六年級發言稿

　　在學習、工作生活中，我們總不得不需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級發言稿1

尊敬的各位老師：

　　你們好，時間過得真快，轉眼間一個學年就要結束了，我參加工作也快一年了。感受很多，成長很多。今天我就和在座的各位老師一起來交流一下六年級下學期的語文教學。因為年輕，沒有經驗，有所不妥之處請您包含。

　　接下來我僅從以下六個方面來進行交流：

　　一、課前口語訓練

　　課前口語訓練是我們六年級的老師們根據學生們的身心健康發展規律和認知水平提出來的，是語文學習“五個一”的重要內容。每天一則小故事，每天一個小收獲。在期中考試之后，為了貫徹學校對于我們六年級學生名著閱讀的新要求，我把名著閱讀也作為了口語訓練的一部分。這樣不僅可以落實名著閱讀的時效性，而且也可以激發學生們的閱讀興趣。這樣堅持下來，我們班大多數同學都成了湯姆索亞的粉絲，其中也包括我。在學生講故事的同時，我也堅持每天給學生們講一個小故事，故事的內容涵蓋很廣，如歷史故事，科學常識，自然地理知識，考古探險，小寓言等。這些東西雖說他們還不能完全理解，但是對于提升課堂質量，激發學習興趣具有積極的促進作用。現在我們班的孩子看到我說的第一句話就是：“，今天給我們講什么故事呀？”但是我講的故事學生們回家也要給他們的父母講一講，在這個學期中，我也做過調查，總體來說孩子們完成的這項作業還是不錯的。

　　二、作文講評

　　自從上學期的全國會聽了一系列的作文課后，使我對語文作文教學產生了濃厚的興趣，我也在積極探索以切合我校“互動態”作文為基礎的教學。經過上一學期的教學實踐和反思，在本學期我根據學生們的興趣愛好和智力發展水平以及我校推廣的小組合作模式采取了以開作文大會為主要方式的作文講評模式。即：小組推薦，選手讀文，同學點評，班級投票，組內PK，才藝表演等形式。以小組之間的競比為依托，激發學生們的寫作興趣，并輔之以獎勵。

　　由于我不是語文科班出身，缺乏語文專業知識與素養，為此我在努力。我也結合自身的實際來打造屬于自己的課堂。本學期我在教學過程中探索出了兩種教學導入模式。

　　三、課外知識的擴展

　　兩種導入模式：

　　1、穿越時空。孩子們喜歡看熱播的穿越劇，為此在語文教學的同時我也帶著他們去穿越。當然我們的穿越是服從教學的。我帶著他們穿越到兩千多年前的戰國時期，去認識列子，認識孔子，認識在科技水平和生產力低下的那個時代人們對于自然想象的解讀；我們穿越到18世紀的丹麥，去看看那個賣火柴的小女孩，感受一下她生活的悲慘，體會一下她所謂的“幸福”

　　2、樂在途中。我們從天津出發，坐火車經過，石家莊，太原，西安，蘭州最后到達新疆，去領略一下和田爾人的熱情豪放，我請學生們喝葡萄酒，吃囊，吃哈密瓜，親他們看一看帥小伙與美麗的姑娘；我們還曾經徒步旅行經過我國的西北，中亞，西亞，東歐去浪漫之都法國，我帶著學生們去先賢祠瞻仰一下居里夫人，領略其跨越了百年之久的美麗。

　　這兩種方式使原本枯燥語文教學活潑起來，孩子們不僅開闊了眼界，增長了知識，同時也把課文的內容熟記于心。而在本學期，我利用早自習的時間除了完成中學生必備古詩70首外，我還給他們推薦，講解了三首新月派詩人的代表作。我堅信，文學能提高我們的修養。

　　在語文教學的同時，我也把德育滲透其中。我利用母親節到來之際讓孩子們給母親寫一封信，雖然我沒有看到信中的內容，但是他們的誠懇態度，他們的積極向上就已經告訴了我他們都是好孩子；此外我利用神舟十號成功發射之際，和孩子們一起觀看王亞平的太空授課。這不僅是一次愛國主義教育，而且也是一次理想教育。在孩子的觀后感在寫到：我很自豪我是一個中國人，將來我也要當科學家，我也要到太空中去看一看。四、關注后進生

　　每一個孩子都是我們的天使，他們純美的無法復制，潔凈的不容去玷污。在關注后進生方面，我主要采取了以下幾種方法：

　　1、補差行動：在學生自愿，家長同意的情況下，我把兩個班的后進生組合起來形成了一個新的組織，美其名曰為“鋼鐵混合旅”。我利用午休的時間給他們不差，就從最基本的基礎抓起。日積月累，勤能補拙，在期末考試前的一次測驗中，我們鋼鐵混合旅的大部分同學們都有了很大的進步。如六年級十班的王繼東同學，課內十首古詩背誦和默寫都很費力，經過我們一段時間的拉鏈，就在昨天它可以背誦十首，并且可以默寫三首了。這個小的進步，讓我感到很欣慰。

　　2、激勵為主，輔之以理想教育。我們在一起，他們都喜歡聽我講故事。于是我就讓他們每人搜一句名人名言來換取一個小故事。我就用這些名言古詩來激勵他們努力學習，讓他們樹立自己的理想，找尋適合自己的座右銘，在學習中找到學習的榜樣。因為心中的偶像會激發見賢思齊的能量。

　　3、鼓勵。教師的言傳身教對于孩子的身心健康發展具有導向作用。六年級十班的徐春杰同學，因為身體健康的特殊情況跟同學們走得很遠，我經常在課間和他談話，經常鼓勵他說：“老師和同學們都特別想聽你講故事”，每次的談話，每次的拒絕。突然有一天他在課上跟我說我想給大家講一個腦筋急轉彎，聽到這句話別提我多么高興了。從那以后他也就習慣了上講臺給同學們講故事。持之以恒的鼓勵，效果讓我很欣慰。五、作課反思。

　　六、心源工作

　　1、參與編輯了兩期校刊，并在第五期中擔任主編。

　　2、出版校報“心源之韻”兩期。

　　七、總結：

　　1、把自己當做孩子

　　2、創造性的開展工作六年級發言稿3各位老師同學：大家晚上好！

　　今天在這里我想競選班長這個職務，在這個班集體經歷了一年的學習和生活，這次競選我想我也不需要冠冕堂皇的介紹自己，那些目前對我還不是很了解的同學，相信以后也會有足夠的時間和機會讓你們了解我，也會對我有一個客觀的評價！

　　能夠鼓舞我，讓我站在這里競選的最大動力就是自信。我深知擔任班長的責任之重，尤其是像我們這樣的大班，更需要一個責任心強的人來擔任班長。作為班長，需要一定的組織、決策能力，同時也更需要協調能力。畢竟每個人看問題的角度是不一樣的，沒有孰對孰錯，但作為班長，就應該站在多數人的立場，維護多數人的利益，提高班委會的凝聚力，提高全班同學的整體凝聚力。

　　今天競選，在這里我也不想說太多慷慨激昂的豪言壯語，我只想從以下幾個方面，談談我競選上班長之后的工作計劃：首先，考慮到我們班人數多的情況，我覺得有必要提高全班同學的整體凝聚力。這點其實上屆班委會已經作了不少努力，組織了不少活動，在提高凝聚力這個方面取得了一定成效。提高凝聚力的直接措施就是開展活動，開展一些有意義的活動自然對提高凝聚力有幫助，每學期院里也會開展一些大大小小的活動，但都帶有一定的教育意義在里面，同學們參加的積極性并不高，尤其是聽講座，估計同學們都感覺那純粹是“被參加”活動，所以，對于班級內部的活動，我的觀點是，不在于規模大小，如果不是上面要求的活動，都盡量以娛樂為主，在活動策劃中多增加互動的'成分，使更多同學主動參與進來，玩得開心，玩得盡興，讓那些彼此溝通甚少的同學，也能通過活動增進交流。在此，我也希望那些想象力豐富的同學能提供一些有創意，好玩，并且可行的點子，說大一點，也算為班級的文化建設獻一份力吧。然后，對于班級的制度建設，上屆班委也是付出了不少的努力，最終也是有了一套完整的方案。所以對于這屆班委的工作重心，就應該轉移到落實制度上面。對于每次活動的記載，班費支出記載，考勤記載，在承接上一年工作經驗的前提下，還應思考是否能做得更準確，詳細。活動的記載要遵循“寧多勿漏”的塬則，有必要記的活動就不能落下；班費支出的記載在可能的情況下應盡量詳細，詳細賬單每過一段時間可上傳至群共享，讓每個同學都方便查閱。考勤記錄則應遵循公正的塬則即可。總之，在落實班級制度方面必須加強，盡量做到有章可循，當然，對于有時出現的特殊情況，班干部和同學之間也應相互理解，酌情處理。最后，我談談我自己對班級工作的整體展望，如果我有幸競選上班長，我的最終目標也不會定得虛無縹緲，我只希望在我以及全體班干部的努力下，為班級營造一個更為和諧融洽的氛圍，大家也可以看出，我剛談到的幾個方面的計劃也是圍繞這個目標而服務的。經過大一這一年，我看到，很多同學對參與活動的熱情比較高，希望借此鍛煉自己各方面的能力；也有的同學學習很認真，我想他們也應該在內心早已埋下了愿望的種子，并用汗水去澆灌，待它開花；還有的同學在學校通過不同途徑，結交了一些志同道合的好友，收獲了更多的友誼。雖然不同的人生活方式以及信念都不同，然而卻都是積極的。這些不同的信念、思想夾雜著積極向上的節奏，交融于我們這個集體，便如同樂隊中有不同的樂器，卻奏出了一曲和諧的交響。而我，只想做好這個指揮，打好這個節奏。

　　再好的展望，再好的規劃，也需要實踐來完成，如果大家贊同我的理念，希望大家能支持我，謝謝！

六年級發言稿2

老師們，同學們：

　　大家下午好！

　　今天很高興參加六年級的備考動員會。

　　小考的漸行漸近，六月的豐收翹首企盼。六年級的學習已進入沖刺階段，屈指一算，20__年小考只有短短的93天了。今天，我們在這里召開六年級復習備考動員會，也是誓師大會。親愛的同學們：蘆臺二小在你們的人生中即將成為過去，你們在二小，你們以二小為榮，你們出二小，二小以你們為榮。你們的人生還要經歷中考，要努力考入蘆臺一中；還要經歷高考，要努力考入自己夢想的大學。

　　在這復習備考的緊張時刻，我衷心希望大家在以下四個方面去努力。

　　一、以飽滿的熱情和忘我的狀態投入復習。

　　這里有四層意思。一是要有良好的精神狀態投投入學習，變要我學為我要學，變被動學為主動學，要找到時不我待的感覺，要表現出心潮澎湃的。二是要有務實的態度。不能做說話的巨人，行動的矮子。喊破嗓子不如做出樣子，想入非非不如實實在在地解幾個題或寫幾篇文章或記憶幾個知識點。三是要高效地學習，拖拖踏踏不行，磨磨蹭蹭不行，雜亂無章、沒有頭緒也不行。四是要靜心，執著專著。惜時如金，萬念歸一。排除干擾，心無雜念。盯準目標，毫不動搖。特別是應該暫時告別電腦手機，不再上網玩游戲。

　　二、以頑強的毅力和無畏的精神戰勝困難。

　　不同的學生有不同的學業基礎，對于基礎差的同學，要在短時間內有很大提高，仍然不是一件很容易的事，沒有勇氣不行，沒有毅力不行，沒有豪氣和霸氣不行。自暴自棄，更為人所不恥。復習備考是一件很辛苦的事，成功只親睞那些百折不撓、鍥而不舍的人。我們不求你卓越于群，但你必須通過努力卓越于你原來的自己。不管成功是否有我，但努力必須有我。

　　三、以科學的方法和應試的`策略提高成績。

　　時間是個常數，時間的利用率是個變數。科學的方使你如虎添翼，愚蠢的做讓你勞而無功，甚至得不償失。具體說：一是仍然要在課堂上下功夫，把每一節課上好。二是歸類整理，找出薄弱環節（木桶盛水的多少在于短板的長度）。語數英三個學科也是如次，要往薄弱的學科多用力。三是清理過去作業和考試中出現的錯誤，做到“題不二錯”。四是不恥下問，把老師揪住不放，刨根問底求真知。我希望天天看到六年級的同學總在圍著老師問問題。五是按照老師的要求復習，不搞偏題怪題，不鉆牛角尖。六是踐行“字斟句酌，規范答題，卷面潔美，用足時間”的應考策略。

　　四、以良好的品行和優異的學業回報母校。

　　良好的品德修養是人生的基石，是走向成功之路的敲門磚。具體說就是要嚴格自律，遵守校紀校規，給學弟學妹們留下值得回味的美好記憶。六年級的同學們過來的表現，老師很滿意，希望最后的93三天更優秀。第二是學業。有考試就必然有成績，分數面前人人平等。母校的老師六年心血，所圖的就是所培養的學生品行端莊，能以優異的文化課成績進入高一級學校深造。這也是你們對老師、對母校最好的回報。你們的上一屆學生，在去年的小考中，取得了全縣第三名的好成績。你們該怎么辦？希望同學們好好計劃這93天，明天學校還要召開你們的家長會，共同研究如何能確保你們全身心投入到學習上，取得都滿意的成績。

　　老師們，同學們：奮戰百日讓青春無悔，決勝六月為成才奠基。身后是腳印，前方是太陽，不徘徊，不猶豫，讓我們一起努力，向著我們的夢想攜手前行。時間不長，只要89天就到達了目的地。

　　預祝老師們、同學們都能夢想成真！我期待著你們！最后讓我們用最熱烈的掌聲感謝教我們的老師，也為我們自己鼓鼓勁！

　　謝謝大家！