師進行校園網培訓，讓他們很快熟悉學校的應用環境；對學科教師進行電子白板專題培訓，讓他們熟練掌握學校各類白板的使用方法和操作要領；對各教研組的信息化應用骨干進行深度技術培訓，并鼓勵他們發揮示范帶頭作用，為本組教師做好技術服務和應用指導，帶動全組成員提高信息技術與課程的整合能力，努力提高全校教師的教育信息化應用水平先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓、多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作培訓、教師班級設備使用培訓、微課制作、如何開展翻轉課堂等技術培訓。通過這些活動，廣大教師更加明確了信息技術運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息技術運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術，會用――適度、創新，根據學生實際的.選擇用，更明確了今后信息技術與學科整合的努力方向。
（三）信息技術與課程整合
1、學校各學科都實現電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。
2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網頁瀏覽、網絡資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。教師能熟練使用烏魯木齊市中小學教研信息平臺；開展了一系列多媒體設備使用培訓，教師都能獨立使用多媒體設備。
3、教師發表了信息技術的相關的論文，制作有關的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術資源開發與建設。
4、為提高課堂教學效率，烏魯木齊市實驗學校以教師信息化技術應用為推手，每學年舉辦了“烏魯木齊市實驗學校實驗杯教師信息化教學優質課大賽”，目前已舉辦了十屆實驗杯大賽課，每年參與聽課和評課的教師達95.8%，教師們在比賽中，對教學設計和多媒體應用的每個細節都進行仔細揣摩，層層推新、層層研討，促使一人參賽，全員提升，賽后學校信息處將老師們的課程全程錄制上報，一師一優課，一課一名師和名校網絡課堂直播實錄，有效地進行了網絡課堂推廣與延伸。
我校始終以提升教師信息化教學應用水平為基礎理念，組內研討、搖號課堂、青年練兵、三類教師展示、師徒匯報等課堂實踐活動處處體現了教師在信息化技術教學方面的成長與進步。據統計，現高、初中教師課堂教學使用信息化率達96%以上，良好率達78%，優秀率達63.14%；50歲以上的老年教師使用率達68.75%，班會課使用率達71.3%，學校組織開展了實驗杯教師信息化教學優質課大賽活動，采用說課和現場教學兩種模式進行，全員參與。與此同時學校要求近200名初高中一線教師以教研組為單位，通過自學、幫學、培訓學習等手段，要求每位老師務必掌握信息化在教學中的應用，且緊密結合新課改理念，實現教育理念和教學方法的同步改變，提高課堂效率。學校信息技術全程錄制教師的課程上報到烏魯木齊市中小學網絡研修平臺，保障了一師一優課，一課一名師和名校網絡課堂直播資源的及時更新。
學校多措并舉，推進教育信息化與課堂教學的深度融合，不斷探索，通過各級賽課、曬課活動推進了教育信息化與學科教學的深度融合，催生了課堂教學新常態。
四、教育教學運用
1、培養興趣發展個性
我們按國家課程計劃在學校開設信息技術課，開課率達100％，我們嚴抓信息技術教學質量，提高教師授課水平，并采取了靈活多樣的測試方法，要求學生獨立使用、獨立操作計算機。把學生的信息技術運用能力的培養作為學生素質能力培養的一個重要內容，在開足、開齊信息技術課程外，還利用課余時間積極組織學生開展機器人、模擬遙控飛行、遙控車模、航模、建筑模型、激光雕刻、電視節目制作、攝影知識等各類信息興趣小組，使學生更好地掌握信息技術，適應時代發展的要求。學生學習興趣濃厚，信息技術水平有所提高，學校積極組織學生參加各類信息技術運用比賽，取得不菲成績。
為了使未成年人思想道德建設落到實處，滲透依法治校，依法執教的教育思想，形成良好的校園精神文明氛圍，學校于20xx年11月成立了學生電視臺，投入了大量的資金，現在，小溪流電視臺已擁有了一流的硬件，集演出、播音、錄課于一體的多功能廳，DV攝像機、非線性編輯設備及小溪流廣播電視專用的工作室，正是這些設施為小溪流電視臺正常的運轉奠定了基礎。
小溪流廣播電視臺每周分學段播出四期電視節目，以堅持播報身邊的人和身邊的事為主的原則，努力的將中學生行為規范、禮儀改編成生動形象的情景劇，小品，寓教于樂，同時大力的宣傳學校涌現出來的好人好事。極力的弘揚真、善、美，鞭笞假、丑、惡，配合德育處做好學生的思想教育工作。分別制作了感動中國、道德模范人物展播、尋找最美鄉村教師、紀念九一八專題、尋找最美鄉村教師、尋找最美孝心少年等專題節目。協助學校各部門對大型活動現場直播。
管理服務
（1）信息技術應用于教育教學管理情況
學校在教務、教研、德育、學生成長、學業質量分析等教育教學管理中積極應用信息技術，做到規范化、制度化、常態化，滿足師生發展需要。
（2）信息技術應用于校務管理情況
學校在財務與資產管理、人事管理、圖書管理等校務管理中積極應用信息技術，做到規范化、制度化、常態化，管理高效、有序。
（3）信息技術應用于家校互動情況
學校在校園網上建立留言功能，學校每個班級建立班級QQ群，保障家庭的知情權、參與權，信息更新及時。
四、主要問題與對策
學校在信息技術學科整合、校園數字化建設方面，做了許多工作，取得了一定的實效，對提高課堂教學效能，促進二期課改的深化，謀求社會、學校、家庭教育一體化，起到了至關重要的作用，為學校進一步發展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：
工作不足及改進措施
1、信息技術工作的過程中涉及到我校每一個教研組、每一個學科，如何更好的將信息技術和管理的整合，信息技術和課程的整合，信息技術專題講座和高層次的運用都要求專職人員不斷提高制作水平不斷的學習，提高業務水平。
2、加大對班班通使用培訓力度。班班通是先進的信息技術裝備，我們對其使用程度還遠遠不夠，需要更多的知識來充實全體教師。因此，還要提供更多機會，讓信息管理員參加上級培訓，為我校教師對班班通的使用提供更好的服務。
3、如何為學生創設自主學習的資源平臺，引導學生通過網絡平臺自主學習，為學生的自主發展和終身學習奠基。幫助學生能夠合理有效利用信息技術去自主探索、合作學習，從而使信息技術真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。
4、各類教學平臺類別不同,教師的同一個資源需要發布幾個平臺才能完成達到資源共享,建議平臺資源可以共享,教師只需要發布一個平臺的資源就可以達到共享的效果.今后措施：
加強學校廣電信息的宏觀管理，下學期全力支撐起學校的教學管理的軟件平臺。更大效益的發揮學校的信息技術的管理力度。不斷增進技術交流，提高制作水平，構建學校信息化管理體系。實施教育信息化的根本目的在于全面推進素質教育，推進學校的教育現代化。我們在啟動學校教育信息化工程時就明確提出“注重應用”作為工作的突破口和切入點，鼓勵教師根據教學需要，制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗。實踐表明，這一切入點，提高了教師應用計算機的意識和能力，提高了學生的電腦水平和能力，促進了現代教育技術與學科課程的整合。
現在，我校教學運行機制正在悄然有序地發生改變，如：傳統的備課形式正在發生改變，教師們能攝取網絡資源進行備課，組織教學，使課堂教學內容更新穎，更富時代感，形式更生動活潑。借助于現代教學技術進行課堂教學，以提高教學效果成為老師和學生的共識。
當然，在工作中，我們也存在困惑和問題，這有待于在今后的工作中不斷改進。今后，我們將本著“總體規劃、分步實施、明確目標”的工作原則，為把烏魯木齊市實驗學校建設成一個現代化學校而不懈地努力。
信息化自查報告12
中心小學于1995年建校，占地36畝，現有25個教學班，在校學生1200余人，教師76人，教師學歷達標率100%。學校設有微機室、圖書室、電教室等各種專業教室配備齊全，配有一流的教學儀器及教學設施設備。20xx年被評為市教學示范學校，20xx年通過復驗。20xx年12月通過了省級規范化學校驗收。
對照《中小學教育信息化工作實施細則》，認真組織了自查工作，現將自查結果匯報如下：
一、全校上下高度重視，統一思想認識。
學校專門成立了教育信息化領導小組，由校長擔任組長，分管副校長、教導主任、總務主任、學管處、網絡管理員為成員，教職工全員參與。領導小組不斷強化對全校現代教育技術及信息化管理的工作，保證全校的教育信息化工程的正常運作。信息化領導小組成立后就制定了學校教育信息化的規劃。學校每年都根據教育信息化規劃制定教育信息化工作計劃，并定期召開會議，及時商討落實學校信息化工作，并在資金非常困難的情況下，想方設法，每年都在教育現代化工作上投入一定資金，保證教育信息化工程的順利進展。
我校按規定開設了信息技術課。教師都有運用信息技術的熱情，信息技術正服務于全校各部門辦公和教師的`教育教學工作。
二、資源配置
我校主機房、校園網絡以及計算機房、多媒體教室、等專用教室基本齊全。 20xx年10月更換移動光纖接入我校。目前，學校配置有2名專職信息科技教師，專職網絡管理員1名。計算機室、多媒體教室等設備有專人負責。學校擁有25口多媒體教室、1口微機室。教師人手一臺筆記本電腦用于上課辦公。其中，主控室擁有一臺100兆交換機，新教學樓每樓層擁有一臺100兆交換機。辦公室掃描儀、打印機配備齊全。除此以外，學校還擁有數碼相機1部。
三、硬件建設常抓不懈
對教育現代化工程中的硬件建設，學校高度重視。近年來學校在軟硬件方面增加投入至少30余萬元。現在，學校擁有了一個自己的網絡結構，所有的教室、辦公室、專用教室都可以直接上網。到20xx年，所有教室都已安裝多媒體并投入使用。為了方便教師電子備課和制作課件，主要職能部門辦公室配備了電腦，實現了校園辦公自動化、網絡化。學校在資金緊張的情況下，每年都投入最大限度的財力，添置學校的現代教育技術設備，并增添教育教學軟件充實學校資源庫。學校的教育信息化得以不斷完善。加強管理應用在學校的教育現代化工程中，我們邊抓硬件建設，邊抓對各種現代化設施的管理，不斷促進其使用率，充分發揮各種現代化設施的電教功能。為了保證網絡正常運行，學校制定了網絡管理制度并落實到人，網絡的正常運行由1名網管來維護，各功能室都有相應的管理制度，并都有專人負責。除此以外，我們還對全體師生進行網絡安全教育，規范計算機操作，增強網絡安全意識，培養學生計算機的使用道德。除購買上級教育部門配合教材發行的光盤、錄像、磁帶、投影外，我們還收集網絡、電視等各種媒體上的相關信息，改造已有課件，增添新的內涵，利用學校現有的技術和設施，廣泛收集并開發教學所需的文字、聲音、圖像、圖片、影像動畫等素材，方便教師備課上課之用。除此以外，學校還鼓勵教師自制教學軟件和課件，并制訂了相應的獎勵措施，教師制作課件的積極性很高。隨著課程改革和教育信息化的發展，我們也重視信息技術與課程整合研究，以網絡和計算機為基礎，開展網絡環境下的研究性學習，培養學生的創新能力和合作精神。通過多年的努力，信息技術已融入學校管理的方方面面，我們已初嘗教育信息化帶來的便捷、高效。
四、存在問題
1．我校硬件設施有了較大改善，但微機室學生用機存在配置低、機器運行不良等問題，學校下一步將淘汰舊機器，逐步更新學生用機，提高信息技術課程的課堂效率。
2．加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術手段為教育教學服務。
3．我校大部分教師已能運用現代教育技術手段進行課堂教學，但能力還有待進一步提高，今后將繼續加強培訓，提高熟練程度和應用效果。
信息化自查報告13
教育信息化是二十一世紀教育發展的主旋律，是實現教育現代化的必經之路，隨著新課程改革的推進，有效地利用信息化教學資源，有助于新課程的實施。信息化教學資源具有傳統教學手段所不能比擬的優勢，它可以解決傳統單一教學手段難以使學生全面理解、掌握知識的缺陷，可以極大地調動學生的思維參與，促進師生互動，提高教學效率。同時，信息化教學資源有助于教師專業能力的再造，能夠促進課程的動態生長。現將學校應用情況匯報如下：
一、抓好電教的常規管理。
為了加強學校電教設備與器材的有效使用，定期對全部設備進行維修與清洗。為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統計，并將其納入教學工作的考核之中。學校規定每位教師在備課時要備有電教手段的運用，同時還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班登記出教時及電教課內容、方法等。現在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動。
二、信息化資源配備及經費投入情況。
學校做到電教設備一本帳，由總務處負責。20xx年，我校計算機數量為80臺，多媒體設備9個，投入資金共計392000元；20xx年新增加多媒體設備10臺，共計80000萬余元；20xx年，又耗資339000元購置了40臺電腦和10套多媒體設備。同時，我校開設3個計算機機房，配備100兆校園數字網，各專用教室和班級設備由專人負責，嚴格執行各項規章制度，平時認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率。為了滿足教師與學生的需要，每學期都購進了適合學生素質發展需要的科技、藝術、童話等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學生觀看和教師借閱。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進一步推動了學校對現有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。
三、重視教師信息培訓及應用。
培養和培訓一批意識超前操作技能熟練的教師隊伍是適用好教育信息資源必要前提，為此，我校制定了切實可行的教師培訓。學校在開學初及教研活動中多次對教師開展多種形式的技術培訓、及交流活動如集體培訓、分散練習、年輕技術熟練的教師帶老教師等。在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。我校教師參加了全國中小學“教學中的互聯網應用”教學案例評選培訓以及信息技術與課程整合“帶頭人”培訓、濰坊信息技術與教育教學深度融合課題會議、全省機器人課堂教學展評和培訓研討活動等。老師們培訓回來后都寫好培訓心得并在全校范圍內做了二級培訓，從而把新的教學、教育理念帶入校園，使老師們的業務水平得到提高。
在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，結合廣大教師的計算機水平，學校對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師了解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務于教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。
四、數字教育資源覆蓋及使用情況
我校認真領會上級主管部門的文件精神，根據我校研究課題“班班通工程建設”，利用好“電子書包”。近年來學校辦學模式逐年擴大，學生人數增加到20xx多人，教師人數也增加到100多名，我校現有教學班48個，每個班級都配備電腦等多媒體設備，每個教室下載安裝了電子書包，而且認真記錄，及時填寫電子書包使用記錄表，及時反饋，實現了信息化教育資源“班班通”。
為了充分發揮信息技術設備和資源的優勢，我們把信息技術設備和資源的應用滲透到學校教育教學的`各個學科，扎實推進信息化資源應用。平時都是學生們看著書本死記硬背，電子書包使知識不再是枯燥的文字，而是五彩的畫面，動聽的歌謠，而且用動畫的形式再現了一個個情境，形式多樣，喜聞樂見，教育效果明顯。
語文課上，學生可以在舒緩的音樂聲中欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、課文朗讀、解說及疑難解析等內容；數學課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動態圖象，帶給學生全新的感受和不同的體驗。現在教師均能自覺使用課件或網絡資源備課、上課，改變了傳統的教學模式，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。教師的自覺學習和自我發展意識明顯增強，人人會和堂堂用的比例有了較大提升，課堂教學面貌有了很大改變，整個學校教學呈現出一種新氣象。
信息化應用的最終作用點、效益點在學生，所以我們非常重視學生信息素養的培養。為每班部分學生提供電子書包，供學生課后學習使用，老師也布置相關的學習任務，供學生在開放時間內查閱、上網完成，培養學生自主探究、自主學習的能力。
在各級領導與教育部門大力支持下，我校教育信息化應用扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務于教學。為了更好的發揮信息技術資源在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務平臺，使其更好的服務于我校的教育教學工作。
3、網絡教研與校本教研相結合
①積極組織全體教師參與每周的主題網絡教研活動。
②參與方式：集中時段利用協作組進行。
4、網絡教研與集體備課相結合
每周選擇一個年級的一個課題或單元做網上集體備課活動，并將后續反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質量。
5、注重校際間的交流，內容以相關教學資源共享；合作備課；專題討論；經驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的網絡教研活動，承擔校本教研任務和市縣交流展示活動。
6、學期末進行網絡教研成果評定活動。
信息化自查報告14
自全區“聯村聯戶、為民富民”行動開展以來，按照區委、區政府工作要求，切實加強組織領導，建立健全工作機制，精心安排部署，扎實有效地開展了“聯村聯戶、為民富民”行動。為了進一步推進 “聯村聯戶、為民富民”行動深入開展，根據《xxx“聯村聯戶、為民富民”行動督查方案》的通知精神，就前一階段“聯村聯戶、為民富民”工作進行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、xxx“聯村聯戶、為民富民”行動開局良好，初見成效，取得了階段性成效。
主要表現在以下幾個方面： 一是強化學習，統一思想。2月x日上午，我鎮全體干部職工收看了甘肅衛視頻道直播的甘肅省“聯村聯戶、為民富民”行動動員大會，觀看結束后，立即組織干部學習交流，干部職工一直認為“聯村聯戶、為民富民”行動是改造自身作風，鍛煉自己，農民群眾得實惠、密切黨群干群關系的有利載體。3月x日我鎮及時召開全鎮動員大會，會上傳達學習了省、市、區“聯村聯戶、為民富民”行動領導講話精神和《xxx“聯村聯戶、為民富民”行動方案》，同時對我鎮“聯村聯戶、為民富民”行動做了統籌安排和精心部署。
二是強化領導，精心部署。
為了切實開展好“聯村聯戶、為民富民”行動，我鎮及時成立了以黨委書記為組長，班子成員為副組長，有關工作人員為成員的領導小組，領導小組專門設立辦公室，并安排一名辦公室主任，專職負責“聯村聯戶、為民富民”工作，同時還專門抽出一名工作人員，具體負責日常工作。結合我鎮實際制定了《xxxxxx“聯村聯戶、為民富民”行動實施方案》，安排部署“聯村聯戶為民富民”行動具體工作，靠實工作責任，切實做到了主要領導親自抓，分管領導具體抓，全體干部職工共同參與的良好鎮面。
三是強化基礎，全面調研。
3月x日，我鎮主要領導帶領班子成員以及工作人員，深入幫扶村進行調研，與村干部、老黨員以及群眾代表召開座談會，掌握了解村情民意，準確把握和了解貧困村、貧困戶急需解決的困難，同時對“聯村聯戶、為民富民”行動的重大意義和具體內容進行傳達學習。為了確保整個行動取得實效，結合區“雙聯”辦要求：3月x日我鎮主要負責人帶領11名干部，分別對 村和 村，就“雙聯”行動再次展開全面摸底調研，重點了解貧困戶家庭狀況、經濟收入、住房條件、貧困原因和群眾目前最需要解決和最關注的難點問題，并把調研結果詳細登記在冊；4月x日、5月x日我鎮主要負責人再赴聯系點進一步調研摸底，在多次調研過程中，與村干部和群眾再次座談交流，進一步了解村情民意，傾聽群眾的心聲和意愿，共同謀劃致富之路。通過多次調研摸底，做到了底子清、情況明，為順利開展“聯村聯戶、為民富民”行動打下了堅實基礎。
四是強化重點，統籌兼顧。
我鎮堅持把理清發展思路作為首要任務，分析貧困原因，制定了既有針對性、又有可操作性的長遠工作規劃，明確了幫扶措施和近、遠期發展目標。
一是要加強基礎設施建設，著力解決好群眾最迫切、最期盼、最緊要的部分鄉村道路硬化建設、巷道硬化工程和人畜飲水等問題；
二是充分發揮傳統種植、養殖與現代規模種植、養殖相結合的種植、養殖發展模式，通過提供科學種植、養殖技術培訓等幫扶措施，培育壯大優勢產業，提高群眾種植、養殖的積極性，促進農民增收；
三是進一步加大勞務輸轉拓寬就業渠道，通過開展勞務培訓、聯系輸轉勞動力等幫扶措施，讓群眾走出去賺錢，增加務工收入，提高農民生產生活水平；
四是加強政策法規宣傳，切實提高貧困群眾的政策意識和法律意識，幫助制定村規民約，不斷提升社會文明程度；
五是提升村校辦學水平和衛生室醫療水平，以改善民生基礎設施建設為重點，統籌經濟社會發展，不斷夯實發展后勁；
六是加強基礎組織建設和社會事務管理創新，不斷增強黨支部戰斗堡壘作用，使村級組織在社會事務管理特別是在宗教事務管理中發揮作用，引領全村經濟社會協調可持續發展；七是加強與市、區幫扶單位的聯系，積極反映存在的困難和突出問題，爭取聯村單位在資金、技術、項目、信息服務等方面給予最大支持，在互動中提高聯村聯戶為民富民行動成效。
五是強化行動，注重實效。
按照《xxx“聯村聯戶、為民富民”行動方案》要求，確定了主要領導幫扶2戶貧困戶、一般干部幫扶1戶貧困戶的幫扶對象。我鎮2名主要領導及59名干部共計幫扶對象63戶貧困戶，進一步細化責任，建檔制卡，并由每位干部進村填寫，加強了與群眾的聯系，增進了干群關系。至目前，我鎮干部職工先后多次深入聯系村，真正聯系群眾，真心幫助群眾，使貧困村、貧困戶切身感受到“雙聯”行動帶來的溫暖。
二、客觀分析前一階段工作，存在的問題和不足不容忽視
在區委、區政府的堅強領導下，我鎮“聯村聯戶、為民富民”行動起步良好、進展順利，完成了階段性工作任務，成效明顯。但在取得成效的'同時，“聯村聯戶、為民富民”工作還存在一些急需解決的困難和問題：一是對“聯村聯戶、為民富民”行動宣傳政策不全面，自覺性、主動性不強，達不到“聯村聯戶、為民富民”行動工作要求；二是部分群眾對“雙聯”行動認識不到位，片面地理解為幫聯單位和干部，下來就是給錢給項目給物資的，依賴性強，主動作為不夠，自我發展信心不足，存在等、靠、要等思想。
三、轉變觀念，領會精神，確保“雙聯”行動順利開展 下一步，我們在“聯村聯戶、為民富民”工作中堅持做到以下五個方面：
一是進一步加大宣傳力度，大力宣傳“中央、省、市、
區一系列惠農強農政策和重大決策部署，提高“雙聯”行動的知曉率，糾正幫聯干部和農民群眾的認識偏差，消除不必要的誤解。
二是從農戶最迫切的需求出發，解決實實在在存在的問題。力爭使群眾最關心的問題、社會穩定最突出的矛盾以及苗頭性、傾向性問題，早發現、早反映、早掌握、早處理。
三是根據聯系村和幫扶戶情況，修訂完善并落實好幫扶計劃，解決好當前在生產、生活上存在的困難，再商討探索脫貧致富的新途徑和新舉措。
四是根據聯系村和聯系戶的情況，明確責任要求，創新工作舉措，扎扎實實把已經確定的各項任務落到實處。
五是繼續堅持入戶走訪、農情調查、專題調研，嚴明工作紀律，達到入戶要求，記好“幫扶日志”，盡最大努力做到業務工作和“雙聯”行動兩不誤。
信息化自查報告15
我校根據教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動教育現代化，推進學校信息化建設，提高師生的信息素養，提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平，全體師生能熟練應用信息技術進行教學和學習為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，實現信息技術教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養，構建高水平、高效益的教育信息化體系。特對我校教育信息化工作，自查報告如下：
一、組織管理
1、制定可行的規劃計劃
隨著教育信息化的快速發展，學校制定了切合信息化建設的規劃，每個學期都認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術工作順利開展，學期末認真總結，找出存在的問題，制定相應的切實有效的改進措施。
2、設立合理的人員機構
為加強學校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領導小組，由校長全任組長全面負統籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學科，職責明確、責任到人。同時，我校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。
3、建立完善的規章制度
學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發，建立健全各項信息管理制度，制定了《隨州市金太陽學校辦公室教師計算機使用管理制度》、《隨州市金太陽學校計算機專用教室管理制度》、《隨州市金太陽學校普通教室電教設備管理制度》、《隨州市金太陽學校多媒體教室管理制度》、《隨州市金太陽學校信息化設備管理制度》、《隨州市金太陽學校網絡系統安全管理制度》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。
4、設備投入狀況
我校信息化設備逐漸到位，目前，正努力實現教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿足教育教學需求。此外，學校每年能夠根據校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。
二、 校園信息化環境
（一）基礎設施建設
1、我校共有三間計算機網絡教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿足教學要求。
2、學生在計算機網絡教室上課，每天使用率已達到5課時。
3、教室教學環境：我校大部分教室、會議室已安裝多媒體設備。
4、聯網計算機達到計算機總數的90%，在教室、辦公室等教學、辦公用房均布設有信息接入點。
5、學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網絡安全的防火墻。
6、校園穩定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時間斷網停用現象。
三、教育教學運用
（一）教育教學資源
1、學校準備建立具有服務于教育教學、滿足現行新課標需要的校本資源庫（學科門類齊全），每位老師參與建設，實現了資源共享、共用，通過資源的上傳、積累實現了優質資源共享，為教師專業的進一步發展，開辟了又一個有效途徑。
2、能不定期向中國現代教育網教育資源庫上傳教學資源。
（二）教師信息技術培訓
學校根據實際情況，制定了切實可行的校內信息技術校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員中級培訓、教師筆記本使用培訓等。對于一部分教育技術骨干教師，學校指派他們參加一些校外的應用技術培訓，將培訓的成果應用到各自的教學中，并且帶動一批教師參與信息技術的.應用中來。
四、存在的主要問題
學校在信息技術學科整合、校園數字化建設方面，做了許多工作，
取得了一定的實效，同時我們也面臨著一些新的問題：
問題一：我校屬民辦學校，在信息化教育投入資金上缺口較大，信息化網絡教室不足，諸多因素制約了我校信息化工作發展，望各級領導關注民辦教育，稍微加大對我校教育經費的投入。
問題二：如何為學生創設自主學習的資源平臺，引導學生通過網絡平臺自主學習，為學生的自主發展和終身學習奠基。幫助學生能夠合理有效利用信息技術去自主探索、合作學習，從而使信息技術真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。
問題三：我校學生大部分為外來務工子女，和城區相比仍然存在不小的差距，主要表現在經濟基礎相對不強，信息意識相對薄落。據初步統計：學生家庭電腦配置率低，家里即使有電腦的也只當作游戲機來使用，客觀因素一定程度上制約了學校信息化工作向縱深發展，學生信息素養的培養受到一定的制約。
問題四：教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術，突破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術精心安排問題，探究信息技術與學科整合教學模式，還需進行不斷地研究。
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