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不團結的檢討書

時間:2024-08-28 12:59:02 檢討書 我要投稿

不團結的檢討書

  在學習、工作或生活中出現了過錯后,為了避免再犯,就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討,請注意寫檢討要把原因講清楚。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢?以下是小編為大家收集的不團結的檢討書,僅供參考,大家一起來看看吧。

不團結的檢討書

不團結的檢討書1

尊敬的老師:

  您好!

  20xx年x月x日,我與同學x同學發生了爭執,事由起因是因為我與xxx同學因為買書的事情開始吵架,到最后出手打人。對于此事,x老師當天中午就讓我們回家寫檢討,我個人并不是特別情愿,當天我并沒有認識到自己的錯誤。雖然第二天我交了檢討書,但在內心我并不認為自己錯。也是因此,導致了x月x日我再次和他出手打架。

  其實,不管我個人對他有多大意見或不滿,我不能以這種極端的方式去解決這件事情,我在回家這幾天白天黑夜里都在思考,我覺得自己的行為是幼稚并沖動的!

  這幾天我明白了,做人要有忍讓度的道理,不管做什么事情都要忍!人的優雅關鍵在于控制自己的情緒,用嘴傷害人,是最愚蠢的一種行為。可是那天我沒有做到,事情發生后,我現在在此向老師和同學表示歉意,這件事情是我不對,并影響了同學們的學習!在這里我做出深刻的檢討!

  藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現,所以我要學會去控制,人的一生有太多的路要走,有太多的事情要去經歷,有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢?我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每一件事情。

  我應該做到團結,團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體,只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人,讓這個集體里的每一個人,都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信,而不是狂妄自大;學會傾聽他人的話語,而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論,而不是偏袒憎惡;學會發現他人的優點,而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷,而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步,而不是斤斤計較,正所謂“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。”理所當然的,彼此之間還要互相幫助,這樣才是一個團結的集體!

  一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解,因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是秀的,但我們在一起就可以組成一個秀的集體——友愛產生動力,和諧鑄就輝煌,團結就是力量!我們也是一個團隊,團結協作是一切事業成功的基礎,個人和集體只有依靠團結的力量,才能把個人的愿望和團隊的.目標結合起來,超越個體的局限,發揮集體的協作作用,產生1+1>2的效果。我們在同一個班級學習,每個人的學習,都有相對的獨立性,又都與全局相關聯,如果一個人只顧自己,不顧他人,不肯與他人協作,勢必會影響團隊的戰斗力和整體形象。人們常說:立足本行如下棋,輸贏系于每個棋子,“一招不慎,滿盤皆輸”,如果整個棋局都輸了,再有力量的棋子也沒有什么用了。

  通過這件事,在深刻反省的同時,我也感到了幸運,感到了自己覺醒的及時,這在我今后的人生成長道路上,無疑是一次關鍵的轉折。所以,在此,我在向老師做出檢討的同時,也向你們表示發自內心的感謝。通過各位老師的教育、關愛及對于我的期望,今后不管任何事都三思而后行。不辜負老師們的期望。

此致

敬禮!

XXX

20xx年XX月XX日

不團結的檢討書2

尊敬的xx:

  老師,今天咱們班比排球比賽,結果咱們輸了,要不是因為我咱們班會第一道,我只打過去一個球,當時我快要哭了,因為要是我把這些球都打過去,咱們班就不會輸,我也很煩自己,我為什么這么不爭氣那?我知道老師你也不會那么開心的,我們和二班鬧得很不痛快,不知道你和二班老師的關系受不受到影響。

  女排比賽的時候,之前男生沒在,我們可以理解,到最后,男生為我們加油,我可真開心,我在這里得到了很深的道理,我們原來對男生又打又罵的,經過這場比賽,我們要對男生好一些,您不是說:“男生女生要團結嗎?”以后我們就會讓你省心的.,在這里我要對男生說:“對不起。”

  我們以前對于靜的印象也不太好,也是經過這次比賽,我懂得了什么事團結,什么是力量,什么是友愛。

  檢討人:xx

  日期:XX年XX月XX日

不團結的檢討書3

尊敬的教官:

  您好!

  進入高中了,軍訓也開始了,可是我們的一眾不團結的行為定是讓您傷心了。軍訓就是為了讓我們一個班級團結起來的,可是我們卻一點也不團結。我作為這個連的一員,很能感受到那種分散的的氛圍。而我自己也是這樣的一個人,一點都沒有融入到這個團體中去,為此我深感愧疚,向您檢討。

  初中畢業我考進這所高中,我在高中才經歷軍訓,原本一個連隊應該是團結的,但是我們這個班級卻不是這樣的。大家都是各做各的,讓人感到特別的沒有凝聚力。大家在軍訓的時候,總是會有不停口令的人,所以每次的訓練總是不整齊。不管教官說多少遍,依舊是那個樣子,這其中就包括我,我是極其反感被命令,所以不喜歡這個氛圍,一次您喊口令的時候,我就總是跟您反著來,因為我的帶動,也因此讓一小部分的同學跟著我了,所以我們就成為了班級里的那群沒有團魂的人了。您作為教官,管理我們訓練,本就是職責,可是我當時逆反心比較重,就特別不喜歡跟著您的指令走,所以把整個連隊都打散了,也讓我們的訓練都是不一的,有的快有的`慢,真是特別的不整齊。原本我也不在意,可是即使是這樣,您還是給了我很多的耐心,幫我追趕同學的進度,幫我把動作糾正。事情的轉機也是因為再一次的訓練時我們的不團結讓領導看到了,您因此被訓斥了,我才發覺自己的問題,我愧疚,我懊惱。

  所以現在向您投以我的道歉,同時我也會努力的去配合大家的訓練,讓您的教學更加輕松一點,也希望不讓您因為我個人帶動的不團結導致被訓。我現在更清楚的知道一個連隊,一個班級一定要是團結的,才能做成很多的事情,不然一個懶散不團結的班,就什么都不會成功。作為高一的一個新生,我先前所做的一切都是錯誤的,我會在之后的訓練中彌補回來,努力去團結班上每一個人,把這次的軍訓做好。我對不起讓您挨訓了,我知道我帶動他人不團結是多么大的錯誤,自覺有錯,向您請示處罰,我也會去告誡其他的人去團結大家,讓我們的軍訓順利的完成。在此還望我的教官能去原諒我,我會做出個人的改正的,一定真正的明白團結的重要。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

不團結的檢討書4

梁老師您好:

  今天我聽了您語重心長的談話,我感到自己非常不團結。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中帶著我時。他突然沒有抓住我,而我應該等他,可是我卻幸災樂禍的走到前面,使我走進了草坪,我這么做讓我和都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結就是力量這句話的哦含義,我們大家都要團結互助。

  今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價,我很慚愧,因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要,也讓我知道了團結的`重要。今后我們一定會變得團結起來的!

不團結的檢討書5

梁老師:

  您好!

  今天我聽了您語重心長的談話,我感到自己非常不團結。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中XX帶著我時。他突然沒有抓住我,而我應該等他,可是我卻幸災樂禍的走到前面,使我走進了草坪,我這么做讓我和XX都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結就是力量這句話的哦含義,我們大家都要團結互助。

  今天我聽到了梁老師對我們秋游的'評價,我很慚愧,因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要,也讓我知道了團結的重要.今后我們一定會變得團結起來的!

  檢討人:XX

  日期:

不團結的檢討書6

  老師,今天咱們班比排球比賽,結果咱們輸了,要不是因為我咱們班會第一道,我只打過去一個球,當時我快要哭了,因為要是我把這些球都打過去,咱們班就不會輸,我也很煩自己,我為什么這么不爭氣那?我知道老師你也不會那么開心的,我們和二班鬧得很不痛快,不知道你和二班老師的關系受不受到影響。

  女排比賽的時候,之前男生沒在,我們可以理解,到最后,男生為我們加油,我可真開心,我在這里得到了很深的道理,我們原來對男生又打又罵的,經過這場比賽,我們要對男生好一些,您不是說:“男生女生要團結嗎?”以后我們就會讓你省心的,在這里我要對男生說:“對不起。”

  我們以前對于靜的印象也不太好,也是經過這次比賽,我懂得了什么事團結,什么是力量,什么是友愛。

  今天我意外的收到李安琪的這封特殊的“檢討書”。這封檢討書是我們班參加完排球比賽后,孩子寫的,雖然學生們輸了,但是我卻很高興,因為通過這次比賽,我看到了孩子們那充滿自尊心的`淚水,我看到了孩子們那團結的加油聲。

  “分裂”最近在我們班很盛行,很多學生搞“孤立”。這是讓我非常頭疼的事情,平時怎樣教育效果都不夠好,可當孩子們親身經歷這場比賽后,我卻看到了久違的團結,讀完這封檢討書,我感動了,我的天使們真的長大了,考慮的事情更加全面了。

  孩子們,老師一點都沒有失望,你們在我心中永遠是最棒的,雖然我們輸了比賽,但我們贏得了更珍貴的東西,那就是團結。請你們一定要珍惜。

不團結的檢討書7

尊敬的老師:

  您好!

  這件事情正如我開頭所說,它不僅是同學之間團結與否的體現,更是班級風貌的一種表露。這僅僅是狹義而談,如果擴大一點,這一現象,就代表了一個民族的修養,甚至一個國家的綜合素質。設想一下,假如他們打架時,一位外賓恰好經過,他會對我們產生怎樣的看法?

  一個班級說起來人也不算多,但是,它卻是一個集體,一個團隊。假如這個團隊里的同學們不團結友愛,必然會產生許多本可以避免的事端,事端的增多又會進一步破壞同學們之間的.友誼,進而影響到班級的聲譽,這是一個惡性循環,如果持續下去,后果是不堪設想的。

  記得在很小的時候就聽媽媽講過這樣的一個故事:在鄉下,住著幾兄弟,他們雖住一家,卻形同陌路,每天見時連聲招呼也不打。他們的父親很是著急,便想出了一個辦法,讓他們分守幾片瓜田,他們依舊如此。這一怪異行動很快招惹來了無數偷瓜賊,西瓜被偷得所剩無幾。父親很生氣,把他們叫在一起,一言不發,只是教兄弟幾人個扳一根筷子,看是否能扳斷。兄弟幾人都順利地完成了任務。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷,無一人順利完成。父親趁機告訴幾兄弟,一根筷子就如一個人,他的力量終歸是薄弱的,而只要團結起來,就如成捆的筷子,堅硬如鋼。聽了父親的教導,兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協力,不僅抓獲了偷瓜賊,還找到了被偷走的西瓜。

  這個故事告訴了我們的道理正是團結的道理,歌里不是唱到"團結就是力量"嗎?如果沒有全民族的團結一致,哪里有我們新中國的成立。團結是力量的源泉,只要多為他人想一想,我想今天教室里的那一幕應該只會出現在虛構的文學作品中,而不是我們的現實生活中。

  若不團結,任何力量都是弱小的,一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動不得的;但是丟在路上,擋人走路,是要被人一腳踢開的。希望教室里的這件小事,能夠重新洗刷每一個人的心靈,也希望每個人能夠永遠記住:"只有團結一致,同心同德,才能到達勝利的彼岸!"

此致

敬禮!

XXX

20xx年XX月XX日

不團結的檢討書8

尊敬的老師:

  您好!

  我在軍訓當中,沒有認真的跟上集體的步伐,一起訓練,一起把團隊的項目做好,我這種不認真不團結的行為是不符合一個軍人該有的樣子,我要檢討。

  軍訓并不是一個人的行為,而是一個集體一起去訓練的,雖然我能力不是太好,但是也不能故意的拖團隊的后腿。更是不可以不認真的把訓練做好。第一天的時候,我就不好好的站軍姿,經常在教官去幫助其他同學矯正動作的時候偷懶,抹汗,動作也不標準,我還以為教官沒有發現,但是其實教官早就發現了,只是希望我能夠自覺地做好,不要再犯錯了,可是我不但沒有改,在后面的軍訓當中還是有些懶散,不是很想訓練,更是動作都偷工減料,經過教官的批評和懲罰,我也明白了我這種行為不但是自己訓練不達標,也是拖累了整個班級的訓練進度。

  而且教官的.懲罰還不是針對我一個人,而是一個班級都要接受懲罰,就是因為我一個人的不認真和偷懶,雖然是我一個人犯錯,但是軍訓卻是一整個集體在訓練,一個人犯了錯,那么整個集體都是有錯的,我也為我的懶惰而感到愧疚,讓所有的同學都因為我的錯誤而被懲罰了,而我這種不團結集體的行為真的是不應該。軍訓本來就是要鍛煉我們團結的意識,讓我們明白只有團隊的力量才是最強大的,而我的錯誤也是讓我意識到了,我以后不能再這樣懶惰了,也要為了集體,為了團結,努力的去訓練。

  雖然我的毅力不是太好,而且真的覺得軍訓是很痛苦的事情,不過看到其他同學都能做到,我為什么就不可以做到呢,我想我也是可以做到的,只是我沒有堅持下去,在今后的訓練當中,請教官相信,我不會再犯錯了,也會認真的對待軍訓,把每一個項目都完成好,跟上班級的進度,首先就是從站軍姿開始,我一定要動作標準,同時要堅持,不能松懈,要想想我的努力最后都是會有成果的,也是要彌補我犯錯讓同學們都跟著我受懲罰,我也要堅持的把軍訓做好,這樣才能讓同學們知道,我是知道錯誤了,也不會再犯,讓他們也受到懲罰。

  同時在其他的項目上,我也是要聽教官的話,認真的做好每一個動作,和同學團結一心,把軍訓給搞好,爭取在最后會操的時候給我們班級拿個好的名次。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

不團結的檢討書9

  您好!

  我是初二學生xxx,今天檢討自己在中做到團結,導致比賽輸的很慘,連第三名都沒有拿到,都是我沒有團結隊伍的原因,抱歉這次結果這么不如意。

  這次學校進行初中拔河比賽,我們與同等級的班級比賽,一共四個班級,原本我們可以取得很好的成績的。在平常的訓練中,我們揮灑了多少汗水,把拔河的技巧練的純熟,無數次我們都能在訓練中取得很好的成績。但是這次正式的比賽,我們班級的名次在最后。這讓所有人都很失望,在外為我們加油的拉拉隊都精神不振。

  比賽完之后,我深深的悔恨,我們在跟第二個班級比賽的.時候,我因為贏了一場比賽,就覺得很厲害,所以不把對方看成對手,在比賽時,我就沒有聽從隊長指令行動,而我還是在第一個人,因為初期太過驕傲,沒有認真聽,我還在跟別人講話,導致我自己沒有準備好,落了整個隊伍的下風,我的腳沒有及時的做好準備的樣式,哨子一響,我的腳就不自覺的往對方隊伍那走,然后時間和精力也有限,我根本沒辦法回到第一場比賽時的狀況,結果就是我們輸了,而且輸的很簡單,沒用多少時間我們就被對方拉過去了。

  比賽中最忌諱的就是不聽從指令行事,自己一個人單獨行動了,拔河比賽看得就是隊伍的團結力,只要有一個人沒有融入里面,這個隊伍到最后都會成為一盤散沙。這次比賽本來是胸有成竹的,可是結果卻不是我們最終想要的。我們努力準備了那么久,每天一有時間就訓練,最后敗在了我的不配合、不團結。我作為領頭的那個人,如若不準備好,根本就沒有時間讓隊友使力,我的不穩定導致了他們不能在后方團結往后倒,一開始就因為我的向前而跟著向前。我們就是這樣輸掉了比賽。我看著隊友因為輸了比賽而哭泣,我心里特別難受,雖然他們都沒有抱怨我,但是我自己就是愧疚,我們是一支完整的隊伍,就是因為我沒有聽指令,所以一時不備被奪了先機,我們就輸了。

  這次比賽結果讓我特后悔,所以我對自己檢討,以后一定以集體的利益為主,不會再因為驕傲就不聽指令了,我會把所有的注意力都放到比賽中去,跟同學們團結起來把比賽打贏的。請這次老師和同學都能原諒我。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

不團結的檢討書10

尊敬的老師

  您好!

  在訓練的過程中,我沒有和其他的同學團結起來,共同做好一個項目的訓練,而是都各做各的,互不干擾,但也沒有聯系起來。我知道,我們這樣的做法是錯誤的,因為我們是一個團隊,既然是一個團隊,就要團結協作,齊心協力的把每一個項目都做好。我在經過反省之后,已經認識到了自己的錯誤,寫下此檢討書,向您檢討我這一次犯下的錯。

  軍訓期間,有很多的項目都是需要團隊協作完成的,有很多的則是需要團隊齊心協力才可以做好的。比如踢正步這一個訓練項目,如果每一個人單獨做都做得非常的好看,但如果一起做,就會亂七八糟的。因為手擺放的位置和腳踢的高度都不一樣,整體效果只會非常的差。但在軍訓結束之后的閱兵儀式上,我們是一個團隊去接受檢驗的,而不是按照個人的表現進行評分。所以我們在訓練的時候,不應該以自己動作的美觀和標準度為先,而是要以團隊的整體效果為先。在訓練的時候,要跟其他的同學一起調整好自己手和腿的位置,要讓我們身體的各個部位都在一條水平線上。

  國慶閱兵儀式上的那些隊伍看上去為什么那么的整齊劃一,就是因為他們沒有把自己當做一個個體在訓練,而是把自己當成隊伍這個整體的.一個組成部分,所以最后的效果才那么的好。我們雖然做不到像他們那樣,但至少想法也應該要做到一樣吧。我們都各做各的話,那整體的效果肯定不會好。所以我們應該要團結起來,共同做好每一個動作。真正的軍人在訓練的時候也是以團隊為單位進行訓練的,因為一些事情是一個人完成不了的。團隊的力量是很大的,所以團結非常的重要。之前是我沒有想到這一點,我只想著怎樣去表現自己,沒有為我們團隊考慮。

  現在我也已經明白了自己的錯誤了,以后我會和同學們團結起來,一起做好每一個動作,把我們團隊的力量發揮到最大。在接下來的時間里,我們會以團隊的一部分的身份進行訓練,而不是代表個人。在訓練的時候,我們也要做到互幫互助,不能抱著別人不可以比自己好的想法進行訓練,只有整個團隊好了,才算是真的好。我們一定會在接下來的訓練中認真努力,爭取拿到團隊的獎項,保證不會再出現不團結的情況了。

  此致

敬禮!

  求職人:xxx

  20xx年x月x日

不團結的檢討書11

尊敬的王老師:

  您好! 我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤,我欺負同學并且還跟同學打架,嚴重地破壞了同學感情,不團結友愛,影響了班級紀律班風。

  面對如今的錯誤,我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為,我感到萬分的羞愧與懊惱,同學之間應該互相愛護關懷,如何能夠用拳頭去親吻別人的.臉龐呢!我這是犯了一個常識錯誤,更是是一種粗魯的行為。

  最后,我懇請老師您能夠原諒我,讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改,善莫大焉!

  檢討人:xx

  日期:XX年XX月XX日

不團結的檢討書12

梁老師您好:

  今天我聽了您語重心長的談話,我感到自己非常不團結。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中**帶著我時。他突然沒有抓住我,而我應該等他,可是我卻幸災樂禍的走到前面,使我走進了草坪,我這么做讓我和**都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結就是力量這句話的哦含義,我們大家都要團結互助。

  今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價,我很慚愧,因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的`我覺得很重要,也讓我知道了團結的重要.今后我們一定會變得團結起來的!

  檢討人:xx

  日期:XX年XX月XX日

不團結的檢討書13

尊敬的老師:

  您好!

  我是初二學生xxx,今天檢討自己在這次比賽中沒有做到團結,導致比賽輸的很慘,連第三名都沒有拿到,都是因為我沒有團結隊伍的原因,抱歉這次結果這么不如意。

  這次我們學校進行初中拔河比賽,我們與同等級的班級比賽,一共四個班級,原本我們可以取得很好的成績的。在平常的訓練中,我們揮灑了多少汗水,把拔河的技巧練的純熟,無數次我們都能在訓練中取得很好的成績。但是這次正式的比賽,我們班級的名次在最后。這讓所有人都很失望,在外為我們加油的拉拉隊都精神不振。

  比賽完之后,我深深的悔恨,我們在跟第二個班級比賽的時候,我因為贏了一場比賽,就覺得很厲害,所以不把對方看成對手,在比賽時,我就沒有聽從隊長指令行動,而我還是在第一個人,因為初期太過驕傲,沒有認真聽,我還在跟別人講話,導致我自己沒有準備好,落了整個隊伍的'下風,我的腳沒有及時的做好準備的樣式,哨子一響,我的腳就不自覺的往對方隊伍那走,然后時間和精力也有限,我根本沒辦法回到第一場比賽時的狀況,結果就是我們輸了,而且輸的很簡單,沒用多少時間我們就被對方拉過去了。

  比賽中最忌諱的就是不聽從指令行事,自己一個人單獨行動了,拔河比賽看得就是隊伍的團結力,只要有一個人沒有融入里面,這個隊伍到最后都會成為一盤散沙。這次比賽本來是胸有成竹的,可是結果卻不是我們最終想要的。我們努力準備了那么久,每天一有時間就訓練,最后敗在了我的不配合、不團結。我作為領頭的那個人,如若不準備好,根本就沒有時間讓隊友使力,我的不穩定導致了他們不能在后方團結往后倒,一開始就因為我的向前而跟著向前。我們就是這樣輸掉了比賽。我看著隊友因為輸了比賽而哭泣,我心里特別難受,雖然他們都沒有抱怨我,但是我自己就是愧疚,我們是一支完整的隊伍,就是因為我沒有聽指令,所以一時不備被奪了先機,我們就輸了。

  這次比賽結果讓我特后悔,所以我對自己檢討,以后一定以集體的利益為主,不會再因為驕傲就不聽指令了,我會把所有的注意力都放到比賽中去,跟同學們團結起來把比賽打贏的。請這次老師和同學都能原諒我。

  此致

敬禮!

  姓名:

  日期: 年 月 日

不團結的檢討書14

尊敬的老師:

  老師,今天咱們班比排球比賽,結果咱們輸了,要不是因為我咱們班會第一道,我只打過去一個球,當時我快要哭了,因為要是我把這些球都打過去,咱們班就不會輸,我也很煩自己,我為什么這么不爭氣那?我知道老師你也不會那么開心的,我們和二班鬧得很不痛快,不知道你和二班老師的關系受不受到影響。

  女排比賽的時候,之前男生沒在,我們可以理解,到最后,男生為我們加油,我可真開心,我在這里得到了很深的道理,我們原來對男生又打又罵的',經過這場比賽,我們要對男生好一些,您不是說:“男生女生要團結嗎?”以后我們就會讓你省心的,在這里我要對男生說:“對不起。”

  我們以前對于靜的印象也不太好,也是經過這次比賽,我懂得了什么事團結,什么是力量,什么是友愛。

  檢討人:

  日期:

不團結的檢討書15

梁老師:

  您好!

  今天我聽了您語重心長的談話,我感到自己非常不團結。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中____帶著我時。他突然沒有抓住我,而我應該等他,可是我卻幸災樂禍的.走到前面,使我走進了草坪,我這么做讓我和____都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結就是力量這句話的哦含義,我們大家都要團結互助。

  今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價,我很慚愧,因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要,也讓我知道了團結的重要.今后我們一定會變得團結起來的!

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