畢業(yè)實習教育總結（通用13篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的畢業(yè)實習教育總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)實習教育總結 1
我在新田縣三完小學進行了為期兩個月的教育實習。回顧這兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，在領導支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學經驗豐富對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的女老師——吳老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級三（1）班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的.重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
（一）班主任工作
基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會；組織學生出了一次“安全文明歌”的黑板報；在一（5）班兼職班主任半個月；很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責，掌握班主任工作的基本內容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。
實習中期，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一（5）班。在這半個月里，我以外行人的身份擔任了這個班的數(shù)學老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作計劃，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、對后進生進行個別教育，處理班里的事務等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識，實習后期我將一（5）班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經讓我有了不一樣的體會。
（二）教學工作
第一次上講臺講課時我感覺并不緊張，但沒有很好地控制時間，速度有點快，總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染學生。
短短的兩個月的實習已經結束，在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經歷，也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的，教師是崇高而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成，小學教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀的教
畢業(yè)實習教育總結 2
4月22號，我們實習小組的12個人一起平靜地離開我們的實習學校--小店區(qū)第一中學。這意味著將近兩個月的實習工作已經劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。
這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。
在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我所跟得班級是一個文科實驗班和兩個理科實驗班，文科班的學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂結構和授課內容，盡量使課堂生動起來，方便吸引學生。
在院系老師安老師和指導老師胥老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不足。
我一共上了四節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個磁場對通電導線作用力的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成課堂空閑時間太多。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了三個班，所以作業(yè)量比較大，但我每次都認真批閱，并注評語，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。
做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的`良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。我的指導老師并不是班主任,不過實習期間有兩天時間我所跟的班級班主任有事出差,讓胥老師代理了兩天班主任工作.在注重教學工作的同時，我也一直在努力學習做好班主任的工作,交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以要注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。
班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛中學的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。
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這次經歷了三個月的實習，在這個過程里我收獲了許多平時大學學習中無法接觸的知識。利用好了這幾個月的實習時間，我也有了一些飛躍的進步，開始往更高的一個方向去進步了。所以在這一點上，我還是比較欣慰的，有所付出，就會有所收獲，即使有時候的收獲不是很大，但也足夠為我?guī)硪恍┖玫母淖儭?/p>
這次我實習的地方是在一所農村小學，這是我的母校，我小學就是在這一所農村小學里畢業(yè)的，現(xiàn)在它發(fā)展的已經非常的完善了，再次踏進這個校園，見到我的老師時，我的眼眶也差些濕潤了，老師已經老了，多了很多白發(fā)，而現(xiàn)在的我也已經走入社會，步入了教師事業(yè)之中了。
進入學校之后，我跟著一名經驗很豐富的老師學習了一段時間，每天幾乎都會去聽課，聽大家怎么上課的，然后總結一些經驗，再合成屬于自己的一套教學方法。學習了一段時間之后，我也開始正式上課了。雖然說自己還是有一些懵懂，但是當我踏入講臺的那一刻，我就明白，我應該正視自己的這一個身份，我是一名教師，一名傳授知識、為學生解惑的教師了。
后來我開始教學了，在四年級擔任語文教學工作。孩子們看到我的那一刻，都紛紛睜大了眼睛，有的學生還對我說老師你好年輕啊，當時我才意識到可能我在著裝方面并沒有多去注意，加上自己的年紀也不大，所以很多學生對待我就像是對待姐姐一樣。一開始我確實是沒有多大的威信的，直到有一次班里幾個頑皮小伙子惹怒了我之后，他們才見識到了我兇狠的那一面，也紛紛對我表示尊重了。不再那么喜歡吵鬧，不顧及我的感受了。
其實對待這些孩子，就要軟硬適中，不可太過柔軟，也不可太過強硬。最重要的一點就是，要合理分配自己的情緒，教學和平時生活中要有一個明確的態(tài)度。學生們自然也不會疏遠你，更會喜歡你，這對教學共組也是一項非常有幫助的事情。
這次實習雖然結束了，我也和孩子們依依不舍的道別了，從同一個地方出來，回到這個地方去，真的有很大的感觸。或許教育就是這樣吧，從哪里來，到哪里去。從教育當中來，回到教育當中去，會成為我對人生的解釋。
來到xxx中學已有一個半月時間，回顧這段時間的實習生活，我感觸很深，在過去一個月中團結互助、積極上進，各方面工作都完成的及時、實效;所有實習生也都積極參與到六道河中學的各項活動，為六中建設獻出自己的一份力量。
作為個人工作來說，這一個多月的時間我已經漸漸在工作中適應了環(huán)境;音樂課中的教唱課和欣賞課也都嘗試了，欣賞課由于時間關系只上了一節(jié)，課堂上存在的問題在老師指導下已經基本掌握;教唱課經過多次課堂教學經驗和指導老師的隨堂指導已經基本掌握課堂結構，在課堂導入、課堂時間掌握和調動學生積極性方面都有了很大的提高。在這段時間教學中我深刻體會到備課的重要性，要想有一個有條不紊的課堂，讓學生在45分鐘時間里掌握一首歌的樂理知識并學會演唱，這就需要老師對教學內容掌握熟絡、運用自如，能以學生喜愛的方式向大家展示，抓住學生的`注意力，以達到教學目的;備課就是老師儲存知識和構思教學結構的過程，通過備課，對知識掌握越加準確，在此基礎上構思出讓學生更加感興趣的課堂教學。
自開學第二周在綜合組的組織下成立了舞蹈隊以來，我擁有了實習生涯的第一個職位：舞蹈教師;由于不是舞蹈專業(yè)，之前也不會太多成品舞蹈，所以至舞蹈隊成立我也是一邊做老師一邊做學生，跟著視頻學了然后教給學生，在學習和教學過程中不斷探索教學方法;在教學中我能深刻感受到學生對舞蹈的喜愛，雖然他們在舞蹈方面是零基礎，雖然他們最開始都很羞澀、動作很僵硬，但他么一直在堅持，一直很尊重我;作為教師，看著天真、純潔的他們，我那顆本來搖動的心在和他們的接觸中逐漸堅定;雖然舞蹈備課中我遇到了很多專業(yè)困難，雖然我要付出比他們多一倍的努力，但我沒有放棄，我沒有氣餒，想到學生們那渴望的眼神，所有的努力都是值得的。作為一名教師這是一種認可，是一種信任更是一種責任。
實習的路我們才走了一小部分，還有很多需要我們學習的東西，還有很多意想不到的考驗等著我們;現(xiàn)在我們需要做的就是認真學習我們的專業(yè)知識，同時在平時工作中向前輩謙虛請教非專業(yè)知識，做一名有責任感的人民教師。
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一、線上頂崗實習基本情況
截止本周承德縣四中五名實習生均以不同的方式參與到了線上頂崗實習工作中，并及時歸納反饋實習過程中存在的問題，不同學科的同學也在線上交流教學教法以及班級管理等方面的工作心得和指導意見，共同努力推進線上頂崗實習工作有條不紊的進行。
二、主要做法及問題反饋
1、 語文學科
許x：本周的教學工作主要是講授一些較容易開展教學的文言文，和一些非重點課文，督促學生的背誦和翻譯，以及生字詞的練習，現(xiàn)在手上有了練習冊可以跟進教學內容進行同步講解，并且督促所負責班級的小組長檢查作業(yè)，盡量不落下任何一個學生，保證每位同學跟緊教學進度，學有所得。現(xiàn)在的問題是仍然有一部分同學上課不積極，不能按照要求準時參與線上教學，老師也無法知道上課時學生的具體情況，另外還存在學生與老師的互動較少，及時的反饋很重要，但目前雙向交流動力不足，課內外的溝通基本上以老師為主。
2、語文學科
吳x：這周的主要教學任務是幫助指導老師完成備課任務以及準備課件、視頻等教學文件，以及布置班級作業(yè)、檢查批改作業(yè)。遇到的問題就是學生不能按時完成作業(yè)，作業(yè)存在收不齊、收不上的情況下。會通過釘釘及時提醒學生及時交作業(yè)，但是效果有限。會向指導老師反饋課業(yè)情況，指導老師也會幫助督促學生交作業(yè)，希望這一情況能夠有所改善。
3、歷史學科
王苗苗：這周主要的教學內容是七年級下冊第三、四課，輔助課后作業(yè)，幫助同學們記憶鞏固。并按時進行批改反饋。現(xiàn)在的問題是仍然有一部分學生不能按時上課，點名制度落實但效果較差。除此之外釘釘直播軟件的延遲時間較長，師生溝通不便，且浪費時間。另外，學生們自制力較差，在缺少老師的監(jiān)督的情況下，學習效率較低
4、地理學科
王x：本周在無法參與線上教學的情況下繼續(xù)落實學科教研小組的'線上聽課任務，與學科教研小組的同學一起搜集優(yōu)質課程并分享，讓無法參與線上教學的同學們有課可聽、有課可評。聽課結束后交流學習心得和感悟，總結歸納教法學法經驗。參與線上頂崗教學工作的同學會不定期分享教學過程中反思的經驗，也會遇到的問題難題發(fā)給大家，共同商議討論。
5、語文學科
馬x：這周的主要教學內容就是講授新課《孫權勸學》、要求學生能夠寫出人物精神，完成第二單元新課講授及對應課時練相應習題的講解，布置批改作業(yè)等內容。存在的問題就是與學生溝通困難，由于釘釘連麥容易卡斷又有延遲浪費了許多時間，導致溝通不及時影響上課。
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從20xx年x月13號開始了我時長為三個半月的教育實習，這次實習收獲頗多，在各種方面我都得到了鍛煉，并且極大地加強了自身的教師素養(yǎng)、教學技能、多媒體應用技能，也認識了很多一線的名師，讓我對教師這個職業(yè)有了一個重新的認識，更覺得教師事業(yè)是一個偉大的事業(yè)，也堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。
對這次教育實習的總結，我主要從兩個方面闡述。
1、生活方面
記得11號在進入這個學校門口之前，看見門口那么多的家長，還有門口站崗向老師問好的小小校園志愿者，我對這個學校充滿了期待和敬畏，當然心里也極度緊張，這種緊張的情緒一直延續(xù)到了見校長以及進班介紹自己，最后進入信息組辦公室，三個老師熱情地接待了我，幾天后，我才慢慢變得不那么緊張了。
我所在的辦公室由三個老師組成，一個是沈老師，他為人平和，待人真誠，我能夠很快地適應這邊的學校生活，很大的程度得益于他；另一個是我的實習指導老師葉老師，由于他管理這個學校的各種硬件設備還要準備教學，他幾乎總是很忙，但是他對我的教學評價總是那么地發(fā)人深省，讓我對他地敬佩之情油然而生；還有一個是學校的校長助理朱老師，聽深沈老師說，他以前幾乎總是板著臉，是一個很嚴肅的人，但是當我每次和他打招呼，他幾乎都能露出笑臉，并且學校的各種大小事務他都身先士卒，從不帶領導架子，我對他也是由衷得敬佩；當然還有實習班級的班主任鄧老師、管理信息教學的毛老師，他們都給與了我生活以及學習中極大地幫助。這些一線老師，在生活中各具特色，但是最重要的是讓我明白了，待人真誠、積極工作是一個老師非常重要的品質。
當然，還有帶我們實習的袁老師、一起實習的同學、還有那么多可愛的學生，從和他們一起生活的這段日子，對我的為人處世都有很大的提高。
2、學習方面
這次來附小實習，最重要的還是提高了自己的教學素養(yǎng)、教學媒體應用能力，其中葉老師、沈老師、毛老師、鄧老師對我的幫助很大，他們的教學風格各異，但同時又十分成功地把自己的教學理念應用到實際教學中，并且都收獲到了很大的成功。
葉老師教學從來是一絲不茍、甚至顯得有些嚴肅，但是呢，他的課堂還是相當?shù)氖軐W生們的歡迎，他主張，教學必須要有主線任務、把握學生的興奮點、多給時間學生操作的教學準則，讓我見識到了現(xiàn)在的教育改革、推進素質教育發(fā)展的`制高點。“多給時間學生自己做”幾乎是他總是掛在嘴邊對我的教導，我也深刻明白了這一點的重要性，老師過多操作演示只會將學生的思維束縛，要讓我學生自主探索創(chuàng)新，在講解技能知識的同時，讓學生學會自己去主動解決問題，從而讓我明白了“為了講解知識而講解知識”的錯誤性，最重要的是讓學生在課堂上能夠去想、去做、去合作。
毛老師呢，她和葉老師的教學風格有些不同，但是她的課堂，也相當受學生們的歡迎。每次去五樓機房都在看見毛老師在嘗試教學方法，思考教學問題，這讓我對她的印象非常深刻。毛老師主張教學要根據(jù)學生的學情，要結合現(xiàn)在流行的應用軟件，改編陳舊的教材，老師要多去了解現(xiàn)在的流行趨勢，這些讓我明白了，教學從來不是一個簡單的工作，學生也不是一張白紙，老師要具有時代的引領性，讓學生能夠了解并學會現(xiàn)今最常用的應用軟件，而引導學生進行創(chuàng)新這才是教育的關鍵所在，當然這也是當今我們教育行業(yè)所要慢慢改進的問題。所以在附小，我學到的不再是陳舊的教學知識，面對的都是最實際、最前沿的教育問題和改進方案。
當然，還有沈老師和鄧老師對我學習上面的極大幫助，沈老師經常給我一些任務，讓我去學會解決，并且他也教會了我很多實用的軟件和小知識；鄧老師呢，教學時貌似一種很溫柔的樣子，這就是我也要學會的一種情感教學，學生上課也是帶有一定感情的，如何駕馭他們，讓學生們能夠享受上課的過程，保持開心的情緒這也是教學中要保證的一部分。
當然，在學習中，我還參與了學校的各種會議、拍照、錄像以及解決各種設備的硬件問題等等，這些都讓我在實習過程中，學到了很多很多實用的技術。
總之，這次實習，我不僅僅學到了很多東西，也讓我明白了，教育事業(yè)作為國家的基礎事業(yè)是如此重要，教育者作為實施事業(yè)的人是如此重要，民族的未來就奠基在這項看似平凡卻十分偉大的事業(yè)中。
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“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工、美術技能運用到其中。
二、園本課程的'開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農村幼兒教育的特點，結合本地區(qū)的特色，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……
三、學區(qū)美術培訓
4月16號7點，在xx中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導。xx學區(qū)二十多位兒老師參加，學區(qū)x校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術作品評價方式，下午全體老師體驗美術材料的應用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了x校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓。
四、親子運動會
幼兒園在20xx年xx月xx日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。xx學區(qū)中心校校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的實習生活已經過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。
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本人在市四中進行融合式（試驗組）實習八星期。在實習期間，我遵守紀律，嚴格要求自己，做到為人師表。實習時我承擔了二個班的語文教學任務和一個班的班主任工作，共上語文課24課時，主題班會課2課時，組織課外活動1課時，并進行了幾次家訪。我還擔任了四中實習分隊的副領隊，負責實習小組的日常工作，雖然任務重，但我任勞任怨，對工作認真負責，教書育人，教學、教育效果好，受到學校、老師和同學的好評。
在語文教學方面，遇到不懂的問題，我能積極主動向原任老師虛心請教，課后能虛心聽取老師的講評，及時改正缺點和毛病。授課時我能比較正確熟練地把握教材內容，重難點突出，堅持用普通話教學，注重教材的思想性和“雙墓”教學相結合。在教學中能運用多媒體教學手段進行教學，注意啟發(fā)引導，講練結合，教學受到指導老師的肯定。
在班級管理工作方面，我對班主任工作認真負責，注重身教的作用。在老師的指導下講求教育藝術，注重學生素質的培養(yǎng)，堅持正面教育，關心學生、了解學生，無論是好學生還是差學生都能盡職盡責教育他們，并取得一定效果。
實習期間，在原任老師的指導下，我積極參加校內外教研活動，并以“文字小知識”為內容開展第二課堂活動教學，受到了聽課老師和學生的.好評。
但是，由于教學經驗不足，對學生知識水平的估計不夠準確，導致了對課堂的調控有時不夠理想。這是我在今后的教學實踐中要注意克服的問題。
通過這次實習，我加深了對教師工作的認識和了解，知道老師責任之重，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事中學語文教學、班級管理工作及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的信念。
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一、實習收獲。
通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。
同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承當著“教書育人〞重任，因而是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望
同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題。而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質。在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質。在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經驗，為將來就業(yè)取得珍貴的經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累。另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命。六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了X學子的良好素質，也為今后的工作打下了良好的基礎。
二、實習心得體會。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材，在此根底上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿。與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉X班學生的根本情況。
經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上假設學生對我的提問有所反響，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反響，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4—6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
高中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質量。原因有：
1、缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于高中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
2、思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的開展，提高學習能力和學習適應性。
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。
〔1〕多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。
〔2〕要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
〔3〕對于一些數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改良教學，提高教學的針對性。
經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回憶和學生們一起走過的日子，深感如今學生的'能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三、實習中存在的問題與缺乏。
本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些缺乏值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經驗，去不斷提升自身素質。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。
4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習，檢查和穩(wěn)固了我們的教學理論、專業(yè)根底知識和根本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改良教學方法、提高教學水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，并感謝配合我實習工作的城關高中X班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的缺乏之處，我會把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師
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一、教書育人，提高自身素質。
老師就像學生的鏡子。要嚴格要求自己，影響被感染的學生。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。老師和學生也很親密。實習期間，由于導師的悉心指導，我很好地完成了教學任務。跨科目聽課的時候發(fā)現(xiàn)這些學校都是用多媒體教學，效益很好。回來后也學習了他們的教學方法，很優(yōu)秀，很好。希望這一波繼續(xù)下去。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學和科研工作
在實習期間，我努力使自己的美術教學更有特色，形成獨特的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。課前認真做好充分的準備，精心設計教案，結合每節(jié)課的實際，靈活完成每節(jié)課，盡可能完成課堂內容，課后認真批改學生作業(yè)，積極開展一些美術競賽，讓學生對美術更感興趣，同時提高學生的美術水平
三、加強反思，及時總結教學得失
反思實習以來的工作，在看成績的同時，也思考自己在工作中的不足。美術教學中沒有足夠的有特色、有創(chuàng)意的東西。本來想在美術選修課上成立一個“兒童水粉畫”興趣小組，但是因為種種原因，沒有實現(xiàn)。今后，我們要努力找出美術教學的一些特點，為創(chuàng)造西城學院美術教學的新天地做出貢獻。還有一些工作需要改進，以后工作要更加盡職盡責
實習經歷：作為一名實習美術老師，平時覺得美術教學很輕松，但實習后感覺并沒有想象中那么輕松。藝術是一門令人興奮的學科。它沒有漢語的詩的海洋，沒有數(shù)學物理化學的試題的海洋，沒有英語的語法的海洋，沒有政治的理論的海洋。藝術是一門有趣的學科。它需要通過實踐來掌握知識，它完美地結合了想象力和創(chuàng)造力。但是對于剛接觸藝術界的學生來說，他們似乎理解了藝術知識。如果往他們腦袋里注入太多的理論，他們就會討厭藝術，討厭藝術，如果把藝術知識變成游戲和故事，能夠親自接觸到實物，他們就會對藝術產生很大的興趣，所以美術老師要處理好這些細節(jié)，搞好每一節(jié)課，準備好教學工具
初中是人生中極其重要的關鍵時期。學生的邏輯思維仍然需要大量的感性材料來支撐。想象力發(fā)展的意圖迅速增加，并且大多是有意識和有目的的`。想象中的創(chuàng)造性成分增加，想象中的現(xiàn)實不斷發(fā)展，情緒的發(fā)展也處于轉折點。情緒容易受到外界環(huán)境的影響，往往會隨著情況的變化而變化，非常容易沖動。情感內容日益豐富深刻；因此，初中美術教學的目的越適合初中生的身心特點，就越容易實現(xiàn)。
美術教學屬于美育范疇，但與智育有關。如何增加學生的知識，發(fā)展學生的智力，已成為美術教學的目標之一。通過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，使學生具備繪畫和藝術設計的基本技能和知識，提高學生的藝術欣賞能力，增強學生的民族自豪感，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)藝術人才！
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不知不覺實習已經過半了，我們也由原來的不生疏、不適應漸漸地變成現(xiàn)在了解各項事情程序，能夠獨立地帶好一個或者幾個班級了。在這轉變的過程中，既有生氣、心酸的體會，又有看到孩子們真的學有所悟的那種發(fā)自內心的開心而興奮欣喜。這是一種值得用心去感受的難得的經受。最開頭接觸這些孩子們時，我的第一個感受就是他們可真活潑啊，跟我們當時上高中的太不一樣了。我?guī)У氖歉咭坏暮⒆觽儯跊]有真正見面之前始終覺得這個年齡的小孩應當是熱忱、單純而可愛的，帶著微微的大方心情，當然最初的'印象也的確如此，但是到后面慢慢就消逝了問題。首先一個問題就是他們對待學習的態(tài)度。
高中的孩子，盡管是高一，對待學習的態(tài)度應當是樂于探究的，應當是有驚奇心的，最起碼也應當是有一個主動的傾向的；說起（高考）的時候，應當是敬畏而期待的，由于畢竟高考對于我們眾多一般人來說是一條較為合理而便捷的轉變人生的道路。可是不知道是我要求太高、經受的太少，還是什么其他緣由，當我問起他們相關問題的時候，他們是回避的，是消極的，或者說他們從來沒有想過高考這回事，從來沒有想過，我今后要走一條怎樣的路，這條路我能不能自己選擇；也從來沒有想過，我想去做一個怎樣的人而我又要去經過怎樣的努力去成為自己想要成為的那個樣子。這是在我的高中時代沒有遇到過的現(xiàn)象。我不敢說全部，但至少大多數(shù)就那樣一每天耗著，得過且過，到這時我才真正意識到我們頂崗的環(huán)境可能比我們想象中的還要難。可是他們才十七八歲啊，是祖國的下一代啊，還沒有邁向成年，正是青春年少的年紀卻對待學習如此消極。我可以想到的緣由一方面是現(xiàn)在的孩子們面對的誘惑太多，物質的豐富、網絡的發(fā)達占據(jù)了他們太多的課余時間和思想空間，日間浮躁的內心無法達到學習所需要的寧靜。而另一方面則是缺乏期盼，這種期盼包括父母老師對自己的期盼，也包括自己對自身的期盼、對學習的期盼，這種無目標、無動力的狀態(tài)造成了他們對學習無感的態(tài)度。
看到以上現(xiàn)象，可能跟我們所設想的大有出入，適應這種狀況，我們首先應當轉變的就是我們的教學思路。我們之前想過教學最重要的是講好一節(jié)專業(yè)課，專業(yè)學問是老師的硬背景。這個理論到現(xiàn)在也是沒有錯的，只是需要做一些調整，這個理論的前提應當是面對同學參差不齊的狀況進行具有針對性的教學。除了教授學問，更為嚴峻的是教授一個同學正確的學習態(tài)度。態(tài)度是方向，在某種意義上準備了學習的全部可能和最終效果。認真對待每一個同學，他們每個人都應當有一個美而好的將來。
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初三是學生沖刺中考的重要階段。而數(shù)學是中考的重要測試科目之一，所占分值比較大。因此，如何提高初三數(shù)學總復習課堂的效率逐漸成為眾多初中數(shù)學教育工作者關注的焦點。教師在這個階段應該開展具有針對性和重點性的教學，避免籠統(tǒng)式的教學，這樣才能發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識的遺漏點，提升學生學習成績。
一、將初中數(shù)學知識系統(tǒng)化
初中數(shù)學知識在各個學期的學習中，都是比較分散點。而將所有數(shù)學知識系統(tǒng)化更有助于學生構建知識網絡，理清重難點。所謂系統(tǒng)化，就是圍繞某個中心知識點，進行擴展，并逐漸將更加詳細的數(shù)學知識添補進去，從而形成脈絡清晰、邏輯分明的知識網絡圖，這樣不僅有利于學生進行復習，也有利于提高教師的教學效率。
如教師如果圍繞無理數(shù)這個中心知識點，擴展知識。那么教師在復習的開始階段就應該構建一個大體的網絡知識圖。將與其有關的數(shù)學知識點，概括進去。如不能完全開方的數(shù)、有特定結構、特定意義的數(shù)等等，這樣完整將所有知識概括出來，就會很容易的讓學生了解無理數(shù)的概念。并且在之后的復習過程中，學生也可以順著知識脈絡聯(lián)想到相關知識點，從而提高學生的復習效率。更重要的是，知識網絡圖能夠讓學生很好的查漏補缺，將一些自己平常疏忽掉的知識點，重新重視起來，以提高自身的學習成績。
二、充分把握中考命題規(guī)律
總復習的目的是為了提高學生的中考成績，而中考所涉及到的數(shù)學知識點，大體是比較規(guī)律的。哪些知識適合選擇題，哪些知識適合填空題，哪些知識適合計算題，這些教師都應該有一個整體的把握。也只有這樣，教師在開展總復習時，才能開展針對性的教學。
在翻閱近幾年的中考試題之后，會發(fā)現(xiàn)之數(shù)學試卷的考點大體是固定的，雖然題目形式不同的，但其核心考點是比較有規(guī)律的。如對于實數(shù)、實數(shù)的倒數(shù)和相反數(shù)、根、科學記數(shù)法等等一些知識點的概念、算法基本都是以填空和選擇為主。而代數(shù)式元素、圓及其它圖形、二次函數(shù)這些主要是出現(xiàn)在解答題中。通過掌握基本的中考出題規(guī)律之后，教師就可以展開專項訓練，或者是專題講解，這樣能有效提高學生的學習效率。如當教師開展幾何圖形講解之時，就可以總結出各種計算題的類型和解題方法，這樣能使學生在以后的學習中，遇到相似的問題時，很快解答出來。總之，中考的命題規(guī)律是教師開展數(shù)學總復習的主要指導方向，既能讓教師抓住重難點，又能讓減輕學生的學習壓力。
三、把握住數(shù)學知識的.變化規(guī)律
數(shù)學雖然具有抽象性和理論性大，但是同時，數(shù)學又是一門規(guī)律性比較強的學科，具有一定的學習技巧。因此，教師在開展數(shù)學總復習時，應該充分挖掘出數(shù)學知識的內在規(guī)律，并讓學生掌握這些數(shù)據(jù)規(guī)律，這樣就能夠使學生迅速掌握數(shù)學解題方法，從而提高學生的學習效率。
首先，教師應該讓學生明白知識之間的聯(lián)系，方便學生能夠根據(jù)某個知識點，找尋規(guī)律的解題方法。如對于函數(shù)來說，其知識相關性可以表示為生活變量―函數(shù)定義―抽象函數(shù)―函數(shù)模型―函數(shù)圖像―圖像性質―知識應用。這樣教師在講解有關函數(shù)知識點，以及函數(shù)解題思路時，就可以針對上述方面幾個方面進行總結。學生在遇到有關其中某個知識內容，自然而然地就會想到教師曾經講到的一系列有關函數(shù)的知識和解題方法。其次，教師應該學生學會舉一反三，充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維。如在學習過有關不等式中未知數(shù)的取值范圍后，在遇到相似的題型，就應該懂得利用之前的數(shù)學思想，解題思路，展開思維，發(fā)現(xiàn)解題方法。總之，學會舉一反三，掌握數(shù)學知識變化規(guī)律是提升學生數(shù)學成績的最佳途徑。
四、重視培養(yǎng)學生的數(shù)學思想
初中數(shù)學思想包括對應、數(shù)形結合、分類、類比等。數(shù)學思想的主要作用在于能夠拓展學生思維能力，解決實際的數(shù)學問題。并且這樣也能提高學生的學習效率，從而提高初三數(shù)學總復習課堂的效率。
如對應思想主要應用在代數(shù)式求值得問題當中。實踐證明：代數(shù)式的值是由代數(shù)式里字母的取值所決定的，字母的不同取值可得不同的計算結果。另外，有序實數(shù)與坐標平面內的點也是對應關系，教師在講解這類題型時，能夠注意培養(yǎng)學生的函數(shù)概念和創(chuàng)造性思路。又如數(shù)形結合思想是解決數(shù)學計算題的重要方法。在近幾年的數(shù)學考試卷中，分值比較大的解答題都是以函數(shù)和幾何圖形為主，而這兩個重要知識點又離不開圖形。所以教師在復習階段，應該重視培養(yǎng)學生將量與形結合起來，分析、解決一系列數(shù)學難題的發(fā)散思維。著名數(shù)學家華羅庚先生也曾說：“數(shù)與形本是相倚依，怎能分作兩邊飛，數(shù)缺形時少直覺，形少數(shù)時難入微，數(shù)形結合百般好，隔離分家萬事休。”由此可見，數(shù)形結合思想是一種實用性強且極其重要的數(shù)學思想，對于學生的總復習和教師的教學具有很重要的影響。總之，教師應該重視培養(yǎng)學生的數(shù)學思想，以達到快速提升學生學習成績的目標。
五、總結
綜上所述，在初三總復習階段，教師應該從多個方面，鞏固學生已學過的知識，并教會學生能夠利用數(shù)學思想解決新問題。同時為了切實提高初三學生的學習效率，教師應該以學生為主體，培養(yǎng)學生自主解決問題的能力，從而提高初三數(shù)學總復習課堂的效率。
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在與人交往方面，在學校時我們的交往對象都是同齡人，可能不太會注意分寸，但在實習學校不一樣，我們面對的大都是長輩，要學會尊重他們，在他們的面前要謙虛、行為舉止要得體，說話也要大大方方，規(guī)規(guī)矩矩；其次，在教學上，我們要主動求教、主動學習，多去聽其他老師的課，也可以主動邀請其他老師來給我們指導，要虛心的接受他人的建議，學習老師管理學生的方法和與學生交流的技巧，在辦公室里多干一些力所能及的'事情，幫助其他老師分擔任務；最后，在生活上，我們要學會獨立，獨立思考，獨立管理班級，獨立與學生交往，相信通過這半年的鍛煉，我們的獨立性一定會得到提高。
在接下來的一段時間里，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極努力的工作，作為一名實習老師，經驗不足是必然的，但是我們年輕，有勇氣有拼勁，有對這份職業(yè)的熱情和激情，我會銘記自己的責任，下定決心出色的完成實習工作。
除此之外，我們獨立生活的能力也得到很大的提升，并且各方面也都能全面考慮，以前在家有父母，在學校有食堂，根本不需要我們自己動手來做，甚至都不用洗碗，但在這里不一樣，我們有時要自己做飯，自己采購食材，如果懶惰不做你就要餓肚子。在這種情況下，我們慢慢的學會了獨立，學會了自己照顧自己，我覺得如果沒有這次的實習，我們很難有一次真正獨立的機會，越艱苦的地方越鍛煉人，在這種條件下，我們也可以用一顆樂觀積極的心把實習的日子過得紅紅火火。
實習雖然即將過去，但當我回頭看自己走過的路，我知道那不會是結束，而是另外一種充滿挑戰(zhàn)的開始。通過實習，我對未來信心百倍，而且增加了面對困難的勇氣和膽量，這幾個月我學到的知識將會一生受用。回去以后，我會嚴格要求自己，繼續(xù)努力學習、努力生活，朝著成為老師的夢想不懈奮斗，并且堅信自己會成為一個優(yōu)秀的人。頂崗的日子里，學生已經融入了我的生活，成為我不可分割的一部分，也真心的希望他們可以把握時間，學業(yè)有成。
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我是一名即將畢業(yè)的教育學專業(yè)的學生，今年有幸獲得了一次小學見習教師實習的機會。在這段實習期間，我深刻體會到了教師這一職業(yè)的重要性和復雜性。在實習的兩個月里，我收獲頗豐，不僅提高了自己的教學能力，也增長了見聞和經驗。
實習的第一天，我滿懷無比激動和緊張的心情走進了學校。在校長和老師們的介紹下，我所見到的孩子們一個個天真活潑，他們的笑臉帶給了我極大的安慰和鼓舞。我很快融入了這個大家庭中，開始了我的教學實習生涯。
在實習的過程中，我主要負責一年級的數(shù)學課程。一開始，我以為小學數(shù)學很簡單，只要教授基本的加減乘除就行了。但是當我真正開始備課并上課后，我才發(fā)現(xiàn)小學數(shù)學遠不止于此。我發(fā)現(xiàn)教學必須要耐心細致，要注重啟發(fā)式教學，讓學生根據(jù)自己的理解和思考來解決問題。這樣能夠培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力和解決問題的能力。
在實習期間，我還發(fā)現(xiàn)小學生的思維是多么的靈活和敏銳。他們常常提出的問題和回答讓我嘆為觀止。在備課和上課的過程中，我不斷調整教學方法和內容，以適應孩子們的學習需求。在教學過程中，我注重啟發(fā)式教學法，盡量讓學生通過自己思考和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和獨立思考能力。
除了教學工作，我還參與了學校的一些課外活動和校本培訓。在這些活動中，我結識了許多優(yōu)秀的老師和同行，并從他們身上學到了很多寶貴的經驗和教訓。特別是在校本培訓中，我深入了解到了小學教育的特點和規(guī)律，為將來的教育工作打下了堅實的基礎。
在實習期間，我還深切體會到了教師這一職業(yè)的辛苦和不易。教師不僅要掌握豐富的知識和技能，還要具備耐心、責任心和愛心。只有真正熱愛教育事業(yè)，才能夠做好這份工作。在未來的`工作中，我將更加努力地鉆研專業(yè)知識，提高自己的教學水平，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
這次小學見習教師實習給了我一個深刻的教育，讓我了解到了教師這一職業(yè)的重要性和美好。在將來的工作和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。感謝這次實習給我?guī)淼姆N種收獲和成長，我會珍惜這次難得的機會，將其銘記于心，不斷進步，不辜負眾人期望。
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