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骨干教師國培研修計劃

時間:2024-07-26 17:29:25 計劃 我要投稿

骨干教師國培研修計劃

  時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的骨干教師國培研修計劃,希望對大家有所幫助。

骨干教師國培研修計劃

骨干教師國培研修計劃1

  一、發展目標

  課堂教學形成自己的獨特風格。年內,完成一個課題研究,論文爭取在縣級以上獲獎或公開發表一篇,力爭成為一名優秀的英語教師。

  第一階段:修煉內功,樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業知識,提高自己的聽說能力,認真閱讀有關書籍,提高英語教學理論水平和教學技能。

  第二階段:形成自己的教學風格,所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎,力爭成為英語教學能手。

  第三階段:通過探索、研究,成為一名研究型和發展型的教師。

  二、研修目標

  1、進一步研讀《英語課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

  2、學習新教材,走進新教材,把握教材的特點。

  3、結合學情,探索英語教學的有效途徑,提高教學質量,培養學生學習英語的興趣。

  4、探索適合學生運用的'教學方法,使學生更加愿學、樂學。

  5、更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。

  三、發展措施

  1、積極參加各種教科研活動和專業知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。

  2、平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著,將理論與教學實踐結合起來。

  3、多參加聽、評課活動,多參與小學英語QQ群,與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法,努力形成自己的教學風格。

  4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,爭取年內有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

  5、發揮好幫帶作用,利用課余時間多聽其它教師的課,通過自評互評,實現共同的提高。

  6、積極參加教師課堂大比武活動,在活動中得到提高。

  我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學習,有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

骨干教師國培研修計劃2

  一、學習提高

  恩格斯說:“一個民族要站在科學的高峰,就一刻也不能沒有理論思維。”其實不只是對一個民族是這樣,對我們每個人來講也是如此。讀蘇聯教育家的《孩子們,你們好》一書,帶給我的不僅僅是啟迪,更多的是感動、震撼。作者博大的愛心,教育工作的細心,教學設計的精心,課余生活安排的良苦用心,都展示著一個教育家對于教育事業的“專心”、“傾心”。

  作為一名青年教師,更要珍惜作為人民教師的光榮,愛惜這份職業,淡泊名利,熱心從教。切實加強道德修養,用仁愛之心,澆灌學生心靈之花;堅定終身學習理念,下得苦功夫,求得真學問。

  二、完善的研修計劃,養成習慣

  備課時,將生本理念貫穿其中,加大學生藝術收集的力度,課前由學生搜集資料,然后與本節課備課內容結合,形成多層次的教學設計,突出了實效性、針對性,調動了學生的積極性、參與性,提高課堂效果;每節課下來,結合學生的表現,任務的完成,課堂知識的生成等情況,寫出教學反思。然后,充分發揮教研組的作用,結合課堂上的細節,和同事們交流,升華為經驗理論。

  三、工作目標

  1、以研促教,立足課堂,注重實效,提高學習興趣。

  2、多途徑實現工作內容和形式上的創新。

  3、倡導學生良好的行為習慣和學習習慣,營造文明校園。

  四、工作措施

  1、與時俱進,更新教學觀念

  研修活動是搞好課堂教學不可缺少的重要環節。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結形成的一種新型的研究方式。它要求教師根據當今美術教學的發展狀況,本校的'教學實際內容深入研究擴展,探索最適應學生接受的教學手段與方法,加強教師的知識更新,定期進行教學經驗交流,。改變課程內容的繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現狀,加強課程內容與學生生活實際經驗以及現代社會、科技發展和聯系,注重學生的學習興趣,使學生樂于接受、容易掌握,養成自主學習、自主探究、合作學習的美術素養,立足于教育的整體,積極研究教師教和學生學的新思路,摸索出一種適合學生主體性發展的教學模式。

  2、合理開發課程資源,拓開美術教材內容

  課程資源的開發與利用是美術課程中一個有機組成部分,其開發利用的范圍越來越廣泛。這一點已成為美術教育工作者的共識。我們在美術課程資源的開發與利用的實踐中,把課程的擴展緊密地結合,學習活動的綜合性和探索性,注意把美術課程與學生生活經驗、環境緊密聯系,因地制宜擴展新的課程資源,補充一些學生愿意學,教師擅長且材料經濟充足的學習內容。

  3、同伴互助

  教師之間的廣泛交流是提高研修及教學能力最有效的方式,以備課組為互助載體,促進教師與同伴的對話。教師間建立積極的伙伴關系,建立一種新的促進教師合作、發展的學校文化,形成寬松的環境和開放的氛圍,加強教師之間以及在課程實施等教學活動中的交流與對話、溝通、協調與合作。作為一名新教師,應積極向組內各位優秀教師學習,盡早探索出屬于自己的獨特的節奏與風格。

  4、總結反思

  結合創新目標,對自己行為進行思考、審視、分析。并根據學校校本課題研究計劃內容,自行學習和對自教學行為進行分析,提出問題,制定對策,為開展下一步的校本研究行動提供參考。

骨干教師國培研修計劃3

  一、指導思想

  通過研修,提高教育教學能力和業務水平,堅持以促進學習全面開展為由,把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。

  二、研修目標

  1、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。

  3、能結合有關教育理論,針對教育教學不斷反思和總結,提高自身的專業開展能力。

  4、通過研修,掌握教學根本功,更好地為新的課堂改革模式教學效勞。

  5、通過研修,掌握課堂教學技巧,提高課堂教學藝術。

  三、學習內容

  1、學習《中小學教師職業道德標準》,加強自身的師德修養。

  2、不斷提高自己的教育教學能力,積極學習新課程標準及新教學理念,努力提高自己的執教能力,形成自己獨特的教學風格。

  3、開展學習以信息技術為主要內容的`現代教學技能的研修,聯系運用電子白板,運用多媒體獨立制作電子教案。

  4、以課題研究為依托,以自主研究為切入點,積極探索,參與課題研究。

  5、認真參加教研組研討活動,尋找適合自己的開展之路。

  四、實施方案

  1、堅持政治學習、業務學習,多看教育教學專著,努力提高個人的專業素養。

  2、積極參加網絡教研,了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野,不斷更新教育教學理論。

  3、工作中嚴要求,不松懈。認真開展聽課評課活動,學習身邊教師的珍貴經驗,提高自己的教育水平。課后及時寫教學反思,認真撰寫教育教學心得體會,在教學中利用多媒體教學,激發學生的學習興趣,提高解決問題的能力。

  以上就是我的個人研修方案,我將嚴格按照以上方案執行,以便更好地促進自己專業素質的成長,提高教育教學能力。

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