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教師結對幫扶工作計劃

時間:2024-07-04 05:01:22 計劃 我要投稿

教師結對幫扶工作計劃

  時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編整理的教師結對幫扶工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師結對幫扶工作計劃

  教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結合的過程,教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策,也是對學校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好,根據本校實際,結合中心校精神,特制訂新教師結對幫扶計劃。

  一、組織機構:

  學校成立教師成長結對幫扶領導小組,領導小組組成成員名單如下:

  組長:xxx

  組員:xxx

  二、參與對象:

  結對對象:

  1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)

  2、任班主任工作未滿2年的現職班主任(含2年)

  3、其它自愿參加的初級職稱教師

  指導教師:

  1、中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。

  2、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者

  指導教師具體人選由校長室經研究后確定。并指定結對幫扶對象。

  三、結對要求:

  為保證結對幫扶成效,在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求:

  1、幫扶教師要求

  (1)每周至少聽指導教師課堂教學1節(jié),每月送科教室審核檢查。

  (2)在指導教師指導下,每學年完成讀書筆記1本,讀書隨筆1篇,撰寫教學反思1篇和總結1篇。學期結束時送科教室審核。

  (3)在指導教師指導下,每學期上校級公開課1次以上。由教務處記錄登記,并留存教案與評議記錄。

  (4)每學期編制有代表性的試卷1份,由教研組對試卷作出恰當的評價。上交教務處留檔備查。

  (5)送交指導教師審核的教學設計每學期不少于6次。學期結束時上交科教室接受檢查。

  (6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件。

  2、指導教師要求

  (1)對幫扶教師的教育教學常規(guī)工作檢查指導每月不少于1次。

  (2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

  (3)指導班級管理工作每月不少于1次。

  (4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。

  (5)指導幫扶教師開展課題研究。

  以上各項活動均須記錄在冊,在學期結束前向科教處上交培養(yǎng)手冊。

  四、考核與獎懲

  幫扶教師與指導教師完成各項工作,年度考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分,對幫扶成績突出的指導教師,在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。

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