拓展活動(dòng)策劃
活動(dòng)背景：
為了進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)大學(xué)生的自我科學(xué)管理，改進(jìn)大學(xué)生的工作作風(fēng)，全面促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展，我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開(kāi)展本次素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)。同時(shí)，希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠激發(fā)兩個(gè)班級(jí)成員們的進(jìn)取精神，培養(yǎng)并提高成員們的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和管理能力，為成為一名主動(dòng)而積極的優(yōu)秀大學(xué)生打下基礎(chǔ)。最重要的是，希望能夠在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部營(yíng)造親情化團(tuán)隊(duì)氛圍，收獲兩個(gè)班級(jí)之間的友誼。
一、活動(dòng)主題：
團(tuán)隊(duì)超越，收獲友誼
二、活動(dòng)時(shí)間：
XX年12月19日中午12：30—13：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
懷化學(xué)院東區(qū)籃球場(chǎng)
四、承辦單位：
教育科學(xué)系團(tuán)總支素質(zhì)拓展部
五、參與人員：
XX級(jí)人文教育5、6班，總共96人
六、活動(dòng)目的：
帶領(lǐng)兩個(gè)班級(jí)成員參加并熟悉素拓訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助。
七、活動(dòng)精神：
赤營(yíng)：愈挫愈勇的拼搏精神
八、活動(dòng)流程：
流程一：激情開(kāi)場(chǎng)
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2、團(tuán)副、主席發(fā)言。
3、素質(zhì)拓展部負(fù)責(zé)人發(fā)言。
4、分組：兩個(gè)班級(jí)分成十六組，隨機(jī)分組后，各組成員互相認(rèn)識(shí)，確立隊(duì)長(zhǎng)。各組成員在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下定隊(duì)名，口號(hào)和隊(duì)旗。
5、由各隊(duì)代表人上來(lái)介紹本隊(duì)的隊(duì)名，口號(hào)和隊(duì)旗，各隊(duì)成員一定要積極配合。
流程二：各顯神通
游戲一：好鄰居
1、所有人坐著圍成一個(gè)圓圈，一人站在圓心。
2、站在圓心的人隨機(jī)問(wèn)圓圈里的人（比如說(shuō)A），你喜歡我嗎？如果A回答喜歡，則A周圍相鄰的兩個(gè)人就要互換位置，在互換位置的時(shí)候，站在圓心的人就要迅速的插到A周圍相鄰的兩個(gè)位置之間，這樣A周圍相鄰的兩個(gè)人有一個(gè)就沒(méi)有位置，那么就由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開(kāi)始下一輪。
3、如果A回答不喜歡，則站在圓心的人將會(huì)繼續(xù)問(wèn)A：“那你喜歡誰(shuí)”。如果A回答我喜歡戴眼鏡的人，則場(chǎng)上所有戴眼鏡的人都必須離開(kāi)自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個(gè)位置，這樣沒(méi)有找到位置的人就需要由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開(kāi)始下一輪。
4、A如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場(chǎng)的男人必須全部換位，如果A是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。
游戲二：末班車
1、每隊(duì)發(fā)一張報(bào)紙，每隊(duì)派出五個(gè)代表進(jìn)行回合式的競(jìng)賽。
2、第一輪，五個(gè)人全部踩在同一張報(bào)紙上，五個(gè)人至少要放一只腳在報(bào)紙上，可以疊在隊(duì)員身上，但是五個(gè)人的腳決不能踩在報(bào)紙以外的地方，堅(jiān)持十秒鐘就算過(guò)關(guān)。
3、過(guò)關(guān)的繼續(xù)下一輪，將報(bào)紙對(duì)折，仍然是五個(gè)人全部站上去，腳不能踩在報(bào)紙以外的地方，堅(jiān)持十秒算過(guò)關(guān)。以此類推。
4、對(duì)折最多的隊(duì)伍獲勝，輸?shù)年?duì)伍接受贏得隊(duì)伍提出的懲罰。
游戲三：人體繩結(jié)
1、每組分成兩隊(duì)，每對(duì)各自圍圈站好，合上眼，將手交叉伸出。當(dāng)大家已伸手捉住對(duì)方的手，便可張開(kāi)眼。
2、若發(fā)現(xiàn)有組員握著他身旁組員的手，大家便需要再合上眼，將手交叉伸出。
3、全組人的手在游戲中不得松開(kāi)，大家要想辦法令全組人的手不再交叉而圍圈站好。
4、哪一隊(duì)最先解開(kāi)就贏了，輸?shù)年?duì)伍接受贏得隊(duì)伍提出的懲罰。
游戲四：飲水思源
1、將所有人分成4組，每組一個(gè)教練員。
2、每人發(fā)一個(gè)小紙杯。
3、每組第一個(gè)人的水杯中裝滿水后，用嘴咬著水杯將水倒入下一個(gè)人的杯中，依次傳遞（中間不能用手）。
4、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水桶中水最少的組接受懲罰。
游戲五：愛(ài)的抱抱
1、大家圍成圈跑步，跑的過(guò)程中，不允許脫節(jié)，直到聽(tīng)或看到數(shù)字。
2、聽(tīng)或看到數(shù)字后，大家馬上開(kāi)始抱團(tuán)，湊成聽(tīng)或看到的那個(gè)數(shù)，沒(méi)有組成團(tuán)的就淘汰。
游戲六：同舟共濟(jì)
1、每組先發(fā)一張報(bào)紙。
2、聽(tīng)命令，往報(bào)紙上站人，不允許腳在報(bào)紙外面。
3、隨著一張報(bào)紙上人數(shù)的增加，哪對(duì)能堅(jiān)持到最后即為勝者。
總結(jié)活動(dòng)
各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束以后，大家集合，每隊(duì)派出一名代表談?wù)勛约簠⑴c此次活動(dòng)的心得與體會(huì)。除此之外，可以讓大家體會(huì)到素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)展的重要性以及對(duì)于個(gè)人素質(zhì)的提升，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、觀察能力的提高等方面的重要作用。素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)能幫助同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲快樂(lè)，健康成長(zhǎng)，縮小與聾啞兒童之間的隔閡，為以后的各方面的發(fā)展起到一個(gè)重大的作用。