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高二學生期中歷史考試總結與反思
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編收集整理的高二學生期中歷史考試總結與反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
高二學生期中歷史考試總結與反思1
近幾天,隨著各地各學校期中考試陸續地結束,每一位高中生結合自己的考試情況進行認真反思總結,對制定下一步學習策略,找準下一步的努力方向是非常重要的。望每一位務高一、高二同學們的必引起做夠重視。那么如何進行考后總結呢?博主根據自己的教學和實際指導給廣大同學們提一下幾點建議,供大家參考。
一、充分認識考試總結的重要性與必要性
俗話說:“吃一塹,長一智”。每一次的考試都有成敗與得失,每一次考試都會有成功的經驗與失敗的教訓,這對于每一位同學來說都是一筆寶貴的財富。
可是考完試后,很多同學卻只關心分數,你得多少分?我得多少分?當然這未曾不是一件好事,畢竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不應該只關注分數,還應該認真地做好考試的總結與反思。關于考試正確的做法是考前重視考試、重視復習,考中認真對待,考后淡化分數、注重總結與反思。對于高一高二來說,畢竟這還不是高考,平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何,發現不足以便及時彌補,為高考豐富知識、積累經驗。
也有不少同學考后不會總結,認為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學不認真總結,在老師安排的考試總結上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關。這樣的做法是不對的。考試是對自己一個階段學習情況的檢測,通過考試,可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握,發現自己前段時間學習中存在的問題,為以后的學習與考試積累成功的經驗。因此博主(博主)建議每一位學生要在考試后認真進行反思總結,讓每一次考試發揮它應有的效用。
二、先反思學習態度
事實上每個學生都有學好的愿望,成功與否關鍵看行動。對于追求的目標,很多人只是想說說而已,做個樣子給老師看而已,其實心里根本不相信自己能夠達到。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的.人!如果你真的認定你現在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標,就能發揮出你強大的潛在能力!你自己就會知道,什么是我應該做的,什么是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生,都具有考上名牌大學的水平。只要自信能夠達到并不顧一切地去做了,就沒有干不成的事情。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當作一定要完成的目標來實現,最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子,命運可想而知。
三、弄清得失,正確看待成績
每一次考試,每個同學都有得有失,成功固然高興,失敗也不要氣餒。考試作為一種督促和檢驗的形式,目的是查漏補缺,在今后的學習中有的放失,為的是向前看,而不是向后看。因此考后要注意總結出考試的得失,尤其是失。為此同學們就要對照試卷,弄清各個題型、各個知識點的失分情況。
學習的過程就是不斷發現問題并解決問題的過程,期中考試是暴露問題的最佳時刻(博主)。成績不理想的背后是出現了不該出現的錯誤,這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,這樣慢慢地就會帶來學習的提高,從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反,本來自己學得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,自以為是,自欺欺人,從而放松學習,必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過這一次的失敗,找出了問題,從而導致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導致下一次的失敗,那么這次成功就顯得毫無意義。
四、如何對待失分和做錯的題
僅僅知道自己失分情況還不行,還要分析造成考試失分的原因,這樣在今后才能對癥下藥。博主建議(博主)可以從三個方面入手:一是分析對基礎知識的記憶是否準確、全面,基礎知識的理解是否存在偏差,還存在哪些記憶不牢固或不理解的問題。如果是基礎知識掌握得不好,下一階段學習的重點就應該是吃透教材,夯實基礎;如果是解題思路和方法上存在欠缺,就應有針對性地加強這方面的訓練;二是分析考試時的心理狀態如何,是由于過度緊張將復習過的內容忘記,還是由于粗心大意造成失分等。如果是心理緊張造成的,那就要進行心理調整,要以平和的心態對待每一次考試,只要自己盡力就行了,不要太看重分數和名次。另外,需注意的是要根據自己的實際水平和能力找準到自己的位置,制定出切實可行的措施,這樣才能讓自己能看到希望,不能好高騖遠。三是復習時是否抓住了重點,老師講解時是否做了筆記,復習時是否認真對待筆記等。只有通過總結,找出學習方法上的缺陷,知識點上的漏洞,及時調整方法和策略,才能少走彎路。
另外,對試卷中的問題應仔細歸類,不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣,你(博主)就會發現你的真正弱項,也就找到了下一步的努力方向。
五、利用好積累與糾錯本
考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存,記在積累與糾錯本上。
六、他山之石可以攻玉
每次考試結束后,你的同學中總有一批表現突出的,有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高,他們成功的經驗對你很重要,應誠懇向他們請教,學習他們成功的經驗為我所用,在學習上應不恥下問,只有這樣才會取得進步的。
七、及時調整學習目標,制訂下一步計劃,走好下一個過程
沒有計劃,很容易出現盲目性。每經歷一次考試,都要及時調整學習目標,制定相應的學習計劃,制定實現目標的具體措施。計劃落實好了,過程就走好了,自然也就有了好的結果。
無論成績好壞,提高才是目的。考試之后,認真進行總結的這一步的意義一點都不低于考試本身。只要同學平時刻苦努力,細心考試,考后做好反思與總結的工作,找出失敗原因,制定具體的措施并落實到行動中去,并不斷鼓勵自己,堅定必勝的信念,那么我們的失誤就會越來越少,分數會越來越高!我們(博主)一定會實現一個又一個的學習目標!
高二學生期中歷史考試總結與反思2
第10周的星期四到星期六,我們進行了高中階段的第一次期中考試,這次考試我感覺到我考得不是很好。因此,我要通過這次總結,使自己更上一層樓。
在前半個學期,我有對自己嚴格要求——按時完成作業、課后有不懂的`問老師、上課認真做筆記等等。但是為什么我會考得不理想呢?我覺得有以下幾點:
1:沒有認真對重點題型進行歸納總結,只是一直在做題,做錯的題沒有再深入探究。于是我決定在以后的學習生活中,要建立一個錯題本,當自己做錯題目時,將其寫進錯題本中,并進行分類總結。
2:沒有獨立完成晚修,有時自己想不明白是會和幾個同學一起討論一道題,是晚修時的效率大大下降。以后晚自修時要減少討論的時間,增加自主學習的時間。
3:不重視基礎,只對重點、難點進行探究和學習。使自身的基礎知識不牢固。沒有掌握好基礎,于是考試便考差了。在以后的學習生活中,要進行基礎的訓練。
4:沒有勞逸結合,平時學習的時間長了一些,使自己太累、壓力太大。無法調整好心態,做題時害怕、慌張、失措。所以我要在平時放正好心態,不要太緊張,也不要太放松。
過去不等于未來;沒有失敗,只有暫時停止成功,懷著這樣的心態,再加上膽大如虎,心細如麻,使自己愈戰愈強,愈戰愈勇!
經常對自己的學習進行反思總結,是非常好的學習習慣,希望同學們都養成這種習慣,這種習慣一旦養成,你會獲益良多。