學校線上教學督導檢查方案范文（精選5篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的學校線上教學督導檢查方案范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

學校線上教學督導檢查方案范文（精選5篇）1

　　為了確保學校線上教學質量，保證教學工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學”的要求，適應線上教學的特點，并結合在線課程平臺和視頻直播課程平臺，學校教學評估與質量監控中心組織開展線上教學質量監控工作。具體方案如下：

　　一、總體目標

　　根據教學校關于組織開展線上教學工作的總體部署，按照“分層分類、線上線下、實質等效”的原則，分層分類開展線上教學質量監控與督導工作，落實落細線上教學各環節要求和質量標準，加強校院兩級線上教學督導工作和學生信息員反饋工作，保障教學組織有秩序，教學環節不缺失，質量要求不降低。

　　二、工作原則

　　1、分層分類，加強引導。針對各個年級、不同類型課程要求和教學環節，強化任課教師課程教學質量第一責任人和教學單位監管責任，提高質量意識。

　　2、創新方式，精準監控。根據線上教學特點和教學實際情況，進一步創新教學質量監控與督導內容和方式，針對線上教學開展精準監控與督導，保障線上教學與線下教學實質等效。

　　3、分級督導，確保質量。學校校院兩級督導組和各教學院部二級質量監控體系切實做好線上教學的督導管理工作，確保線上教學效果和人才培養質量。

　　三、工作內容

　　1、各教學院部二級質量監控體系要履行教學質量監管責任，積極發揮學院教學督導隊伍的作用，根據本單位開課實際情況，做好線上課程巡查和督導工作，對教學質量進行監控與督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，并將運行情況報教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）。

　　2、學校教學督導組通過任課教師提供的課程時間安排、線上教學平臺賬號對線上教學課程進行督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，認真記錄督導工作情況，對督導工作中發現的重大突發問題及時報告。

　　3、教學評估與質量監控中心將堅持貫徹“學生中心”理念，組織學生信息員對線上教學質量和教學效果進行及時反饋。對線上教學存在問題將按照《南陽理工學院關于進一步加強教學質量監控工作的意見》（南理工字[20xx]63號）《南陽理工學院教學質量監控體系綱要》（南理工字[20xx]64號）文件規定，反饋給相關部分，進行持續改進，并將通過校教學督導組對改進效果進行跟蹤檢查。

　　4、教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）及時開展線上教學效果分析。通過開展師生問卷調查、教學督導和學生信息員反饋等途徑，對線上教學的總體實施情況進行總結分析，提出改進建議和意見，為學校線上教學改革和資源建設提供決策依據。

　　四、工作要求

　　1、督導方式

　　校院兩級督導組同步開展線上教學督導工作，根據時間安排，可同步進行，也可交錯開展。督導員根據所負責學院的課表隨機選擇課程開展巡課聽課工作，進入所在課程群平臺內，進行線上聽課。督導員通過網址鏈接、二維碼掃描、接收邀請等方式進入課程班教學群或平臺，積極開展在線巡課聽課工作。

　　2、督導次數

　　為保障本次線上教學的督導聽課覆蓋面，每周巡課聽課原則上不少于4節課。聽課中，除關注傳統授課的備課充分度、內容熟悉度、表達清晰度等要求外，可適當挖掘線上教學工具和平臺使用的合理性和特色，注意線上師生交互情況和教學節奏控制。督導員聽課過程中可采用截屏、錄屏等方式對授課過程有所記錄。

　　3、結果反饋

　　校院兩級督導組成員認真填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，對聽課過程中發現授課存在較大問題或特別優秀的教學案例及時反饋。

　　4、工作銜接

　　各教學院部及時將匯總的線上授課信息上報教務處的同時，報教學評估與質量監控中心備案，由校教學督導辦公室共享到校級督導工作群，供校級督導聽課。

學校線上教學督導檢查方案范文（精選5篇）2

　　為貫徹落實《教育部發布關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳〔20xx〕2號）、《廣西壯族自治區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組指揮部關于學校復學工作的通知》（桂新冠防指〔20xx〕40號）、《關于做好疫情防控期間教學工作的通知》（教務〔20xx〕24號），進一步加強疫情防控線上教學質量監控與督導工作，特制定本工作方案。

　　一、總體要求

　　各教研室、各任課教師要將此次疫情“化危為機”，推動信息技術與教育教學深度融合，大力推進教育教學改革；學院教學督導要加強對線上教學“教”和“學”的監控與測評，加強對線上教學管理和服務的督導。共同確保線上教學秩序運行平穩，線上教學、在線學習與線下課堂教學質量實質等效。

　　二、工作原則

　　（一）分層分類，確保質量

　　針對各個年級、不同類型課程要求和教學環節，強化任課教師課程教學質量主體責任和教研室監管責任，提高質量意識。

　　（二）同步跟進、精準監控

　　根據線上教學特點和教學實際情況，教學督導組要針對線上教學開展精準監控與督導，保障教學質量監督與評價同步跟進，線上教學與線下教學實質等效。

　　（三）激勵引導，持續改進

　　各教研室和教學督導組切實做好線上教學的組織、指導和監督管理工作，發揮監控評估的正向激勵引導功能，側重挖掘先進典型、推廣優秀事跡和全方位運用評價結果。同時多渠道、多途徑收集反饋信息并督促改進，努力實現線上教學“監控—反饋—改進”閉環。

　　三、教學質量監控工作方式與內容

　　（一）工作方式

　　1、學院對各教研室線上教學工作方案、線上教學開課信息、組織教師培訓情況、教學檢查準備情況、保障線上教學效果的措施與方案等進行督查。

　　2、學院對所有開課的在線課堂，根據課程類型、課程特點、課堂組織形式綜合把握，采取教師自查、教研室普查、學院領導和教學督導隨機抽查，通過聽課、看課和檢查相關材料等方式檢查線上教學組織、運行與管理情況。

　　3、學院領導、教學督導、教研室主任、專業負責人輔導員等按要求加入學生課程教學群或課程平臺（其中學院領導須加入所聯系教研室的所有課程群、教學督導須按照聽課計劃加入相關課程群、教研室主任和專業負責人須加入本專業所有專業課程群、輔導員須加入所帶班級所有課程群、其他人員分別加入相關課程群），實時進行線上教學過程的檢查和監督。

　　（二）工作內容

　　1、督查任課教師在線教學準備情況，包括備課，教學平臺選用和課程資源利用，直播或錄播課程準備與預案設置，課程教學方式方法，在線學習指導方式以及教學群學生入群等情況。

　　2、督查任課教師是否開展線上開課，網絡運行是否通暢、教學運行與組織是否規范，課程教學質量狀況。特別要注重落實立德樹人的根本任務，堅持正確的價值導向，加強課程思政，注重弘揚社會正能量。對開展混合式教學的課程，要做好與開學后線下教學的有機結合，確保教學效果。

　　3、督查學生的到課情況以及課堂參與度，教師對學生課堂監管是否到位，是否能調動學生的積極性。

　　4、督查師生互動情況，尤其是在線輔導答疑、在線學習討論、在線作業與考試等的落實情況。

　　5、督查師生利用校友邦互聯網實習平臺情況，特別是疫情結束后對學生畢業實習的過程指導和溝通。

　　6、督查畢業論文（設計、創作）開展情況，包括畢業論文（設計）進度安排、論文撰寫、中期檢查等線上環節進展情況。

　　7、了解在線教學運行和學生學習指導等教學工作中，遇到的實際困難或存在的問題以及建議等。

　　8、了解與檢查其它線上教育相關工作。

　　四、其他要求和說明

　　1、學院負責審核全院各專業線上教學計劃，督導檢查所有開課課程教學資源、線上教學平臺等準備情況，有序組織全院線上教學工作，確保教師按時上課，保證學生有效學習。

　　2、教學督導負責線上教學巡查和督導，督查各任課教師教學運行與組織是否規范，課程教學質量狀況是否保證，師生互動情況、在線輔導答疑、在線學習討論、在線作業與考試是否落實，畢業論文進度是否合理、與各班級學生信息員聯系了解授課情況等，并按周提交督導報告。對教學工作中發現的重大突發問題及時報告。

　　3、教研室負責組織本專業線上教學工作，確保教師按時上課，認真落實教學各環節。對線上教學（含畢業論文）每周進展情況實行周報制度，匯總統計本專業每周開展線上教學檢查相關數據（含外聘教師），對本專業任課教師上一周線上教學（含畢業論文）的總體實施情況進行總結分析，提出改進建議和意見，并在每周一前將本專業線上教學（含畢業論文）總結和各任課教師線上教學總結提交教學秘書。對教學工作中發現的重大突發問題及時報告。

　　4、任課教師每周日前須提交上一周線上教學工作總結，總結按照授課方式不同需包括以下內容：

　　①直播授課：授課界面、授課時間記錄、答疑、互動（或討論）、簽到（或學習記錄）、作業布置、考核等；以上內容須有截圖。

　　②SPOC授課方式：SPOC的相關信息（網址等）、教學任務的布置、答疑、互動（或討論）、簽到（或學習記錄）、作業、考核等；以上內容須有截圖。

　　③推薦慕課方式：推薦慕課的相關信息（網址等）、教學任務的布置、答疑、互動（或討論）、簽到（使用其他平臺簽到或學習記錄）、作業、考核等；以上內容須有截圖。

　　④其他方式，如發布PPT課件等方式：教學任務的布置、答疑、互動（或討論）、簽到（使用其他平臺簽到或學習記錄）、作業、考核等；以上內容須有截圖。

　　⑤畢業論文（設計）開展情況：包括畢業論文（設計）進度安排、論文撰寫、中期檢查、學生溝通等線上環節進展情況；以上內容須有截圖。

　　同時，對本門課程線上教學的實施情況進行總結分析，凝練好的做法，解決存在問題（包含學生反饋問題）的方法，提出改進建議和意見。

學校線上教學督導檢查方案范文（精選5篇）3

　　為進一步加強疫情防控期間線上教學運行管理和教學質量監控，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規范，建立完善院系兩級監控體系，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，結合線上教學實際，特制定本方案。

　　一、督導工作目標

　　充分發揮學院教學督導在教學質量保障工作中的主體作用，強化線上教學督教、督學、服務、管理的目標導向，確保疫情防控期間線上教學工作質量得到充分保障，最大限度保證線上學習與線下課堂教學質量實質等效，教學環節不缺失，質量要求不降低，做到課堂教學規范、過程管理到位，保障線上教學秩序平穩運行。

　　二、督導工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、督導工作內容

　　1、線上教學計劃執行

　　是否嚴格執行線上課程安排；是否改變現有上課班級設置；是否利用線上資源代替教師的教學活動。授課過程中出現網絡障礙，是否及時轉到備選平臺繼續組織教學。

　　2、線上教學資料更新

　　是否根據線上教學需要，提前將相關教學資料（包括PPT、教學視頻、電子教材等）上傳至相關教學平臺。

　　3、線上教學組織管理

　　任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：

　　（1）是否保證線上教學時間和教學過程完整，教學內容充實；

　　（2）是否組織學生簽到；是否通過提問、討論等多種方式保證學生積極參與線上教學；

　　（3）是否提前布置學生自學任務；是否與線上教學結合，及時布置作業及思考題等；是否及時進行線上輔導與答疑等；

　　（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關統計匯總與分析功能，及時收集學生對教學的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學生進行個性化學習指導。

　　（5）線上教學期間，輔導員是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。

　　四、督導工作方式

　　1、教學督導組成員通過教師提供的上課鏈接，采取抽查、聽課等方式，了解教師線上教學情況，對學院教學質量進行監控與督導，做好線上課程巡查和督導工作。加強教風學風的檢查督導，著重了解學生的到課率、作業完成情況、問題答疑等與學習有關的學風情況，形成加強與改進線上教學工作的建議和意見。

　　2、做到全覆蓋，學院領導班子成員每周在所聯系的系部跟班聽課不少于2次；學院督導組成員（含院長張維群、副院長羅清君）每周在全院范圍內隨機跟班聽課不少于5次；專業建設負責人每周在本系部內跟班聽課不少于5次；統計學院教務辦每天隨機抽查看課不少于2次，選擇任課教師原則上不得重復，根據檢查情況記錄《統計學院線上教學質量評價表》，重點描述發現的問題、分析原因并提出整改建議。

　　3、督導組成員每周六24點前將本周《統計學院線上教學質量評價表》報送至教務辦宋蓓老師處，學院將做好相關材料的整理和存檔，及時了解督查工作的開展情況。

　　五、督查工作重點

　　1、樹立典型。督查中要積極發現優秀教師，組織開展在線課程教學設計及創新優秀教學案例分享活動，深入挖掘在線教學典型案例和事跡，以求達到抓典型、促后進，抓督導、促提升的目的`。

　　2、加強調研。定期了解教師教學和學生學習情況，進行專題調研，以便及時發現問題，調整教學策略。

　　3、強化問責。為保證疫情防控期間線上教學的質量及正常的教學秩序，凡未按線上教學要求而影響學院正常教學者，學院將追究相關當事人責任。對不遵循教育教學規律，違反相關教育教學管理制度者，學院將依據有關規定予以嚴肅處理。

學校線上教學督導檢查方案范文（精選5篇）4

　　為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組要求和教育部、省市的統一部署，學校教務處制定《疫情防控期間的教學組織與管理工作方案》（成職院〔20xx〕12號）。為了確保學校線上教學質量，保證教學工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學”的要求，適應線上教學的特點，并結合云班課、QQ群、成職在線（優慕課），騰訊會議等，學校科研督導處開展線上教學督導和學生線上教學評價工作。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　各教學單位應充分利用云班課等線上教學優勢，以信息技術與教育教學深度融合的教與學改革創新，推進學習方式變革，實現“延期不返校，延期不停教，延期不停學”。教師開展線上教學、遠程指導，學生靈活自主學習。做到“標準不降低、學習不停頓”。確保完成教學任務，提高教學效率，保證教學質量。

　　二、目標要求

　　各教學單位嚴格按教務處的線上教學方案，依托云班課、成職在線等在線平臺，利用多種教學資源因課制宜采取多樣方式，教師開展線上教學和遠程指導，開展線上教學、組織線上討論、答疑輔導等教學活動，方便學生靈活自主學習，保證線上教學效果。

　　三、工作內容

　　（一）科研督導處開展線上教學督查工作

　　學校成立線上校級教學督導工作小組，督導聽課的工作方式采用線上查看后臺資料的方式進行，及時了解教師線上授課、學生線上學習情況。分院（部）書記密切聯系輔導員，收集了解相關情況，協助配合解決，發現異常情況及時向相關部門報告。

　　（二）分院（部）兼職督導員線上教學聽課評價工作

　　各二級分院教學督導小組由分院（部）書記具體指導兼職督導員開展線上教學聽課評價工作。原則上每個專業至少安排一人擔任校內兼職督導員，每位兼職督導員每周開展不少于一次線上教學聽課評價，以采用在線參與的方式（加入班課、QQ群等）進行聽課評價，并填寫相應的聽課評價表（成都職業技術學院在線課程督導聽課評價表），被聽課教師原則上不重復。

　　（三）組織學生信息督導員開展線上教學滿意度評價

　　為進一步了解學生線上學習情況，學生信息督導部組織信息督導員對線上授課教師教學情況和該課程進行評價（線上教學記錄表）并上報科研督導處。

　　四、督導工作要求

　　各二級教學單位關注教師學生身心健康。授課教師應加強對學生的關心關愛，在制定線上教學計劃和布置考核任務時候，要充分考慮到學生特殊情況，尤其是在疫情比較嚴重地區的同學和設備、網絡不方便支持線上互動的同學，要多加溝通，給予更多關懷，及時調整教學計劃。

　　防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是當前重中之重的任務，感謝全體師生員工對疫情防控工作的理解、支持與配合。

學校線上教學督導檢查方案范文（精選5篇）5

　　為貫徹落實教育部、河北省教育廳及我校在疫情防控期間做好線上教學組織與管理工作的有關文件精神，全力保障我校在線教學工作有序開展，確保網絡教學質量和效果，我校將加強教師在線教學與學生學習過程的管理與監督，特制定疫情防控期間線上教學質量監控方案。

　　一、監控目的

　　嚴格執行上級政府和教育主管部門及學校有關疫情防控工作的通知要求，實現及時掌握線上教學動態情況，確保疫情防控時期“學生不停學、教師不停教、教學質量有保障”。

　　二、監控組織體系

　　為全面達到線上教學質量監控的目標，實行全員參與質量監控，實行學校—教學單位兩級督導制度。

　　1、教務處負責工作安排、信息掌握、學校督導工作的組織和實施，對全校教師教學與學生學習過程進行管理與監督。

　　2、各教學單位負責本單位教學督導工作的組織和實施，重點對本單位開設課程的教學準備、教學組織與實施情況、學生學習情況進行監督。

　　三、監控內容

　　線上教學質量監控的內容主要包括教學準備、教學過程及學生學習情況。

　　四、監控方案

　　1、教學準備

　　網絡課程開課前，各教學單位負責檢查課程是否具備開課要求，確保所有課程能保質保量按時開課，并對可以開設及不能開設的課程及時備案并報教務處。教學督導組可通過教師提交的資料（教學大綱、講稿、PPT、電子教材、音頻等資料來判斷課程是否具備開課要求。

　　2、教學過程

　　網絡課程開課后，教務處將根據課表安排抽查課程建設與教學實施情況，主要通過網絡教學平臺后臺數據統計，實時監控線上課程開設情況。

　　線上授課期間，各教學單位可啟用教師課前、課后匯報制度，要求教師授課開始前匯報是否能夠正常開始，課后填寫授課記錄，提供授課視頻、音頻、截圖等過程資料來了解和掌握本單位的教學運行狀況。

　　3、學生學習

　　教師要利用教學平臺，實時跟蹤學生的學習狀況，將網絡學習情況納入課程考核的指標。教師可以通過在線簽到、在線答疑、在線學習、課后作業布置、作業批改、在線考試等方式加強學生線上學習的過程管理。

　　五、工作要求

　　1、各教學單位督導組應及時了解、如實反映教學過程中存在的問題，對于督導過程中發現的突發情況，應及時上報學校。

　　2、教師應積極建設與使用學校網絡教學平臺課程資源，開展在線教學，結合所授課程的特點，提前考慮答疑或直播過程可能會出現的突發或意外情況，并做好相應的預案；根據學生反饋和學習效果情況，及時調整課程內容及在線教學方式方法；并適時開展課程思政，教書育人，引導做好個人防護，積極支持疫情防控工作。

　　3、各教學單位應指定專人對本單位開展的線上教學情況進行統計整理，以便掌握情況，及時改進完善，確保在線教學的穩定有序，并填寫《線上教學日報表》于次日中午12：00前反饋至教務處。

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